Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD HUYỆN KRÔNG PA ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌCKÌ II (NĂM HỌC 2019 – 2020) MÔN NGỮ VĂN 8 (Gồm 3 trang) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) ĐỀ A I Đọc các câu hỏi, sau đó khoanh tròn vào câu trả[.]
PHỊNG GD HUYỆN KRƠNG PA ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌCKÌ II (NĂM HỌC 2019 – 2020) MÔN: NGỮ VĂN (Gồm trang) A PHẦN TRẮC NGHIỆM (2 điểm) ĐỀ A I Đọc câu hỏi, sau khoanh trịn vào câu trả lời cho câu hỏi (1 điểm) (Mỗi câu trả lời 0,25đ) Câu Đáp án B C D C II Nối Cột A( Tác giả) với Cột B( Tác phẩm) cho phù hợp(1điểm) (Mỗi câu trả lời 0,25 đ) 1- c 2- b 3- d 4- a ĐỀ B I Nối Cột A( Tác giả) với Cột B( Tác phẩm) cho phù hợp(1điểm) (Mỗi câu trả lời 0,25 đ) 1-e 2-b 3-d 4-a II Đọc câu hỏi, sau khoanh trịn vào câu trả lời cho câu hỏi (1 điểm) (Mỗi câu trả lời 0,25đ) Câu Đáp án B C A B B TỰ LUẬN ( ĐIỂM) Câu Nội dung - Chép xác thơ Tức cảnh Pác Bó Hồ Chí Minh * Nêu giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Nội dung:Thể cốt cách tâm hồn thi sĩ, chiến sĩ Hồ Chí Minh Một hồn thơ chan hòa với thiên nhiên; chiến sĩ cách mạng ung dung, lạc quan - Nghệ thuật: Thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Giọng thơ thốt, hồn nhiên, vui tươi, giàu cảm xúc - Nêu khái niệm câu nghi vấn, lấy ví dụ Câu nghi vấn câu: - Có từ nghi vấn( ai, gì, nào…., (có)… khơng, (đã) …chưa,…) có từ hay( nối vế có quan hệ lựa chọn) - Có chức dùng để hỏi Khi viết, câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi - Ví dụ: Lấy ví dụ câu nghi vấn 1,0 0,5 0,5 1,0 0,25 0,25 0,5 Yêu cầu hình thức: - Học sinh vận dụng thao tác nghị luận xã hội để trình bày đánh giá tệ nạn xã 0,5 hội - Bài viết có bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ, lý lẽ dẫn chứng cụ thể, diễn đạt lưu loát, dùng từ đặt câu đúng, chữ viết rõ ràng, khơng mắc lỗi tả Yêu cầu nội dung: 0,5 * Mở Giới thiệu tệ nạn xã hội cần nghị luận * Thân bài: - Giải thích: Thế tệ nạn xã hội? - Những biểu cụ thể tệ nạn - Những tác hại mà tệ nạn xã hội gây ra: + Đối với cá nhân Điểm 3,5 0,5 0,5 1,5 + Đối với gia đình + Đối với xã hội (Hoặc lập luận phần theo cách: Nêu tác hại vật chất, sau nói đến tác hại, ảnh hưởng đạo đức, tinh thần ) - Làm để tránh xa tệ nạn xã hội? 1,0 + Vai trị cá nhân + Vai trị gia đình + Vai trị tồn xã hội 0,5 * Kết : Lời kêu gọi (thơng điệp) xã hội khơng có tệ nạn xã hội * Lưu ý: Trên gợi ý để giáo viên chấm nghiên cứu Trong trình chấm bài, giáo viên linh động Cần khuyến khích viết có tính sáng tạo, tỏ có tìm tịi, nghiên cứu ... dụ câu nghi vấn 1,0 0,5 0,5 1,0 0,25 0,25 0,5 Yêu cầu hình thức: - Học sinh vận dụng thao tác nghị luận xã hội để trình bày đánh giá tệ nạn xã 0,5 hội - Bài viết có bố cục phần rõ ràng, chặt chẽ,... theo cách: Nêu tác hại vật chất, sau nói đến tác hại, ảnh hưởng đạo đức, tinh thần ) - Làm để tránh xa tệ nạn xã hội? 1,0 + Vai trò cá nhân + Vai trò gia đình + Vai trị tồn xã hội 0,5 * Kết :... giáo viên chấm nghiên cứu Trong trình chấm bài, giáo viên linh động Cần khuyến khích viết có tính sáng tạo, tỏ có tìm tòi, nghiên cứu