Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON THÁI HÒA. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHỆP (Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 13122021 đến 31122021) Họ và tên: Nguyễn Thị Mai Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường mầm non Thái Hòa Năm học: 2021 – 2022. CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHỆP (Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 13122021 đến 31122021) NHÁNH 1: NGHỀ DỊCH VỤ, NGHỀ SẢN XUẤT ( Thời gian thực hiện từ 13 12 đến 17 12 2021.) A KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 1. Đón trẻ: Cô Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phòng nhóm Mục đích yêu cầu: Cô đón trẻ vào lớp, tạo tâm thế cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề: NGHỀ DỊCH VỤ, NGHỀ SẢN XUẤT Chuẩn bị: VS phòng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định. Trao đổi với phụ huynh về việc chuẩn bị các điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ, hướng trẻ vào chủ đề ... Hướng dẫn trẻ các trò chơi tự chọn ở các góc chơi 2. Thể dục sáng : Mục đích yêu cầu: Tập các động tác thể dục buổi sáng cùng cô 1 cách hứng thú. Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. .. Tổ chức hoạt động: a.Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy,. b. Trọng động: Trẻ xếp 2 hàng ngang. + Hô hấp: Còi tàu tu tu + Tay: Tay đưa sang ngang,quay người sang 2 bên. + Bụng: 2 tay giơ lên cao, nghiêng sang 2 bên. + Chân: Tay chống hông, 1 chân co lên. Hạ chân, bước xuống trước. (Tập kết hợp với bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân) c. Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay đi 12 vòng rồi vào lớp. 3. Hoạt động góc: Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn Góc phân vai Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… Trẻ biết vào góc chơi thể hiện vai chơi, biết chơi đoàn kết cùng bạn. Rau,củ, quả, đồ chơi nấu ăn, đồ bác sĩ... H Đ1 : Thỏa thuận trước khi chơi. Trò chuyện với trẻ về chủ đề Hướng trẻ nhận vai chơi và biết cách chơi thực hiện trò chơi trong nhóm. H Đ2: Quá trình chơi: Cô bao quát trẻ chơi hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ. Hướng dẫn gợi mở khi thấy trẻ gặp khó khăn. VD: Ở góc PV: Các bác đang làm gì vậy? Hôm nay các bác bán hàng gì? Ở góc XD: Các bác thợ xây đang làm gì vậy? Để xây được vườn rau thì cần những vật liệu nào? Khi xây phải chú ý những gì?....... Động viên, khuyến khích trẻ chơi. Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Biết chơi đoàn kết với bạn, .... H Đ3: Kết thúc chơi Cô đến từng góc chơi cùng trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét những góc chơi chính Khuyến khích những trẻ chơi tốt, động viên những trẻ còn chưa hứng thú trong quá trình chơi và nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi...
PHỊNG GD & ĐT THÀNH PHỐ THANH HĨA TRƯỜNG MẦM NON THÁI HÒA *** KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHỆP (Thời gian thực tuần: Từ ngày 13/12/2021 đến 31/12/2021) Họ tên: Nguyễn Thị Mai Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường mầm non Thái Hòa Năm học: 2021 – 2022 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHỆP (Thời gian thực tuần: Từ ngày 13/12/2021 đến 31/12/2021) NHÁNH 1: NGHỀ DỊCH VỤ, NGHỀ SẢN XUẤT ( Thời gian thực từ 13 / 12 đến 17 / 12 / 2021.) A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đón trẻ: Cơ Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phịng nhóm - Mục đích u cầu: Cơ đón trẻ vào lớp, tạo tâm cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề: NGHỀ DỊCH VỤ, NGHỀ SẢN XUẤT - Chuẩn bị: VS phịng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề - Cách tiến hành: Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh việc chuẩn bị điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập trẻ, hướng trẻ vào chủ đề - Hướng dẫn trẻ trò chơi tự chọn góc chơi Thể dục sáng : - Mục đích yêu cầu: Tập động tác thể dục buổi sáng cô cách hứng thú -Chuẩn bị: Sân tập sẽ, phẳng -Tổ chức hoạt động: a.Khởi động: Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu đi, chạy, b Trọng động: Trẻ xếp hàng ngang + Hơ hấp: Cịi tàu tu tu + Tay: Tay đưa sang ngang,quay người sang bên + Bụng: tay giơ lên cao, nghiêng sang bên + Chân: Tay chống hông, chân co lên Hạ chân, bước xuống trước (Tập kết hợp với hát: Cháu yêu cô công