Thứ năm ngày 15 tháng năm 2004 TIẾNG VIỆT BÀI : ep - êp I/ Mục tiêu : Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp Nhận tiếng, từ ngữ có vần ep, êp từ, câu ứng dụng, luyện nói theo chủ đề Kó năng: Rèn đọc trơn từ ngữ đọan thơ ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xếp hàng vào lớp Thái độ: giáo dục HS xếp hàng trật tự vào lớp II/ Chuẩn bị : 1/ GV : Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, phần luyện nói 2/ HS : Bộ đồ dùng học TV, B III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát ( 1’) 2/ Bài cũ : ( 5’) - Gọi HS đọc trang trái, trang phải - Viết B : tốp ca, hợp tác - GV nhận xét 3/ Bài : ( 1’) - Tiết em học vần ep – êp Hoạt động thầy Hoạt động trò * TIẾT : a/ Hoạt động : Dạy vần ep ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc Đọc CN, ĐT - GV ghi B : ep e– p - ep - Nêu cách đánh vần chép - Vần ep thêm âm ch sắc tiếng ? ch – ep – chép – sắc - Nêu cách đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng chép - chép - GV nhận xét Đọc CN, lớp - GV viết B : chép HS nêu - GV cho HS quan sát cá chép : Cô có ? - GV viết B : cá chép HS đọc CN, nhóm - Gọi HS đọc trơn : cá chép Đọc CN – ĐT - Gọi HS đọc : ep – chép – cá chép Gv hướng dẫn viết: ep, chép Gv viết mẫu - nêu quy trình Hs viết bảng - GV nhận xét – chỉnh sửa DeThiMau.vn b/ Hoạt động : Dạy vần êp ( 10’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc - GV ghi B : êp - So sánh vần ep - êp ? - Nêu cách đánh vần – đọc trơn - Vần êp muốn có tiếng xếp ta làm ? - Nêu cách đánh vần – đọc trơn phân tích tiếng xếp? - GV nhận xét – chỉnh sửa - GV cho HS quan sát đèn xếp : cô có ? - GV viết B : đèn xếp - Gọi HS đọc trơn : êp – xếp – đèn xếp Gv hướng dẫn viết: êp, xếp Gv viết mẫu - nêu quy trình - GV nhận xét – chỉnh sửa c/ Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng ( 8’) - PP : Trực quan, động não, luyện đọc - GV ghi B : lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Gọi HS đọc từ B - Tìm tiếng có chứa vần học ? - GV nhận xét – giải thích từ - Gọi HS đọc trơn lại từ Bảng * TIẾT : a/ Hoạt động : Luyện đọc ( 7’) - PP : Luyện tập, thực hành - GV treo tranh – tranh vẽ ? - GV giới thiệu câu ứng dụng Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ? - Gọi em đọc lại toàn SGK - GV nhận xét b/ Hoạt động : Luyện viết ( 12’) - PP : Trực quan, thực hành - GV giới thiệu nội dung viết ep, êp, cá chép, đèn xếp - Gọi HS nêu tư ngồi viết DeThiMau.vn Đọc CN, ĐT Giống : p – khác : e, ê ê – p – êp thêm âm x, sắc x – êp – xêp – sắc xếp Đọc CN Đèn xếp Đọc CN, nhóm, lớp Đọc CN, nhóm, lớp Phép, đẹp, nếp, bếp Đọc CN, ĐT Vẽ : cánh đồng lúa, … HS đọc thầm đẹp HS đọc CN, ĐT HS tự nêu HS viết vào - GV thu chấm – nhận xét c/ Hoạt động : Luyện nói ( 8’) - PP : Trực quan, gợi mở, đàm thoại - GV treo tranh – vẽ ? - GV giới thiệu chủ đề luyện nói : Xếp hàng vào lớp * Các bạn lớp em xếp hàng vào lớp ? * Hãy giới thiệu tên bạn tổ lớp em cô khen giữ trật tự xếp hàng vào lớp ? - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1’) - Học : ep - êp - GV nhận xét – tiết học - Chuẩn bị : ip – up DeThiMau.vn Vẽ bạn xếp hàng vào lớp HS tự nêu ... : Dạy vần êp ( 10 ’) - PP : Trực quan, thực hành, luyện đọc - GV ghi B : êp - So sánh vần ep - êp ? - Nêu cách đánh vần – đọc trơn - Vần êp muốn có tiếng xếp ta làm ? - Nêu cách đánh vần – đọc... vào lớp * Các bạn lớp em xếp hàng vào lớp ? * Hãy giới thiệu tên bạn tổ lớp em cô khen giữ trật tự xếp hàng vào lớp ? - GV nhận xét d/ Hoạt động : Củng cố ( 4’) 5/ Tổng kết – dặn dò : ( 1? ??) -... giới thiệu câu ứng dụng Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều - Gọi HS đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần học ? - Gọi