Giải quyết việc làm ổn định và phát triển kinh tế, làm lành mạnh xã hội, đáp ứng nguyện vọng chính đáng và yêu cầu bức xúc của nhân dân

Luận Văn: Giải quyết việc làm là nhân tố quyết định để phát huy nhân tố con người, ổn định và phát triển kinh tế, làm lành mạnh xã hội

PHẦN I: MỞ ĐẦU1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỂ TÀIViệc làm của người lao động là vấn đề xã hội búc xúc, phổ biến và mang tính thời sự ở nhiều quốc gia. Bởi vì quyền có việc làm và đảm bảo thu nhập từ việc làm là một trong những yếu tố cơ bản cho sự phát triển bền vững. Đối với những nước đang phát triển như Việt Nam thì vấn đề việc làm cho người lao động là hết sức quan trọng và có ý nghĩa to lớn trong quá trình xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội. Chính vì vậy, văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã nhấn mạnh: "Giải quyết việc làm là nhân tố quyết định để phát huy nhân tố con người, ổn định và phát triển kinh tế, làm lành mạnh xã hội, đáp ứng nguyện vọng chính đáng và yêu cầu bức xúc của nhân dân".Là một trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá xã hội của cả nước, Thủ đô Hà Nội cũng đang trong thời kỳ đổi mới. Việc thực hiện chính sách đổi mới và mở cửa trong vòng 20 năm qua đã khiến Hà Nội đạt được những thành tựu đáng ghi nhận trong tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội. Kinh tế phát triển, đời sống vật chất của người dân dần được nâng lên thì nhu cầu về đời sống tinh thân của họ như giải trí và hưởng thụ các sản phẩm, dịch vụ văn hoá tinh thần cũng ngày một gia tăng, nhất là nhu cầu được khiêu vũ để giải tỏa sau mỗi ngày lao động vất vả.Thực tế cho thấy trước nhu cầu được tham gia hoạt động khiêu vũ ngày càng lớn của các nhóm xã hội đã khiến Thủ đô nảy sinh nhiều Vũ trường, Câu Lạc Bộ và đi liền với nó là sự xuất hiện của đội ngũ những 1 người dẫn khiêu vũ để đáp ứng nhu cầu của họ. Theo Bà Huyền Anh – trưởng phòng quản lý văn hóa của Sở văn hóa Thông tin Hà Nội, trên địa bàn Hà Nội hiện nay có khoảng trên dưới 30 Câu Lạc Bộ (1)có tổ chức khiêu vũ Cổ điển. Trung bình mỗi Câu Lạc Bộ có khoảng từ 15-20 người tham gia dẫn khiêu vũ (2). Hầu hết những người dẫn khiêu vũ đều bị vi phạm quyền lợi do họ không ký hợp đồng lao động, không đóng bảo hiểm xã hội và chưa có mã nghề cho việc dẫn khiêu vũ trong danh mục nghề nghiệp do pháp luật Nhà nước qui định.Đứng trước thực tế đó, hàng loạt các câu hỏi được đặt ra: Thực trạng việc làm của người dẫn khiêu vũ hiện nay thế nào? quyền lợi của họ ra sao khi bản thân công việc này chưa có mã nghề trong danh mục nghề nghiệp do pháp luật Nhà nước qui định? Tại sao các cơ quan liên ngành như: Bộ y tế, Bộ Văn hóa, Bộ Lao động- thương binh và xã hội… lại làm ngơ trước tình trạng trôi nổi của một nghề mà không có một sự định hướng hay gợi mở nào cho những người đang hành nghề này? Tại sao tình trạng này lại tồn tại ở chính cả những nơi có hệ thống truyền thông hệ thống phát thanh, truyền hình tốt về văn hóa? .