De khao sat Ngu van 7

Câu 5 5,0 điểm: Từ cách lập ý trong bài thơ ‘Tiếng gà trưa”, từ tình bà cháu trong gia đình, hãy viết bài văn biểu cảm về người bà yêu kính của em?. Gợi ý: Tác giả Xuân Quỳnh ghi tên đầy[r]

PHÒNG GD - ĐT CẨM GIÀNG Ma trận: (Tự luận) Mức độ Nhận biết Chủ đề Nhớ tác giả, tác phẩm, nội dung khổ thơ (Câu 1) Số câu Số điểm 1,0 Tiếng Việt Nhận biết - Từ loại phép tu - Phép tu từ, từ loại, ý từ nghĩa từ loại (Câu 3) Số câu Số điểm 2,0 KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC 2015- 2016 MÔM: NGỮ VĂN Thời gian 90 phút Thông hiểu Hiểu cách dùng từ, trình bày ý nghĩa từ (Câu 2) 1,0 Vận dụng thấp Biết vận dụng từ tạo thành ngữ, dùng thành ngữ giao tiếp (Câu 4) 1,0 3,0 Từ văn , từ trải nghiệm cuộ sống viết bài biểu cảm đối tượng sông 5,0 Số câu Số điểm 3,0 30 Cộng 2,0 Tập làm văn Biểu cảm đối tượng Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Vận dụngcao 1,0 10 Đề bài Cho đoạn trích: Trên đường hành quân xa Dừng chân bên xóm nhỏ Tiếng gà nhảy ổ: " Cục cục tác cục ta" Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi 1,0 10 5,0 50 Cháu chiến đấu hôm Vì lòng yêu tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ 50 10 100 Nghe gọi tuổi thơ […] Câu (1,0 điểm): Nêu tên tác giả, tác phẩm đoạn trích? Nêu nội dung khô thơ cuối? Câu (1,0 điểm): Nêu nhận xét nghĩa từ “nghe” các câu thơ : Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ Câu (2,0 điểm): a Trong phần trích trên có sử dụng phép tu từ nào? Hãy nêu rõ dấu hiệu hiệu phép tu từ đó? b Từ “vì” thuộc từ loại nào? Được dùng với ý nghĩa gì? Câu (1,0 điểm): Cho các từ: gà, trứng, hãy tìm hai thành ngữ cho từ và cho biết sống nào ta dùng các thành ngữ? Câu (5,0 điểm): Từ cách lập ý bài thơ ‘Tiếng gà trưa”, từ tình bà cháu gia đình, hãy viết bài văn biểu cảm người bà yêu kính em Hướng dẫn chấm Câu (1,0 điểm): - Yêu cầu: Nêu đúng: Tên tác giả (0,25 điểm); Tên tác phẩm (0,25 điểm); Nêu nội dung khổ thơ, trình bày rõ ràng dạng câu văn (0,5 điểm) Gợi ý: Tác giả Xuân Quỳnh (ghi tên đầy đủ được); Tác phẩm: Tiếng gà trưa; Nội dung khổ thơ cuối: Trong khổ thơ, tác giả đã dùng điệp từ “vì” để nhấn mạnh nguyên nhân khiến người chiến sĩ chiến đấu Không phải bắt nguồn từ nguyên nhân to lớn nào khác mà chính là vì bà, nơi quê hương thân thuộc có tiếng gà cục tác, ổ trứng hồng tuổi thơ + Mức tối đa 1,0 điểm): Nêu đúng các ý + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt mức tối đa + Mức chưa đạt điểm: làm không đúng yêu cầu bỏ bài Câu (1,0 điểm): - Yêu cầu: Cách dùng từ nghe (0,25 điểm); tác dụng từ đoạn thơ (0,75 điểm) - Nội dung cần đạt: Từ nghe dùng theo nghĩa chuyển (ẩn dụ); Dùng điệp từ: Tác giả đã điệp từ “nghe” để nhấn mạnh nỗi xúc động người chiến sĩ nghe tiếng gà trưa Từ nghe đây không thính giác mà còn cảm giác, tâm tưởng, nhớ lại… Tiếng gà trưa gợi nhớ bao kỉ niệm đẹp thời thơ ấu sống tình yêu thương người bà, giúp cho anh vơi mệt mỏi trên quãng đường hành quân Ta có thể cảm nhận tình yêu quê hương thắm thiết người lính trẻ \+ Mức tối đa 1,0 điểm): Nêu đúng các ý theo yêu cầu + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt mức tối đa + Mức chưa đạt điểm: Làm không đúng yêu cầu bỏ bài Câu (2,0 điểm): a (1,25): - Yêu cầu: Nêu tên phép tu từ từ vựng (0,25 điểm); Nêu rõ dấu hiệu phép tu từ hai khổ thơ (1,0 điểm) b (0,75): - Yêu cầu: Gọi đúng tên từ loại (0,25 điểm); Nêu ý nghĩa từ loại khổ thơ (0,5) - Nội dung gợi ý: a Đoạn sử dụng điệp từ, điệp ngữ; Từ nghe lặp lần; từ vì lặp lần nhằm nhấn mạnh cảm xúc người chiến trên đường trận, nhấn mạnh lí thôi thúc người lính chiến đấu b Từ “vì” là quan hệ từ; Có ý nghĩa nguyên nhân + Mức tối đa 2,0 điểm): Nêu đúng các ý theo yêu cầu + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75, 1,0, 1,25, 1,5, 1,75 điểm: Chưa đạt mức tối đa + Mức chưa đạt điểm: Làm không đúng yêu cầu bỏ bài Câu (1,0 điểm) - Yêu cầu: Tìm thành ngữ, nêu hoàn cảnh dùng - Gợi ý nội dung cần đạt: Gà trống nuôi ; Gà tức tiếng gáy ; Gửi trứng cho ác; Trứng khô vịt + Mức tối đa 1,0 điểm): Nêu đúng các ý theo yêu cầu + Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75 điểm: Chưa đạt mức tối đa + Mức chưa đạt điểm: Làm không đúng yêu cầu bỏ bài Câu (5,0 điểm): Gợi ý chấm bài văn: Tiêu chí nội dung: (4,0 điểm) a Mở bài (0,25): Giới thiệu người bà +Mức tối đa 0,25 điểm): Đảm bảo yêu cầu phần mở bài bàibiểu cảm + Mức chưa đạt điểm: Không làmđúng yêu cầu không có mở bài b Thân bài (3,5 điểm) : - Những Đặc điểm vè ngoại hình bà gợi cảm xúc cho thân (1,0 điểm) - Những việc làm, lời nói,cách cư xử bà gợi cảm xúc cho em (1,0 điểm): (- bà yêu quý đàn cháu mình - Ngày ngày, bà nhắc cháu tập thể dục và chuẩn bị học - bà dạy các cháu nề nếp làm việc ngăn nắp, gọn gàng….) - Cảm nghĩ vai trò bà gia đình, các cháu,…(1,0 điểm) - Kỉ niệm sâu sắc với bà (0,5 điểm) + Mức tối đa 3,5 điểm: Bài viết đạt các yêu cầu nội dung phần thân bài cảm biểu cảm đối tượng Mức chưa tối đa 0,25, 0,5, 0,75, 3,25 điểm: Đạt yêu cầu, giám khaor chấm tới điểm 0,25 + Mức không đạt điểm: Không làm đúng yeu cầu phần thân bài bài biểu cảm bỏ bài c Kết bài (0,25 điểm) - Tự hào bà Bày tỏ mong muốn liên hệ thực tương lai - Tình ba cháu đậm đà, thắm thiết + Mức tối đa: (0,25 điểm): Làm đúng yêu cầu phần kết bài bài biểu cảm + Mức chưa đạt điểm: Không đúng yêu cầu khong có kết bài Các tiêu chí khác: (0,5 điểm): a Hình thức: (0,75 điểm): * Mức tối đa 0,75 điểm - Xác định đúng kiểu bài: Biểu cảm - Bố cục: phần - Phần thân bài tạo đoạn văn biểu cảm theo trình tự lập ý theo cách hợp lí - Biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các kiểu câu, các biện pháp tu từ : so sánh, nhân hoá Biết kết hợp tả có đan xen yếu tố kể - Diễn đạt mạch lạc - Trình bày rõ ràng, sẽ, không mắc lỗi chính tả * Mức không đạt điểm: HS không hoàn thiện bố cục bài viết, các ý phần thân bài chưa hợp lí, chữ viết xấu, mắc nhiều lỗi chính tả không làm bài b Sáng tạo: (0,25 điểm): - Mức tối đa 0,25 điểm: HS đạt các yêu cầu: Sử dụng sáng tạo từ ngữ (từ tượng hình, từ tượng thanh) các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa Hình ảnh gợi cảm Có tìm tòi diễn đạt đa dạng các kiểu câu - Không đạt: HS không làm bài GV không nhận các yêu cầu trên bài viết HS