Thứ hai ngày 20/8/2007 Kế hoạch bài dạy Lớp 3C TUẦN 2 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Biết thực hiện phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục[.]
TUẦN Kế hoạch dạy - Lớp 3C Thứ hai ngày 20 tháng năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Biết thực phép tính cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm); Kỹ tính cộng số có chữ số * Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn * Bài tập cần làm BT 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ ghi tóm tắt BT - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3 phút) - Trị chơi: Đốn nhanh đáp số: Giáo - HS nháp bài, thi đua nêu kết viên treo bảng phụ ghi số phép tính phép tính - Nhận xét, đánh giá kết quả, tuyên - Lắng nghe dương em làm nhanh Luyện tập - thực hành (30 phút) *Cách tiến hành Bài 1: (Cá nhân - Cả lớp) - HS làm cá nhân - Chia sẻ kết trước lớp + Khi thực phép tính, ta cần thực - Thực tính cộng từ phải sang trái, theo thứ tự nào? hàng đơn vị Bài 2: (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) - HS làm cá nhân - Chia sẻ kết nhóm đơi - Chia sẻ kết trước lớp + Khi đặt tính phép tính BT2 ta - Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột, hàng đơn cần ý điều gì? vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm + Khi thực tính, ta cần thực - Thực tính cộng từ phải sang trái, theo thứ tự nào? hàng đơn vị Bài 3: (Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) - GV đưa bảng phụ ghi tóm tắt toán - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết trước lớp Bài giải - Yêu cầu HS đối chiếu câu lời giải Số lít dầu hai thùng có là: báo cáo Lưu ý HS có 125 + 135= 260 (l) câu trả lời chưa phù hợp Đáp số: 260l dầu Bài 4: (Cả lớp) - Thi “Truyền điện” Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C - Tổng kết TC, tuyên dương em - HS nối tiếp nêu kết phép nhẩm nhanh tính Bài 5: Bài tập chờ - GV kiểm tra HS báo cáo kết - HS tự hoàn thành kẻ theo mẫu báo cáo với GV hoàn thành Vận dụng (2 phút): - Về nhà trình bày tập vào - GV yêu cầu học sinh - Thực phép tính số có chữ số bát kì ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT) AI CÓ LỖI ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Hiểu nghĩa từ khó bài: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây - Hiểu nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn (Trả lời câu hỏi SGK ) - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn câu chuyện theo lời kể Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt giọng điệu phù hợp với diễn biến, nội dung câu chuyện - Đọc từ, tiếng khó: khuỷu, nguệch, Cơ- rét- ti, En- ri- cơ, làm cho, nắn nót, giận, nên, lát sau, đến nỗi, lát nữa, xin lỗi, nói, vui lịng - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe * Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, * Biết cư xử mực chân tình với bè bạn Biết chịu trách nhiệm trước hành động *GD KNS:- Giao tiếp ứng xử văn hóa- Thể cảm thơng- Kiểm sốt cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Tranh minh họa học Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động (3 phút) - HS hát bài: “Lớp đoàn kết” - Bài hát nói nội dung gì? - HS trả lời - GV KL chung, kết nối vào Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C học Khám phá Hoạt động 1: Luyện đọc (20 phút) * Cách tiến hành a GV đọc mẫu toàn - Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu - HS lắng nghe ý giọng đọc cho HS b Học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp - GV theo dõi HS đọc để phát câu nhóm lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu cá nhân - lớp (khuỷu, nguệch, Cô- rét- ti, En- ri- cơ, nắn nót, giận, lát sau, lát nữa, xin lỗi, ) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (5 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, u cầu ngắt giọng câu dài: Tơi thì/ Cơ - rét - ti tơi,/ làm cho bút xấu // - Đọc phần giải (cá nhân) - GV kết hợp giảng giải thêm số từ khó khác +Tìm từ trái nghĩa với: kiêu căng - Từ trái nghĩa với: “kiêu căng” là: “khiêm tốn” - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - HS nối tiếp đọc toàn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động Hoạt động 2: Tìm hiểu (15 phút) * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Vì En- ri- hối hận, muốn - Vì En- ri- hiểu lầm Cô- rét- ti xin lỗi Cô- rét- ti? Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C + En- ri- có đủ can đảm để xin - Không đủ can đảm lỗi Cô- rét- ti không? * En- ri- cô thấy hối hận việc làm khơng đủ can đảm để xin lỗi Cơ- rét- ti + bạn làm lành với - Học sinh trả lời sao? + Bố trách En- ri- cô - Bố trách En- ri- người có lỗi nào? khơng xin lỗi bạn trước lại giơ thước doạ đánh bạn + Có bạn nói có lỗi - Biết thương bạn bạn vất vả, biết hối hận En- ri- có điểm đáng khen có lỗi biết cảm động trước tình cảm Em tìm điểm đáng khen bạn dành cho En- ri- cơ? + Cịn Cơ- rét- ti có đáng khen? - Cơ- rét- ti người bạn tốt, biết quý trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, biết chủ động làm lành với bạn *GV chốt nội dung, chuyển HĐ Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS đọc lại đoạn 3, 4, - Yêu cầu HS nêu lại giọng đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút) a GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện b Yêu cầu HS kể chuyện: - Câu hỏi gợi ý: + Câu chuyện sách giáo khoa kể lời ai? + Vậy yêu cầu tiết kể chuyện gì? * Giải thích: Em phải đóng vai người dẫn chuyện Vì vậy, em cần chuyển lời En- ri- thành lời Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng - Lắng nghe - Học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh - Kể lời En - ri - cô - Kể lại đoạn câu chuyện lời em - Nhóm trưởng điều khiển: Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C c HS kể chuyện nhóm - Luyện kể cá nhân (M1, M2: đoạn 2; M3, m4: đoạn 3, 4, 5) - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp d Thi kể chuyện trước lớp (Đoạn &5) * Lưu ý: - Lớp nhận xét - Kể nội dung - Kể có ngữ điệu, biết phối hợp nét mặt, cử kể - HS trả lời theo ý hiểu * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu + Qua đọc tìm hiểu câu chuyện, thương, nghĩ tốt em rút điều gì? - HS trả lời + Trong câu chuyện em thích ? Vì sao? 3.Vận dụng ( 2phút) - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - GV yêu cầu học sinh - VN tìm đọc câu chuyện có chủ đề Luyện đọc trước bài: Cơ giáo tí hon ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………… Thứ ba ngày 21 tháng năm 2021 TOÁN TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I U CẦU CẦN ĐẠT * Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Biết vận dụng phép trừ số có chữ số vào giải tốn có lời văn (có phép tính trừ ) * Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán * Bài tập cần làm: (cột 1, 2, 3), (cột 1, 2, 3), II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3 phút) - Trị chơi: Đốn nhanh đáp số - HS thi đua đoán nhanh đáp số +Gv đọc phép tình BT Họ tên: Hồng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C (tiết trước), cho HS thi đua nêu nhanh kết - Tổng kết TC, tuyên dương em đoán đúng, đoán nhanh Khám phá (13 