Phòng GD ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NAM TRỰC NĂM HỌC 2019 – 2020 Môn Ngữ Văn – lớp 7 (Thời gian làm bài 90 phút) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi bằng cách lựa chọn c[.]
Phòng GD-ĐT NAM TRỰC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020 Mơn: Ngữ Văn – lớp (Thời gian làm : 90 phút) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM: (2 điểm): Đọc kĩ trả lời câu hỏi cách lựa chọn chữ đầu đáp án nhất, sau ghi vào tờ giấy thi Câu 1: Trong câu: “Bác suốt đời làm việc, suốt ngày làm việc, từ việc lớn: việc cứu nước, cứu dân đến việc nhỏ, trồng vườn, viết thư cho đồng chí, nói chuyện với cháu miền Nam, thăm nhà tập thể cơng nhân…” (Đức tính giản dị Bác Hồ), tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Liệt kê Câu 2: Đáp án xác định cụm C-V câu: “Chị Ba đến, khiến vui vững tâm.” A chị Ba đến; vui vững tâm B vui vững tâm C vui vững tâm D chị Ba đến Câu 3: Hai câu văn: “Có trưng bày tủ kính, bình pha lê rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương hịm.” (Tinh thần yêu nước nhân dân ta) thuộc loại câu gì? A Câu đơn đầy đủ thành phần B Câu rút gọn C Câu ghép D Câu đặc biệt Câu 4: Tìm câu bị động ví dụ sau: A Các bác sĩ chăm sóc bệnh nhân tận tình, chu đáo B Trong thời gian dịch bệnh Covid 19 bùng phát nước ta, người dân vùng dịch Nhà nước quan tâm chu đáo C Mọi người thường xuyên sử dụng trang đến nơi công cộng D Chúng em tích cực dọn vệ sinh lớp học Câu 5: Kiểu điệp ngữ Xuân Quỳnh sử dụng đoạn thơ sau? “Nghe xao động nắng trưa, Nghe bàn chân đỡ mỏi, Nghe gọi tuổi thơ.” (Tiếng gà trưa) A Điệp ngữ cách quãng B Điệp ngữ chuyển tiếp C Điệp ngữ nối tiếp D Điệp ngữ chuyển tiếp điệp ngữ nối tiếp Câu : Đáp án chứa câu đặc biệt? A.Trên cao, bầu trời xanh không gợn mây B Bao cậu Hà Nội? C.Trời ơi! D Mưa to –Ngày mai Câu 7: Đáp án đầy đủ trạng ngữ câu: “ Giờ đây, trước mặt Sương, sông Bạch Đằng cồn lên đợt sóng bạc đầu.” A Giờ B Trước mặt Sương C Giờ đây, trước mặt Sương D Con sơng Bạch Đằng Câu 8: Đoạn văn sau có câu đặc biệt? “Tám Chín Mười Mười Sân công đường chưa lúc tấp nập.” (Nguyễn Thị Thu Huệ) A Một câu B Hai câu C Ba câu D Bốn câu PHẦN II: TỰ LUẬN (8 điểm): Câu (3 điểm): Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nước đến đồng bào vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xi, lịng nồng nàn u nước, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức hậu phương nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tịng qn mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương đội đẻ Từ nam nữ cơng nhân nơng dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ, Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn gì? Câu văn câu nêu luận điểm đoạn văn? Xác định nội dung đoạn văn? Nhân dân Việt Nam tiếp nối truyền thống yêu nước ông cha thời gian đất nước xảy đại dịch Covid – 19? (Hãy trả lời câu hỏi đoạn văn khoảng10 câu.) Câu 2(5 điểm): Hãy giải thích câu ca dao: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người nước phải thương cùng.” HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020 Mơn: Ngữ Văn – lớp (Thời gian làm : 90 phút) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM( điểm): Mỗi