nhân) c Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay 1-2 vòng vào lớp Hoạt động góc: Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn -Góc phân vai Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi, biết chơi đồn kết bạn -Góc xây dựng Xây dựng nhà máy sản xuất Biết sử dụng đồ chơi góc chơi để tạo cơng trình theo ý tưởng trẻ Rau,củ, quả, đồ chơi nấu ăn, đồ bác sĩ Đồ dùng lắp ghép, gạch, cây, hoa, ô tơ, thăm cây, thảm hoa, ngun vật liệu… -Góc học Xem tranh Trẻ biết cách Tranh tập/thư số nghề, đọc ngồi tư truyện, thơ , viện thơ, kể chuyện / , biết cách ảnh, giấy Làm tranh / đọc mở trang sách, A4 có nội đồng dao, chữ dung chủ cái… Nối số, đề nối tương ướng 1-1, nhận biết số -Góc Chơi với cát, -Biết cách cầm Các loại khám nước, đá sỏi, bút,tô màu cảnh, phá tưới cây, gieo nối tương ứng hoa, cát đá, khoa học hạt, tưới sỏi, nước, chai lọ, phiễu… -Góc tạo Vẽ, cắt, xé, dán -Keo, kéo, hình làm album ảnh / biết làm sản sáp màu ,các Nặn dụng cụ phẩm nguyên vật nghề/ Thiết liệu từ thiên kế thời trang nhiên -Góc âm Hát múa trẻ biết hát vỗ Xắc xô, nhạc hát chủ đề tay theo lời phách tre, trống… *H Đ1 : Thỏa thuận trước chơi Trò chuyện với trẻ chủ đề Hướng trẻ nhận vai chơi biết cách chơi thực trị chơi nhóm *H Đ2: Q trình chơi: - Cơ bao qt trẻ chơi hỏi trẻ ý tưởng trẻ Hướng dẫn gợi mở thấy trẻ gặp khó khăn VD: Ở góc P/V: - Các bác làm vậy? -Hơm bác bán hàng gì? Ở góc XD: - Các bác thợ xây làm vậy? - Để xây vườn rau cần vật liệu nào? - Khi xây phải ý gì? Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, * H Đ3: Kết thúc chơi Cơ đến góc chơi trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét góc chơi Khuyến khích trẻ chơi tốt, động viên trẻ cịn chưa hứng thú q trình chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, nơi B KẾ HOẠCH NGÀY I /HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2/ 13/ 12/ 2021 PTNN: Thơ “ Cơ dạy” Mục đích-u cầu: a Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung thơ “Cơ dạy” - Trẻ nói thơ xuất hình ảnh, nhân vật - Trẻ thể tình cảm đọc thơ “Cơ dạy” b Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện kỹ biểu lộ tình cảm ánh mắt, cử đọc thơ c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô, bác cấp dưỡng 2- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ thơ “Cô dạy” - Đàn ghi hát “ Cô giáo” Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Ổn định - Cô mời trẻ hát “ Cô giáo ” cô kể - Trẻ ngồi quanh cô hát giáo * Hoạt động 2: Nội dung -Cô giới thiệu thơ tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần - Lắng nghe + Cơ vừa đọc thơ ? - Bài thơ “Cô giáo” + Sáng tác ? - Trẻ trả lời - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại kết hợp diễn giải, trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói ai? Cơ dạy gì? … - GD : * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ với hình thức: - Cả lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân -Nói cô cấp dưỡng -Trẻ trả lời Trẻ đọc thơ theo nhiêu hình thức khác (Cơ ý sửa sai cho trẻ) * Hoạt động 4: Mở rộng - kết thúc -Trẻ ý lên II/HOAT ĐỘNGNGỒI TRỜI Quan sát đàm thoại nghề giáo viên Yêu cầu: - Trẻ biết nghề giáo viên cần có đồ dùng biết u q ,kính trọng cô giáo Chẩn bị: Tranh nghề giáo viên Tiến hành: Quan sát tranh đàm thoại nghề giáo viên + Trong tranh có ai? + Cơ giáo làm gì? + Đồ dùng gíao cần có gì? Giáo dục trẻ (…) TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” - Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nói cách chơi, luật chơi… - Cho trẻ chơi tùy hứng Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trời * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs III/HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng nhà máy sản xuất, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa - Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh / Nặn dụng cụ nghề/ Thiết kế thời trang… - Góc ÂN : Múa hát, vận động hát nghành nghề IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen mới: Trò chuyện đàm thoại nghề giáo viên -Yêu cầu: Trẻ biết số đồ dùng như: Bút, sách, bảng đồ dùng nghề gv + Biết u q, kính trọng giáo , thầy giáo TH: -Cho trẻ quan sát tranh ( giáo đón bạn vào lớp ) Cô cho trẻ đàm thoại tranh…: + Bức tranh vẽ ? + Cơ giáo làm ? + Bạn nhỏ làm ? Hoạt động tự chọn góc: - Cơ cho trẻ vào góc chơi tự chọn Vệ sinh, trả trẻ **************************************************************** Thứ 3/ 