Giáo án hoạt động trải nghiệm 2 sách kết nối tri thức (cả năm) BAI 27,28,29

Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 27: CHIA SẺ KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thể đồng cảm với khó khăn người khiếm thị sống ngày tìm hiểu cách họ vượt qua *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm cảm nhận người khiếm thị phải làm việc bóng tối -HS hiểu, lưu ý quan sát để nhận biết đồng cảm với dạng khuyết tật khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Một gương nhỏ; thẻ chữ: THÂN THIỆN, VUI VẺ - HS: Sách giáo khoa; đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: − GV mời HS tham gia trải nghiệm làm việc bóng tối, GV cho HS thực hành động sau: Hoạt động HS - HS quan sát, thực theo HD + HS nhắm mắt lấy sách Toán, tập Tiếng Việt để lên bàn − GV mời HS mở mắt nhìn kết hành động vừa làm GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ cảm giác mình: Làm việc bóng tối có khó khơng? - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề:Những người khiếm thị thường gặp phải khó khăn sống? − GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ hiểu biết người khiếm thị, người mù: + Những người thường phải làm việc bóng tối? + Theo em, liệu giác quan giúp họ làm việc bóng tối? Cái giúp người khiếm thị lại không bị vấp ngã? Người khiếm thị nhận biết loại hoa cách - 2-3 HS nêu - 2-3 HS trả lời nào? Cái giúp người khiếm thị đọc sách?(Dùng tờ lịch đục lỗ chữ a, b, c… để HS trải nghiệm cảm giác “đọc chữ tay”) − GV vừa kể chuyện vừa trao đổi với HS giới người khiếm thị Những người khiếm thị họ không ngồi yên chỗ trợ giúp đỡ người khác họ sống giới ánh sáng, khơng có sắc màu Mắt kém, khơng nhìn họ sống làm việc tích cực nhờ giác quan khác − GV hỏi HS điều mà HS nhìn hay nghe kể người khiếm thị Họ hát, đánh đàn, thổi sáo…, có người khiếm thị làm việc giỏi lĩnh vực công nghệ thông tin Có nhiều người nghệ nhân đan lát, làm hàng thủ cơng hay có người chữa bệnh mát xa, bấm huyệt - HS lắng nghe - 2-3 HS trả lời − GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau nghe câu chuyện người khiếm thị khuyến khích HS đưa - 2-3 HS trả lời phương án hỗ trợ, giúp đỡ người khiếm thị? Làm sách nói; Gửi tặng gậy dẫn đường Kết luận: Những người khiếm thị, người mù dù gặp nhiều khó khăn họ nhìn sống cách riêng mình, nhìn âm – nhìn hương thơm – nhìn đơi tay – nhìn hương vị nhìn cảm nhận - HS lắng nghe Mở rộng tổng kết chủ đề: -GV dẫn dắt để HS nhớ lại sống thực tế xung quanh mình: Em - 2-3 HS trả lời gặp người bị liệt chân, liệt tay, bị ngồi xe lăng chưa? Em gặp người khơng nghe được, khơng nói chưa? Kết luận: Nhiều hồn cảnh khơng may mắn, khơng lành lặn – họ nỗ lực để sống cống hiến cho xã hội việc làm khiêm nhường - HS lắng nghe Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? -Về nhà, em kể lại cho bố mẹ nghe điều em biết người khiếm thị -Cùng bố mẹ tìm hiểu thêm người khuyết tật khác địa phương - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 27 Luyện đọc để chuẩn bị cho chương trình “Tơi đọc bạn nghe” I MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS chia sẻ quan sát người khuyết tật; thực hoạt động “Tôi đọc bạn nghe” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 27: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 27 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 28: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà 28 trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước − GV mời HS nhớ lại người - HS chia sẻ xung quanh nêu tên người khuyết tật em biết − Nêu tên người khuyết tật mà em muốn giúp đỡ Nêu công việc em làm dự kiến thời gian thực (gửi thư chia sẻ; học ngơn ngữ kí hiệu để giao lưu với người khiếm thính, học cách đẩy xe lăn,…) -HS thảo luận theo tổ, sau chia sẻ trước lớp Kết luận: Mỗi dạng khuyết tật có khó khăn riêng Chúng ta cần giúp đỡ họ, đồng thời học hỏi họ nhiều điều - HS lắng nghe b Hoạt động nhóm: GV hướng dẫn HS Luyện đọc để chuẩn bị -HS thực cho chương trình “Tôi đọc bạn nghe” − GV đề nghị tổ chọn thơ thành viên tổ đọc diễn cảm đọc thuộc hai câu đọc kết nối Kết luận: Bạn khơng đọc được, luyện giọng đọc hay để đọc bạn nghe - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động Em thảo luận bố mẹ, người thân tìm cách giúp đỡ người khuyết tật địa -HS thực phương Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 