Giáo án Sinh học 9 bài 45: Thực hành tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật

GIÁO ÁN SINH HỌC BÀI 45-46: THỰC HÀNH TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I MỤC TIÊU: - Học sinh dẫn chứng ảnh hưởng nhân tố sinh thái ánh sáng độ ẩm lên đời sống sinh vật môi trường quan sát - Qua học, HS thêm yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Kĩ thu thập xử lí thơng tin đọc SGK tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu môi trường, nhân tố sinh thái ảnh hưởng chúng lên đời sống sinh vật - Kĩ ứng phó với tình xảy q trình tìm kiếm thơng tin( động vật, thực vật) - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm Lớp III.CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Khảo sát thực địa - Hoàn tất nhiệm vụ - Trực quan - Dạy học nhóm IV.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Dụng cụ: + Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt + Giấy kẻ li, bút chì + Vợt bắt trùng, lọ, túi nilông đựng động vật TaiLieu.VN Page + Băng hình đời sống động vật, thực vật – tác động tiêu cực, tích cực người đến mơi trường sinh vật + Tranh mẫu III Cách tiến hành GV cho HS xem băng hình lớp Hoạt động 1: Tìm hiểu mơi trường sống sinh vật Hoạt động GV Hoạt động HS - Trước xem băng hình, GV cho HS kẻ bảng 45.1 vào vở, thay tên bảng “Các loại sinh vật sống mơi trường” - GVbật băng hình – lần - Cá nhân kẻ bảng 45.1 - GV lưu ý HS không biét tên sinh vật băng GV phải thơng báo (có thể - Quan sát băng hình theo họ, bộ) - Chú ý nội dung bảng hoàn thành nội dung - GV dùng băng đĩa hình nêu câu hỏi: - Em quan sát sinh vật - HS trao đổi nhóm, thống nhát ý kiến trả lời: nào? số lượng nào? - Theo em có mơi trường sống + Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác đoạn băng trên? Mơi trường có bổ sung: mơi trường có điều kiện số lượng sinh vật nhiều nhất? Môi trường ánh sáng, nhiệt độ số lượng sinh vật nhiều, số lồi phong phú có số lượng sinh vật nhất? Vì sao? + Mơi trường sống có điều kiện sống khơng thuận lợi sinh vật có số lượng Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng ánh sáng tới hình thái Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS kẻ bảng 45.2 vào - Cá nhân kẻ bảng 45.2, quan sát băng - GV cho HS xem tiếp băng hình hình giới thực vật - Hồn thành nội dung bảng TaiLieu.VN Page - GV lưu ý: dùng băng hình loại 45.2 (lưu ý cột 2, 3, 4) có đặc điểm theo yêu cầu để HS quan sát kĩ - GV nêu câu hỏi sau HS xem băng xong: - Từ đặc điểm phiến lá, em cho biết quan sát loại - HS thảo luận nhóm kết hợp với điều nào? (ưa sáng, ưa bóng ) gợi ý SGK (trang 137)  điền kết - GV nhận xét, đánh giá hoạt động cá vào cột (bảng 45.2) nhân nhóm sau hồn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác (nội dung 2) nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Tìm hiểu mơi trường sống động vật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS xem băng giới động vật (lưu ý GV lựa chọn kĩ nội dung) - GV nêu câu hỏi: - Em quan sát loài động vật nào? - HS kẻ bảng 45.3 vào - Lưu ý: yêu cầu HS điền thêm vào bảng 45.3 số sinh vật gần gũi với đời sống - Xem băng hình, lưu ý đặc điểm động vật thích nghi với mơi trường như: sâu, ruồi, gián, muỗi - GV đánh giá hoạt động HS - Tiếp tục thảo luận nội dung câu hỏi - GV cho HS xem đoạn băng tác động tiêu cực, tích cực người tới thiên - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung nhiên nêu câu hỏi: - Em có suy nghĩ sau xem đoạn băng trên? - HS suy nghĩ trả lời theo ý kiến - Bản thân em làm để góp phần bảo thân vệ thiên nhiên (cụ thể động vật, - Liên hệ thực tế môi trường nơi thực vật) sống, trường học TaiLieu.VN Page IV KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - GV thu số HS để kiểm tra - GV nhận xét thái độ học tập HS tiết thực hành V HƯỚNG DẪN HỌC BÀI: - Cá nhân HS làm báo báo thu hoach theo nội dung SGK - Sưu tầm tranh ảnh động vật, thực vật VI Rút kinh nghiệm TaiLieu.VN Page ... đời sống động vật, thực vật – tác động tiêu cực, tích cực người đến môi trường sinh vật + Tranh mẫu III Cách tiến hành GV cho HS xem băng hình lớp Hoạt động 1: Tìm hiểu mơi trường sống sinh vật. .. Mơi trường có bổ sung: mơi trường có điều kiện số lượng sinh vật nhiều nhất? Môi trường ánh sáng, nhiệt độ số lượng sinh vật nhiều, số lồi phong phú có số lượng sinh vật nhất? Vì sao? + Mơi trường. .. trường sống có điều kiện sống khơng thuận lợi sinh vật có số lượng Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng ánh sáng tới hình thái Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS kẻ bảng 45.2 vào - Cá nhân kẻ