giáo án ngữ văn lớp 8 cả năm kết nối tri thức 2023 2024 kế hoạch dạy hoc ngữ văn 8 năm học 2023 2024

Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Ngày soạn: 4/9/2023 Ngày dạy: 5/9 Lớp 8A Chủ đề 1: Truyện đại Việt Nam trước năm 1945 (Từ tiết đến tiết 6) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1.Kiến thức - Qua chủ đề học sinh nắm đặc điểm truyện kí Việt Nam với ngịi bút văn xi giàu chất thơ, cốt truyện tự nhiên đặc sắc Thấy giới trẻ thơ với hồn cảnh khác qua trang truyện kí “Tơi học” “Trong lịng mẹ” - Vận dụng ngữ liêu văn nắm chủ đề, tính thống chủ đề văn bản, biết xây dựng mơt đoạn văn có tính thống đồng thời nắm bố cục văn , cách xếp nội dung phần thân Năng lực Có lực vận dụng phương pháp đọc- hiểu văn truyện Biết cách tóm tắc tác phẩm Cảm nhận tâm trạng, tâm lý nhân vật tác phẩm Vận dụng kĩ kết hợp phân môn Văn, Tiếng việt, Tập làm văn - Có kĩ xác định tính thống chủ đề văn cách liên kết chủ đề qua việc tìm hiểu phần ngữ liệu - Rèn kĩ xây dựng bố cục văn Thấy mẫu mực cách xây dựng bố cục văn qua phần đọc hiểu Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm gia đình Hiểu ý nghĩa ngày khai trường niềm hạnh phúc trẻ thơ sống tình mẫu tử - Giáo dục tình yêu thương gia đình, tình mẫu tử B NỘI DUNG TÍCH HỢP - Tích hợp nội mơn: Biết sử dụng ngữ liệu phần đọc hiểu cho việc khai thác kiến thức phần Tiếng việt phần Tập làm văn Qua việc nắm kiến thức phần Tiếng việt để cảm thụ tác phẩm, nhân vật đảm bảo tính thống nhất, liên kết mạch lạc - Tích hợp kiến thức liên môn: Môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Giáo dục công dân C PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT 2.1.Phẩm chất chủ yếu:- Nhân ái: Qua tìm hiểu văn bản, HS biết tôn trọng, yêu thương người thân yêu Biết dũng cảm đấu tranh với hành vi làm tổn hại đến tình cảm gia đình, nhà trường, bạn bè Biết đồng cảm với số phận bất hạnh - Chăm học, chăm làm: HS có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân Chủ động hoàn cảnh, biến thách thức thành hội để vươn lên Luôn có ý thức học hỏi khơng ngừng để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, trở thành công dân tồn cầu -Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với mình, có trách nhiệm với đất nước, dân tộc để sống hịa hợp với mơi trường 2.2 Năng lực 2.2.1.Năng lực chung: Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 -Năng lực tự chủ tự học: tự tin tinh thần lạc quan học tập đời sống, khả suy ngẫm thân, tự nhận thức, tự học tự điều chỉnh để hoàn thiện thân -Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, lập luận, phản hồi, đánh giá vấn đề học tập đời sống; phát triển khả làm việc nhóm, làm tăng hiệu hợp tác -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác 2.2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực đọc hiểu văn bản: Cảm nhận nội dung tư tưởng giá trị nghệ thuật văn chủ đề để phát triển lực đọc hiểu văn tương tự - Năng lực tạo lập văn bản: Biết vận dụng kiến thức tiếng Việt với trải nghiệm khả suy luận thân để hiểu văn bản;Trình bày dễ hiểu ý tưởng ; có thái độ tự tin nói; kể lại mạch lạc câu chuyện; biết chia sẻ ý tưởng thảo luận ý kiến học - Năng lực thẩm mỹ: Cảm nhận vẻ đẹp ngôn ngữ, nhận giá trị thẩm mĩ văn học Trình bày cảm nhận tác động tác phẩm thân Vận dụng suy nghĩ hành động hướng thiện Biết sống tốt đẹp B CHUẨN BỊ : a, Giáo viên: - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật động não, thảo luận, Kĩ thụât viết tích cực, Gợi mở, Nêu giải vấn đề, Thảo luận nhóm, Giảng bình, thuyết trình - Thiết bị dạy học học liệu; Thiết kể giảng điện tử Chuẩn bị phiếu học tập dự kiến nhóm học tập Các phương tiện : Máy vi tính, máy chiếu đa +Học liệu:Video clips , tranh ảnh, thơ, câu nói tiếng liên quan đến chủ đề b, Học sinh : - Đọc trước