TUAÀN 19 TUAÀN 19 Ngaøy daïy Thöù hai ngaøy thaùng naêm 200 Hoïc vaàn Tieát soá 163 + 164 Baøi 77 aêc aâc A MUÏC TIEÂU HS ñoïc vieát ñöôïc aêc, aâc, maéc aùo, quaû gaác Ñoïc ñöôïc tieáng, töø vaø baøi[.]
TUẦN 19 200 Ngày dạy: Thứ hai ngày Học vần tháng năm Tiết số 163 + 164 Bài 77 ăc - âc A.MỤC TIÊU: -HS đọc viết ăc, âc, mắc áo, gấc -Đọc tiếng, từ ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định 2.Bài cũ: Gọi Hs đọc viết học - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Dạy vần: *Nhận diện vần - Vần ăc gồm âm ghép lại? Ghi bảng * Đánh vần -Đọc mẫu “ă- c” - Yêu cầu ghép “mắc” - Đánh vần mờ- ăc- măcsắc- mắc -Chỉnh sửa cách phát âm choHs - Yêu cầu ghép mắc áo - Đọc mẫu gọi Hs đọc - Cho Hs xem mắc áo *Hướng dẫn viết -Viết mẫu hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đọc viết vào bảng nhạc, cóc - Hs ghép phân tích - Hai âm ghép lại, ă trước, c sau - Đọc đồng thanh, tổ nhân - Phân tích ghép vào bảng cài mắc - Luyện đọc -Đọc em -Hs ghép - Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự không thứ tự - Lần lượt viết vào cách viết: ăc, mắc áo Vần âc, tiến hành âc Cho Hs so sánh ăc âc -Ghi bảng từ ứng dụng cho Hs đọc - Đọc mẫu gọi Hs đọc Luyện tập a.Luyện đọc - Chỉ bảng cho Hs đọc - Treo tranh - Nhận xét , sửa chữa b Luyện viết -Viết mẫu hướng dẫn viết c.Luyện nói -Treo tranh, Gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Em thấy ruộng bậc thang chưa? + Em thấy đâu?… Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cho thi đua tìm tiếng có ăc, âc Nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn Hs xem trước bảng - So sánh tìm điểm giống khác -Đọc phân tích tiếng có ăc âc màu sắc giấc ngủ ăên mặc nhấc chân Tiết -Đọc đồng thanh, cá nhân -Thảo luận nội dung tranh đọc ứng dụng - Viết vào tập viết ăc, âc, gấc, mắc áo - Quan sát - Hs nói - Thi đua tìm viết Đạo đức Tiết số 19 LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ Bài 9: GIÁO( Tiết 1) A MỤC TIÊU Giúp Hs biết được: - HS cần lễ phép lời thầy giáo, cô giáo thầy cô người có công dạy dỗ em nên người yêu thương em - Để tỏ lễ phép, lời thầy cô giáo, em cần chào hỏi thầy cô gặp gỡ hay chia tay, nói nhẹ nhàng, dùng hai tay trao hay nhận vật cho thầy cô Cần thực theo lời dạy thầy cô 2.HS có thái độ yêu quý thầy cô 3.Thực lời thầy cô học tập, rèn luyện hàng ngày B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - HS: tập Đạo đức C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm - HS trao đổi, đóng vai theo -Hướng dẫn hs quan sát tiểu tiểu phẩm phẩm cho biết nhân Cô giáo đến gia đình hs Khi vật tiểu phẩm đối xử bé Hà nhà, em với cô giáo đón cô, chào cô mời -GV hướng dẫn Hs phân tích cô vào nhà lấy nước cho tiểu phẩm: cô giáo uống… + Cô giáo bạn HS gặp - … Ở nhà bạn đâu? - … ngoan ngoãn, lễ phép + Bạn chào mời cô nào? + Hãy đón xem cô giáo khen bạn ngoan lễ phép? + Các em cần học tập điều bạn? - GV nhận xét : Khi cô giáo đến nhà chơi, bạn chào cô, mời cô vào nhà, sau bạn mời cô ngồi, mời cô uống nước hai tay, thái độ vui vẻ, nói “thưa” , “dạ”, biết cảm ơn cô,… bạn tỏ lễ phép với cô Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai ( tập ) - GV hướng dẫn Hs thảo luận theo tình tập 1, thể trò chơi sắm vai Kết luận: Khi gặp thầy cô giáo trường, em cần dừng lại, bỏ mũ nón, đứng thẳng người miệng nói “ Em chào cô ạ!” Khi đưa sách vở,… cho thầy cô phải đưa hai tay 3.Hoạt động 3: Thảo luận lớp lời thầy cô giáo - GV hỏi:? Cô giáo thường khuyên bảo điều gì? Những lời khuyên có ích lợi nào?