câu trả lời cho 0.25 điểm Câu: Đáp án: D A B B A C C D PHẦN II: TỰ LUẬN (8 điểm): Câu 1( điểm): a Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận ( 0.5 điểm) b.Câu nêu luận điểm : Câu văn mở đầu đoạn văn: “Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước (0.5 điểm) c Nội dung đoạn văn: Những biểu tinh thần yêu nước nhân dân ta trong thời đại ngày – kháng chiến chống Pháp (0.5 điểm) d Nhân dân Việt Nam tiếp nối truyền thống yêu nước ông cha thời gian đất nước xảy đại dịch Covid – 19: - Lòng yêu nước truyền thống quý báu nhân dân ta từ ngàn đời, dân tộc Việt Nam ln giữ gìn, tiếp nối phát huy Đặc biệt, thời gian đại dịch Covid-19 bùng nổ - Biểu cụ thể:Toàn thể nhân dân đoàn kết lịng đẩy lùi dịch bệnh: khơng phân biệt tuổi tác, giới tính, tơn giáo, nghề nghiệp, nơi ở; người Việt Nam, đóng góp cơng sức cho đất nước tinh thần: “Chống dịch chống giặc” Từ Chính phủ hết lịng nhân dân đến bác sĩ ngày đêm âm thầm cứu sống người bệnh; từ chiến sĩ đội, công an dầm sương dãi nắng nhường nơi cho người vùng cách li đến mạnh thường quân đầu tư vật chất để đón kiều bào nước; từ học sinh sinh viên đóng góp cơng sức đến cơng nhân, nơng dân tăng gia sản xuất hậu phương vững cho tuyến đầu chống dịch đồn kết lịng tâm quét dịch bệnh khỏi đất nước - Phê phán: Vẫn số phần tử thờ với dịch bệnh, chống đối người thi hành công vụ, hành vi thật đáng phê phán - Bản thân HS: thực thị Chính phủ: khơng khỏi nhà, đeo trang, vệ sinh *Lưu ý: - Hs viết mơ hình đoạn văn, hs viết từ đến 11 câu (0,25 điểm hình thức) - HS diễn đạt khác, đưa biểu cụ thể chân thực mà em biết giám khảo linh động cho điểm phù hợp với lực em Câu 2:( 5điểm): *Yêu cầu hình thức: - Học sinh làm yêu cầu văn nghị luận giải thích - Bài viết rõ ràng, mạch lạc, đủ luận điếm; lập luận chặt chẽ, dẫn chứng chân thực, chọn lọc; lời văn sáng, tự nhiên *Yêu cầu nội dung: a Mở bài: (0.5 điểm) - Giới thiệu vấn đề cần giải thích: Truyền thống tương thân, tương dân tộc truyền thống lâu đời, thể đạo lí tốt đẹp: Con người đất nước, dân tộc phải yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn - Trích dẫn câu ca dao b Thân (4điểm): * Trả lời câu hỏi:Là gì? + Nghĩa đen: - “Nhiễu điều”: vải lụa màu đỏ, đẹp dùng để che phủ giá gương để giữ cho giá gương sáng, trang trọng - “Giá gương”: vật dụng làm gỗ, chạm khắc cầu kì, tinh tế, đồ thờ phổ biến người Việt xưa + Nghĩa bóng: Chỉ che chở, đùm bọc, yêu thương, giúp đỡ lẫn người với người sống Câu ca dao khuyên chúng ta: người đất nước, dân tộc phải biết yêu thương đùm bọc, giúp đỡ lẫn *Trả lời câu hỏi: Vì người nước lại yêu thương đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau? - Theo truyền thuyết, người Việt Nam chung nguồn gốc, tổ tiên: thuộc dòng máu Lạc Hồng, có tổ tiên vua Hùng; mái nhà chung đất nước, dân tộc; anh em - Trong thực tế, chung cộng đồng làng xã, rộng huyện, tỉnh ; có mối quan hệ vật chất, tinh thần nên cần yêu thương, đồn kết - Có u thương đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau, có đồn kết lịng chia sẻ khó khăn thử thách, dẫn đến thành cơng, góp phần xây dựng phát triển đất nước - Nếu người nước mà không yêu thương đùm bọc, giúp đỡ lẫn