HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*H Đ1: Ổ định tổ chức
Cô giới thiệu : cô cho các con 1 chuyến thăm quan đến thăm "cơng trình xây dựng" của các chú kĩ sư xây dựng, để tặng bà mẹ việt nam anh hùng, trẻ vừa đi vừa hát bài" Cháu yêu cô chú công nhân"
*H Đ2: Vào bài
*Phần 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4.
-Ai có nhận xét gì về những đồ dùng....? - Có mấy cái bay? và tương ứng với thẻ số mấy? cả lớp cùng đếm- đọc số...
- Có mấy bao xi măng?...
- Có mấy viên gạch? và tương ứng với thẻ số mấy?...
* Phần 2: Dạy trẻ so sánh ,thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4.
Cô cho mỗi bạn 1 rỗ đồ chơi, các con hãy lại
- Trẻ đi lại mơ hình và hát bài hát " Cháu u cơ chú cơng nhân"
- Có 2 cái bay, tương ứng với thẻ số 2
-3 bao xi măng - 4 viên gạch....
lấy rỗ đồ chơi và vào vị trí của mình ngồi .. - các con xem trong rỗ của mình có gì nào? - Bây giờ các con hãy mời tất cả các chú kĩ sư ra để xây nhà nào! ( nhắc trẻ xếp thành hàng ngang ra trước mặt từ trái sang phải)
+ Cô xếp ra cho trẻ quan sát.
- Mỗi chú kĩ sư đã xây được 1 ngôi nhà, bây giờ các con lấy 3 ngôi nhà màu xanh xếp tương ứng 1-1 dưới mỗi chú kĩ sư, xếp từ trái sang phải.
( Trẻ xếp cô bao quát chung - chú ý sửa sai - động viên khuyến khích kịp thời)
- Ai có nhận xét gì về nhóm kĩ sư và ngôi nhà? - Cô và trẻ cùng đếm chú kĩ sư? 4 chú thì đặt thẻ số mấy? chúng mình cùng đặt thẻ số 4 bên cạnh nhóm kĩ sư có số lượng là 4
- Đếm số nhà và đặt thẻ ...
- kĩ sư và ngôi nhà số nào nhiều hơn? - Kĩ sư nhiều hơn là mấy?
- Vì sao các con biết được kĩ sư nhiều hơn ngơi nhà?( Vì thừa ra 1 kĩ sư hoăc thiếu 1 ngôi nhà). - Bây giờ cô muốn ngôi nhà nhiều bằng chú kĩ sư thì phải làm gì?
- Nhưng theo cô ta nên thêm 1 ngôi nhà nữa. Các chú kĩ sư hãy xây thêm 1 ngôi nhà nữa nào.( Các con lấy ngôi nhà màu vàng xếp xuống dưới chú kĩ sư cịn lại)
- Bây giời có tất cả mấy ngơi nhà?
- 3 ngôi nhà thêm 1 ngôi nhà nữa là 4 ngơi nhà đấy.
- Chúng mình cùng kiểm tra lại nhé? 1,2,3,4 tất cả là 4 ngôi nhà.
- kiểm tra lại kĩ sư....4
- Lúc này nhóm kĩ sư và nhóm nhà có số lượng như thế nào với nhau, bằng nhau và cùng bằng mấy.
+Để biểu thị cho 2 nhóm kĩ sư và ngơi nhà có số lượng bằng nhau và cùng bằng 4. thì chúng mình gắn thẻ số 4 vào giữa 2 nhóm.
- Các chú kĩ sư nhờ lớp mình chuyển 1 ngơi nhà cho các bà mẹ việt nam anh hùng ( cô cất
- Chú kĩ sư, nhà, các thẻ số
- Trẻ lấy tất cả các chú kĩ sư ra xếp thành hàng ngang trước mặt.
-Xếp 3 ngôi nhà xanh dưới mỗi chú kĩ sư
- Khơng bằng nhau? - Trẻ đếm , có 4 chú kĩ sư. - Số 4, trẻ đặt số 4
...
- Số kĩ sư nhiều hơn - Nhiều hơn là 1
- Vì thừa ra 1kĩ sư ( hoặc thiếu 1 ngôi nhà )
- Thêm1 ...
- Trẻ lấy thêm 1ngôi nhà màu vàng ra xếp. - Trẻ đếm cùng cô - 4 ngôi nhà. ........ -Bằng nhau....bằng 4. - Trẻ đặt số 4 vào giữa. - Trẻ cất 1 ngôi nhà.
1ngơi nhà )
Vậy 4 ngơi nhà bớt đi 1 cịn lại mấy?( 1-2 trẻ trả lời) cho trẻ đếm lại số nhà và gắn thẻ số tương ứng.
-Ai có nhận xét gì về nhóm chú kĩ sư và nhóm ngơi nhà?
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy ?vì sao con biết?
- Muốn số ngơi nhà bằng nhóm kĩ sư thì phải làm gì?
- Thêm 1 ngơi nhà.
- Lúc này nhóm kĩ sư và nhóm ngơi nhà như thế nào với nhau, bằng nhau ,cùng bằng mấy ( kiểm tra lại 2 nhóm... )
- Lớp mình lại giúp chú kĩ sư chuyển ....2 ngôi nhà nữa.( cất 2 vào rổ)
- 4 ngơi nhà bớt đi 2 ngơi nhà thì cịn lại mấy? - Bây giờ nhóm kĩ sư và ngơi nhà như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì sao?
- Muốn cho ngơi nhà nhiều bằng chú kĩ sư thì c/c phải làm gì?
- Cơ cùng trẻ thêm 2 ngôi nhà
- 2 ngôi nhà thêm 2 ngôi nhà nữa là bằng mấy? Cho trẻ đếm và kiểm tra nhóm ngơi nhà.
Lúc này 2 nhóm số lượng như thế nào với nhau?bằng nhau cùng bằng mấy?
- 4 ngơi nhà bớt 2 ngơi nhà thì cịn mấy ngơi nhà
- 2 ngôi nhà bớt đi 1 ngơi nhà hỏi cịn mấy ngôi nhà? - 1 bớt hết ngơi nhà cịn ko? - 4 chú kĩ sư bớt 2 còn mấy. - 2 bớt 1 còn mấy?... ... * Phần 3: Luyện đếm và so sánh số lượng trong phạm vi 4.
+ Trị chơi: " Ai thơng minh hơn"
- Cách chơi: Mời trẻ lên xếp số đồ dùng xây dựng tương ứng với thẻ số 4.
- Cô thay đổi số đồ dùng sau mỗi lần trẻ lên chơi ( cho tr ẻ chơi 3-4 l ần)
- 3- gắn số 3.
- nhà ít hơn. ít hơn là 1, vì thiếu 1 nhà. - Thêm 1 ngôi nhà. - Bằng nhau, cùng bằng 4. - Trẻ cất 2 ngơi nhà - 2... - Khơng bằng nhau.
-Nhóm kĩ sư nhiều hơn2, vì có 2 chú kĩ sư thừa ra.
- Thêm 2 ngơi nhà - bằng 4 - Bằng nhau. bằng 4 - Cịn 2 - Cịn 1 - Khơng cịn - Còn 2 chú - Khơng cịn...cất số 4 - Số 4 và 2 viên gạch. - 2-3 trẻ lên chơi
+ Trị chơi: " Tìm nhà"
*H Đ3: Kết thúc
Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngồi?
chơi
- Chơi theo hiệu lệnh của cơ.
II/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Đàm thoại về thời tiết trong ngày. 1. Đàm thoại về thời tiết trong ngày.
* yêu cầu : - Trẻ chú ý quan sát thời tiết trong ngày , và xung quanh trẻ.
-Biết nghe được là nhờ vào bộ phận nào trên cơ thể .
* chuẩn bị :
-Sân bãi sạch sẽ ,an toàn cho trẻ .