-Vậy thầy cô giáo dạy bảo em phải làm gì? Kết luận: Hằng ngày, thầy cô giáo chăm lo dạy bảo Hs, để em trở thành - HS lắng nghe -HS thảo luận, sắm vai theo nhóm -HS lắng nghe -… Ngoan ngoãn, làm theo lời dạy bảo - Nghe lời thầy cô để trở thành ngoan, trò giỏi - … lắng nghe làm theo ngoan trò giỏi Những lời thầy cô dạy bảo em phải thực theo có em chóng tiến 4.Củng cố: -Khen Hs biết lời thầy cô giáo -GV nhận xét tiết học Ngày dạy: Thứ ba ngày Học vần tháng năm 200 Tiết số 165 + 166 Bài 78 uc- ưc A.MỤC TIÊU: -HS đọc viết được: uc, ưc, cần trục, máy xúc -Đọc tiếng, từ ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định 2.Bài cũ: - Gọi hs đọc viết học - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: * Nhận diện vần - Vần uc gồm âm ghép lại? Ghi bảng * đánh vần -Đọc mẫu “u- cờ –uc ” - Yêu cầu ghép “xúc” - Đánh vần xờ- xuc- xuc- sắc xúc -Chỉnh sửa cách phát âm choHs - Yêu cầu ghép máy xúc - Đọc mẫu gọi Hs đọc - Cho hs xem tranh máy xúc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đọc viết vào bảng gấc, mắc áo - Hs ghép phân tích - Hai âm ghép lại, u trước, c sau - Đọc đồng thanh, tổ nhân - Phân tích ghép vào bảng cài xúc - Luyện đọc -Đọc em -Hs ghép - Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự *Hướng dẫn viết không thứ tự -Viết mẫu hướng dẫn cách -Lần lượt viết vào viết uc, máy xúc bảng Vần ưc, tiến hành uc - So sánh tìm điểm Cho Hs so sánh uc ưc giống khác -Ghi bảng từ ứng dụng cho Hs - Đọc phân tích đọc tiếng có uc, ưc - Đọc mẫu gọi Hs đọc máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực Tiết Luyện tập a.Luyện đọc - Chỉ bảng cho Hs đọc -Đọc đồng thanh, cá nhân - Treo tranh -Thảo luận nội dung tranh - Nhận xét , sửa chữa đọc ứng dụng b Luyện viết - Viết vào tập viết -Viết mẫu hướng dẫn uc, ưc, máy xúc, lực só viết - Quan sát c.Luyện nói -Treo tranh, Gợi ý: - Hs nói + Trong tranh vẽ gì? +Con báo hiệu cho người thức dậy? + Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? +Mọi người tranh làm gì?… Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Thi đua tìm viết - Cho thi đua tìm tiếng có uc, ưc Nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn Hs xem trước A.MỤC TIÊU Toán Tiết 73 MƯỜI MỘT- MƯỜI HAI Sau học, Hs nhận biết: + Số 11 gồm chục đơn vị +Số 12 gồm chục đơn vị - Biết đọc viết số 11, 12 Bước đầu nhận biết số có hai chữ số B.CHUẨN BỊ - GV: Bó chục que tính hai que tính rời - HS : Bộ đồ dùng học toán C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Bài a Giới thiệu “Mười một, - HS lặp lại mười hai” b.Giới thiệu số 11: - Yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời- Hỏi: + Mười que tính que tính - … Mười que que tính? tính -Ghi bảng gọi Hs đọc:11 - HS quan sát đọc -Đọc : Mười - Nêu:Số 11 gồm chục đơn - Hs lặp lại vị, số 11 số có hai chữ số viết liền b.Giới thiệu số 12: - HS quan sát so - Yêu cầu hs