KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ….……… ngày…………… tháng………… năm2003 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI - TIẾT : Vần : ôm- ơm (T1) I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh đọc viết vần ôm – ơm – tôm - đống rơm Đọc , viết từ ngữ , câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Bữa cơm “ 2/ Kỹ năngï:Học sinh biết ghép vần tạo tiếng ,đánh vần tiếng có vần ôm – ơm Viết nét, đẹp , mẫu , khoảng cách Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề Rèn kỹ nâng giao tiếp 3/ Thái độ : Học sinh yêu thích ngôn ngữ Việt Nam II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh, chữ mẫu, thực hành 2/ Học sinh: SGK, bảng , thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) Học sinh mở SGK a- Kiểm tra miệng Yêu cầu : Học sinh đọc trang trái - Học sinh đọc trang trái ? Học sinh đọc trang phải - Học sinh đọc trang phải ? Học sinh trang - Đọc trang b-Kiểm tra viết : -Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng: Học sinh viết chữ lần “Tăm tre – mầm nom “ - Nhận xét : 3/ Bài ( ‘) Giới thiệu bài: Những học trước học vần ăm – âm Hôm nay, cô em học tiếp vần vần :ôm– ơm Giáo viên ghi tựa : HOẠT ĐỘNG (8’) Học vần ôm Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại DeThiMau.vn Học sinh nhắc lại nội dung Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , Tranh a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần ôm Vần ôm tạo âm ? So sánh ôm om Học sinh quán sát Ghép âm: ô – m Giống : Có âm m Khác: ôm bắt đầu âm ô om bắt đầu âm o HS tìm ghép thực hành Tìm ghép vần ôm? Nhận xét : b- Đánh vần : Giao viên phâân tích vần : ôm Giáo viên đánh vần mẫu: ô - m - ôm Cô có vần ôm cô thêm âm trước vần ôm cô tiếng tôm ? Giáo viên viết bảng : tôm GV đánh vần mẫu: t – ô - m – tôm Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ ? Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : tôm Nhận xét : Chỉnh sửa c- Hướng dẫn viết: *- Giáo viên gắn mẫu :chữ ôm Học sinh lắng nghe ô đứng trước âm m đứng sau Cá nhân, dãy, bàn đồng Ghép âm t trước vần ôm.Cô tiếng tôm Cá nhân, dãy, bàn đồng Học sinh đọc :con tôm Cá nhân, nhóm, tổ đồng Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : chữ ôm Học sinh viết bảng : ôm Học sinh viết lần Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ tôm Giáo viên viết mẫu : chữ tôm Học sinh quan sát HS viết bảng :con tôm Học sinh viết lần Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Nét nối khoảng cách chữ Nhận xét : HOẠT ĐỘNG :(10’) Học vần ơm Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , Tranh , thực hành a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần ơm ( Quy trình tương tự hoạt động 1) Học sinh quan sát DeThiMau.vn Lưu ý : Vần ơm tạo âm nào? Ghép âm: – m So sánh ơm ôm Giống : cò âm m Khác : ơmbắt đầu âm b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : ơm Giáo viên đánh vần mẫu: - m - ơm ôm bắt đầu âm ô Học sinh lắng nghe đứng trước m đứng sau Cá nhân, dãy, bàn đồng r – ơ- m – rơm đống rơm c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ ơm Giáo viên viết mẫu : chữ ơm Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: ơm Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ đống rơm Giáo viên viết mẫu : chữ đống rơm Lưu ý:Nét nối chữ vị trí dấu Hướng dẫn cách viết : Nhận xét : Chỉnh sửa HOẠT ĐỘNG :(10 ’) ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG Phương pháp : Thực hành , trực quan, giảng giải Đồ dùng : SGK , Tranh , Mẫu vật