Đến nay, tình trạng này không chỉ còn là một nguy cơ, mà đã trở thành một vấn đề xã hội. Đã đến lúc chúng ta cần tìm hiểu một cách nghiêm túc những vấn đề này và có những phân tích cẩn trọng.Người dẫn khiêu vũ là một trong những lực lượng lao động của xã hội. Nghiên cứu "Việc làm của người dẫn khiêu vũ trên địa bàn Hà nội hiện nay" là một nhu cầu cấp thiết nhằm góp phần luận giải đầy đủ hơn cơ sở khoa học và thực tiễn cho vấn đề này. Đây không chỉ đơn thuần là quan niệm mang tính trách nhiệm, đạo đức xã hội, mà hơn thế nữa, nó còn liên 1. Con số này thường xuyên có sự thay đổi, nhất là sau thời điểm xảy ra vụ Newcentury (TG) 2 Con số này thường xuyên có sự thay đổi theo mùa.2 quan đến những người thân trong gia đình họ, đến những người tham gia hoạt động giải trí mang tính nghệ thuật trong xã hội.Xét về chiến lược lâu dài, cũng như nhiệm vụ cấp bách trước mắt, thì nghiên cứu việc làm của những người dẫn khiêu vũ là vấn đề hết sức cấp thiết. Công việc đó không chỉ thiết thực có tác dụng nâng cao chỉ số phát triển con người mà Liên Hợp Quốc đã nêu và Việt Nam đang phấn đấu, mà còn có ý nghĩa quan trọng đối với phát triển dân tộc Việt Nam thời kỳ CNH-HĐH đất nước. Đó cũng chính là những lý do khiến tôi lựa chọn đề tài này để nghiên cứu.2. Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ Ý NGHĨA THỰC TIỄN2.1. Ý nghĩa lý luận • Kết quả nghiên cứu không nhằm đưa ra những luận điểm bổ sung cho lý thuyết xã hội học mà nhằm làm rõ chúng trong những phát hiện bằng nghiên cứu thực nghiệm của mình. • Kết quả nghiên cứu còn giúp hình thành những quan niệm khoa học hơn về khiêu vũ, về nghề dẫn khiêu vũ, bởi trên thực tế, nhiều người vẫn còn có nhận thức sai lầm về vấn đề này khi cho rằng khiêu vũ là “nhảy nhót nhố nhăng” và người dẫn khiêu vũ là “trai ôm”, “Trai bao”…2.2. Ý nghĩa thực tiễn• Kết quả nghiên cứu giúp cho các cấp chính quyền của thành phố Hà Nội nói riêng và nhà nước nói chung trong công tác hoạch định chính sách đối với ngành kinh doanh dịch vụ vũ trường và việc làm của những người dẫn khiêu vũ.• Giúp cho những nhà quản lý văn hoá, các nhà quản lý vũ trường, câu lạc bộ hiện có được cái nhìn toàn diện, sâu sắc hơn về những người 3 đang làm công việc dẫn khiêu vũ, từ đó có phương pháp và cách thức quản lý phù hợp hơn .• Giúp cho người dẫn khiêu vũ và đặc biệt nhiều người trong xã hội có những nhận thức đúng và toàn diện hơn về nghề dẫn khiêu vũ.3. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3.1. Mục đíchLàm sáng tỏ thực trạng việc làm của người dẫn khiêu vũ trên địa bàn Hà nội, đồng thời chỉ ra những nhân tố cơ bản tác động tới tình trạng lựa chọn việc làm này ở họ, xu hướng tồn tại và phát triển của loại việc làm này trong thời gian tới, từ đó đề ra những khuyến nghị mang tính khả thi.3.2. Nhiệm vụ- Chỉ rõ việc sử dụng các khái niệm công cụ và các luận điểm của lý thuyết xã hội học làm cơ sở lý luận cho nghiên cứu. - Tìm hiểu nhận thức của người dẫn khiêu vũ trên địa bàn Hà nội về khiêu vũ, về nghề dẫn khiêu vũ.- Mô tả và chỉ rõ những vấn đề liên quan tới việc làm của người dẫn khiêu vũ như: các loại hình công việc, thời gian tham gia lao động, hợp đồng lao động, thu nhập từ công việc, sức khỏe. - Xác định những yếu tố cơ bản dẫn tới sự lựa chọn việc làm của người dẫn khiêu vũ.