UBND TỈNH BẮC NINH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2019 2020 Môn Ngữ văn 9 Thời gian 120 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện[.]
UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mắc chơng chênh đường xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm Không có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim (Trích Ngữ văn 9, Tập một) Đoạn thơ nằm tác phẩm nào? Giới thiệu ngắn gọn tác giả hoàn cảnh sáng tác tác phẩm Tìm nêu tác dụng phép tu từ điệp ngữ sử dụng khổ thơ cuối đoạn thơ trên? Tại nói hình ảnh xe khơng kính sáng tạo độc đáo Phạm Tiến Duật? II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 10 đến 15 câu) nói tác hại bao bì ni lơng người Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân (từ nghe tin làng chợ Dầu theo giặc đến tin cải chính) =====Hết===== (Đề thi có 01 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 2019-2020 Mơn: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Phần Câu Nội dung Điểm - Bài thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” 0,25 I - Tác giả: Phạm Tiến Duật sinh năm 1941, năm 1964 gia nhập quân 0,5 đội, hoạt động tuyến đường Trường Sơn trở thành gương mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước Thơ ơng có giọng điệu sơi nổi, trẻ trung, tập trung thể hình ảnh hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ - Sáng tác năm 1969 lúc kháng chiến chống đế quốc Mĩ 0,25 diễn vô ác liệt - Hình ảnh điệp ngữ: khơng có nhắc lại lần 0,25 -Tác dụng: Điệp ngữ “không có” nhắc lại ba lần nhân lên nhiều 0,75 lần thử thách khốc liệt Nhấn mạnh khó khăn, thử thách, thiếu thốn vật chất mà người chiến sĩ phải đối mặt trình lái xe thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Từ ngợi ca ý chí tâm, lịng u nước cháy bỏng, nhiệt tình cách mạng người lính Hình ảnh xe khơng kính độc đáo vì: - Đó xe (khơng lãng mạn hóa thơ 0,5 ca thường miêu tả) tuyến đường Trường Sơn thời kì chống Mĩ vào thơ Phạm Tiến Duật thực đến trần trụi, khơng chiến tranh phải người có tâm hồn nhạy cảm phát đưa vào thơ - Hình ảnh vừa nói lên khốc liệt chiến tranh vừa làm 0,5 bật chân dung tinh thần người lính; thể phong cách thơ Phạm Tiến Duật: nhạy cảm với nét ngang tàng, tinh nghịch, yêu thích lạ II Viết đoạn văn (khoảng 10 đến 15 câu) nói tác hại 2,0 bao bì ni lơng người * Yêu cầu hình thức: Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn, có câu mở đoạn câu câu kết đoạn Đảm bảo chuẩn tả, ngữ 0,25 nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt * Yêu cầu nội dung: Thí sinh trình bày theo nhiều cách song cần phải đảm bảo ý sau: - Bao bì ni lơng sử dụng nhiều đời sống hàng ngày Tuy 0,25 nhiên, hầu hết người dùng tiện lợi mà khơng biết hậu mà ảnh hưởng lớn môi trường sức khỏe người - Theo thống kê chưa đầy đủ, hộ gia đình Việt Nam thường sử 0,5 dụng - túi nilon/một ngày bao gồm túi to, túi nhỏ túi siêu nhỏ Như hàng triệu túi nilon sử dụng thải môi trường hàng ngày - Bao bì ni lơng khơng hủy hoại môi trường sống sinh vật 0,5 mà tác nhân bào mòn sức khoẻ người Trong túi ni lơng có chứa kim loại, dùng làm túi chuyên dụng đựng đồ ăn, thức uống đầu độc thể đặc biệt não tác nhân gây nên bệnh ung thư, suy giảm miễn dịch thể - Cần đề giải pháp quán triệt sử dụng bao bì ni lông cách; tổ chức thi, vận động tìm hiểu tác hại bao bì ni lông, nâng cao ý thức người việc sử dụng túi ni lơng Khuyến khích người dân sử dụng bao bì tự hủy sinh học thay loại ni lông Thực chiến dịch "Hành động mơi trường", "Nói khơng với ni lơng", 2Cảm nhận em nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân (từ nghe tin làng chợ Dầu theo giặc đến tin cải chính) * u cầu chung a Nội dung: Biết cách làm nghị luận cảm nhận nhân vật tác phẩm truyện Làm rõ tâm trạng nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân với diễn biến tâm lí phức tạp nghe tin làng quê theo giặc để