chuẩn bị văn SGK + Sưu tầm tài liệu liên quan đến chủ đề + Thực hướng dẫn chuẩn bị học tập chủ đề GV C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ngày soạn: 4/9/2023 Ngày dạy: 5/9 Lớp 8A TIẾT 1: VĂN BẢN: TÔI ĐI HỌC (Thanh Tịnh) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hướng dẫn HS hiểu sơ lược tác giả Thanh Tịnh hồn cảnh đời tác phẩm “ Tơi học” Nhận diện phương thức mà văn thể hiện, biết phân tích bố cục bước đầu nêu nên cảm nhận chung tác phẩm Kĩ năng:- HS có kĩ đọc - hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả biểu cảm - Bồi dưỡng kĩ cảm nhận tác phẩm tự giàu chất trữ tình - Trình bày suy nghĩ, tình cảm việc sống thân Thái độ, tình cảm: - Bồi dưỡng tình cảm với ngơi trờng, với thầy bạn bè gia đình Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ – Năng lực đọc hiểu văn (văn truyện Việt Nam đại) – Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) – Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) II CHUẨN BỊ  GV:  Phương pháp kĩ thuật dạy học trọng tâm:Vấn đáp,bình giảng, gợi mở,tìm tịi, kĩ thuật khăn phủ bàn - Thiết bị dạy học học liệu Soạn bài, đọc tài liệu Sưu tầm số hình ảnh ngày tựu trường hát có liên quan - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Nhóm trưởng: Quan sát SGK Tìm chi tiết, hình ảnh để hồn thiện bảng sau: NHÂN Chi tiết, hình ảnh Nhận xét VẬT“TƠI” Trên đường tới trường Ở sân trường Khi ngồi lớp HS: Đọc soạn văn III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG - Cho Hs hát tập thể “ Ngày học” - Như lời hát, có ngày học với bỡ ngỡ nghĩ lại lòng người lại mơn man cảm xúc khó tả Vậy nhà văn Thah Tịnh nhớ ghi lại cảm xúc nào? Chúng ta tìm hiểu qua văn “ Tơi học” HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I TÌM HIỂU CHUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1.Tác giả: -HS đọc thích ( SGK 18) - Thanh Tịnh ( 1911- 1988) Huế - Nêu vài nét t/ giả Thanh - Tên khai sinh Trần Văn Minh Tịnh t/ phẩm “ Tôi học”? - Bắt đầu sáng tác từ năm 22 tuổi với - Gọi HS trả lời câu hỏi phong cách nhẹ nhàng, ngào sâu - HS tham gia nhận xét, đánh giá, bổ lắng sung Tác phẩm: - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận - Trích từ tập truyện ngắn “ Quê mẹ” – 1941 Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Thanh Tịnh bút có mặt nhiều lĩnh vực: truyện ngắn, truyện dài, truyện thơ, bút kí song ơng thành công truyện ngắn thơ Những truyện hay ơng tốt lên tình cảm êm dịu, trẻo Văn ông nhẹ nhàng mà thấm sâu, dư vị vừa man mác buồn thương vừa ngào quyến luyến “ Tôi học” tác phẩm Truyện ngắn “ kỉ niệm mơn man buổi tựu trường” qua hồi tưởng nhân vật “ tôi’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH (1) GV nhận xét, hướng dẫn đọc Đọc thích- bố cục: mẫu đoạn Gọi HS đọc - Đọc giọng nhẹ nhàng, sâu lắng - Em đọc thầm thích SGK ? - Chú thích ( SGK 8+9) (2) Cho biết phương thức biểu đạt - Phương thức BĐ: Tự + biểu cảm, văn bản? Bố cục: đoạn (3) Theo dòng hồi tưởng nhân vật” Đ1: Từ đầu – rộn rã: Khơi nguồn nỗi nhớ tơi” trình tự thời gian buổi tựu Đ 2: Tiếp – núi: Khi mẹ trường, em tìm bố cục văn đường tới trường bản? Đ 3: Tiếp – lớp: Khi đưng sân - Cho biết nội dung phần? trường nhìn người bạn - Gọi HS nhận xét phần chia đoạn Đ 4: Tiếp – chút hết: Khi nghe gọi tên bạn? rời tay mẹ vào lớp bạn - HS tham gia nhận xét, bổ sung Đ 5: Cịn lại: Khi ngồi vào chỗ - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận đón nhận tiết học Truyện ngắn bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vật “ tơi” Qua dịng hồi tưởng mà tác giả diễn tả cảm giác, tâm trạng của” tôi” buỏi tựu trường Theo đó, trình tự diễn tả kỉ niệm từ nhớ dĩ vãng : Những biến chuyển trời đất cuối thu hình ảnh em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường khơi gợi lịng nhân vật “ tơi”những