Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt Tuần 14 Bài: Vần ăm Âm (tiết 1)49737

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ….……… ngày…………… tháng………… năm 2003 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI - TIẾT : Vần : ăm- âm (T1) I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh đọc viết vần ăm – âm – nuôi tằm – hái nấm Đọc , viết từ ngữ , câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề “Thứ ngày tháng năm “ 2/ Kỹ năngï:Học sinh biết ghép vần tạo tiếng ,đánh vần tiếng có vần ăm – âm Viết nét , đẹp , mẫu , khoảng cách Phát triền lời nói tự nhiên theo chủ đề Rèn kỹ giao tiếp 3/ Thái độ : Học sinh yêu thích môn Tiếng việt thông qua hoạt động học , II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Tranh, chữ mẫu, thực hành 2/ Học sinh: SGK, bảng , thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) Học sinh mở SGK a- Kiểm tra miệng Yêu cầu : Học sinh đọc trang trái - Học sinh đọc trang trái ? Học sinh đọc trang phải - Học sinh đọc trang phải ? Học sinh trang - Đọc trang b-Kiểm tra viết : -Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng: Học sinh viết chữ lần “chòm dâu – trái cam “ - Nhận xét : 3/ Bài ( ‘) Giới thiệu bài: Những học Tuần trước học âmcuối mang vân ng - nh Hôm nay, cô em học âm cuối mang âm m thông qua học vần :ăm– âm Giáo viên ghi tựa : Học sinh nhắc lại nội dung HOẠT ĐỘNG (8’) Học vần ăm Phương pháp : Thực hành , trực quan, đàm thoại DeThiMau.vn Đồ dùng :SGK , mẫu chữ , Tranh a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần ăm Vần ăm tạo âm ? Học sinh quán sát Ghép âm: ă – m So sánh ăm am Giống : Có âm m Khác: ăm bắt đầu âm ă am bắt đầu âm a HS tìm ghép thực hành Tìm ghép vần ăm?  Nhận xét : b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : ăm Giáo viên đánh vần mẫu: ă - m - ăm Học sinh lắng nghe ă đứng trước âm m đứng sau Cá nhân, dãy, bàn đồng Ghép âm t trước vần ăm, thêm dấu Cô có vần ăm cô thêm âm trước vần ăm huyền âm ă.Cô tiếng tằm dấu cô có tiếng tằm ? Giáo viên viết bảng : tằm GV đánh vần mẫu: t – ăm - dấu` – tằm Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ ? Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : nuôi tằm  Nhận xét : Chỉnh sửa c- Hướng dẫn viết: *- Giáo viên gắn mẫu :chữ ăm Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh đọc :nuôi tằm Cá nhân, nhóm, tổ đồng Học sinh quan sát Giáo viên viết mẫu : chữ ăm Học sinh viết bảng : ăm Học sinh viết lần Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ nuôi tằm Học sinh quan sát HS viết bảng :nuôi tằm Học sinh viết lần Giáo viên viết mẫu : chữ nuôi tằm Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Nét nối khoảng cách chữ  Nhận xét : HOẠT ĐỘNG :(10’) Học vần âm Phương pháp : Trực quan, thực hành, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , Tranh , thực hành a- Nhận diện : Giáo viên gắn vần âm ( Quy trình tương tự hoạt động 1) Lưu ý : Vần âm tạo âm nào? DeThiMau.vn Học sinh quan sát Ghép âm: â– m So sánh âm ăm Giống : cò âm m Khác : âmbắt đầu âm â b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : âm Giáo viên đánh vần mẫu: â- m - âm ăm bắt đầu âm ă Học sinh lắng nghe â đứng trước m đứng sau Cá nhân, dãy bàn đồng n – â- m – dấu ù – nấm hái nấm c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ âm Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: âm Giáo viên viết mẫu : chữ âm Hướng dẫn cách viết : *- Giáo viên gắn mẫu :chữ hái nấm Giáo viên viết mẫu : chữ hái nấm Lưu ý:Nét nối chữ vị trí dấu Hướng dẫn cách viết : Nhận xét : Chỉnh sửa HOẠT ĐỘNG :(10 ’) ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG Phương pháp : Thực hành , trực quan, giảng giải Đồ dùng : SGK , Tranh , Mẫu vật Giáo viên giơ lên hỏi : Đây gì? Cây tăm làm tre , dùng để xỉa gọi : tăm tre  Giáo viên ghi bảng: tăm tre Trong từ tăm tre tiếng mang vần ăm? Giáo viên giới thiệu từ đỏ thắm  Giáo viên ghi bảng: đỏ thắm Học sinh quan sát Học sinh viết bảng: hái nấm Học sinh quan sát Cây tăm Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng : tăm Học sinh quan sát Cá nhân, dãy, bàn đồng Tiếng: thắm Trường mầm non Trong từ đỏ thắm tiếng mang vần ăm? Trước vào học lớn học Cá nhân, dãy, bàn đồng đâu?  Giáo viên ghi bảng: mầm non Tiếng: mầm Trong từ mầm non tiếng mang vần âm? DeThiMau.vn Trong lớp mình, em có dịp tàu qua đèo Hải Vân chưa ? Khi nhiên em đường hầm thấy tàu vào đường tối, thấy lác đác ánh đèn điện người ta gọi đường ?  Giáo viên ghi bảng: đường hầm Cá nhân, dãy, bàn đồng Trong từ đường hầm tiếng mang vần âm? Tiếng : hầm  Nhận xét : Học sinh nêu vần vừa học có từ ứng dụng? Học sinh nêu 4- CỦNG CỐ : (3’) Học sinh đọc lại  Nhận xét : Thư giãn chuyển tiết TIẾT LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát 1/ ỔN ĐỊNH (1’) HOẠT ĐỘNG (8 ’) Luyện đọc Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : SGK – tranh minh hoạ Học sinh luyện đọc theo yêu cầu Giáo viên đọc mẫu trang 124 Giáo viên Đàn dê ăn cỏ Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Suối chảy Qua tranh cô có câu ứng dụng Học sinh lắng nghe “ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ sườn đồi “ Giáo viên đọc mẫu  Nhận xét : Sửa sai HOẠT ĐỘNG : (12) Luyện viết Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm thoại Đồ dùng : Mẫu chữ , tập viết Giáo viên giới thiệu nội luyện viết: “ăm – âm – nuôi tằm – hái nấm “ Giáo viên viết mẫu : ăm– nuôi tằm Cá nhân, dãy, bàn đồng ấm – hái nấm Học sinh viết vào Mỗi chữ hàng DeThiMau.vn Học sinh quan sát Học sinh nêu quy trình viết Học sinh Nêu tư ngồi viết Học sinh nêu khoảng cách chữ với chữ ? Giữa từ với từ ? Lưu ý: Nét nối chữ vị trí dấu phải quy định Giáo viên hướng dẫn cách viết vào  Nhận xét : Phần viết – Sửa sai HOẠT ĐỘNG 3:10 ’) LUYỆN NÓI Phương pháp : Thực hành, đàm thoại Đồ dùng : SGK, Tranh Giáo viên treo tranh Hỏi: Tranh vẽ ?  Chủ đề hôm : “ ngày tháng năm ” Hôm em học môn ? Vậy hôm thứ tuần ? Ngày chủ nhật em thường làm ? Bạn có biết tháng có ngày ?  tháng có 30 ngày Khi đến tết Em thích ngày tuần? Vì sao?  Nhận xét : 4/CỦNG CỐ (5’) Trò chơi Trò chơi: Tranh vẽ lịch thời khoá biểu Học sinh tự kể môn học Là ngày thứ Học sinh tự nêu Học sinh tự nói Học sinh tự trả lời Học sinh tham gia trò chơi theo tổ Thời gian : Dứt hát  Nhận xét :Tuyên dương 5/ DẶN DÒ(1’): - Về nhà : Đọc lại vừa học làm tập /SGK - Chuẩn bị : Xem trước ôm – ơm - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM DeThiMau.vn DeThiMau.vn ... Học sinh quan sát Ghép âm: â– m So sánh âm ăm Giống : cò âm m Khác : âmbắt đầu âm â b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : âm Giáo viên đánh vần mẫu: â- m - âm ăm bắt đầu âm ă Học sinh lắng nghe... Nhận diện : Giáo viên gắn vần ăm Vần ăm tạo âm ? Học sinh quán sát Ghép âm: ă – m So sánh ăm am Giống : Có âm m Khác: ăm bắt đầu âm ă am bắt đầu âm a HS tìm ghép thực hành Tìm ghép vần ăm?  Nhận... b- Đánh vần : Giao viên phân tích vần : ăm Giáo viên đánh vần mẫu: ă - m - ăm Học sinh lắng nghe ă đứng trước âm m đứng sau Cá nhân, dãy, bàn đồng Ghép âm t trước vần ăm, thêm dấu Cô có vần ăm