phút) * Cách tiến hành: (Cả lớp) a Phép trừ: 432 - 215 = - Giáo viên viết phép tính lên bảng - HS lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp, tự tìm cách tính + Đặt tính nào? - Học sinh phát biểu + Chúng ta bắt đầu tính hàng - Từ hàng đơn vị nào? + không trừ 5, ta làm - Mượn chục chục thành 12; 12 – = nào? viết nhớ - Giáo viên chốt lại bước tính - học sinh nêu lại bước trước lớp Cả * Nêu cách nhớ sang hàng chục, lớp theo dõi nhận xét thông thường nhớ xuống b Phép trừ: 627 - 143 = - Tiến hành bước tương tự phần a - Tiến hành theo HS GV - Chú ý cho HS đối tượng M1 thực phép trừ có nhớ lần sang hàng trăm * So sánh phép tính - Phép trừ: 432 – 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục - GV chốt kiến thức - Phép trừ: 627 - 143 = 484 phép trừ có nhớ lần hàng trăm Luyện tập, thực hành (15 phút) * Cách tiến hành Bài 1, 2: (Làm cá nhân - Lớp) - Học sinh làm bảng - Chia sẻ kết trước lớp Bài 3: (Làm cá nhân - Cặp - - HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết Lớp) trước lớp Giải Bạn Hoa sưu tầm số tem - Lưu ý khâu trình bày (câu lời 335 - 128 = 207 ( tem ) giải) Đáp số: 207 tem Bài 4: Bài tập chờ - HS tự làm báo cáo hoàn thành - GV kiểm tra, đánh giá riêng Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C em 4.Vận dụng (5 phút) - VN làm lại tập vào - Thực luyện tập trừ số có chữ số ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TẬP ĐỌC CƠ GIÁO TÍ HON I U CẦU CẦN ĐẠT * Hiểu nghĩa từ bài: Khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, trâm bầu, núng nính - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo ước mơ trở thành cô giáo.( trả lời câu hỏi SGK ) - Đọc đúng: nón, lớp, khoan thai, làm, khúc khích, ngọng líu, lớn, núng nính - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - đọc trôi chảy bước đầu biết đọc với giọng chậm dãi, vui vẻ, thích thú * Năng lực tự chủ, NL giải vấn đề, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ * Học sinh có ý thức chơi trò chơi lành mạnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Tranh minh họa đọc bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động (3 phút) - GV kết nối học Hoạt động HS - Lớp hát “ Cô giáo với mùa thu” - Nêu nội dung hát Khám phá Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút) a GV đọc mẫu toàn bài: - GV đọc toàn với giọng nhẹ - HS lắng nghe nhàng, tình cảm, thích thú b Học sinh đọc nối tiếp câu thơ kết hợp luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - GV theo dõi HS đọc để phát tiếp câu nhóm lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu , cá nhân ,cả lớp (nón, lớp, khúc khích, ngọng líu, lớn, núng nính, c Học sinh nối tiếp đọc …) đoạn giải nghĩa từ khó: - HS chia đoạn (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến “ chào cô” + Đoạn 2: Tiếp đến “ đánh vần thao” + Đoạn 3: Còn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm + Thế “ khoan thai”? Tìm từ * Đọc phần giải (cá nhân) - Khoan thai thong thả, nhẹ nhàng Trái trái nghĩa với “ khoan thai”? + “ Cười khúc khích” nào? nghĩa vội vàng, hấp tấp - Tiếng cười nhỏ, phát liên tục thể + Đặt câu với “khúc khích”? + Em hình dung mặt tỉnh thích thú - HS tự đặt câu khơ? - Khn mặt khơng biểu thái độ tình + Giải nghĩa từ : " trâm bầu " cảm gì? + Giải nghĩa từ “núng nính” - Cây họ với bàng, mọc nhiều Nam Bộ d Đọc đồng thanh: - Nói má em bé mập mạp * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động - Lớp đọc đồng Hoạt động2: Tìm hiểu (8 phút) *Cách tiến hành - Cho học sinh thảo luận tìm hiểu - HS đọc câu hỏi cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia *Trưởng ban Học tập điều khiển lớp chia sẻ sẻ kết trước lớp kết + Bạn nhỏ chơi trị chơi gì? - Chơi trị chơi lớp học (đóng vai giáo, học sinh) + Ai “cơ giáo”, giáo có - Bé “cơ giáo”, giáo có “học trị”, “học trị”, ai? Hiển, Anh, Thanh + Tìm cử cô giáo Bé - Học sinh nêu làm em thích thú? + Hãy tìm hình ảnh ngộ - Học sinh nêu nghĩnh đám học trị + “Học trị” đón “cơ giáo” vào lớp - Khúc khích đứng dậy chào Họ tên: Hồng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C nào? + “Học trị” đọc “cơ giáo” - Ríu rít đánh vần theo nào? + Từng học trị có nét đáng u? - Học sinh nêu + Em có nhận xét trị chơi - Trò chơi hay, lý thú, sinh động, đáng yêu chị em? + Theo em Bé lại đóng vai “cơ - Vì Bé u giáo muốn làm cô giáo giáo” đạt đến thế? *GV tổng kết : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ - Lắng nghe nghĩnh, đáng yêu chị em * Liên hệ: + Tình cảm em dành cho thầy - Liên hệ, trả lời nào? + Em có thích sau làm thầy giáo, cô giáo không? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm (7 phút) *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - lớp - HS đọc lại toàn - Yêu cầu học sinh tự luyện đọc cá - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm đọc nhân - Các nhóm luyện đọc nối tiếp đoạn - Thi đọc nhóm, cá nhân - Các nhóm thi đọc tiếp sức đoạn - Cá nhân nhóm thi đọc đoạn theo hình thức “Hái hoa dân chủ” - HS thi đọc toàn - Nhận xét, tuyên dương học sinh Vận dụng (2 phút) - VN luyện đọc lại văn cho hay Chuẩn bị sau: Chiếc áo len - Tìm học trị chơi khác, hướng dẫn bạn tham gia chơi với ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 1) HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ - HS biết ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Nói ích lợi việc hít thở khơng khí rong lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bo-níc, nhiều khói, bụi đỗi với sức khoẻ người Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C - Kĩ thở đúng, thở hợp vệ sinh * Năng lực tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức mơi trường, NL tìm tịi khám phá * GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Tự giác thực hoạt động để giữ gìn quan hơ hấp * Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan hô hấp, nâng cao sức khỏe thân II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Các hình SGK Bảng phụ ghi kết luận quan hô hấp - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Khởi động (5 phút) - Giới thiệu chương trình TNXH Hoạt động HS - HS hát Khám phá (25 phút) Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu - YC lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở hết sức, sau nín thở - Nêu cảm giác sau nín thở lâu? - Đại diện số hs nên thực H1 - Em NX thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức? - So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu? Nêu ích lợi việc thở sâu? *KL: Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hơ hấp Cử động hơ hấp gồm hai động tác : hít vào thở Khi hít vào thật sâu thổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi Hoạt động : Làm việc với SGK - Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời Gợi ý: Em nêu tên hình vẽ phận quan hô hấp - Cả lớp thực động tác bịt mũi, nín thở - HS thực hiện, lớp quan sát - Hít sâu lồng ngực nở to, thở lồng ngực xẹp - HS nêu - Giúp ta có nhiều xi… - Lắng nghe - Làm việc theo cặp - HS quan sát hình vẽ SGK - em hỏi em trả lời - Chia sẻ kết trước lớp (lên bảng hỏi đáp) - Lớp nhận xét - GV kết luận chung KL: Cơ quan hô hấp quan thực - số HS nhắc