kỉ niệm sáng ngày đến trường II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1, Tâm trạng cảm giác nhân vật HS theo dõi phần bố cục văn “ tôi”: (1) Nỗi nhớ buổi tựu trường t/ giả - Thời điểm: cuối thu, mùa khai trườngđược khơi nguồn từ thời điểm nào? Vì Gợi liên tưởng tự nhiên sao? khứ thân (2) Tâm trạng tái qua -> Các từ láy tính từ tạo cảm giác: mơn từ ngữ nào? Tác dụng nó? man, náo nức, tưng bừng, rộn rã- Rút - Gọi HS nhận xét phần chia đoạn ngắn khoảng t/ gian khứ bạn? tại, làm cho người đọc thấy chuyện Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 - HS tham gia nhận xét, bổ sung xảy từ bao năm mà vừa xảy - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận Những kỉ niệm diễn tả theo trình tự thời gian (hiện → khứ), không gian (trên đường đến trường → sân trường Mĩ Lí → lớp học) trình tự diễn biến tâm trạng nhân vật HOẠT ĐỘNG NHÓM - Tâm trạng - Giao nhiệm vụ cho nhóm - phiếu học tâp - Tổ chức cho nhóm thảo luận GV quan sát, khích lệ HS - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận qua phiếu học tập- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác tham gia ý kiến -Nhận xét, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp- kết luận Dự kiến sản NHÂN VẬT Trên đường tới trường phẩm học sinh: Chi tiết, hình ảnh Nhận xét -Trên đường mẹ đến trường: thấy -Kể+ tả “lạ”, lịng “đang có thay đổi Tâm trạng hồi hộp, cảm lớn”, giác bỡ ngỡ pha lẫn - Cảm thấy trang trọng đứng đắn; niềm thích thú cậu - Nâng niu vở, muốn thử sức bé cầm bút Ởsân trường - Sân trường dày đặc người - Miêu tả nội tâm - Mình bé nhỏ, lo sợ vẩn vơ - Cảm giác ngỡ ngàng, - Nghe gọi tên rời tay mẹ: giật mình, hồi hộp, lo lắng,bịn rịn lúng túng, sợ hãi tim ngừng đập thực xa mẹ trở - Thấy xa nhà, xa mẹ thành cậu học trò nhỏ Khi ngồi - Mùi hương lạ, thấy lạ với hình treo - Vừa ngỡ ngàng, vừa tự lớp tường, tin- nghiêm trang bước -Lạm nhận bàn ghế, chỗ ngồi vào lớp học mình; - Khơng thấy xa lạ với người bạn ngồi bên; -Nhìn theo cánh chim Đoạn văn tái dòng hồi tưởng nhân vật bao gồm chuỗi kiện mà yếu tố xuyên suốt dịng cảm xúc tha thiết tn trào Mạch dịng cảm xúc biểu tâm lí nhân vật “Tơi” Có thể xem thời điểm “cứ vào cuối mùa thu, đường rụng nhiều ”là hoàn cảnh khơi gợi cảm xúc nền, tạo ấn tượng chung Hình ảnh “ lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ” hình ảnh có tính chất qui tụ định hướng liên tưởng, từ mở tình cụ thể: Những quan sát dọc đường, trước sân trường, xếp hàng vào lớp IV CỦNG CỐ Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Nắm nét khái quát chung văn tác giả, tác phẩm Học sinh củng cố sơ đồ tư V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Đọc thuộc đoạn văn vb mà em yêu thích Ngày soạn: 4/9/2023 Ngày dạy: 7/9 Lớp 8A Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 TIẾT - BÀI VĂN BẢN: TÔI ĐI HỌC ( Tiếp theo) (Thanh Tịnh) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hướng dẫn HS hiểu sơ lược tác giả Thanh Tịnh hoàn cảnh đời tác phẩm “ Tôi học” Nhận diện phương thức mà văn thể hiện, biết phân tích bố cục bước đầu nêu nên cảm nhận chung tác phẩm Năng lực - HS có lực đọc - hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả biểu cảm - Bồi dưỡng kĩ cảm nhận tác phẩm tự giàu chất trữ tình - Trình bày suy nghĩ, tình cảm việc sống thân Thái độ, tình cảm: - Bồi dưỡng tình cảm với trường, với thầy cô bạn bè gia đình Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ – Năng lực đọc hiểu văn (văn truyện Việt Nam đại) – Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) – Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) II CHUẨN BỊ  GV:  Phương pháp kĩ thuật dạy học trọng tâm:Vấn đáp,bình giảng, gợi mở,tìm tòi, kĩ thuật khăn phủ bàn - Thiết bị dạy học học liệu Soạn bài, đọc tài liệu Sưu tầm số hình ảnh ngày tựu trường