* Tổ chực thực hiện :
Cô đàm thoại về thời tiết trong ngày cùng trẻ... - Trẻ quan sát nhận xét về thời tiết của ngày: - Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Các con có biết nay là mùa gì khơng?...
- Mùa đơng nên trời lạnh vì vậy khi sáng sớm đi học c/c phải măc quần áo gì? - GD: ...
2 . Chơi vận động : Thả đĩa ba ba
-Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi , luật chơi , cho trẻ chơi -Cổ vũ động viên trẻ chơi .
3 . Chơi tự do : Đu quay, cầu trượt...
-Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi .
* Kết thúc: cho trẻ tập trung lại cất đồ chơi, xếp hàng nhắc nhở trẻ rửa tay, kiểm tra ss
III/HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc phân vai: Bán hàng đồ dùng, bán rau củ quả, nấu ăn cho gđ, bế em, bác sĩ,… - Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội, lắp ghép người, lắp ghép nhà, ghép cây, hoa…
- Góc học tập/ thư viện : Xem tranh một số nghề, đọc thơ, kể chuyện / Làm tranh / đọc đồng dao, chữ cái… Nối số, nối tương ướng 1-1, nhận biết số 1,2,3,4,5...
- Góc KPKH: Chơi với cát, nước, đá sỏi, tưới cây, gieo hạt, quan sát sụ nảy mầm và tưới cây…
IV/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Hướng dẫn trẻ sử dụng cuốn vở "Làm quen với toán" - Yêu cầu: -Trẻ biết phối hợp nối và màu để tơ đẹp. * Chơi ở các góc:
Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi , trẻ nhập vai chơi và chơi hứng thú. * Chơi vận động: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi "Kéo co" .
*****************************************************************
Thứ 6 /31 / 12 / 2021.
I/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNHPhát triển tình cảm thẩm mĩ: âm nhạc Phát triển tình cảm thẩm mĩ: âm nhạc
Đề tài : Dạy hát: Chú bộ đội ( TT)
T/C: Bao nhiêu bạn hát
1. Mục đích – yêu cầu:
a. Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên bài hát ,tên nhạc sĩ, hiểu nội dung bài hát -Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.
b. Kĩ năng :
Rèn cho trẻ kĩ năng vận động theo nhạc
c.Thái độ :
-GD trẻ yêu các nghề trong xã hội
2. Chuẩn bị :
-Đàn ooc gan, xăc xô.........
3. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1:Ổn định tổ chức- gây hứng thú
-Cho trẻ quan sát tranh vẽ các chú bộ đội đang tập luyện...
-Trò chuyện cùng cô về chủ đề nghề nghiệp. GD (…)
HĐ2: Dạy hát: Chú bộ đội
-Cô hát cho trẻ nghe bài Chú bộ đội - Hỏi trẻ bài gì?
Sáng tác của ai ?
-Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần -Cơ nói nội dung bài hát
-Giaỉ thích cách vỗ tay
-Cho trẻ vỗ tay và hát 2-3 lần. Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân… Cơ sửa sai, động viên…
HĐ3 : Nghe : Màu áo chú bộ đội
-Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe -Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả -Giảng nội dung bài hát.
-Cô hát kết hợp minh họa bằng điệu bộ. Cho trẻ hưởng ứng cùng cô.
HĐ4:T/C : Bao nhiêu bạn hát
-Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ. -Trẻ quan sát và trị chuyện cùng cô -Chú ý lên cô -Trẻ hát cùng cô -Trẻ thi nhau hát
-Chú ý nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.
-Hứng thú chơi trị chơi
II/ HOẠT ĐỘNGNGỒI TRỜI1 Quan sát ống lắng 1 Quan sát ống lắng
*Yêu cầu: +Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, tác dụng của cái ống lắng + Biết yêu quí bác sĩ và những người làm trong nghành y.
* Tiến hành: + Đây là cái gì?
+ Ai có nhận xét gì về cái ống lắng ?
+ Dụng cụ của nghề gì ? có đặc điểm ra sao? ....
Giáo dục (…)