- Tìm hiểu xu hướng việc làm của người dẫn khiêu vũ trong thời gian tới.- Khuyến nghị những giải pháp mang tính khả thi để phát triển loại hình dịch vụ và việc làm này.4 4. KHCH TH, I TNG V PHM VI NGHIấN CU4.1. i tng nghiờn cuVic lm ca nhng ngi dn khiờu v.4.2. Khỏch th nghiờn cu: Nhng ngi ang lm cụng vic dn khiờu v ti cỏc Cõu Lc B úng trờn a bn H ni.4.3. Phm vi nghiờn cu: Vn vic lm l mt vn rng, vỡ vy lun vn gii hn tỡm hiu mt s nột c bn liờn quan ti vic lm ca ngi lao ng núi chung, ngi dn khiờu v núi riờng nh: Cỏc loi hỡnh cụng vic, thi gian tham gia lm vic, thu nhp t cụng vic, sc khe ca nhng ngi tham gia dn khiờu v v t cỏch phỏp lý ca cụng vic. Trong nghiờn cu ny, chỳng tụi khụng cp ti vic lm di chiu cnh gii do s ph n tham gia lm ngh dn khiờu v hin nay l vụ cựng ớt so vi nam. H ch yu va dy, va dn khiờu v t do v khụng thuc quõn s ca mt Cõu Lc B c th no.5. C S PHNG PHP LUN V PHNG PHP NGHIấN CU5.1. C s phng phỏp lunVận dụng lý luận quan điểm chủ nghĩa Marx-Lenin và coi đây là sợi chỉ đỏ xuyên suốt quá trình nghiên cứu, chúng tôi nghiên cứu việc làm của những ngời dẫn nhảy theo các luận điểm về kinh tế và sức lao động của K.Marx, theo phơng pháp tiếp cận hệ thống và theo phơng pháp tiếp cận liên ngành xã hội học-kinh tế học. Thực chất là những phân tích, lý giải của Marx về mối quan hệ biện chứng giữa cái kinh tế-cơ sở hạ tầng và cái kiến trúc thợng tầng về sự biến đổi xã hội. Trong lý luận về sự phát triển xã hội, Marx cho rằng: mối 5 quan hệ giữa kinh tế và xã hội đợc thể hiện rõ qua các cặp phạm trù nh: lực l-ợng sản xuất và quan hệ sản xuất, hạ tầng cơ sở và kiến trúc thợng tầng. Marx bác bỏ quan điểm của kinh tế học chính trị cổ điển cho rằng hàng vi kinh tế là hoàn toàn tự do, hoàn toàn duy lý. Theo ông, nếu không có sự điều tiết thì cạnh tranh thị trờng là tất yếu và sẽ sảy ra tình trạng vô chính phủ, bất bình đẳng xã hội chứ không tạo ra trật tự xã hội nh một số nhà kinh tế học đơng thời quan niệm.Nh vậy, theo Marx kinh tế chính là nền tảng, là huyết mạch chi phối và làm bién đổi toàn bộ đời sống xã hội. Ông chỉ ra vai trò quyết định của yếu tố vật chất, của lực lợng sản xuất và phơng thức sản xuất đối với hoạt động và ý thức của các cá nhân và nhóm xã hội. Điều này đợc phản ánh rõ trong luận điểm nổi tiếng của ông: tồn tại xã hội quyết định ý thức xã hội . Cụ thế hơn Marx còn viét rằng: trong quá trình lao động sản xuất xã hội, để tồn tại, các cá nhân nhất thiết phải tham gia vào những mối quan hệ độc lập với ý chí của họ, tơng ứng với giai đoạn phát triển đã cho của lực lợng sản xuất.Nền tảng cấu trúc của xã hội đợc hiểu là phức hợp các lực lợng sản xuất bao gồm: lao động, phơng tiện, công cụ, kỹ thuật, công nghệ, đối tợng lao động, bản thân quá trình lao động và các quan hệ sản xuất tơng ứng với nó. Quan trọng nhất là các quan hệ giai cấp, quan hệ t liệu sản xuất, quan hệ tài sản, quan hệ quyền lực. Dựa trên nền tảng đó hình thành nên phức hợp kết cấu bao gồm cơ cấu chính trị, luật pháp, tôn giáo, văn hoá. Thợng tầng kiến trúc này bị quy định bởi cơ sở hạ tầng, đồng thời biểu hiện và phản ánh trình độ phát triển nhất định, lực lợng sản xuất bị mâu thuẫn với quan hệ sản xuất, kết quả là tạo ra nguồn gốc và động lực biến đổi xã hội.K.Marx còn đa ra học thuyết về giá trị thặng d dựa trên cơ sở phân tích quan hệ trao đổi và chỉ ra ý nghĩa sâu xa của lao động với t cách vừa là hàng hoá, vừa là nguồn gốc tạo ra giá trị kinh tế. Dới chế độ chủ nghĩa t bản, không 6 chỉ lao động trở thành hàng hoá mà các quan hệ xã hội khác cũng trở thành hàng hoá với nghĩa là có thể trao đổi, mua bán để kiếm tiền.Khái niệm lao động cũng mang nội dung và ý nghĩa của hiện tợng xã hội. Lao động phụ thuộc vào xã hội, vào cơ cấu giai cấp xã hội. Trong xã hội nh xã hội t bản chủ nghĩa, lao động bị tha hoá nghiêm trọng, nó không còn là phơng thức thể hiện và đáp ứng chức năng phát triển năng lực ngời ở mỗi cá nhân. Vận dụng vào trong nghiên cứu việc làm của ngời dẫn khiêu vũ trên địa bàn Hà Nội hiện nay, có thể thấy: ngời dẫn nhảy không chỉ là những ngời thực hiện đơn thuần một hình thức lao động duy nhất là dẫn khiêu vũ, mà dới tác động của cơ chế thị trờng, sự đòi hỏi của thị trờng lao động việc làm, họ còn tham gia một trong nhiều hình thức lao động khác nữa đó là: làm tiếp tân, phụ trách về kỹ thuật (âm thanh, ánh sáng) và đặc biệt là dạy khiêu vũ cho những ngời có nhu cầu . ngoài giờ làm việc chính thức. Đặc biệt, với trờng hợp những ngời dãn nhảy là sinh viên, thì điều này lại càng rõ. Bên cạnh hình thức lao động duy nhất là học tập và tích luỹ tri thức, họ còn tham gia làm một việc làm mà có khi không hề liên quan gì tới ngành nghề đang đợc đào tạo trong trờng. Điều này có nghĩa, tầng lớp thanh niên ngày nay đã thể hiện chức năng đa vai trò, đa vị thế của họ. Phải chăng đây chính là một sự tha hoá trong thanh niên?Với t cách là nhà xã hội học kinh tế, K.Marx đã chỉ ra chủ thể hoạt động biến đổi lịch sử là các giai cấp xã hội. Quan niệm của Marx về giai cấp không đơn thuần là quan niệm kinh tế học với những phạm trù trong kinh tế nh: tài sản, t liệu sản xuất, lao động, tiền công, lợi nhuận, giá trị thặng d mà đó là quan niệm xã hội học kinh tế về cơ cấu của xã hội. Xã hội học kinh tế dùng khái niệm giai cấp để chỉ hiện tợng xã hội bị phận chia thành các nhóm xã hội, bị qui định bởi điều kiện sản xuất. Giai cấp xã hội hình thành thông qua các cơ chế sở hữu tài sản, phân công lao động xã hội, tổ chức lao động sản xuất, quản lý, phân phối và tiêu dùng.7 Quá trình hình thành cơ cấu giai cấp diễn ra phức tạp và phụ thuộc vào các điều kiện chủ quan, khách quan khác nhau. Mối quan hệ giữa biến đổi kinh tế và biến đổi xã hội thể hiện thông qua quan hệ giai cấp. Qua việc phân tích các tổ chức sản xuất t bản chủ nghĩa, Marx đã chỉ ra các yếu tố của quá trình biến đổi xã hội. Đó là một chuỗi bao gồm: Lao động tạo ra hàng hoá -> Hàng hoá trên thị trờng -> Đổi thành tiền -> Dùng làm vốn, t bản -> Làm gia tăng sự bóc lột, tha hoá lao động -> Mâu thuẫn giai cấp, xung đột giai cấp -> Biến đối xã hội.Vận dụng vào quan điểm trên của Marx vào