1 Bài 45 THỰC HÀNH TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nhận biết được một số nhân tố sinh thái trong môi trường HS tìm được dẫ[.]
Bài 45: THỰC HÀNH TÌM HIỂU MƠI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận biết số nhân tố sinh thái mơi trường - HS tìm dẫn chứng ảnh hưởng nhân tố ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật môi trường quan sát Năng lực Phát triển lực chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyªn biƯt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Nng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT vµ TT - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN HÀNH THỰC HÀNH: Ổn định lớp (1p): Kiểm tra (3p): chuẩn bị HS Bài thực hành: Tiến hành thăm quan thiên nhiên A Khởi động (1p): Tình xuất phát a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghỉ thời gian để đón năm Cảnh vật quanh ta biến đổi ? - GV: Chia lớp thành nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký nhóm Trước xem băng GV cho HS kẻ bảng sgk/45 vào vở: - Bảng " Các loại sinh vật sống môi trường" - HS phát biểu - HS:Chia lớp thành nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký nhóm HS kẻ bảng sgk/45 vào vở: Bảng " Các loại sinh vật sống môi trường" B Hình thành kiến thức mới: HOẠT ĐỘNG Mơi trường sống sinh vật a) Mục tiêu: HS nhận biết số nhân tố sinh thái môi trường b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV hướng dẫn nhóm quan sát mơi trường xung quanh sân - HS làm việc theo nhóm trường bao gồm : sân trường, rừng , hoàn thành PHT theo cao su gần trường, hướng dẫn GV -Yêu cầu nhóm quan sát điền vào PHT số ( Bảng 45.1 SGK) Lưu ý tính nghiêm túc HS quan sát môi trường tự nhiên I Môi trường sống sinh vật (15p) - Baûng 45.1: Các loại sinh vật quan sát có địa điểm thực hành BẢNG 45.1 Các loại sinh vật quan sát có địa điểm thực hành Tên sinh vật Nơi sống Thực vật: Động vật: Nấm: Địa y: HOẠT ĐỘNG Hình thái ảnh hưởng ánh sáng a) Mục tiêu: HS tìm dẫn chứng ảnh hưởng nhân tố ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật môi trường quan sát b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Bước 1: GV tổ chức cho HS hoạt II Hình thái động độc lập, em tự chọn hái - HS: em chọn ảnh hưởng loại môi trường khác ánh sáng (21p) khu vực quan sát, nên chọn môi trường khác như: nơi trống trải, tán cây, cạnh tòa nhà - GV lưu ý với HS: dùng kéo cắt để lấy quan sát; em lấy lá, không bẻ cành → giáo dục ý thức bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường nơi quan sát - Sau HS lấy đủ số theo quy định, GV cho HS lớp học hướng dẫn em lập bảng so sánh đặc điểm lá; xếp chúng thành nhóm ưa sáng hay ưa bóng, mơi trường sống khác bảng 45.2/sgk * Bước 2: GV yêu cầu HS đặt hái lên giấy kẻ li vẽ hình dạng (có thể tham khảo hình vẽ 45/SGK) xem quan sát có hình dạng giống với kiểu hình vẽ khơng ? Ghi hình mà em vẽ: tên cây, ưa sáng, ưa bóng hay sống nước … Sau quan sát, ép mẫu cặp ép theo nhóm làm phong phú sưu tập nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm rút đặc điểm chung quan sát VD: vùng quan sát chủ yếu ưa sáng hay ưa bóng (có thể gặp dạng trung gian chịu bóng, nên GV giải thích BẢNG 45.2 Các đặc điểm hình thái - HS lắng nghe - HS dựa vào gợi ý hoàn thành bảng 45.2/sgk - HS vẽ vào giấy - Các nhóm tiến hành ép cặp ép đem nhà làm tiêu khơ thêm: nhóm chịu bóng bao - HS thảo luận nhóm gồm lồi sống ánh sáng thống ý kiến rút vừa phải Nhóm chịu bóng đđ chung coi nhóm trung gian hai nhóm nước hay cạn, đặc điểm bật quan sát BẢNG 45.2 Các đặc điểm hình thái STT Tên Nơi sống Đặc điểm phiến Các ĐĐ chứng tỏ quan sát Những nhận xét khác (nếu có) Kiểm tra đánh giá (3p): - GV nhận xét tiết thực hành: tuyên dương cá nhân, nhóm tích cực, nghiêm túc; phê bình cá nhân, nhóm chưa nghiêm túc thực hành rút kinh nghiệm tiết thực hành sau Dặn dị (1p): - Xem trước phần: Tìm hiểu mơi trường sống động vật Kẻ sẵn bảng 45.3/SGK - Mang vợt bắt côn trùng, túi nilon đựng động vật; dụng cụ đào đất nhỏ (theo nhóm) ... Bảng 45. 1 SGK) Lưu ý tính nghiêm túc HS quan sát môi trường tự nhiên I Môi trường sống sinh vật (15p) - Bảng 45. 1: Các loại sinh vật quan sát có địa điểm thực hành BẢNG 45. 1 Các loại sinh vật quan... thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nêu vấn đề: Chúng ta vừa nghỉ thời gian để đón năm Cảnh vật quanh ta biến đổi ? - GV: Chia lớp thành... kẻ bảng sgk /45 vào vở: - Bảng " Các loại sinh vật sống môi trường" - HS phát biểu - HS:Chia lớp thành nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký nhóm HS kẻ bảng sgk /45 vào vở: Bảng " Các loại sinh vật sống