28: MÔI TRƯỜNG QUANH EM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS lên kế hoạch đến thăm cảnh đẹp quê hương *Phát triển lực phẩm chất: -HS nghĩ danh thắng đến để chuẩn bị tâm tìm hiểu -HS nhớ lại tên, hình ảnh danh thắng địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Video / clip hình ảnh thực tế dùng cho nội dung giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước – – Tranh ảnh, câu ca dao danh lam thắng cảnh Việt Nam địa phương Các thẻ chữ bìa màu Phần thưởng cho Hướng dẫn viên du lịch nhí tài - HS: Sách giáo khoa; đồ dùng học tập Bìa màu, bút màu để làm tờ rơi Giấy A4 để viết giới thiệu cảnh đẹp quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: -GV chiếu / đưa tranh - HS quan sát, thực theo HD ảnh danh thắng địa phương để gợi cho HS nhớ lại cảnh đẹp (khoảng địa danh) -GV hỏi xem HS đến danh lam thắng cảnh chưa + Nếu đến rồi, em có cảm nhận danh thắng + Nếu chưa, em có muốn đến tận mắt nhìn ngắm cảnh đẹp không? Em muốn ai? GV đề nghị HS chơi theo nhóm : HS mơ tả hình ảnh danh thắng, (các) HS khác đốn tên danh thắng địa phương, dựa hình ảnh GV đưa trước -HS chơi theo nhóm Kết luận: Mỗi địa phương, miền q có danh lam thắng cảnh Em sống nơi cần hiểu phong cảnh nơi Chúng ta tự hào cảnh đẹp quê hương - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Xây dựng kế hoạch tham quan cảnh đẹp quê hương -GV đề nghị tổ viết vào thẻ chữ tên cảnh đẹp quê hương mà HS mong - HS thực muốn đến thăm -GV dẫn dắt để từ thẻ chữ (các cảnh đẹp quê hương) HS lựa chọn địa điểm hợp lí để lớp tham quan vào ngày cuối tuần Tiêu chí lựa chọn: + Địa điểm không xa, xe khoảng 30 đến 45 phút + An toàn cho trẻ em -GV gợi ý HS chuẩn bị cho chuyến theo mục sau: - HS lắng nghe + Đồ dùng cá nhân mang theo: Trang phục phù hợp – giày thể thao, dép quai hậu; bình nước; mũ nón; kính (nếu cần); kem chống nắng (nếu cần); sổ, bút để ghi chép; đồ ăn đệm bánh, sữa; túi nhựa đựng rác; giấy ăn + Cách nhận thành viên tổ để không lạc: đeo ruy-băng màu vào cổ tay thành viên tổ + Ghi vào thời gian, địa điểm tập trung + Giáo viên dặn dị HS việc đảm bảo an tồn, không bị lạc, bị ngã,… Kết luận: Việc tham quan danh lam thắng cảnh cần chuẩn bị chu chuyến an tồn, hiệu quả, có nhiều cảm xúc Mở rộng tổng kết chủ đề: -GV trình chiếu cho HS xem vài hình ảnh chụp danh thắng đến - HS lắng nghe -HS quan sát -GV cho HS biết, có -HS đưa câu hỏi thắc mắc, GV ghi - 2-3 HS trả lời lại lên bảng Ví dụ: + Tại địa điểm có tên vậy? + Địa điểm liên quan đến nhân vật tiếng nào? + Có truyền thuyết li kì kể lại nhân vật này? … − HS suy nghĩ câu hỏi đặt để tìm lời giải đáp vào buổi tham quan Kết luận: Mỗi chuyến thu hoạch nhiều thông tin thú vị Các em sẵn sàng để khám phá nhé! Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? -Về nhà, em kể với bố mẹ mong muốn đến thăm cảnh đẹp quê hương thông báo chuyến tới - HS lắng nghe - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 28 Cùng lớp tham quan cảnh đẹp quê em theo kế hoạch I MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS thực kế hoạch tham quan đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: đồ ăn xế, nước, túi thuốc cấp cứu, micro cài, loa phát nhạc, vài thẻ bìa để ghi thơng tin quan trọng, máy ảnh điện thoại để chụp ảnh kỉ niệm - HS: ruy-băng để nhận diện HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 28: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 28 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… b Phương hướng tuần 29: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch tuần - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà 29 trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm Hoạt động tập trung: + Nhận HS có chữ kí phụ huynh - HS tham gia + Chia tổ theo màu, đề nghị HS đeo ruybăng vào cổ tay tập trung theo màu tổ Dặn dị HS tổ, khơng tách đoàn + Lần lượt mời tổ lên xe, ổn định chỗ ngồi Sau đếm lại đủ sĩ số HS, GV phát lệnh lên đường − Trên xe + Chơi trị chơi quan sát qua cửa kính xe, trị chơi đố vui, hát,… để HS không thấy mệt đường di chuyển -HS thực + Dặn dò trước HS cách xuống xe an toàn − Trong buổi tham quan: Hướng dẫn HS lắng nghe cô hướng dẫn viên GV bổ sung thơng tin đề nghị HS đặt câu hỏi cho hướng dẫn viên GV ghi thông tin thú vị theo số từ khố lên bìa, đưa để HS nhìn ghi nhớ Đề nghị HS nhớ lại câu hỏi đặt trước chuyến để vấn hướng dẫn viên, vấn người dân gần đó… − Trên đường về: GV tranh thủ hỏi lại HS thông tin thu hoạch Cam kết hành động -Em nhà chia sẻ với người thân -HS thực chuyến tham quan lớp -Em nhớ lại ghi thu hoạch thơng tin, câu chuyện ấn tượng chuyến Hoạt động giáo dục theo chủ đề BÀI 29: BẢO VỆ CẢNH QUAN QUÊ EM I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhớ lại kể cảnh quan chung cần chăm sóc địa phương, gần nơi em ở, nơi em học *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS đặt vào tình khác để biết cách ứng xử phù hợp muốn bảo vệ cảnh quan chung -Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, đồng thời dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề giữ gìn bảo vệ cảnh quan chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, thơng thường Loa phát nhạc Vài hình ảnh cảnh quan đẹp vườn hoa, sân trường, công viên, … - HS: Sách giáo khoa; đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: − GV giới thiệu hát “Ra chơi vườn - HS hát hoa” nhạc sĩ Văn Tấn Cả lớp hát tập thể − GV gợi ý HS định nghĩa “của chung” Tại hoa lại “của chung”? Bông hoa trồng? Ai ngắm hoa? Có ngắt hoa làm riêng nhà khơng? Kết luận: Mỗi địa phương, khu vực có cảnh quan chung – chung tất người, có quyền sử dụng, có trách nhiệm phải giữ gìn, bảo vệ - GV dẫn dắt, vào Khám phá chủ đề: Chia sẻ cảnh quan cần chăm sóc, bảo vệ quê em - GV hỏi: Những hát em vừa nghe gọi “của chung” - 2-3 HS trả lời “của chung” tất − GV đề nghị HS làm việc nhóm Mỗi nhóm nhớ lại cảnh quan xung quanh viết vẽ nơi cần gìn giữ người mà em biết (công viên, vườn hoa, bảo tàng nơi cơng cộng khác) -HS làm việc nhóm − GV đặt câu hỏi: + Vì người có trách nhiệm phải gìn giữ cảnh quan này? Đây có phải “của mình” đâu, “của chung” mà! + Gìn giữ cảnh quan nghĩa làm việc gì? Kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh quan xung quanh xanh, sạch, đẹp người cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ chung Mở rộng tổng kết chủ đề: − GV đề nghị HS chia thành hai nhóm chính: nhóm thể tình nhóm đưa lời khuyên − Trong tiểu phẩm HS đưa lời khuyên bắt đầu từ “Hãy…” với việc cần làm “Đừng / Xin đừng…” với việc không nên làm − Khuyến khích nhóm đưa thật nhiều tình khen ngợi nhóm đưa nhiều lời khuyên phù hợp Ví dụ: HS diễn cảnh chơi vườn hoa, người ngắm hoa, người khen hoa đẹp, ngửi hoa – khen hoa thơm… Một bạn nhỏ định ngắt hoa Bạn khác nói: “Ấy ấy! Xin đừng hái hoa!” Một nhóm khun: Hãy giữ gìn cảnh quan chung: khơng giẫm nát cỏ, không ngắt hoa Ngược lại, tưới cây, tưới hoa, nhặt rác,… - HS lắng nghe - HS làm việc theo hai nhóm - Hai nhóm thực Kết luận: Nếu muốn giữ cho cảnh quan xung quanh xanh, sạch, đẹp người cần có ý thức chăm sóc, bảo vệ chung - HS lắng nghe Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? -Về nhà, em kể lại cho bố mẹ nghe việc em làm để bảo vệ cảnh quan quê em - 2-3 HS trả lời - HS thực Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 29 Thực hành chăm sóc cảnh quan trường em I MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS thực giữ gìn cảnh quan chung trường học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các cơng cụ chăm sóc cảnh quan chung: panh gắp rác, chổi quét rác, bình tưới cây,… - HS: trang, găng tay III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 29: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần 29 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… - HS nghe để thực kế hoạch tuần b Phương hướng tuần 30: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định 30 - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm GV hướng dẫn HS Thực hành chăm sóc cảnh quan trường em - tổ HS thực − HS hoạt động theo tổ − Sau HĐ, HS tập trung theo tổ sân trường để tự đánh giá cơng việc tổ nhận xét cơng việc tổ khác làm Kết luận: GV đề nghị HS nêu cảm xúc tự tay thực công việc giữ gìn cảnh quan trường học -HS thực Cam kết hành động -HS thực -Em nhà bố mẹ lên kế hoạch chăm sóc khu vực chung nơi thực kế hoạch vào cuối tuần -Em quan sát xung quanh, đường nhà ghi nhớ khung cảnh đẹp mà qua  ... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 28 : - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 29 : - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 27 : - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo