KHUNG KẾ HOẠCH KTĐG CHO CHỦ ĐỀ TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG 1 Yêu cầu cần đạt Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương Thực hiện được những v[.]
KHUNG KẾ HOẠCH KTĐG CHO CHỦ ĐỀ TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG 1.Yêu cầu cần đạt - Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương - Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương Mục tiêu - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm: tự hào truyền thống quê hương phê phán việc làm ảnh hưởng đến truyền thống tốt đẹp quê hương - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận được, nêu số truyền thống quê hương Nhận xét, đánh giá việc làm thể hiện/ chưa thể giữ gìn truyền thống quê hương - Năng lực phát triển thân: Thực việc làm để giữ gìn truyền thống quê hương - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết xác định công việc, biết sử dụng ngơn ngữ, hợp tác theo nhóm thảo luận nội dung học, biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp với bạn Chuẩn bị * GV - Thiết bị: Giấy A0, A4, bút dạ, nam châm, máy tính, - Học liệu: Tranh vẽ, Video học liệu điện tử (https://youtu.be/bKByToJzMaI) * HS - Phiếu học tập - Những gương biết giữ gìn truyền thống quê hương… Tiến trình: Tên hoạt Mục tiêu hoạt động Mức độ biểu Phương pháp, kĩ thuật dạy Nội dung, cách thức tổ chức thực hoạt động Kiểm tra, đánh giá Phươn Công cụ động Khởi động mục tiêu Nhận biết ban đầu số truyền thống quê hương ->Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm lực tư duy, sáng tạo Mức 1: Nêu số truyền thống quê hương học Dạy học khám phá thơng qua PP trị chơi: “Ai nhanh hơn” HS ghép từ đứng liền bảng chữ thành từ/ cụm từ có nghĩa, tìm nhiều từ có nghĩa người thắng Dạy học hợp tác thông qua PP thảo luận nhóm kĩ thuật khăn trải bàn: Khai thác, tìm hiểu thông tin quan sát ảnh SGK T6 - Thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn phủ bàn câu hỏi sau: ? Những thông tin giới thiệu truyền thống tỉnh Bắc Ninh Bến Tre? Em có suy nghĩ truyền thống đó? ? Hãy kể tên truyền thống quê hương em chia sẻ cảm nhận em truyền thống ? Truyền thống quê hương có ý nghĩa với cá nhân đất nước Khám phá Nêu ý nghĩa truyền thống quê hương -> Hình thành phát triển phẩm chất chăm lực hợp tác Mức Nhận biết vai trò truyền thống quê hương cá nhân đất nước Giữ gìn phát Mức g pháp Dạy học khám GV chiếu vi deo tình SGK Quan sát Ghi chép kiện trình HS tham gia vào trò chơi “Ai nhanh hơn” qua bảng chữ - Ghi chép kiện trình HS trao đổi nhóm - Bảng kiểm: đánh giá kết trao đổi nhóm HS Quan sát Hỏi - Câu hỏi (lưu vết huy truyền thống quê hương -> Hình thành phát triển phẩm chất trách nhiệm lực hợp tác, lực giải vấn đề Luyện tập Phê phán hành vi thiếu tôn trọng chưa Giữ gìn phát huy truyền thống quê hương ? Trong trường hợp trên, bạn Trình bày ý có hành động để giữ gìn việc phát huy truyền thống q hương làm góp phá thơng qua ? Những việc nên làm không nên phần giữ khai thác tình làm để giữ gìn phát huy truyền gìn phát thống quê hương huy truyền ? Nêu việc em làm để thống quê giữ gìn phát huy truyền thống tốt hương đẹp quê hương Mức Đánh giá thái độ, hành vi thể * Bài tập: Giữ gìn Dạy học giải Em lệt kê việc nên làm, phát huy vấn đề việc không nên làm để giữ gìn truyền thơng qua BT phát huy truyền thống quê hương thống quê hương người thân, bạn bè Mức Phê Dạy học hợp HS sắm vai diễn tiểu phẩm với nội phán tác thơng qua dung “Bạn K lập nhóm tìm hiểu số hành vi, PP sắm vai truyền thống chống giặc ngoại xâm biểu nơi sinh sống, bạn H khơng tham thiếu tơn gia lại cịn có hành động ngăn cản” trọng đáp ghi học sinh) Hỏi đáp Câu hỏi (lưu vết ghi học sinh) Đánh giá qua sản phẩm học tập Phiếu đánh giá theo tiêu chí kết hoạt động nhóm HS Vận dụng -> Hình thành phát triển phẩm chất chăm lực sáng tạo, hợp tác, giải vấn đề chưa Giữ gìn phát huy truyền thống quê hương người thân, bạn bè người Thực hành giữ gìn phát huy truyền thống quê hương việc làm cụ thể -> Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm , lực tư duy, sáng tạo, lực phát triển thân: lập kế hoạch thực kế hoạch tiết kiệm thân Mức Thực số việc làm thể Giữ gìn Dạy học dự án: phát huy truyền thống quê hương thân ? Nhận xét việc làm nhân vật tình ? Hậu hành vi nào? HS xây dựng kế hoạch giữ gìn phát huy truyền thống quê hương cách: + Tập hát điệu dân ca +Tập điệu múa truyền thống Đánh giá qua sản phẩm học tập Bảng kiểm: đánh giá kết thực hành việc giữ gìn phát huy truyền thống quê hương thân HS Thiết kế công cụ KTĐG theo kế hoạch xây dựng Tên hoạt động Khởi động Kiểm tra, đánh giá Phươn Công cụ g pháp Quan Ghi chép sát kiện trình HS tham gia vào trị chơi Cụ thể hóa cơng cụ KTĐG GHI CHÉP SỰ KIỆN HỌC SINH THAM GIA TRÒ CHƠI AI NHANH HƠN Tên học sinh ………… lớp Thời gian: địa điểm ………… Người thực ………… TT Mô tả kiện Nhận xét Ghi Những từ/ cụm từ có nghĩa Học sinh quan sát bảng chữ cái, xuất hiện: Truyền thống suy nghĩ, trả lời Những từ/ cụm từ có nghĩa xuất hiện: Quê hương em Học sinh quan sát bảng chữ cái, suy nghĩ, trả lời Những từ/ cụm từ có nghĩa xuất hiện: Kiên cường Những từ/ cụm từ có nghĩa xuất hiện: Hiếu học Mức độ khó học sinh cần phải thảo luận với bạn để đưa đáp án Nhiều đáp án đưa cần trợ giúp giáo viên GHI CHÉP CÁC SỰ KIỆN TRONG QUÁ TRÌNH HỌC SINH THẢO LUẬN NHĨM Tên học sinh: Học sinh …………………… Lớp ……… Thời gian: ……………… .… Địa điểm .…… … Người thực …… … ……… .…………………… Mô tả kiện Nhận xét kiện GV Cách giải GV HS thảo luận nhóm để nắm Ln chăm lắng nghe ý Tuyên dương em HS khái niệm tự kiến bạn nhóm, trước lớp hào truyền thống quê ghi chép đầy đủ nội dung hương thảo luận nhóm Tên học sinh: Học sinh … …………………….… Lớp …… Thời gian: ………………… Địa điểm ……… … … Người thực ……………………….……………………………… Mô tả kiện Ghi chép Nhận xét kiện GV Cách giải GV HS thảo luận nhóm để nắm khái Lơ là, không tập trung Nhắc nhở em niệm tự hào truyền thống trình thảo luận học sinh quê hương - Bảng kiểm: đánh BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM THẢO LUẬN NHÓM CỦA HỌC SINH giá kết thảo luận nhóm, kết Tên SP: Ý nghĩa truyền thống quê hương cá nhân đất nước làm BT HS Nội dung đánh giá Biểu Có Khơng Ý tưởng Độc đáo, sáng tạo, có tính thực tiễn Nội dung Chính xác, đầy đủ, có tính giáo dục, thuyết phục Hình thức sản phẩm Bố cục hợp lí, màu sắc, cỡ chữ phù hợp; chữ viết rõ ràng, đẹp Cách thức trình bày, Trình bày trơi chảy, mạch lạc, hấp dẫn, báo cáo sản phẩm giàu tính thuyết phục, BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THAM GIA NHIỆM VỤ HỌC TẬP Tên sản phẩm: Ý nghĩa truyền thống quê hương cá nhân đất nước Biểu 1.Tự giác, nghiêm túc thực nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ thời gian Nội dung: đủ ý, trình bày ý nghĩa truyền thống quê hương cá nhân đất nước Hình thức trình bày: rõ ràng, đẹp Khơng chủ động, tập trung thực nhiệm vụ Không hồn thành nhiệm vụ theo u cầu Có Khơng CÔNG CỤ CÂU HỎI- HỎI ĐÁP CỦA ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH TÌM HIỂU Những việc làm góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Câu hỏi Hỏi đáp Câu hỏi (lưu vết ghi học sinh) Nội dung trả lời Trong trường hợp trên, bạn có hành động để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Thanh thấy tự hào truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Thanh bạn sưu tầm chia sẻ hình ảnh, câu chuyện lịch sử chống giặc ngoại xâm người dân Thủ - Hịa tham gia câu lạc may, thêu trang phục truyền thống mong muốn mặc trang phục truyền thống lễ tốt nghiệp THCS - Bình phê phán, phản đối hành động khách du lịch, đồng thời anh chị nhắc nhở du khách không vứt rác bừa bãi… + Tìm hiểu truyền thống quê hương Nêu việc em + Tham gia lễ hội truyền thống làm để giữ gìn + Kính trọng người lớn tuổi phát huy truyền thống + Phê phán việc làm trái với truyền thống tốt đẹp quê hương + Tiếp nối truyền thống quê hương: chăm học, tham gia câu lạc bộ… Biểu điểm 1,0 đ 1,0 đ 1,0 đ 5.0 đ Luyện tập Hỏi đáp Câu hỏi (lưu vết ghi học sinh) CÔNG CỤ CÂU HỎI - HỎI ĐÁP CỦA HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Câu hỏi Em liệt kê việc nên làm, việc khơng nên làm để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Nội dung trả lời - Những việc nên làm: + Tìm hiểu truyền thống quê hương + Tham gia lễ hội truyền thống + Phê phán việc làm trái với truyền thống + Tuyên truyền, giới thiệu giá trị văn hóa truyền thống + Kính trọng người già, trân trọng người lính… - Những việc không nên làm + Chê bai giá trị truyền thống + Trêu chọc bác thương binh… + Viết, vẽ bậy lên khu di tích + Xả rác bừa bãi + Không tham gia hoạt động văn hóa địa phương + Tiếp tay cho việc chèo kéo khách du lịch… Biểu điểm 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Nhận xét việc làm -Việc làm K góp phần giữ gìn phát huy truyền nhân vật quê hương, đáng biểu dương ủng hộ tình huống? Kẻ thừa người thiếu - Hành vi K thiếu trách nhiệm, cần phải lên án 1đđ Hành vi H HS nêu gây hậu gì? 2.0đ 10 1.0 đ Đánh giá qua sản phẩm học tập Phiếu đánh giá theo tiêu chí kết hoạt động nhóm HS BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM LÀM VIỆC NHÓM ĐÓNG TIỂU PHẨM KẾT QUẢ TIỂU PHẨM CỦA NHÓM HỌC SINH Tên sản phẩm: Tiểu phẩm Nội dung Ý tưởng Nội dung Hình thức sản phẩm Diễn xuất Tiêu chí đánh giá Độc đáo, sáng tạo, có tính thực tiễn Chính xác, đầy đủ, có tính giáo dục, thuyết phục Có trang phục phù hợp, có đủ phụ trang cần thiết Có Khơng Tự nhiên, trơi chảy, mạch lạc, hấp dẫn, giàu tính thuyết phục BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ HỌC SINH THAM GIA NHIỆM VỤ HỌC TẬP: LÀM VIỆC NHÓM ĐÓNG TIỂU PHẨM VÀ KẾT QUẢ TIỂU PHẨM CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC Biểu Tự giác, nghiêm túc thực nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ thời gian Nội dung: đủ ý, trình bày rõ nội dung tiểu phẩm 11 Tốt Đạt Không đạt Hình thức trình bày: rõ ràng, đẹp Khơng chủ động, tập trung thực nhiệm vụ Khơng hồn thành nhiệm vụ theo u cầu - Vận dụng Đánh giá qua sản phẩm học tập Bảng kiểm: đánh giá kết thực hành kế hoạch giữ gìn phát huy truyền thống quê hương thân BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH GIỮ GÌN TT QUÊ HƯƠNG CỦA BẢN THÂN HỌC SINH Họ tên học sinh đánh giá: ………………….…………………….Lớp Biểu Xây dựng kế hoạch giữ gìn phát huy truyền thống quê hương đầy đủ, khoa học Tự giác, nghiêm túc thực nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ thời gan Xây dựng kế hoạch giữ gìn phát huy truyền thống quê hương chưa đầy đủ, chưa khoa học Chưa chủ động, tập trung thực nhiệm vụ Chưa hồn thiện nhiệm vụ theo u cầu 12 Có Khơng ... KIỂM ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH GIỮ GÌN TT QUÊ HƯƠNG CỦA BẢN THÂN HỌC SINH Họ tên học sinh đánh giá: ………………….…………………….Lớp Biểu Xây dựng kế hoạch giữ gìn phát huy truyền thống quê hương đầy đủ,... khơng nên phần giữ khai thác tình làm để giữ gìn phát huy truyền gìn phát thống quê hương huy truyền ? Nêu việc em làm để thống q giữ gìn phát huy truyền thống tốt hương đẹp quê hương Mức Đánh... Đánh giá qua sản phẩm học tập Bảng kiểm: đánh giá kết thực hành việc giữ gìn phát huy truyền thống quê hương thân HS Thiết kế công cụ KTĐG theo kế hoạch xây dựng Tên hoạt động Khởi động Kiểm tra,