hát có liên quan - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Nhóm trưởng: Quan sát SGK Tìm chi tiết, hình ảnh để hồn thiện bảng sau: NHÂN VẬT Chi tiết, hình ảnh Nhận xét * Các bậc phụ huynh * Ông đốc: * Thầy giáo trẻ: HS: Đọc soạn văn III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Mỗi mùa thu sang, nắng vàng màu bơng cúc đại đố vàng tươi, rực rỡ, lòng nhà văn Thanh Tịnh lại bồi hồi nhớ đén cảm giác ngày đến trường với cặp mới, mới, bạn lần rời bàn tay mẹ xung quanh có người xa lạ lần bước vào Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 trường lớn vừa trang nghiêm vừa ấm cúng tình người Và học Cái cảm giác thật khó tả HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG NHĨM 2, Thái độ, cử người - Giao nhiệm vụ cho nhóm - phiếu học lớn tâp - Đại diện nhóm trình bày kết - Tổ chức cho nhóm thảo luận GV quan thảo luận sát, khích lệ HS - Các nhóm khác tham gia ý kiến - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận -Nhận xét, rút kinh nghiệm qua phiếu học tập Phiếu học tập - Tổ chức cho HS nhận xét PHIẾU HỌC TẬP NHÂN VẬT Chi tiết, hình ảnh Nhận xét Các bậc phụ - Chuẩn bị chu đáo cho -Đó nghĩa vụ, trách huynh - Trân trọng tham dự buổi lễ nhiệm lòng gia - Lo lắng, hồi hộp em đình, nhà trường Ơng đốc -Hiền từ, giọng nói dặn, động em (Thế hệ tương lai đất nước) viên, tươi cười nhẫn nại - Tạo ấn tượng niềm tin Thầy giáo trẻ -Tươi cười chờ đón với học trị - Đó mơi trường giáo dục ấm áp, nguồn cổ vũ, động viên, giúp cho em trưởng thành Một giới rộng mở tình yêu thương, mơ ước, niềm tin chào đón em HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 3, Những đặc sắc nghệ thuật: (1) Để diễn tả tâm trạng n/ vật “ - Theo dòng hồi tưởng n/ vật “ Tôi” Tôi” truyện, t/ giả sử dụng theo trình tự t/gian buổi tựu biện pháp nghệ thuật nào? trường (2) Em tìm hình ảnh so sánh - Kết hợp tự + m/ tả + bộc lộ đẹp nhà văn sử dụng văn cảm xúc bản? - Sử dụng nhiều h/ ảnh so sánh đẹp: - Chọn, phân tích hình + Tơi qn cành hoa tươi ảnh đó? + Ý nghĩ nhẹ nhàng (3) Cách so sánh tác giả có độc mây lướt đỉnh núi đáo? + Họ chim - HS tham gia nhận xét, bổ sung + Họ thèm học trò cũ - GV tổng hợp , bổ sung, kết luận + Tôi cảm thấy tim ngừng đập GV: Các so sánh giầu hình ảnh Nguyễn Trọng Hồn: Khảo sát gần hai mươi lần so sánh trực tiếp so sánh ngầm xuất truyện giầu sức gợi cảm xuất thời điểm khác để diễn tả cảm xúc tâm trạng n/ vật khiến cho người đọc cảm nhận cụ thể, rõ ràng làm cho truyện man mác chất trữ tình trẻo HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 - Cho HS thảo luận: Vì nói: truyện ngắn Tơi di học Thanh Tịnh man mác chất trữ tình trẻo? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Gọi HS nhận xét - GV tổng hợp ý kiến- kết luận Tổng kết: + Kết hợp tự sự, miêu tả biểu cảm + Bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vật + Các tình truyện chan chứa cảm xúc tha thiết, cảm xúc khó quên buổi tựu trường + Tình cảm ấm áp, trìu mến người thân em + Hình ảnh t/ nhiên, ngơi trường so sánh - Nêu nội dung n/ thuật giầu sức gợi cảm cuả truyện? + Đề tài quen thuộc, chất giọng nhẹ nhàng,man - gọi HS đọc ghi nhớ mác, sáng * Ghi nhớ : SGK/ Có thể nói: Truỵên biểu kí ức hồi quang thời gian không gian truỵên thời gian không gian tâm trạng Đồng thời kỉ niệm ngào buổi đầu đến lớp chuyển hoá thành cảm giác bay bổng, lãng mạn, lung linh tươi tắn sắc màu , tha thiết gợi thời khứ tưng bừng, rộn rã lấp lánh chất thơ Khép lại trang văn, dường người bồi hồi xao xuyến, thổn thức rộn lên hai tiếng “ tựu trường” HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH 1.Phát biểu cảm nghĩ em dịng  HS chuẩn bị trình bày trước cảm xúc n/vật “ tôi” ? lớp Viết đoạn văn ngắn trình bày cách  Nhận xét: hiểu em hình ảnh: Một chim - Hs chia nhóm thảo luận liệng