lấy chục que tính sánh que tính rời- Hỏi: + Mười que tính que tính - … mười hai que tính que tính? -Ghi bảng gọi hs đọc:12 - HS quan sát - Đọc : Mười hai - Nêu:Số 12 gồm chục đơn - HS đọc mười hai vị, số 12 số có hai chữ số bên trái số bên phải Thực hành Bài 1: - HS đếm điền -Yêu cầu Hs đếm số vào điền số vào chỗ trống Bài 2: -Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có đơn vị -Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có đơn vị Bài 3: -Yêu cầu tô màu 11 hình tam giác 12 hình vuông Bài 4: - Điền số vào vạch tia số Nhận xét- Dặn dò - GV nhận xét tiết học Ngày dạy: Thứ tư ngày Học vần Bài 79 -HS thực hành vẽ thêm theo yêu cầu - Thi đua điền số -HS điền, đọc, nhận xét tháng năm 200 Tiết số 167 + 168 ôc- uôc A.MỤC TIÊU: -HS đọc viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc -Đọc tiếng, từ ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định 2.Bài cũ: - Gọi hs đọc viết học - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Ghép mẫu yêu cầu hs phân tích ghép ôc *Nhận diện vần - Vần ôc gồm âm ghép lại? Ghi bảng * đánh vần -Đọc mẫu “ô- cờ- ôc” - Yêu cầu ghép “mộc” - Đánh vần mờ- ôc- môcnặng - mộc -Chỉnh sửa cách phát âm cho - Yêu cầu ghép thợ mộc - Đọc mẫu gọi hs đọc - Cho hs xem tranh *Hướng dẫn viết -Viết mẫu hướng dẫn cách viết ôc, thợ mộc Vần ươm, tiến hành uôm Cho Hs so sánh ôc uôc -Ghi bảng từ ứng dụng cho Hs HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đọc viết vào bảng máy xúc, cần trục - Hs ghép phân tích - Hai âm ghép lại, ô trước, c sau - Đọc đồng thanh, tổ nhân - Phân tích ghép vào bảng cài mộc - Luyện đọc: -Đọc em -Hs ghép - Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự không thứ tự -Lần lượt viết vào bảng - So sánh tìm điểm giống khác - Đọc phân tích tiếng có ôc, uôc Toán Tiết 74 MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM A.MỤC TIÊU Sau học, Hs nhận biết: + Số 13 gồm chục đơn vị +Số 14 gồm chục đơn vị + Số 15 gồm chục đơn vị - Biết đọc viết số Bước đầu nhận biết số có hai chữ số B.CHUẨN BỊ - GV: Bó chục que tính que tính rời - HS : Bộ đồ dùng học toán C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Bài a Giới thiệu “Mười ba, mười - HS lặp lại bốn, mười lăm” b.Giới thiệu số 13: - Yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời- Hỏi: + Mười que tính que tính - … Mười ba que tính que tính? - HS quan sát đọc -Ghi bảng gọi Hs đọc:13 - Đọc : Mười ba - Hs lặp lại - Nêu:Số 13 gồm chục đơn vị, số 13 số có hai chữ số viết bên trái số bên phải b.Giới thiệu số 14, 15: - … mười bốn que tính - Yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời- Hỏi: + Mười que tính que tính que tính? -Ghi bảng gọi hs đọc:14 -Đọc : Mười bốn - HS quan sát - HS đọc mười bốn -Nêu:Số 14 gồm chục đơn vị, số 14 số có hai chữ số bên trái số bên phải Giới thiệu số 15 tương tự 13, 14 Thực hành Bài 1: a.Yêu cầu Hs đếm số viết theo thứ tự từ bé đến lớn b.Viết số theo thứ tự tăng dần, giảm dần Bài 2: - Yêu cầu hs đếm số nối với số thích hợp Bài 3: - Yêu cầu đếm số vật tranh vẽ, nối với số Bài 4: - Viết số theo thứ tự từ đến 15 Nhận xét- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS đếm điền vào - HS thực hành đếm