14 / 12 /2021 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH KPXH: Trị chuyện đàm thoại nghề giáo viên Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết nghề dạy học nghề cao quý xã hội -Trẻ biết công việc hàng ngày giáo viên mầm non nói riêng giáo viên nói chung * Kĩ năng: - Biết xếp công việc ngày cô giáo qua trị chơi - Rèn khả nghi nhớ có chủ định * Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng giáo , thầy giáo… Chuẩn bị: a Đồ dùng cô: -3 tranh vẽ khổ A3 : Tranh : Cơ giáo đón cháu vào lớp Tranh 2: cô dạy học Tranh 3: Cô cho cháu ngủ… - Một số tranh vẽ khổ A4 công việc hàng ngày cô giáo theo trình tự định b Đ dùng trẻ : Một số dụng cụ nghề giáo viên: Phấn, bảng con, đất nặn,vở, bút, giấy… Tổ chức thực : Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát “ mẹ cơ” -Các vừa hát hát ? hát nói -Trẻ hát “ mẹ cơ” ai? Trẻ trả lời… Lớp nhà bạn có bố hoạc mẹ làm giáo viên? - Cô giáo dục trẻ (…) * Hoạt động 2: Trò chuyện đàm thoại -Cho trẻ quan sát tranh ( giáo đón bạn vào lớp ) -Trị chuyện đàm thoại Cơ cho trẻ đàm thoại tranh…: cô + Bức tranh vẽ ? - Cơ giáo đón bạn vào + Cơ giáo làm ? lớp + Bạn nhỏ làm ? -Bạn nhỏ chào bố mẹ… Cô chốt lại : Bức tranh vẽ cô giáo mầm non đón bạn vào lớp Bạn nhỏ quay lại chào bố , mẹ…Đây công việc hàng ngày cô giáo … * Cho trẻ quan sát tranh 2: Cô dạy bạn học * Tranh : Cô cho ác bạn ngủ… - Cô đặt câu hỏi tương tự -Trẻ quan sát đàm thoại -GD: Các có u q giáo ko? u q cơ, sẻ làm gì? ( ngoan, nghe lời giáo… ) Mở rộng: Ngồi giáo viên mầm non ,ai kể tiếp xem cịn có giáo viên mà sau lớn lên học ? - Cô mời 3-4 trẻ kể Trò chơi cố : “ Thi xem nhanh” -Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Trong vòng phút , đội xếp thật nhanh tranh vẽ công việc cô giáo MN theo thứ tự ( - Trẻ chơi trị chơi theo hiệu lệnh đón trẻ, dạy học , vui chơi, ăn ngủ…) cô Đội xếp xong trước thắng -Luật chơi: Đội chậm ,hoăc xếp ko thua.Cả đội phải nhảy lò cò Cho trẻ chơi lần * Hoạt động 3: Kết thúc Cô nhận xét học II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát đồ dùng dạy học: Bút chì, thước kẻ… Yêu cầu: - Trẻ biết tên, đặc điểm công dụng đồ dùng day học… Chẩn bị: - Bút bi, chì, thước, phấn… Tiến hành: Quan sát bút bi, thước + Đây + Bút bi có đặc điểm ntn? + Nó có tác dụng sao? Giáo dục (…) TCVĐ: “Ô tơ bến - Cơ gợi ý trẻ nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi tùy hứng thú Chơi tự -Cho trẻ chơi đu quay, cầu trượt III/ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng nhà máy sản xuất, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… - Góc học tập/ thư viện : Xem tranh số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số - Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh / Nặn dụng cụ nghề/ Thiết kế thời trang… - Góc ÂN : Múa hát, vận động hát nghành nghề tưới cây…IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Làm quen mới: Ném xa tay - Yêu cầu: Trẻ nhớ tên tập, biết ném xa hai tay - Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ ném xa hai tay * Hoạt động tự chọn góc: - Cơ cho trẻ vào góc chơi tự chọn *Vệ sinh, nêu gương cắm cờ… ************************************************************* Thứ / 15 / 12 / 2021 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG: Đề tài: - Ném xa tay - T/C : Lăn bóng theo bóng Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết ném xa tay kĩ thuật theo hiệu lệnh cô -Nhớ nội dung tập * Kỹ năng: -Trẻ chạy cách khéo léo không nhanh mà không chậm - Phát triển tay - chân cho trẻ Biết phối hợp tập thể * Giáo dục: - Trẻ có nề nếp luyện tập Chuẩn bị: - Sân tập sạch,Sơ đồ vận động, bóng… 3.Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động Khởi động - Cho trẻ vòng trịn kiểu chân: Đi thường gót chân - mũi bàn chân - chạy - Trẻ khởi động cô chậm - chạy nhanh - đội hình hàng ngang * Hoat động Trọng động Bài tập ptc - Cho trẻ tập động tác theo hiệu lệnh cô - Tập đẹp với đội hình hàng + ĐT Tay : hai đưa sang ngang lên cao ngang + ĐT Chân: tay chống hông, đưa chân sang bên theo nhịp + ĐT Bụng: Cúi gập người + ĐT Bật: bật tiến phía trước Vận động cb + Cô giới thiệu vận động: Ném xa tay -Trẻ ý lên cô + Cô làm mẫu lần ko phân tích động tác + Cơ làm mẫu lần : kết hợp phân tích :… - trẻ quan sát cô làm mẫu -Cô chọn trẻ lên thực mẫu lần - Xem bạn làm + Lần lượt cô cho trẻ lên thực hết, cô ý sửa sai, động viên trẻ - Trẻ thực (mỗi trẻ + Tổ chức