đến đứng bên bờ cửa sổ, hót - Trình bày theo tinh thần xung phong tiếng rụt rè vỗ cánh bay cao? HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH - HOẠT ĐỘNG NHĨM: Thi hát tiếp sức “ Ngày học” - Thành lập đội chơi - Tổ chức cho HS thảo luận - Quan sát, khích lệ HS - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến IV CỦNG CỐHọc sinh đọc phần ghi nhớ V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Học thuộc ghi nhớ - Đọc thuộc đoạn văn vb mà em yêu thích - Soạn " Trong lịng mẹ" Ngày soạn: 5/9/2023 Ngày dạy: 8/9 Lớp 8A Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 TIẾT 3- VĂN BẢN: TRONG LÒNG MẸ (Những ngày thơ ấu- Nguyên Hồng) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS có khái niệm thể hồi kí Nắm cốt truyện, nhân vật, việc đoạn trích “ Trong lòng mẹ” - Học sinh đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu mãnh liệt, nồng nàn bé Hồng người mẹ đáng thương biểu qua ngòi bút hồi ký tự truyện đượm chất trữ tình truyền cảm Năng lực: - Bước đầu biết Đọc - Hiểu văn hồi kí - Vận dụng kiến thức kết hợp PTBĐ VB tự để phân tích tác phẩm - Rèn kỹ phân tích diễn biến tâm lý nhân vật Thái độ, tình cảm: - Giáo dục em ý thức học tập tốt, biết yêu thương kính trọng người Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ – Năng lực đọc hiểu văn (văn truyện Việt Nam đại) – Năng lực sử dụng tiếng Việt giao tiếp (qua việc thảo luận lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) – Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương pháp kỹ thuật dạy học trọng tâm: - Động não, thảo luận nhóm, viết sáng tạo - Thiết bị dạy học tài liệu: SGK, soạn,Tài liệu tham khảo PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Nhóm trưởng: Quan sát SGK Tìm chi tiết, hình ảnh để hồn thiện bảng sau: Bà bé Hồng Nhận xét Hồn cảnh trị chuyện Hành động Lời nói Học sinh: Sách, vở, ĐDHT III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG - Em kể tên hát đọc đoạn thơ viết mẹ mà em biết ? Có hát có câu: Như mặt trời có mà thơi Và mẹ em có đời Quả vậy, tình mẹ bao la biển Thái Bình dạt Cịn hạnh phúc sống yêu thương che chở mẹ Nhưng tuổi thơ khơng có điều Và có tháng ngày em ln ấp ủ khát khao tình mẹ Đó tình Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 ? VB thĨ hiƯn néi dung g×? khơng vơi tâm hồn người - Em rút điều qua văn - Truyện kể lại cách chân thực cảm động cay đắng tủi cực Trong lòng mẹ ? tình yêu thương cháy bổng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh IV.Luyện tập Tình cảm đau thơng, nỗi đau t tởngcủa nhân vật bé Hồng tình yêu thơng mÃnh liệt ngời mẹ bất hạnh Hoạt ®éng3 Nªu chđ ®Ị cđa trun? Híng dÉn hs học bài: - Nắm dợc nd n/t đoạn trích - Làm tập nhà: Cảm nghĩ tình mẫu tử ? KTDH: Viết sáng tạo - Chuẩn bị (tiết 7) trờng từ vựng K hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Ngày soạn: 15/12/2019 Ngày dạy: /12 Lp 8A ./12 Lp 8B Tiết 67: Trả kiểm tra tiếng Việt A Mục tiêu cần đạt Qua học, học sinh hiểu đợc: Kiến thức : - Ôn tập kiến thức đà học - Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm kết làm Kỹ năng: - Hớng dẫn khắc phục li mắc 3.Thái độ: cỏc em cú tinh thn nghiờm tỳc t sa li ca mỡnh Hình thành cho học sinh kĩ : t nhn thc , lng nghe tớch cc B Chuẩn bị: Thầy: Chấm trả qui định Trò: xem lại nội dung đà kiểm tra C Hoạt động dạy học Hoạt động : Nhận xét đánh giá chung * G/v nhận xét, đánh giá chung mặt Về nội dung : Đa số em hiểu bài, biết vận dụng kiến thc häc vµo lµm bµi kiĨm tra Phần đọc hiểu làm tng i tt c ba lp Diễn đạt : - Liên kết văn (đoạn văn ) ri rạc em có sử dụng bin phỏp núi giảm nói tránh nhng cách diễn đạt chưa gọn - Còn sai lỗi dùng từ tả Hình thức : Trình bày : số em rÊt cÈu th¶ nh : Hữu Hùng, Nguyễn, Thành ( Lớp 8A) Cầu, Thủy, Hiếu, Thu ( Lớp 8B) Ho¹t động 2: Nhận xét, đánh giá số cụ thể - G/v giới thiệu cho h/s nhận xét, đánh giá số đạt điểm cao số đạt điểm thấp - Nguyên nhân làm tốt cha tốt - Hớng dẫn khắc phục khuyết điểm, sai sót Hoạt động3.Chữa lỗi KTDH : chia nhóm Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 GV chia lớp thành nhóm nhỏ, phát cho HS phát chữa lỗi cho bạn.