làm bật phẩm chất cao quý nhân vật ông Hai, nông dân cần cù, chất phác, phải tản cư có lịng u làng, yêu nước sâu sắc, tinh thần kháng chiến cao, trung kiên với cách mạng b Hình thức: - Bài viết đảm bảo bố cục phần (mở bài, thân bài, kết bài) - Lập luận chặt chẽ, mạch lạc, lí lẽ xác thực - Dẫn chứng phong phú, tiêu biểu Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu tác giả Kim Lân truyện ngắn Làng - Nhận xét, cảm nhận nhân vật nhân vật ông Hai, nông dân cần cù, chất phác, phải tản cư có lịng u làng, u nước sâu sắc, tinh thần kháng chiến cao, trung kiên với cách mạng Để khắc họa nhân vật ông Hai, nhà văn Kim Lân đặt nhân vật vào tình tâm lí tập trung miêu tả tâm trạng ông Hai từ nghe tin làng Chợ Dầu theo Tây đến tin cải * Khi nghe tin: - Thoạt đầu nghe tin làng chợ Dầu theo giặc từ người đàn bà tản cư nói ra, ơng lão bàng hồng, sững sờ, khơng thể tin - Khi tin khẳng định chắn, ơng lão buộc lịng phải tin Tâm trạng ông bị ám ảnh day dứt với mặc cảm kẻ phản bội * Khi đến nhà: - Tủi thân thương con: “Chúng trẻ làng Việt gian ư? ” - Ông giận lây trách người làng phản bội, lòng yêu làng, tin vào người làng khiến ông bán tín bán nghi tin làng theo giặc - Trước chứng nghe suy luận riếng, ông phải tin thương dân làng chợ Dầu, thương phải mang tiếng dân làng Việt gian * Những ngày sau - Ln sống tâm trạng nơm nớp lo sợ, xấu hổ, nhục nhã trốn biệt nhà -Tác giả tiếp tục đặt nhân vật vào thử thách căng thẳng liệt nghe mụ chủ nhà báo đuổi hết người làng Dầu nơi tản cư làng Dầu Việt gian theo Tây Ông cảm nhận hết nỗi nhục nhã, lo sợ tuyệt đường sinh sống 0,5 5,0 0,5 0,75 0,75 1,0 - Bị đẩy vào đường cùng, tâm trạng vơ bề tắc, tình tưởng chừng tuyệt vọng lại bộc lộ tình u làng hịa hợp sâu sắc với tình u nước, trung thành với cách mạng với kháng chiến Trở làng cam chịu kiếp sống nô lệ, nhục nhã Bởi thế, ông định cách đau đớn dứt khốt “Làng u thật làng theo Tây phải thù” - Tâm với đứa để củng cố niềm tin vào cách mạng, kháng chiến tin vào cụ Hồ * Khi nghe tin cải chính: - Ơng thay đổi thái độ con, mua quà cho - Mặt ông vui tươi, rạng rỡ hẳn lên so với ngày - Về nhà, ông chia quà cho lũ trẻ xong liền chạy khắp xóm để loan tin - Ơng qua nhà bác Thứ kể chuyện làng khoe tin làng cải chính, khoe việc làng mình, nhà bị Tây đốt minh chứng để chứng minh làng làng kháng chiến khơng phải tin đồn => Đó niềm hạnh phúc vô bờ bến ông Hai, người dân Việt Nam yêu làng, yêu nước Nhận xét - Ơng Hai người nơng dân hậu, chất phác, có tình u làng tha thiết, mãnh liệt, có lịng tự trọng sâu sắc Ở ơng, tình yêu làng hòa nhập, thống với lòng yêu nước, kiên trung với cách mạng - Nhà văn Kim Lân thành công việc xây dựng cốt truyện, sử dụng ngôn ngữ kể chuyện qua đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm, ngôn ngữ nhân vật; đặt nhân vật vào tình thử thách, đấu tranh nội tâm căng thẳng để bộc lộ tính cách, tâm trạng thái độ nhân vật Đánh giá chung - Ơng Hai tiêu biểu cho hình ảnh người nơng dân thời chống Pháp - Qua nhân vật ông Hai, tác giả muốn biểu đạt cách thấm thía, xúc động tình u làng, u nước sâu sắc người nơng dân kháng chiến chống Pháp - Tác giả viết trái tim, tình cảm nên dễ tìm đồng cảm từ bạn đọc d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận TỔNG ĐIỂM: 0,75 0,5 0,5 0,25 10.0 ...HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC 20 19- 2020 Mơn: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 03 trang) Phần Câu Nội dung Điểm - Bài thơ “Bài... kháng chiến chống Mĩ - Sáng tác năm 196 9 lúc kháng chiến chống đế quốc Mĩ 0,25 diễn vô ác liệt - Hình ảnh điệp ngữ: khơng có nhắc lại lần 0,25 -Tác dụng: Điệp ngữ “khơng có” nhắc lại ba lần nhân... đoạn văn (khoảng 10 đến 15 câu) nói tác hại 2,0 bao bì ni lơng người * Yêu cầu hình thức: Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn, có câu mở đoạn câu câu kết đoạn Đảm bảo chuẩn tả, ngữ 0,25 nghĩa, ngữ