đề tài nghiên cứu có thể nhận thấy: việc làm của ngời dẫn khiêu vũ phụ thuộc nhiều vào qui luật cung-cầu trên thị trờng lao động. Nếu nh họ có sự chuẩn bị tốt về kiến thức, kinh nghiệm, trình độ xã hội -những thứ mà theo cách tiếp cận của xã hội học kinh tế của Marx là đủ vốnđể có thể đáp ứng đợc qui luật cạnh tranh của thị trờng lao động thì họ sẽ có việc làm và sẽ tồn tại.Nói tới thị trờng lao động là nói tới khối nhân lực đợc đem ra trao đổi tren thị trờng, chủ yếu giữa hai loại ngời: Ngời làm công (ngời đem sức lao động của mình đi bán) và ngời sử dụng lao dộng (ngời mua lao động sử dụng). Vận dụng vào đề tài ở đây, ngời dẫn khiêu vũ với t cách là ngời bán sức lao động thì phải hội tụ những yêu cầu của ngời lao động đề ra, muốn vậy thì bản thân họ phải tham gia hoạt động lĩnh hội và rèn luyện tri thức trên mọi hình thức ( học thầy, học qua băng hình, qua bạn bè, qua những ngời đồng nghiệp). Lao động đợc mua bán trên thị trờng không phải là lao động trừu t-ợng mà phải là lao động cụ thể, phải thể hiện thành việc làm dẫn khiêu vũ mà họ tham gia.Nguyên lý của phơng pháp luận Mác xít là khách quan quyết định chủ quan. Do đó khi tiếp cận, đòi hỏi phải nghiên cứu đối tợng một cách có hệ thống, có nghĩa là khi nghiên cứu thực trạng việc làm của ngời dẫn khiêu vũ, cũng nh khi lý giải nguyên nhân nào khiến cho họ lựa chọn việc làm này 8 thì không phải chỉ dựa trên các đặc điểm chủ quan của ngời dân khiêu vũ nh: sự đam mê, tâm lý, giới tính, tri thức lĩnh hội đợc, khả năng giao tiếp mà còn phải dựa trên mối tơng quan của những vấn đề đó với nhu cầu xã hội, hoàn cảnh gia đình, nơi ở, nghề nghiệp của những ngời thân Nh vậy, có thể nói, nghiên cứu tình trạng việc làm của ngời dẫn khiêu vũ không thể không sử dụng phơng pháp tiếp cận hệ thống. Có nh vậy mới tránh đợc tình trạng chủ quan, phiến diện trong nghiên cứu.Phơng pháp tiếp cận liên ngành Xã hội học và kinh tế học Đặc trng của xã hội học kinh tế và lao động là phơng pháp tiếp cận liên ngành giúp ta khắc phục đợc hạn chế cuả mỗi lý thuyết, mỗi phơng pháp tiếp cận riêng biệt, đồng thời tạo điều kiện để bổ sung và phát huy thế mạnh của từng lý thuyết, từng cách tiếp cận. Cần vận dụng các tiếp cận liên ngành của nhiều khoa học mà đặc biệt ở đây là xã hội học và kinh tế học để xem xét mối quan hệ giữa con ngời và xã hội trong nền kinh tế chuyển đổi sang cơ chế thị trờng.Cách tiếp cận liên ngành xã hội học- kinh tế học đòi hỏi phải tính đến những thay đổi thiết chế kinh tế trong việc giải thích sự vật và hiện tợng xã hội. Một số tác giả cho rằng: thức chất xã hội học kinh tế là kinh tế học xã hội hay còn gọi là kinh tế học chính trị, đợc hiểu là lĩnh vực không nghiên cứu về sản xuất mà nghiên cứu về các quan hệ xã hội trong sản xuất và cấu trúc xã hội của sản xuất. Từ đó hình thành trờng phái xã hội học tân kinh tếvới nỗ lực nghiên cứu của các tác giả: H.White, M.Granovtter, R.Swdberrg và các nhà kinh tế học G.Becker và O.Wiliamson.Theo hớng tiếp cận này, có thể tìm hiểu những thay đổi về nghề nghiệp nh việc xuất hiện nghề mới, phục hồi nghề truyền thống, đa