để rút kinh nghiệm - Sau 10 phút cho HS nêu nhận xét v sửa lỗi cho bạn *.Đọc mẫu số Hoạt động4 Trả gọi điểm - G/v trả cho h/s yêu cầu : + Mỗi em tự xem lại tự sữa lỗi + H/s trao đổi cho xem để rút kinh nghiệm - G/v nhắc nhở h/s : Xem lại kiểu thuyết minh - Đọc lại văn mẫu sgk - Tự đề viết kiểu loại văn thuyết minh K hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Tiết 70 : Ngày soạn: 17/12/2019 Ngày dạy: /12 Lớp 8A ./12 Lớp 8B ./12 Lớp 8A Ho¹t động Ngữ Văn: Làm thơ bảy chữ I Mục tiêu cần đạt: Qua học, học sinh hiểu đợc: Kiến thức - Biết cách làm thơ bảy chữ với yêu cầu tối thiểu: đặt câu thơ chữ, biết cách ngắt nhịp 4/3, biết gieo vần - Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo, vui vẻ Kĩ năng: + K nng hc v dng: - Nhận biết thơ bảy chữ - Đặt câu thơ bảy chữ với yêu cầu dối, nhịp, + Kỹ sống: Rèn luyện cho học sinh kĩ giao tiếp, suy nghĩ sáng tạo 3.Thái độ: Giáo dục HS cã ý thøc yêu thích thơ hứng thú làm thơ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu, máy chiếu - Phương pháp: động não ,đặt câu hỏi, thảo luận nhóm , hoàn thành nhiệm vụ Học sinh: Đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Gv: Kiểm tra sù chuẩn bị nhà học sinh Bài mới: Hoạt động thầy v trũ Hoạt động Kĩ năng, kiến thức cần đạt I Chuẩn bị nhµ Khái niệm phạm vi luyện tập: Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 KTDH : động não -Là hình thức thơ lấy câu thơ bảy chữ (tiếng) làm đơn vị nhịp điệu GV chiếu máy chiếu Hỏi: Thơ bảy chữ thơ - Có thơ bảy chữ cổ thể, thơ Đường luật tám câu bảy chữ - thất ngôn bát cú nào? - Bốn câu bảy chữ - Thất ngơn tứ tuyệt Hỏi: Thơ bảy chữ gồm có - Thơ đại nhiều khổ khổ bốn câu, câu bảy chữ v.v loại thơ nào? Thân em vừa trắng lại vừa tròn, Bảy ba chìm với nước non Rắn nát tay kẻ nặn, Mà em giữ lòng son (H Xuõn Hng) * Làm thơ bảy chữ cần ý: - XĐ số tiếng, số dòng thơ - XĐ luật trắc cho tiéng thơ - XĐ đối, niêm dòng thơ - Phải xác định vần thơ - Phải xác định cách ngắt nhịp thơ * Luật thể thơ chữ ( câu) là: Nhất tam ngũ Nhị tứ lục phân minh * Ví dụ :Bài thơ Bánh trôi nớc Hồ Xuân Hơng Số tiếng: 28, số dòng Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt Bằng - trắc: - Dòng 1: em (B), trắng (T), vừa (B) - Dòng 2: (T), chìm (B), nớc(T) - Dòng 3: nát (T), dầu (B), kẻ (T) - Dòng 4: em (B), giữ (T), lòng (B) Đối, niêm: dính vào - B T - Các cặp niêm: - nát, chìm - dầu, nớc- kẻ - Nhịp: 4/3 2/2/3 - Vần: chân, bằng: (on) tiếng câu 1, 2, Số câu: - Số chữ câu: (cả 28 chữ) - Cách ngắt nhịp phổ biến: on câu 1,2,4 (tròn, non, son) vần - Gieo vần: Khởi đầu tiếng thứ câu 1: vần Đi Đi, bạn ơi, đi! Sống đủ đầy Sống trào sinh lực, bốc men say - S cõu:4 ? Nhắc lại cho biết muốn làm thơ chữ (4 câu câu) phải xác định đợc yếu tố ? Nhận xét số câu, số chữ, cách ngắt nhịp, gieo vần, luật trắc? K hoch dy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Sống tung sóng gió cao Sống mạnh, dù phút giây (Tố Hữu) Tế quê bà Bà tơi túp lều tre, Có hàng cau chạy trước hè Một mảnh vườn bên rào giậu nứa, Xuân hoa cải nở vàng hoe (Anh Thơ) Hỏi: - Số câu: - Số chữ câu: - Cách ngắt nhịp phổ biến: - Gieo vần: Số chữ câu: (cả 28 chữ) - Cách ngắt nhịp phổ biến: 4/3 - Gieo vần: ây câu 1,2,4 (đầy, say, giây) vần - Luật trắc: Khởi đầu tiếng thứ câu 1: vần trắc - Số câu: Số chữ câu: (cả 28 chữ) - Cách ngắt nhịp phổ biến: 4/3 - Gieo vần: e câu 1,2,4 (tre, hè, hoe) vần - Luật trắc: Khởi đầu tiếng thứ câu 1: vần 2.Một số thơ bảy chữ - Luật bng trc: - Lut bng