Giáo viên giơ lên hỏi : Đây gì? Giáo viên ghi bảng: chó đốm Trong từ chó đốm tiếng mang vần ôm? Giáo viên giơ tranh hỏi : Đây gì? Giáo viên ghi bảng: chôm chôm Trong từ chôm chôm tiếng mang vần ôm? Giáo viên treo tranh hỏi : Đây buổi gì? Vào lúc ? DeThiMau.vn Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: đống rơm Học sinh quan sát Chó đốm Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng : đốm Học sinh quan sát Chôm chôm Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng : chôm Học sinh quan sát Buổi sáng, vào lúc sáng sớm Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng: sớm Giáo viên ghi bảng:sáng sớm Trong từ sáng sớm tiếng mang vần ơm? Trong gia đình thường xuyên trang điểm vào buổi sáng? Khi trang điểm xong thấy người toả mùi quen thuộc ? Giáo viên ghi bảng: mùi thơm Mùi thơm Trong từ mùi thơm tiếng mang vần ơm? Nhận xét : Học sinh nêu vần vừa học có từ ứng dụng? Thư giãn chuyển tiết Học sinh đọc từ ứng dụng Cá nhâân, dãy, bàn đồng Tiếng : thơm TIẾT LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 1/ ỔN ĐỊNH (1’) HOẠT ĐỘNG (8 ’) Luyện đọc Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : SGK – tranh minh hoạ Học sinh luyện đọc theo yêu cầu Giáo viên đọc mẫu trang 126 Giáo viên Vẽ bạn đến trường Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Qua tranh cô giới thiệu câu ứng dụng Giáo viên ghi bảng đọc mẫu Học sinh lắng nghe “ Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn “ Yêu cầu: Nhận xét : Sửa sai HOẠT ĐỘNG : (12) Luyện viết Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , tập viết Giáo viên giới thiệu nội luyện viết: “ôm – ơm – tôm - đống rơm “ Giáo viên viết mẫu : ôm– tôm Cá nhân, dãy, bàn đồng Học sinh quan sát Học sinh nêu quy trình viết Học sinh nêâu tư ngồi viết Học sinh nêu khoảng cách chữ với chữ ? Giữa từ với từ ? Học sinh viết vào Mỗi chữ hàng ơm – đống rơm DeThiMau.vn Lưu ý: Nét nối chữ vị trí dấu phải quy định Giáo viên hướng dẫn cách viết vào Nhận xét : Phần viết – Sửa sai HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI Phương pháp : Thực hành, đàm thoại Đồ dùng : SGK, Tranh Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ ? Chủ đề hôm : “ bữa cơm” Trong bữa cơm em thường thấy có ? Nhà em ăn bữa ngày ? Mỗi bữa thường thấy có ? - Trong nhà thường nấu cơm ? - Ai chợ? - Ai rửa chén ? - Mỗi bữa cơm em ăn bát - Em thích ăn ? Nhận xét : 4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi Trò chơi: Tiếp sức Tranh vẽ cảnh gia đình ăn cơm Ba , mẹ, ông bà, anh chị, em bữa Học sinh tự nêu Mẹ thường nấu cơm Mẹ chợ Học sinh tự nêu Học sinh kể Học sinh tham gia trò chơi Thời gian : Dứt hát Nhận xét :Tuyên dương 5/ DẶN DÒ(1’): - Về nhà : Đọc lại vừa học làm tập /SGK - Chuẩn bị : Xem trước em – êm - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... b- Đánh vần : Giao viên phâân tích vần : ôm Giáo viên đánh vần mẫu: ô - m - ôm Cô có vần ôm cô thêm âm trước vần ôm cô tiếng tôm ? Giáo viên viết bảng : tôm GV đánh vần mẫu: t – ô - m – tôm Giáo. .. DeThiMau.vn Lưu ý : Vần ơm tạo âm nào? Ghép âm: – m So sánh ơm ôm Giống : cò âm m Khác : ơmbắt đầu âm b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : ơm Giáo viên đánh vần mẫu: - m - ơm ôm bắt đầu âm ô Học... Chôm chôm Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng : chôm Học sinh quan sát Buổi sáng, vào lúc sáng sớm Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng: sớm Giáo viên ghi bảng:sáng sớm Trong từ sáng sớm tiếng mang vần ơm?