cho đội thi đua lẫn 2,3 lần ) -Cho trẻ nhắc lại tên tập -2 trẻ nhắc lại tên tập * Trò chơi: Lăn bóng theo bóng -Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi trò chơi -Cho trẻ chơi tùy hứng thú * Hoạt động 3: Hồi tĩnh( cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ vận động nhẹ ngồi vịng) II/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Đàm thoại thời tiết ngày * Mục đích yêu cầu : - Trẻ ý quan sát thời tiết ngày , xung quanh trẻ -Biết trời rét phải mặc quần áo ấm, đội mũ, quàng khăn * chuẩn bị : -Sân bãi ,an toàn cho trẻ * Tổ chực thực : Cô đàm thoại thời tiết ngày trẻ - Trẻ quan sát nhận xét thời tiết ngày: - Hôm thấy thời tiết nào? - Các có biết mùa khơng? - Mùa đơng nên trời lạnh sáng sớm học c/c phải măc quần áo gì? - GD: Chơi vận động : Rồng rắn lên mây -Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi -Cổ vũ động viên trẻ chơi Chơi tự : Đu quay, cầu trượt -Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs III/ HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng nhà máy sản xuất, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… 10 * Tổ chực thực : Cô đàm thoại thời tiết ngày trẻ - Trẻ quan sát nhận xét thời tiết ngày: - Hôm thấy thời tiết nào? - Các có biết mùa khơng? - Mùa thu nên trời se lạnh sáng sớm học c/c phải măc quần áo gì? - GD: Chơi vận động : Rồng rắn lên mây -Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi -Cổ vũ động viên trẻ chơi Chơi tự : Đu quay, cầu trượt -Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs III/ HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng khu chung cư, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… - Góc học tập/ thư viện : Xem tranh số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số - Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh / Nặn dụng cụ nghề/ Thiết kế thời trang… - Góc ÂN : Múa hát, vận động hát nghành nghề IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Hoạt động ôn hát :Cháu yêu cô công nhân - Yêu cầu: Trẻ nhớ tên hát, biết hát giai điệu hát cô *TH: - Cô gợi ý cho trẻ nói tên hát , nhạc sĩ hát cho trẻ nghe lần Cô hát cho trẻ hát lần hỏi lại trẻ tên hát? Sáng tác ? -Cho trẻ vỗ tay hát 2-3 lần *Chơi góc * Chơi tự Vệ sinh NHÁNH 3: NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE VÀ GIÚP ĐỠ CỘNG ĐỒNG ( Thời gian thực tuần, 27 / 12 đến 31 / 12 / 2021.) A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Đón trẻ: Cơ Đón trẻ vào lớp, kiểm tra VS phịng nhóm - Mục đích u cầu: Cơ đón trẻ vào lớp, tạo tâm cho trẻ đến lớp, hướng trẻ vào chủ đề: NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE VÀ GIÚP ĐỠ CỘNG ĐỒNG - Chuẩn bị: VS phịng nhóm gọn gàng, trang trí lớp theo chủ đề - Cách tiến hành: 27 Cơ ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi qui định Trao đổi với phụ huynh việc chuẩn bị điều kiện cho trẻ đến lớp như: Đồ dùng cá nhân… tình hình sức khoẻ, học tập trẻ, hướng trẻ vào chủ đề - Hướng dẫn trẻ trò chơi tự chọn góc chơi Thể dục sáng : - Mục đích yêu cầu: Tập động tác thể dục buổi sáng cô cách hứng thú -Chuẩn bị: Sân tập sẽ, phẳng -Tổ chức hoạt động: a.Khởi động: Cơ cho trẻ vịng tròn kết hợp kiểu đi, chạy, b Trọng động: Trẻ xếp hàng ngang + Hô hấp2: Gà gáy + Tay3: Tay đưa sang ngang,gập lại vay + Bụng: tay giơ lên cao, cúi người xuống + Chân2: Tay giang ngang, đưa trước, khụy gối (Tập kết hợp với hát: Cháu yêu cô thợ diệt ) c Hồi tĩnh: cho trẻ làm chim bay, cò bay 1-2 vòng vào lớp Hoạt động góc: Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hình thức tổ chức hướng dẫn -Góc phân vai Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… Trẻ biết vào góc chơi thể vai chơi, biết chơi đoàn kết bạn Rau,củ, quả, đồ chơi nấu ăn, đồ bác sĩ -Góc xây dựng Xây dựng nhà máy sản xuất Biết sử dụng đồ chơi góc chơi để tạo cơng trình theo ý tưởng trẻ Đồ dùng lắp ghép, gạch, cây, hoa, ô tô, thăm cây, thảm hoa, nguyên *H Đ1 : Thỏa thuận trước chơi Trò chuyện với trẻ chủ đề Hướng trẻ nhận vai chơi biết cách chơi thực trò chơi nhóm *H Đ2: Q trình chơi: - Cơ bao quát trẻ chơi hỏi trẻ ý tưởng trẻ Hướng dẫn gợi mở thấy trẻ gặp khó khăn 28 vật liệu… -Góc học Xem tranh Trẻ biết cách Tranh tập/thư số nghề, đọc ngồi tư truyện, thơ , viện thơ, kể chuyện / , biết cách ảnh, giấy Làm tranh / đọc mở trang sách, A4 có nội đồng dao, chữ dung chủ cái… Nối số, đề nối tương ướng 1-1, nhận biết số -Góc Chơi với