trc: Xác định số tiếng, số dòng gọi tên thể thơ? ? Xác định luật b»ng, tr¾c? a Thất ngơn tứ tuyệt: - Cảnh khuya (Hồ Chí Minh), thơ tập thơ Nhật ký tù b Thất ngôn bát cú: - Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) - Bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến) - Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác (Phan Bội Châu) - Đập đá Côn Lôn (Phan Châu Trinh) - Muốn làm thằng Cuội (Tản Đà) ? Đối, niêm? Hoạt động2 Gọi h/s đọc thơ ? Gạch nhịp? ? Chỉ tiếng gieo vần? Luật trắc câu thơ kề GV chiu mỏy chiu H/s đọc Tối ? Xác định luật bằng, trắc? GV chiu mỏy chiu II Hoạt động lớp Nhận diện luật thơ: - Bài thơ: Chiều; Tối 1, Nhận diện luật thơ * Bài a : NhÞp 4/3 ChiỊu B B T T T B B T T B B T T B T T B B B T T Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Chiều hôm thằng bé cưỡi trâu Nó ngẩng đầu lên hớn hở nghe Tiếng sáo diều cao vịi vọi rót, Vịm trời vắt ánh pha lê Mối quan hệ B-T câu thơ kề nhau: Câu B-T giống (Niêm) Gạch nhịp, tiếng gieo vần mối quan hệ trắc hai câu thơ kề bài? - Số câu: Số chữ:28 - Ngắt nhịp:4/3 Gieo vần: ê câu 1,2,4 (về, nghe, lê - Luật trắc: Khởi đầu vần Xét theo luật “nhất tam ngũ bất luận” “Nhị tứ lục phân minh” => chữ số 2,4,6 phi ỳng lut ? Xác định chỗ sai? - Số câu: 4Số chữ:28 - Ngắt nhịp:4/3 Gieo vần: e câu 1,2,4 Vậy xanh xanh => xanh lè - Luật trắc: Khởi đầu vần ? Lµm tiếp thơ dở dang? Gợi ý : Hai câu tiÕp theo lµ : a, B B T T B B T B T B B T T B b, T T B B B T T B B T T T B B Mối quan hệ B-T câu thơ kề nhau: B B T T T B B - Gieo vần : Tiếng câu với tiếng câu - thơ đợc làm theo thĨ b»ng Bµi b : T B B T T B B T B T T B Tèi B T T B T T B T T B T B B T T B * Chỗ sai - Sau ngän ®Ìn mê sau cã dấu phÈy àDÊu phÈy g©y ®äc sai nhịp, sai vần ví dụ : Xanh xanh xanh lè 2, Tập làm thơ a, Cung trăng hẳn có chị Hằng nhỉ? Có dạy cho đời bớt cuội chăng? b, Nắng ma nh trút nớc Bao ngêi vÉn véi v· ®i vỊ Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Câu B-T giống (Niêm) ? H·y lµm tiếp hai câu cuối theo ý thơ Tú Xơng mà ngời biên soạn đà giấu đi? ? Làm tiếp thơ dang dở dới cho trọn vẹn theo ý mình? G/v: Nhận xét, cho điểm vµ tỉng kÕt giê häc GV sư dơng KÜ tht giao nhiệm vụ GV yêu câu HS : Mỗi HS tập làm thơ chữ nhà để chuẩn bị cho tiết sau Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh học bài: - Su tầm thơ bảy chữ chép vào tập - Tập làm thơ bảy chữ không giới hạn số câu trờng , lớp, bạn bè Ngày soạn: 17/12/2019 Tiết 71 : Ngày dạy: /12 Lp 8A ./12 Lp 8B ./12 Lp 8A Hoạt động Ngữ Văn: Làm thơ bảy chữ I Mục tiêu cần đạt: Qua học, học sinh hiểu đợc: Kiến thức - Biết cách làm thơ bảy chữ với yêu cầu tối thiểu: đặt câu thơ chữ, biết cách ngắt nhịp 4/3, biết gieo vần - Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo, vui vẻ Kĩ năng: + K nng hc v dng: - Nhận biết thơ bảy chữ - Đặt câu thơ bảy chữ với yêu cầu dối, nhÞp, Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 + Kỹ sống: Rèn luyện cho học sinh kĩ giao tiếp, suy nghĩ sáng tạo 3.Thái độ: Giáo dục HS cã ý thøc yêu thích thơ hứng thú làm thơ II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phương tiện: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu, b¶ng phơ - Phương pháp: động não ,đặt câu hỏi, thảo luận nhóm , hồn thành nhiệm vụ Học sinh: Đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra c: - Gv: Kim tra chuẩn bị nhà học sinh Bài mới: Kĩ năng, kiến thức cần đạt Hoạt động thầy v trũ I.Chuẩn bị nhà Hoạt động - Chun b lm th nh KTDH : ng nóo II Hoạt động lớp 2, Tập làm thơ a, Cung trăng hẳn có chị Hằng nhỉ? Có dạy cho đời bớt cuội chăng? Hoạt động2 b, Nắng ma nh trút nớc Gọi h/s đọc thơ Bao ngời vội và ? Làm tiếp thơ dở Hs có nhiều cách làm khác dang? Tơi thấy người ta cú bo rng: Gợi ý : Hai câu Bảo thằng Cuội cung trăng! lµ : Một buồn bã