dạng hoá nghề nghiệp, chuyển giao công nghệ và kiến thức nghề nghiệp cùng với những cải thiện về môi trờng chính sách, tài chính-tín dụng và thị trờng. Đồng thời cần phát hiện những cơ cấu kinh tế có khả năng khuyến khích hay cản trở 9 sự hành nghề, hoạt động sản xuất, buôn bán của các đơn vị kinh tế. Cùng với những khái niệm trong kinh tế học nh:lao động, thiết bị, công nghệ, vốn t bản, cách tiếp cận xã hội học kinh tế đã xây dựng và phát triển một loạt khái niệm mới, trong đó có khái niệm: vốn con ngời(dùng để chỉ học vấn, tay nghề, kỹ năng lao động), vốn xã hội (chỉ qui luật và tính chất của sự tin cậy lẫn nhau, của các mối tơng quan trong xã hội, quan hệ xã hội, mạng lới xã hội và sự hợp tác cùng có lợi) Vốn văn hoá (chỉ sự hiểu biết và thái độ cũng nh ứng xử thắm đợm tinh thần và bản sắc dân tộc). Qua đó có thể thấy đợc thực chất việc làm của ngời dãn khiêu vũ hiện nay chính là hành động đã có tích lũy các loại vốn:Vốn con ngời, Vốn xã hội và Vốn văn hoákhi bớc vào thị trờng lao động việc làm .5.2. Phng phỏp nghiờn cu5.2.1.Phng phỏp phõn tớch ti liu ti ny s dng cỏc ngun thụng tin thu thp c qua cỏc sỏch, bỏo, tp chớ, bng a, cỏc thụng tin trờn mng internet . cú liờn quan n khiờu v, vic lm ca nhng ngi dn khiờu v.5.2.2- Phng phỏp trng cu ý kin Phiu trng cu c xõy dng trờn c s ca ni dung nghiờn cu bao gm cỏc cõu hi liờn quan n ni dung nghiờn cu v nhn thc, v vic lm ca nhng ngi dn khiờu v, nhng nguyờn nhõn dn ti s la chn vic lm h v xu hng tn ti loi vic lm ny trong thi gian ti.n v nghiờn cu l ngi lao ng (ngi dn khiờu v) ti mt s Cõu Lc B úng trờn da bn H Ni nh: H Ni Fastion Club, Cõu Lc B Thn V N, Cõu Lc B s 1 Tng Bt H, Cõu Lc B Khiờu v th thao Dance sport Phng Thi, Cõu Lc B Chớ Linh 10 [...]... bất kỳ vị trí ổn định nào trong một hệ thống xã hội với những kỳ vọng quyền hạn và nghĩa vụ đặc thù [6, Tr 208] Các quyền và nghĩa vụ này thờng tơng ứng với nhau Phạm vi quyền và nghĩa vụ hoàn toàn phụ thuộc và quan điểm của các xã hội, của các nền văn hoá, thậm chí của các nhóm xã hội nhỏ Nhng khi xem xét vị trí với những quyền và nghĩa vụ kèm theo, tức 29 là xem xét vị thế xã hội của cá nhân, chúng... các vị thế xã hội tơng ứng Nó chính là mặt động của vị thế xã hội, vì luôn biến đổi trong các xã hội khác nhau, qua các nhóm xã hội khác nhau Tơng ứng với từng vị thế sẽ có một mô hình hành vi đợc xã hội mong đợi Mô hình hành vị này chính là vai trò tơng ứng của vị thế xã hội Các nhà xã hội học cho rằng: hành vi con ngời thay đổi khác nhau tuỳ theo bối cảnh và gắn liền với vị trí xã hội của ngời hành... NGHIấN CU Xã hội học về lao động, việc làm và nghề nghiệp là một lĩnh vực rất phát triển ở nớc ngoài và cũng có không ít những nghiên cứu về nó với những mô hình tổ chức xã hội nhằm hớng tới mục tiêu kết nối hai lĩnh vực: việc làm và đào tạo Có thể kể ra các mô hình việc làm căn cứ theo đào tạo, lấy đào tạo làm nền tảng của Pháp, đào tạo song song trong doanh nghiệp và trên giảng đờng của Đức, hay... bởi những mong đợi của ngời hành động và những ngời khác Nh vậy, vai trò xã hội: là sự tập hợp những hành vi, thái