tạo nên cộng đồng, thành công * Trả lời câu hỏi: Nhân dân Việt Nam yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nào? - Ơng cha xưa ln đồn kết lịng đánh đuổi quân thù, đắp đê ngăn lũ - Trong kháng chiến chống Pháp, Bác Hồ kêu gọi nhân dân đồn kết đánh đuổi qn thù, diệt giặc đói, giặc dốt hiệu: “Hũ gạo tiết kiệm; hũ gạo cứu đói”, với hiệu: “Một miếng đói gói no.” - Con người Việt Nam thời đại phát huy tinh thần tương thân, tương ái, “lá lành đùm rách”: ủng hộ người nghèo, ủng hộ vùng sâu, vùng xa, vùng lũ lụt; xây dựng trại trẻ mồ côi, viện dưỡng lão Truyền hình Việt Nam tổ chức nhiều chương trình nhân đạo: Trái tim cho em, Lục lạc vàng - Tại địa phương xây dựng quỹ người nghèo; giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn - Tại trường lớp với nhiều hoạt động nhân đạo: mua tăm ủng hộ người mù; quyên góp đồ dùng học tập; quần áo cho bạn HS nghèo, HS miền núi, vùng lũ - Đặc biệt đại dịch Covid -19, toàn thể dân tộc Việt Nam thể tinh thần tương thân tương ái; hết lịng người bệnh; đẩy lùi dịch bệnh => Tuy nhiên, xã hội tồn số phần tử chà đạp nên tình yêu thương lợi ích cá nhân Thật đáng phê phán *Trả lời câu hỏi: Ta cần làm để thực lời dạy ông cha? - Biết ơn, trân trọng, giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc, đoàn kết, yêu thương chia sẻ - Biết yêu thương, đùm bọc, chia sẻ với người gặp khó khăn hoạn nạn Giúp đỡ người khác lịng chân thành, khơng vụ lợi, hàm ơn *Liên hệ thân ( HS tự liên hệ.) c.Kết (0.5 điểm): - Khẳng định câu ca dao với thời đại - Lời hứa giữ gìn phát huy truyền thống tương thân tương công cha *Yêu cầu kĩ năng: - Bài văn giải thích phải rõ ràng mạch lạc; lập luận chặt chẽ giàu sức thuyết phục; dẫn chứng xác, chân thực, chọn lọc (HS tự đưa dẫn chứng ngồi sống phù hợp với vấn đề cần giải thích.) - Bài viết bố cục, tách đoạn hợp lí - Khuyến khích viết đa dạng dẫn chứng, có liên hệ thân; đặc biệt có dẫn chứng đại dịch Covid-19 *Cách cho điểm: - Từ 4.5 đến 5.0: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu nêu - Từ 4.0 đến 4.5: Bài làm đủ ý, diễn đạt trôi chảy lập luận chưa tốt - Từ 2.5 đến 3.5: Viết nghị luận giải thích, đủ ý lập chuận chưa chặt chẽ, dẫn chứng không đa dạng - Từ 1.0 đến 2.0 : Bài viết thiên liệt kê dẫn chứng, chưa làm bật luận điểm, đôi chỗ diễn đạt lan man - điểm: Học sinh không làm * Điểm trừ: - Sai từ đến lỗi tả, từ đến lỗi diễn đạt: trừ 0.5 điểm - Sai từ đến lỗi tả, từ đến lỗi diễn đạt: trừ 1.0 điểm - Toàn trừ tối đa 1.0 điểm ( Giám khảo vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm để đánh giá lực học sinh) -Hết - ... hỏi đoạn văn khoảng10 câu.) Câu 2(5 điểm): Hãy giải thích câu ca dao: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người nước phải thương cùng.” HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020... khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ, Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn gì? Câu văn câu nêu luận điểm đoạn văn? Xác định nội dung đoạn văn? ... KÌ II NĂM HỌC 2019 – 2020 Mơn: Ngữ Văn – lớp (Thời gian làm : 90 phút) PHẦN I: TRẮC NGHIỆM( điểm): Mỗi câu trả lời cho 0.25 điểm Câu: Đáp án: D A B B A C C D PHẦN II: TỰ LUẬN (8 điểm): Câu 1( điểm):