trơng với ngóng a, Hướng xuống dương gian nỗi nhớ nhà a Tôi thấy người ta có bảo : B B T T B B T Bảo thằng Cuội cung trăng ! B T B B T T B Hô mưa hắt nước trêu trần b, Một sớm sửa sai bên chị Hằng T T B B B T T b Vui ngày chuyển sang hè, B B T T T B B Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve Chợt hiểu mùa xa lại Xa thầy xa bạn lòng buồn nghe b.Vui ngày chuyển sang hè, Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve Nét mực tím giấu bàn tay mùa hạ Lướt ngang trời bầy chim sẻ vừa qua Sưu tập số thơ chữ để chép vào - Những thơ bảy chữ Cảnh khuya ( Hồ Chí Minh), Qua Đèo Ngang ( Bà Huyện Thanh Quan), bạn đến chơi nhà ( Nguyễn Khuyến)… Bạn đến chơi nhà Đã lâu bác tới nhà Trẻ thời vắng, ch thi xa ? HÃy làm tiếp hai câu K hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 cuèi theo ý m×nh Ao sâu nước cả, khơn chài cá, Vườn rộng rào thưa, khó đuổi g thơ Tú Xơng mà Ci cha cõy, c mi n, ngời biên soạn đà giấu đi? Bầu vừa rụng rốn mướp đương hoa ? Lµm tiÕp thơ dang u trũ tip khỏch tru khụng cú dở dới cho trọn vẹn Bỏc n chi õy ta với ta theo ý m×nh? G/v: NhËn xÐt, cho điểm Đọc thơ tổng kết học GV kiĨm tra viƯc thùc hiƯn nhiƯm vơ cđa HS NhËn xét GV sử dụng Kĩ thuật chia nhóm Mỗi nhóm bàn HS trình bày, thảo luận nội dụng thơ bạn nhóm, nhận xét sửa chữa Cử diện trình bày trớc lớp Cả lớp nhận xét, góp ý , hoành thiện thơ GV nhận xét chung Tổng kết học, dặn dò nhà Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh học bài: - Su tầm thơ bảy chữ chép vào tập - Tập làm thơ bảy chữ không giới hạn số câu trờng , lớp, bạn bè Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Ngày soạn: 1/1/2019 Ngày dạy : /1- 8A Trả kiểm tra học kì I A Mục tiêu cần đạt Qua học, học sinh hiểu ®ỵc: KiÕn thøc : : - Cđng cè kiÕn thức Tiếng Việt - Văn- Tập làm văn đà học học kì I - HS nhận thấy u, nhợc điểm kiểm tra học kỳ b Kĩ năng: sửa kiểm tra bạn - Rèn luyện kĩ trình bày, diễn ®¹t Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm hc 2023 - 2024 3.Thái độ: Hình thành cho học sinh kĩ :lng nghe tớch cc, t nhn thc B Chuẩn bị - Giáo viên: Chấm bài, nhận xét làm hs - Học sinh: ôn tập C Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động I: Hớng dẫn hs giải câu đề (Có v đỏp án kèm theo) Hoạt động II: Nhận xét làm HS 1* Ưu điểm: - Đa số hs hiểu làm đợc - Hiểu làm kịểu văn thuyt minh - Một số trình bày đẹp , diễn đạt sáng, có chất lợng Tiờu biu: Phng, H, 2* Hạn chế: - Một số em cha đọc kĩ đề, xác định cha yêu cầu đề - Cha biết cách trình bày đoạn văn diễn dịch - Chữ viết cẩu thả, thiếu cẩn thận, trình bày cha khoa học, cõu cha rõ ràng 3,Kết quả: Giáo viên đọc kết quả, tính tỉ lệ % , giỏi, trung bình, yếu Giỏi Khá T b×nh Ỹu Tõ Tb×nh trë Líp 8A SL % SL % SL % SL % lªn SL % 37 92.5 Hoạt động III: Chữa Gv trả cho hs GV sử dụng Kĩ thuật chia nhóm Mỗi nhóm bàn GV đa ngẫu nhiên bàn bài, yêu cầu HS xem , chữa cho bài( yêu cầu mực khác màu) HS làm việc theo nhóm khoảng phút Yêu cầu HS trình bày đà sửa Gv nhận xét Hoạt động IV: Hớng dÉn hs häc bµi ë nhµ - Hs tiÕp tơc ôn tập phần Văn-Tiếng Việt Tập làm văn đà häc ë häc k× I Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 ... HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 - Học cũ - Làm tập Ngày soạn: 10/9 /2023 Ngày dạy: 14/9 Lớp 8A TIẾT 6- BỐ CỤC CỦA VĂN BẢN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Hướng dẫn học sinh... văn tự chọn Chuẩn bị cho : xây dựng đoạn văn văn Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 Ngày soạn: 10/9 /2023 Ngày dạy: 15/9 Lớp 8A Tiết 7: vựng Trờng từ I Mục tiêu cần đạt: Qua học, học. .. NHÀ - Học thuộc ghi nhớ - Đọc thuộc đoạn văn vb mà em yêu thích - Soạn " Trong lòng mẹ" Ngày soạn: 5/9 /2023 Ngày dạy: 8/ 9 Lớp 8A Kế hoạch dạy hoc Ngữ văn - Năm học 2023 - 2024 TIẾT 3- VĂN BẢN: