Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường tiểu học trung học cơ sở thành phố kon tum

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM DƢƠNG CƠNG MINH QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HĨA NHÀ TRƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ KON TUM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀ NẴNG, NĂM – 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM DƢƠNG CÔNG MINH QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ KON TUM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số:8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ QUANG SƠN ĐÀ NẴNG, NĂM – 2022 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT iii MỤC LỤC .iv DANH MỤC VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kết cấu luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG TẠI TRƢỜNG TH-THCS 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 10 1.2.3 Quản lý nhà trường 11 1.2.4 Quản lý văn hóa nhà trường 11 1.2.5 Xây dựng văn hóa nhà trường 13 1.2.6 Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường 14 1.3 Lí luận xây dựng văn hóa nhà trường trường TH-THCS 15 1.3.1 Vai trò VHNT trường TH-THCS giai đoạn 15 1.3.2 Cấu trúc VHNT 16 1.3.3 Xây dựng VHNT trường TH-THCS 17 1.4 Quản lý xây dựng VHNT trường TH-THCS 24 1.4.1 Quản lý xây dựng yếu tố phần VHNT 24 1.4.2 Quản lý xây dựng yếu tố phần chìm VHNT 24 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác xây dựng VHNT trường THTHCS 25 v 1.5.1 Yếu tố chủ quan 25 1.5.2 Yếu tố khách quan 26 Tiểu kết chương 27 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG VHNT Ở CÁC TRƢỜNG TH-THCS TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ KON TUM TỈNH KON TUM 29 2.1 Khái quát trình khảo sát 29 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 29 2.1.2 Nội dung khảo sát 29 2.1.3 Khách thể phương pháp khảo sát 29 2.1.4 Thời gian, địa điểm khảo sát 29 2.1.5 Phương pháp xử lý số liệu 30 2.2 Khái quát tình hình kinh tế, văn hóa - xã hội giáo dục thành phố Kon Tum, tỉnh Kon Tum 31 2.2.1 Tình hình kinh tế, văn hóa - xã hội 31 2.2.2 Khái quát tình hình giáo dục thành phố Kon Tum tỉnh Kon Tum 32 2.3 Thực trạng xây dựng VHNT trường TH-THCS thành phố Kon Tum 36 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên học sinh nội VHNT TH-THCS thành phố Kon Tum 36 2.3.2 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên học sinh trường TH-THCS thành phố Kon Tum trách nhiệm xây dựng VHNT thành viên 38 2.3.3 Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng môi trường điều kiện phục vụ hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường 40 2.3.4 Thực trạng kết hoạt động giáo dục VHNT học sinh trường TH-THCS thành phố Kon Tum tỉnh Kon Tum 43 2.4 Thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường trường TH-THCS thành phố Kon Tum 50 2.4.1 Thực trạng quản lý xây dựng yếu tố tinh thần văn hóa nhà trường trường TH-THCS thành phố Kon Tum 50 2.4.2 Thực trạng quản lý xây dựng yếu tố vật chất văn hóa nhà trường trường TH-THCS thành phố Kon Tum 53 2.5 Đánh giá chung thực trạng 54 2.5.1 Những điểm mạnh 54 2.5.2 Những hạn chế 55 2.5.3 Nguyên nhân mặt hạn chế 55 vi Tiểu kết chương 56 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÂY DỰNG VHNT Ở CÁC TRƢỜNG TH-THCS TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ KON TUM 57 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 57 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống tồn diện cấu trúc văn hóa 57 3.1.2 Nguyên tắc đảo bảo tính kế thừa tính hội nhập 57 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 58 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện 58 3.2 Biện pháp quản lý công tác xây dựng VHNT trường TH-THCS địa bàn thành phố Kon Tum 59 3.2.1 Tổ chức hoạt động hướng đến nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên nhà trường bên liên quan tầm quan trọng việc thực hiệu công tác xây dựng VHNT 59 3.2.2 Xây dựng kế hoạch tổng thể hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường sở phát huy trí tuệ tập thể lãnh đạo thành viên nhà trường 61 3.2.3 Thống quy trình tổ chức quy tắc ứng xử xây dựng văn hoá nhà trường 64 3.2.4 Chỉ đạo giáo viên thành viên nhà trường tích cực tham gia hoạt động xây dựng văn hoá nhà trường 66 3.2.5 Huy động nguồn lực xã hội tham gia hoạt động xây dựng văn hoá nhà trường 68 3.2.6 Tổ chức giám sát, đánh giá thường xuyên hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường 70 3.3 Mối quan hệ biện pháp 71 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 72 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 72 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 72 3.4.3 Phương pháp khảo nghiệm 72 3.4.4 Kết khảo nghiệm mức độ cấp thiết tính khả thi 73 Tiểu kết chương 75 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) vii DANH MỤC VIẾT TẮT TT Các chữ viết tắt Các chữ viết đầy đủ GD&ĐT HS Học sinh QL Quản lý CBQL CBQL,GV CBQL,GV,NV HĐGDNGLL-HN THCS Trung học sở ĐTB Điểm trung bình 10 UBND Ủy ban nhân dân 11 VHNT Văn hóa nhà trường 12 VH 13 VHƯX Văn hóa ứng xử 14 TDTT Thể dục thể thao 15 CNTT Công nghệ thông tin 16 KT-XH Kinh tế xã hội Giáo dục Đào tạo Cán quản lý Cán quản lý, giáo viên Cán quản lý, giáo viên, nhân viên Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp - Hướng nghiệp Văn hóa viii DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng Tên bảng Trang 2.1 Quy ước thang điểm trung bình 30 2.2 Trình độ đào tạo CB, GV, NV bậc tiểu học Tp Kon Tum 34 2.3 Trình độ đạt chuẩn chuẩn CBQL, Giáo viên 35 2.4 Trình độ đạt chuẩn, chuẩn, chưa chuẩn giáo viên 35 2.5 Nhận thức CBQL GV nội dung VHNT 36 2.6 Nhận thức học sinh vai trò VHNT 37 2.7 2.8 Nhận thức CBQL, GV học sinh trách nhiệm xây dựng VHNT thành viên Quản lý hoạt động xây dựng môi trường điều kiện phục vụ hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường 39 40 2.9 Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường gắn với mục tiêu, sứ mạng, tầm nhìn 43 2.10 Thực trạng xây dựng giá trị cốt lõi 44 2.11 Thực trạng xây dựng quy tắc, chuẩn mực nhà trường 45 2.12 Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường gắn với yếu tố sở vật chất 47 2.13 Thực trạng xây dựng lễ nghi truyền thống nhà trường 48 2.14 Thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường gắn với mục tiêu, sứ mạng, tầm nhìn 50 2.15 Thực trạng quản lý xây dựng giá trị cốt lõi 51 2.16 Thực trạng quản lý xây dựng quy tắc, chuẩn mực nhà trường 52 2.17 Thực trạng quản lý xây dựng yếu tố vật chất văn hóa nhà trường 53 2.18 Thực trạng quản lý xây dựng lễ nghi truyền thống nhà trường 54 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp quản lý xây 3.1 3.2 dựng VHNT CBQL trường TH-THCS địa bàn thành phố Kon Tum Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp quản lý xây dựng VHNT CBQL, GV trường TH-THCS địa bàn thành phố Kon Tum 73 74 ... nhằm quản lý xây dựng văn hóa nhà trường, từ góp phần nâng cao hiệu quản lý xây dựng văn hóa nhà trường trường TH-THCS địa bàn thành phố Kon Tum, tỉnh Kom Tum Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng sở lý. .. 1.2.6 Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường Xây dựng VHNT nội dung quản lý nhà trường mà cán quản lý phải thực Quản lý nhà trường gắn với mục đích đạt hiệu hoạt động, quản lý xây dựng VHNT hiểu cách... luận quản lý xây dựng văn hóa nhà trường trường TH-THCS - Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường trường TH-THCS địa bàn thành phố Kon Tum - Đề xuất biện pháp quản lý xây