số viết theo yêu cầu - Hs đếm viết số thích hợp -Thi đua nối số với tranh thích hợp - HS làm vaứo vụỷ Thứ sáu ngày Taọp vieỏt Tuan 17+ 18: maứu saộc, xuực tháng năm Tieỏt soỏ 17+ 18 tuốt lúa, hạt thóc, giấc ngủ, máy A MỤC TIÊU - HS nắm quy trình viết từ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Rèn tính cẩn thận, óc thẫm mó kó viết đẹp B CHUẨN BỊ - GV: Chữ mẫu, kẻ sẵn bảng để viết mẫu - HS: Bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Thầy Hoạt động trò 1.Ổn định 2.Kiểm tra: - Cho Hs viết - HS viết vào bảng bảng chữ conũcay bột, kết bạn học tiết trước Gv nhận xét , cho điểm Bài a Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Quan sát - Quan sát trả lời mẫu trả lời câu hỏi ?Độ cao chữ nào? - Lần lượt viết vào bảng c Hoạt động 2: Luyện viết - Viết vào tập viết: - Viết mẫu hướng tuốt lúa, hạt thóc, màu dẫn quy trình viết sắc, giấc ngủ, máy xúc chữ - Nhắc nhở tư ngồi, cách cầm viết Củng cố - Chấm điểm 10 - Hai Hs thi đua lên viết nhận xét - Chọn viết đẹp cho lớp xem - Cho Hs thi đua viết lại chữ vừa học - Tập viết chữ vào bảng - Nhận xét tiết học 200 Ngày dạy: Thứ năm ngày Học vần tháng năm Tiết số 169 + 170 Bài 80 iêc - ươc A.MỤC TIÊU: -HS đọc viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn -Đọc tiếng, từ ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-GV:Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng phần luyện nói -HS: SGK, chữ rời, bảng con, tập viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định 2.Bài cũ: - Gọi Hs đọc viết học - GV nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Dạy vần: *Nhận diện vần - Vần iêc gồm âm ghép lại? Ghi bảng * đánh vần -Đọc mẫu “i- ê- cờ- iêc” - Yêu cầu ghép “xiếc” - Đánh vần xờ- iêc- xiêcsắc- xiếc -Chỉnh sửa cách phát âm cho HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Đọc viết vào bảng thợ mộc, đuốc - Hs ghép phân tích - Hai âm ghép lại, iê trước, c sau - Đọc đồng thanh, tổ nhân - Phân tích ghép vào bảng cài xiếc - Luyện đọc - Đọc em - Yêu cầu ghép xem xiếc - Đọc mẫu gọi Hs đọc - Cho Hs xem tranh xem xiếc *Hướng dẫn viết -Viết mẫu hướng dẫn cách viết : iêc, xem xiếc Vần ươc, tiến hành iêc Cho Hs so sánh iêc ươc -Ghi bảng từ ứng dụng cho Hs đọc - Đọc mẫu gọi Hs đọc - Hs ghép - Đọc cá nhân, đồng thanh, theo thứ tự không thứ tự -Lần lượt viết vào bảng - So sánh tìm điểm giống khác - Đọc phân tích tiếng có ươm, uôm cá diếc lược công việc thước kẻ Tiết Luyện tập a.Luyện đọc - Chỉ bảng cho Hs đọc - Treo tranh - Nhận xét , sửa chữa -Đọc đồng thanh, cá nhân -Thảo luận nội dung tranh đọc ứng dụng: Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng… - Viết vào tập viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Quan sát b Luyện viết -Viết mẫu hướng dẫn viết c.Luyện nói -Treo tranh, Gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Em có xem xiếc chưa? + Em có xem múa rối - Hs nói chưa? + Em xem xiếc múa rối đâu? Em xem ca nhạc lúc nào? Xem với ai? Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Cho thi đua làm tập bảng lớp - hs thi đua làm Nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn Hs xem trước Toán Tiết 70 MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN A.MỤC TIÊU Sau học, Hs nhận biết: + Số 16 gồm chục đơn vị +Số 17 gồm chục đơn vị + Số 18 gồm chục đơn vị + Số 19 gồm chục đơn vị - Biết đọc viết số16, 17, 18, 19 Bước đầu nhận biết số có hai chữ số B.CHUẨN BỊ - GV: Bó chục que tính que tính rời - HS : Bộ đồ dùng học toán C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Bài a Giới thiệu “Mười sáu, - HS lặp lại mười bảy, mười tám, mười chín” b.Giới thiệu số 16: - Yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời- Hỏi: + Mười que tính que tính que tính? -Ghi bảng gọi hs đọc:16 -Đọc : Mười sáu - Nêu:Số 16 gồm chục đơn vị, số 16 số có hai chữ số viết bên trái, số bên phải b.Giới thiệu số 17: - … Mười sáu que tính - HS quan sát đọc - Hs lặp lại - Yêu cầu Hs lấy chục que tính que tính rời- Hỏi: + Mười que tính que tính que tính? -Ghi bảng gọi Hs đọc:17 -Đọc : Mười bảy - Nêu: Số 17 gồm chục đơn vị, số 17 số có hai chữ số bên trái số bên phải Giới thiệu số 18, 19 tương tự số 16, 17 Thực hành Bài 1: -Yêu cầu Hs đếm số viết số từ 11 đến 19 Bài 2: -Đếm số nhánh hình viết số thích hợp vào ô trống Bài 3: - Đếm số vật hình vạch nét nối với số thích hợp Bài 4: - Điền số vào vạch tia số Nhận xét- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - … mười sáu que tính - HS quan sát - HS đọc mười bảy - HS đếm viết - Đếm số viết vào - HS thực hành nối theo yêu cầu - Thi đua điền số Thủ công Tiết số 19 GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1) A.MỤC TIÊU - HS biết cách gấp mũ calô - Gấp mũ ca lô giấy B CHUẨN BỊ - GV: + Mũ calô giấy + Tờ giấy hình vuông to -HS: + Một tờ giấy màu hình vuông tờ giấy C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định Dạy – học mới: a.Giới thiệu bài: - HS lặp lại “ Gấp mũ calô” GV hướng dẫn Hs quan sát nhận xét - GV cho Hs xem mũ ca lô mẫu hỏi: + Mũ ca lô có - HS quan sát hình dạng nào?Nó dùng để làm gì? b GV làm mẫu nêu cách -Dùng để đội gấp * Gấp chéo tờ giấy hình chữ - HS quan sát nhật cắt để tạo tờ giấy hình vuông * Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo H ta H - Gấp đôi H để lấy đường dấu sau mở , gấp phần cạnh bên phải vào sau cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu giữa- H.4 - Lật mặt sau gấp tương tự - HS tiến hành gấp ta H.5 giấy theo hướng dẫn -Gấp cạnh H.5 cho sát cạnh với cạnh bên vừa gấp H.6 - Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên H.7 ta H.8 - Lật tờ giấy mặt sau gấp tương tự ta H9, H10.Như ta gấp mũ calô giấy màu 4.Cho HS thực hành giấy -GV hướng dẫn cách gấp chậm Nhận xét: - Chọn sản phẩm ñeïp cho Hs xem ... 16 gồm chục đơn vị +Số 17 gồm chục đơn vị + Số 18 gồm chục đơn vị + Số 19 gồm chục đơn vị - Biết đọc viết số16, 17, 18, 19 Bước đầu nhận biết số có hai chữ số B.CHUẨN BỊ - GV: Bó chục que tính... số có hai chữ số bên trái số bên phải Giới thiệu số 18, 19 tương tự số 16, 17 Thực hành Bài 1: -Yêu cầu Hs đếm số viết số từ 11 đến 19 Bài 2: -Đếm số nhánh hình viết số thích hợp vào ô trống... - Viết vào tập viết ăc, âc, gấc, mắc áo - Quan sát - Hs nói - Thi đua tìm viết Đạo đức Tiết số 19 LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ Bài 9: GIÁO( Tiết 1) A MỤC TIÊU Giúp Hs biết được: - HS cần lễ