cát, -Biết cách cầm Các loại khám nước, đá sỏi, bút,tô màu cảnh, phá tưới cây, gieo nối tương ứng hoa, cát đá, khoa học hạt, tưới sỏi, nước, chai lọ, phiễu… -Góc tạo Vẽ, cắt, xé, dán -Keo, kéo, hình làm album ảnh / biết làm sản sáp màu ,các Nặn dụng cụ phẩm nguyên vật nghề/ Thiết liệu từ thiên kế thời trang nhiên -Góc âm Hát múa trẻ biết hát vỗ Xắc xôphách nhạc hát chủ đề tay theo lời tre, trống… VD: Ở góc P/V: - Các bác làm vậy? -Hơm bác bán hàng gì? Ở góc XD: - Các bác thợ xây làm vậy? - Để xây vườn rau cần vật liệu nào? - Khi xây phải ý gì? Động viên, khuyến khích trẻ chơi Nhắc nhở trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Biết chơi đoàn kết với bạn, * H Đ3: Kết thúc chơi Cơ đến góc chơi trẻ nhận xét , hướng trẻ nhận xét góc chơi Khuyến khích trẻ chơi tốt, động viên trẻ chưa hứng thú trình chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, nơi B KẾ HOẠCH NGÀY Thứ / 27/ 12 /2021 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH Đề tài : Tơ màu tranh cảnh sát giáo thông - Âm nhạc, tốn Mục đích u cầu * Kiến thức: -Trẻ biết vẽ, tơ đẹp khơng chườm ngồi, giúp trẻ ghi nhớ có chủ định - Biết tư ngồi cách cầm bút * Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát ý trẻ - Kĩ phối hợp màu cho trẻ - Giúp trẻ phát triển óc sáng tạo * Thái độ 29 - GD trẻ u thích mơn học, biết chia sẻ học tập Chuẩn bị: - tranh mẫu - Giấy a4, sáp, bàn ghế Tổ chức thực : Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề - Cho trẻ hát: “ ” - Trẻ hát - Bài hát nói lên điều gì? - Trẻ kể - Trong hát nhắc đến ai? - Sau ước làm nghề gì? - Trẻ kể ước mơ Gd trẻ biết u q tơn trọng nghề HĐ2:*Quan sát mẫu: - Bức tranh gì? - Trẻ kể - Các có nhận xét tranh này? - Có * Cơ tơ mẫu - Trẻ quan sát ý -Các quan sát cô tô mẫu nhé? - Cô vừa tô vừa phân tích - Cho trẻ lại bàn nhẹ nhàng - Đi vào bàn vẽ * Trẻ thực - Cô gợi ý cho trẻ tô - Trẻ thực - Cơ khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ trẻ yếu - Cô gợi mở để trẻ tô tự nhiên *Trưng bày sp- nhận xét - Lên trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ trưng bày lên bàn - Con thích nào? Vì sao? - Nhận xét đẹp - Cô nhận xét chung cho lớp HĐ3:- KT cho trẻ hát cháu vẽ ông mặt trời - Trẻ hát trờng dạo ngoi chơi II/HOAT ĐỘNGNGOÀI TRỜI Quan sát quần áo bác sĩ Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng, cơng dụng quần áo Biết u q giữ gìn *Chuẩn bị:1bộ quần áo bác sĩ Tiến hành: - Quan sát đàm thoại: +Đây gì? + Quần áo bác sĩ có đặc điểm khác so với quần náo chúng mình? + Được dùng để làm gì? GD trẻ biết gĩư gìn vệ sinh , u q bác sĩ 30 2.Trị chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi ý đảm bảo an toàn cho trẻ chơi * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs III/ HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… - Góc học tập/ thư viện : Xem tranh số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số 1,2,3,4,5 - Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh / Nặn dụng cụ nghề/ Thiết kế thời trang… IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen mới: Công việc bác nông dân -Trẻ nhận biết công việc bác nông dân làm việc cánh đồng để làm hạt gạo, ngô, rau + Biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng… Hoạt động tự chọn góc: - Cơ cho trẻ vào góc chơi tự chọn Vệ sinh, nêu gương cắm cờ… ******************************************************************* Thứ / 28 / 12 / 2021 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH KHÁM PHÁ XÃ HỘI: MTXQ Đề tài: Trò chuyện, đàm thoại nghề y NDKH: Âm nhạc, toán Mục tiêu: a Kiến thức: -Trẻ nhận biết công việc bác sĩ, y tá…là khám chữa bệnh cho người -Biết chọn dán dụng cụ nghề… b Kĩ : -Biết thục vận động theo đương ngoằn ngèo cách khéo léo nhanh nhẹn chơi trò chơi c Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, nhớ ơn bác sĩ, y tá biết phòng chống dịch bệnh covid 19… Chuẩn bị: * Đồ dùng -Thóc, gạo… -4 tranh bác nơng dân làm việc theo trình tự… * Đồ dùng trẻ 31 -4 Tranh lô tô vẽ bác nông dân làm việc giống cô - Lô tô SP nghề nông…-Ghế băng Tổ chức thực : Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú -Cho trẻ đọc thơ: Làm bác sĩ -Trẻ đọc thơ cô -Đàm thoại nội dung thơ -Đàm thoại - Cô giáo dục trẻ (…) * Hoạt động 2: Nội dung Tìm hiểu cơng việc sản phẩm nghề y - Trốn cô-trốn cô -Trẻ nhắm mắt Cô cho trẻ quan sát dụng cụ nghề y đầm thoại - Đây gì? - Dùng làm ? - Trẻ trả lời - Đồ dùng nghề ? * Cơng việc bác sĩ, y tá: - Quan sát trả lời theo ý trẻ -Trẻ quan sát tranh đầm thoại ……… * Tranh phòng chống dịch bệnh covid 19 … * Hoạt động T/c: “Người bạn khéo léo”: -Ống lắng, kim tiêm, kéo, … Chọn đ/d dụng cụ nghề y - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Chơi lô tô theo y/c - Cho trẻ chơi trị chơi * Hoạt động 4: Kết thúc … Giao dục trẻ yêu mến, kính trọng bác sĩ, y tá II/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát rau cải * Yêu cầu: - Trẻ biết tên đặc điểm, tác dụng rau cải - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ có chủ định trẻ * Chuẩn bị: - Cây rau cải để trẻ quan sát - Trang phục cho trẻ gọn gàng *Tiến hành: Quan sát đàm thoại + Đây rau gì? 32 + Ai có nhận xét rau cải? + Trồng rau phải làm cơng việc gì? + Rau thuộc nhóm thực phẩm nào? +GD trẻ biết ăn nhiều rau có tác dụng tốt cho thể… TCVĐ: “Mèo đuổi chuột” - Cơ cho nói tên trị chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi tùy hứng Chơi tự do: Cơ cho trẻ chơi vơi đồ chơi ngồi trời Đu quay, cầu trượt, nhà bóng đảm bảo an toàn cho trẻ * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs III/HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… - Góc học tập/ thư viện : Xem tranh số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số 1,2,3,4,5 - Góc ÂN : Múa hát, vận động hát nghành nghề IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ơn cũ: Đơng dao " Nhớ ơn" - Yêu cầu: Trẻ nhớ tên đồng dao, bước đầu thuộc * Hoạt động tự chọn góc: - Cơ cho trẻ vào góc chơi tự chọn * Vệ sinh, trả trẻ ******************************************************************* Thứ / 29 / 12 / 2021 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH Phát triển ngơn ngữ : Văn học Đề tài : Đồng dao “ nhớ ơn” NDKH: ÂN, MTXQ Mục đích-yêu cầu: a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên đồng dao, hiểu nội dung - Trẻ thể tình cảm đọc b Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện kỹ biểu lộ tình cảm ánh mắt, cử đọc thơ c.Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô, bác nông dân làm hạt gạo -Trẻ iết ăn hết xuất , ko làm rơi vãi cơm 2- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ đồng dao - Đàn, băng nhạc 33 Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ chơi trị chơi “ Người chợ giỏi” Cơ chia trẻ thành đội, thi chợ mua sản phẩm nghề nơng.Đội mua nhiều đội thắng -Đàm thoại số nghề… * Hoạt động 2: Nội dung 1.2 Cô đọc thơ -Cô giới thiệu đồng dao - Cô đọc diễn cảm lần + Cơ vừa đọc đồng dao ? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa 2.2 Đàm thoại kết hợp diễn giải, trích dẫn Hai câu thơ đầu : Ăn bát cơm nhớ người cày ruộng -Bài thơ nhắc c/c phải nhớ ơn ? -Tại phải nhớ ơn người cày ruộng ? Ăn đĩa rau muống Nhớ người làm ao -Khi ăn rau muống c/c nhớ đến ai? Ăn đào Nhớ người vun gốc ………… Khi dùng sản phẩm nghề c/c nhớ ơn ? -C/c làm đc để nhớ ơn người giúp đỡ ? GD : … -Cơ đọc diễn cảm thơ lần kết hợp hình ảnh 2.3 Dạy trẻ đọc - Cô tổ chức cho trẻ đọc với hình thức: - Cả lớp - Tổ - Nhóm - Cá nhân (Cơ ý sửa sai cho trẻ) * Hoạt động 4: Mở rộng - kết thúc Cho trẻ chơi trò chơi “ cuốc đất” , “ gặt lúa” Chèo thuyền”… - Cô lớp hát bàiCháu yêu cô côngnhân” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi trị chơi - Đàm thoại - Lắng nghe - Bài đồng dao nhớ ơn -Trẻ trả lời Trẻ= đọc thơ theo nhiêu hình thức khác -Trẻ ý lên chơi trị chơi 34 II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát kim tiêm * Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng đồ dùng biết đồ dùng thường sử dụng cho nghề nào? * Chuẩn bị -Tranh vẽ kim tiêm *Tiến hành: Cho trẻ quan sát đàm thoại kim tiêm - Đây gì? - Ai có nhận xét kim tiêm? - Dùng để làm gì? GD trẻ 2.Chơi vận động: Kéo cưa lừa xẻ Cô nêu cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi Cho trẻ chơi tùy hứng Chơi tự do: Tổ chức cho trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ chơi * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra số hs III/HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… - Góc học tập/ thư viện : Xem tranh số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số 1,2,3,4,5 - Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh / Nặn dụng cụ nghề/ Thiết kế thời IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Hướng dẫn trẻ sử dụng "Bé tập tô" - Yêu cầu: -Trẻ biết phối hợp màu để tơ đẹp * Chơi góc: Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi chơi hứng thú * Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Kéo co" ********************************************************************* Thứ / 30 / 12 / 2021 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH PTNT: Làm quen với toán Đề tài : " So sánh,thêm bớt tạo hai nhóm đồ vật phạm vi 4" (NDKH: âm nhạc, MTXQ, phát triển ngôn ngữ.) Mục đích – yêu cầu : a- Kiến thức: - Trẻ nhận biết đếm nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh phạm vi b-Kỹ năng: 35 - Trẻ có kĩ so sánh số lượng nhóm đồ vật - Trẻ biết đếm từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1- - Biết tạo nhóm có số lượng c- Thái độ: - Trẻ có ý thức học tập, biết thực theo yêu cầu cơ, đồn kết phối hợp với bạn tham gia trị chơi - Giáo dục trẻ biết u q, tơn trọng sản phẩm nghề Chuẩn bị : a-Đồ dùng cơ: - Mơ hình cơng trình xây dựng, cho trẻ ôn số lượng phạm vi - Các đồ dùng, nguyên vật liệu có số lượng 1,2,3,4 - Rỗ đồ dùng kĩ sư, nhà thẻ số từ đến 4, bảng từ, que (Dạy trẻ so sánh thêm bớt phạm vi 4) - Tranh gắn số viên gạch - Tranh ngơi nhà có chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn - Bài hát: Cháu yêu cô công nhân, cháu thương đội b- Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có kĩ sư, nhà, thẻ số từ đến Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *H Đ1: Ổ định tổ chức Cô giới thiệu : cô cho chuyến thăm quan đến thăm "cơng trình xây dựng" - Trẻ lại mơ hình hát hát " kĩ sư xây dựng, để tặng bà mẹ việt nam Cháu yêu cô công nhân" anh hùng, trẻ vừa vừa hát bài" Cháu yêu cô cơng nhân" *H Đ2: Vào *Phần 1: Ơn nhận biết số lượng phạm vi -Ai có nhận xét đồ dùng ? - Có bay, tương ứng với thẻ số - Có bay? tương ứng với thẻ số mấy? lớp đếm- đọc số -3 bao xi măng - Có bao xi măng? - viên gạch - Có viên gạch? tương ứng với thẻ số mấy? * Phần 2: Dạy trẻ so sánh ,thêm bớt tạo phạm vi - Trẻ lấy rỗ vị trí Cô cho bạn rỗ đồ chơi, lại 36 lấy rỗ đồ chơi vào vị trí ngồi - xem rỗ có nào? - Bây mời tất kĩ sư để xây nhà nào! ( nhắc trẻ xếp thành hàng ngang trước mặt từ trái sang phải) + Cô xếp cho trẻ quan sát - Mỗi kĩ sư xây nhà, lấy nhà màu xanh xếp tương ứng 1-1 kĩ sư, xếp từ trái sang phải ( Trẻ xếp cô bao quát chung - ý sửa sai động viên khuyến khích kịp thời) - Ai có nhận xét nhóm kĩ sư ngơi nhà? - Cô trẻ đếm kĩ sư? đặt thẻ số mấy? đặt thẻ số bên cạnh nhóm kĩ sư có số lượng - Đếm số nhà đặt thẻ - kĩ sư nhà số nhiều hơn? - Kĩ sư nhiều mấy? - Vì biết kĩ sư nhiều ngơi nhà?( Vì thừa kĩ sư hoăc thiếu nhà) - Bây cô muốn nhà nhiều kĩ sư phải làm gì? - Nhưng theo cô ta nên thêm nhà Các kĩ sư xây thêm nhà nào.( Các lấy nhà màu vàng xếp xuống kĩ sư lại) - Bây giời có tất ngơi nhà? - ngơi nhà thêm nhà nhà - Chúng kiểm tra lại nhé? 1,2,3,4 tất nhà - kiểm tra lại kĩ sư - Lúc nhóm kĩ sư nhóm nhà có số lượng với nhau, +Để biểu thị cho nhóm kĩ sư ngơi nhà có số lượng gắn thẻ số vào nhóm - Các kĩ sư nhờ lớp chuyển ngơi nhà cho bà mẹ việt nam anh hùng ( cô cất - Chú kĩ sư, nhà, thẻ số - Trẻ lấy tất kĩ sư xếp thành hàng ngang trước mặt -Xếp nhà xanh kĩ sư - Không nhau? - Trẻ đếm , có kĩ sư - Số 4, trẻ đặt số - Số kĩ sư nhiều - Nhiều - Vì thừa 1kĩ sư ( thiếu nhà ) - Thêm1 - Trẻ lấy thêm 1ngôi nhà màu vàng xếp - Trẻ đếm cô - nhà -Bằng - Trẻ đặt số vào - Trẻ cất nhà 37 1ngôi nhà ) Vậy ngơi nhà bớt cịn lại mấy?( 1-2 trẻ trả lời) cho trẻ đếm lại số nhà gắn thẻ số tương ứng -Ai có nhận xét nhóm kĩ sư nhóm ngơi nhà? - Nhóm hơn? ?vì biết? - Muốn số ngơi nhà nhóm kĩ sư phải làm gì? - Thêm ngơi nhà - Lúc nhóm kĩ sư nhóm ngơi nhà với nhau, ,cùng ( kiểm tra lại nhóm ) - Lớp lại giúp kĩ sư chuyển nhà nữa.( cất vào rổ) - ngơi nhà bớt ngơi nhà cịn lại mấy? - Bây nhóm kĩ sư ngơi nhà nào? Nhóm nhiều hơn? nhiều mấy? sao? - Muốn cho ngơi nhà nhiều kĩ sư c/c phải làm gì? - Cơ trẻ thêm nhà - nhà thêm nhà mấy? Cho trẻ đếm kiểm tra nhóm ngơi nhà Lúc nhóm số lượng với nhau?bằng mấy? - nhà bớt nhà cịn ngơi nhà - ngơi nhà bớt ngơi nhà hỏi cịn ngơi nhà? - bớt hết ngơi nhà cịn ko? - kĩ sư bớt - bớt mấy? * Phần 3: Luyện đếm so sánh số lượng phạm vi + Trò chơi: " Ai thông minh hơn" - Cách chơi: Mời trẻ lên xếp số đồ dùng xây dựng tương ứng với thẻ số - Cô thay đổi số đồ dùng sau lần trẻ lên chơi ( cho tr ẻ chơi 3-4 l ần) - 3- gắn số - nhà ít 1, thiếu nhà - Thêm nhà - Bằng nhau, - Trẻ cất nhà - - Khơng -Nhóm kĩ sư nhiều hơn2, có kĩ sư