độ, quyền lợi và sự bắt buộc mà xã hội mong đợi đối với một vị thế xã hội nhất định và sự thực hiện của cá nhân có vị thế đó[6, Tr 209] Vai trò là những đòi hỏi của xã hội đặt ra với các vị thế xã hội Những đòi hỏi đợc xác định căn cứ vào các chuẩn mực xã hội Trong các xã hội khác nhau thì... nhau Vì vậy, cùng một vị thế xã hội, nhng trong các xã hội khác nhau thì mô hình hành vi đợc xã hội trông đợi cũng khác nhau và các vai trò xã hội cũng khác nhau Theo thuyết này khi xem xét việc làm của ngời dẫn khiêu vũ qua lăng kính vị thế và vai trò xã hội cho phép mở ra cơ chế cụ thể những liên hệ qua lại và tơng tác của nó với những yếu tố cơ cấu xã hội khác và với xã hội nói chung Trong nghiên... hc Đây chính là hớng gợi mở trong tôi hớng nghiên cứu đề tài: Việc làm của ngời dẫn khiêu vũ trên địa bàn Hà Nội hiện nay 2 C S Lí LUN 2.1 H thng lý thuyt 2.1.1 Lý thuyết biến đổi xã hội Lý thuyết biến đổi xã hội chỉ ra rằng, mọi xã hội cũng nh tự nhiên không ngừng biến đổi Sự ổn định của xã hội chỉ là sự ổn định tơng đối Còn thực tế, nó không ngừng thay đổi bên trong bản thân nó Do đó, bất cứ xã hội... vai trò xã hội Mỗi xã hội có cơ cấu phức tạp bao gồm các vị trí, vai trò xã hội khác nhau Lý thuyết về vị trí- vai trò xã hội cho rằng mỗi một cá nhân có một vị trí xã hội là vị trí tơng đối trong cơ cấu xã hội, hệ thống quan hệ xã hội Nó đợc xác định trong sự đối chiếu so sánh với các vị trí xã hội khác Vị thế xã hội là vị trí xã hội gắn với những trách nhiệm và những quyền hạn kèm theo Vị thế chính. .. trong thứ bậc xã hội và thay đổi theo từng xã hội, từng khu vực Mỗi cá nhân có nhiều vị trí xã hội khác nhau, do đó cũng có nhiều vị thế khác nhau Những vị thế xã hội của cá nhân có thể là: Vị thế đơn lẻ, vị thế tổng quát hoặc có thể chia theo cách khác là: vị thế có sẵn- đợc gán cho, vị thế đạt đợc, một số vị thế vừa mang tính có sẵn, vừa mang tính đạt đợc Vai trò xã hội của cá nhân đợc xác định trên... của Đức, hay mô hình đào tạo thông qua việc làm của khối Anh, Mỹ Một báo cáo mới đây của Ngân hàng phát triển Châu á đã nhấn mạnh: việc phát triển các hoạt động lao động có giá trị thặng d cao đòi hỏi phải tăng cờng tiềm năng công nghệ của các nguồn lao động- cái mà khu vực Đông Nam á hiện nay đang cần chính là nguồn lao động có khả năng thích ứng mềm dẻo cao và có trình độ chuyên môn cao Theo báo... và bất cứ nền văn hoá nào, cũng luôn biến đổi Và sự biến đổi trong xã hội hiện đại ngày càng rõ hơn Con ngời xã hội là đơn vị cơ bản của xã hội, với t cách là chủ thể hoạt động xã hội, nó luôn biến đổi từ khi mới sinh ra cho tới lúc mất đi Con ngời sinh học ra đời, trởng thành và chết đi, kế tiếp là những lớp 20 ngời mới Tuy nhiên, những lớp ngời mới vẫn tồn tại trong nền văn hoá truyền thống đợc xã . nhấn mạnh: " ;Giải quyết việc làm là nhân tố quyết định để phát huy nhân tố con người, ổn định và phát triển kinh tế, làm lành mạnh xã hội, đáp ứng nguyện. xã hội, đáp ứng nguyện vọng chính đáng và yêu cầu bức xúc của nhân dân& quot;.Là một trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá xã hội của cả nước, Thủ đô Hà