thừa - Thêm nhà - - Bằng - Cịn - Cịn - Khơng cịn - Cịn - Khơng cịn cất số - Số viên gạch - 2-3 trẻ lên chơi - Chú ý nghe nói cách chơi- luật 38 + Trị chơi: " Tìm nhà" chơi *H Đ3: Kết thúc Cho trẻ nhẹ nhàng ngoài? - Chơi theo hiệu lệnh II/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Đàm thoại thời tiết ngày * yêu cầu : - Trẻ ý quan sát thời tiết ngày , xung quanh trẻ -Biết nghe nhờ vào phận thể * chuẩn bị : -Sân bãi ,an toàn cho trẻ * Tổ chực thực : Cô đàm thoại thời tiết ngày trẻ - Trẻ quan sát nhận xét thời tiết ngày: - Hôm thấy thời tiết nào? - Các có biết mùa khơng? - Mùa đơng nên trời lạnh sáng sớm học c/c phải măc quần áo gì? - GD: Chơi vận động : Thả đĩa ba ba -Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi -Cổ vũ động viên trẻ chơi Chơi tự : Đu quay, cầu trượt -Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra ss III/HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… - Góc học tập/ thư viện : Xem tranh số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số 1,2,3,4,5 - Góc KPKH: Chơi với cát, nước, đá sỏi, tưới cây, gieo hạt, quan sát sụ nảy mầm tưới cây… IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Hướng dẫn trẻ sử dụng "Làm quen với toán" - Yêu cầu: -Trẻ biết phối hợp nối màu để tơ đẹp * Chơi góc: Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi chơi hứng thú * Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Kéo co" ***************************************************************** Thứ /31 / 12 / 2021 I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐỊNH Phát triển tình cảm thẩm mĩ: âm nhạc Đề tài : Dạy hát: Chú đội ( TT) Nghe : Màu áo đội 39 T/C: Bao nhiêu bạn hát Mục đích – yêu cầu: a Kiến thức: -Trẻ nhớ tên hát ,tên nhạc sĩ, hiểu nội dung hát -Chú ý lắng nghe cô hát hưởng ứng cô b Kĩ : Rèn cho trẻ kĩ vận động theo nhạc c.Thái độ : -GD trẻ yêu nghề xã hội Chuẩn bị : -Đàn ooc gan, xăc xô Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú -Cho trẻ quan sát tranh vẽ đội tập -Trẻ quan sát trò chuyện luyện -Trị chuyện chủ đề nghề nghiệp GD (…) HĐ2: Dạy hát: Chú đội -Cô hát cho trẻ nghe Chú đội - Hỏi trẻ gì? Sáng tác ? -Chú ý lên cô -Cho lớp hát lại hát lần -Cơ nói nội dung hát -Trẻ hát -Giaỉ thích cách vỗ tay -Cho trẻ vỗ tay hát 2-3 lần Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân… Cô sửa sai, động viên… -Trẻ thi hát HĐ3 : Nghe : Màu áo đội -Dẫn dắt hát cho trẻ nghe -Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả -Giảng nội dung hát -Cô hát kết hợp minh họa điệu -Chú ý nghe cô hát hưởng ứng Cho trẻ hưởng ứng cô cô HĐ4:T/C : Bao nhiêu bạn hát -Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi -Hứng thú chơi trò chơi Động viên khuyến khích trẻ II/ HOẠT ĐỘNGNGỒI TRỜI Quan sát ống lắng *Yêu cầu: +Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tác dụng ống lắng + Biết yêu quí bác sĩ người làm nghành y * Chuẩn bị: ống lắng 40 * Tiến hành: + Đây gì? + Ai có nhận xét ống lắng ? + Dụng cụ nghề ? có đặc điểm sao? Giáo dục (…) TCVĐ: “Gieo hạt” -Cơ nói tên trị chơi, gợi ý trẻ nói cách chơi, luật chơi… Cho trẻ chơi tùy hứng Chơi tự -Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời -Cơ ý an tồn cho trẻ * Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra hs III/ HOẠT ĐỘNG GĨC - Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại đội, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa… - Góc học tập/ thư viện : Xem tranh số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số 1,2,3,4,5 - Góc tạo hình : Vẽ, cắt, xé, dán làm album ảnh / Nặn dụng cụ nghề/ Thiết kế thời trang… IV/HOẠT ĐỘNG CHIỀU *Hoạt động ôn: Chú đội - YC: Cũng cố kiến thức học *Chơi góc 41 ...2 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHỆP (Thời gian thực tuần: Từ ngày 13/12/2021 đến 31/12/2021) NHÁNH 1: NGHỀ DỊCH VỤ, NGHỀ SẢN XUẤT ( Thời gian thực từ 13 / 12 đến 17 / 12 / 2021.) A/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG... HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH KPXH: Trò chuyện đàm thoại nghề giáo viên Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết nghề dạy học nghề cao quý xã hội -Trẻ biết công việc hàng ngày giáo viên mầm non nói riêng giáo. .. hàng xóm lợn…khoai luộc” + Ai biết bạnLợn bán ? Cừu bán ? -Lợn bán bánh rán -Cừu bán khoai luộc Cô : “ Sáng hôm sau…ra chợ bán” Đến chợ Lợn Cừu tìm chỗ để bán nhỉ? -Trẻ trả lời + Một tiếng, tiếng…