lại trao đổi khí thể mơi trường bên - Ghi nhớ nội dung ngồi Cơ quan hơ hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản hai phổi Mũi, khí quản phế quản Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng 10 Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C a Ôn tập bảng nhân - GV tổ chức cho HS thi đọc bảng - HS đọc cặp (2 HS kiểm tra chéo) - Báo cáo kết với GV nhân học 2, 3, 4, - Lớp đọc đồng lại lượt b Làm tập: Bài 1: Cá nhân - Cả lớp - HS làm cá nhân - Nối tiếp nêu kết trước lớp Bài 2: Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp Lưu ý HS thứ tự thực phép tính - Làm cá nhân - Chia sẻ kết cặp cách trình bày * Lưu ý HS làm nhanh làm câu - Chia sẻ kết trước lớp c Bài 3: Cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp - Làm cá nhân - Chia sẻ cặp đơi Lưu ý: Phép tính x - Chia sẻ két trước lớp Giải Số ghế phịng có là: x = 32 (cái) Đáp số: 32 ghế Vận dụng (4 phút) Bài 4: (Làm miệng) - HS nêu yêu cầu - Nêu cách tính - Làm nhẩm - Nêu kết giải thích cách làm - Gv giải thích cách đúng, + Cách 1: cộng 100 + 100 + 100 nên thực nhẩm theo cách cho + Cách 2: 100 x nhanh - Về nhà ôn lại bảng nhân học - Xem trước bảng nhân tìm hieur cách xây dựng chúng ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ƠN TẬP KIỂU CÂU “AI LÀ GÌ?” I U CẦU CẦN ĐẠT * Mở rộng vốn từ trẻ em, tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em - Ôn kiểu câu: Ai (con gì, ) ? - Kỹ sử dụng từ ngữ, kỹ nhận diện đặt câu dạng “Ai gì?” * Năng lực tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngơn ngữ, NL thẩm mĩ * u thích từ ngữ Tiếng Việt, u thích mơn học Họ tên: Hồng Thị Hoa Hồng 19 Năm học: 2021 - 2022 Kế hoạch dạy - Lớp 3C *GD KNS: Trẻ em có quyền vui chơi, học hành, chăm sóc, thương yêu có bổn phận phải lời, quan tâm, chăm sóc người thân, lễ phép với người lớn, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT3, phiếu HT ghi nội dung BT2 - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Khởi động (3 phút) - Cho lớp hát + Nêu nội dung hát? - GV kết nối học Khám phá (28 phút) *Cách tiến hành Bài 1: (Cá nhân - nhóm - Lớp) - GV chia nhóm –Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm phiếu học tập - u cầu đại diện nhóm trình bày kết Hoạt động HS - Hát bài: Em hoa hồng nhỏ - HS nêu - HS làm việc cá nhân - Thảo luận nhóm - Thống KQ - Đại diện trình bày kết thảo luận + Các từ trẻ em: Thiếu niên, nhi đồng, trẻ + Chỉ tính nết trẻ em: Hồn nhiên, lễ phép, thật thà, + Chỉ tình cảm trẻ em: Yêu quý, chiều chuộng, săn sóc, * KL: Trẻ em có nhiều quyền lợi, có - Ghi vào quyền vui chơi, học hành, chăm sóc, thương yêu; bên cạnh trẻ em có bổn phận phải lời, quan tâm, chăm sóc - HS tự tìm hiểu câu b) c) - Thảo luận thống kết người thân, lễ phép với người lớn, cặp - Điền kết vào phiếu (gạch Bài 2: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) chân) - GV câu a) Lưu ý: Ở tập này, GV cần giảng giải - Đại diện cặp trình bày kết trước chậm rõ ràng để dẫn dắt HS hiểu vấn đề lớp VD: + em đọc lại cho cô câu a) + Câu viết theo mẫu câu nào? (Ai - gì?) + Như vậy, câu có phận, phận thứ trả lời cho câu hỏi “Ai?”, phận thứ trả lời cho câu hỏi “là gì?” Vậy em cho biết, câu này, phận trả Họ tên: Hoàng Thị Hoa Hồng 20 Năm học: 2021 - 2022 ... Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm + Thế “ khoan thai”? Tìm từ * Đọc phần giải (cá nhân) - Khoan thai thong thả, nhẹ nhàng Trái trái nghĩa với “ khoan thai”? + “ Cười khúc khích” nào? nghĩa vội vàng,... Thứ năm ngày 23 tháng năm 2021 TỐN ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I U CẦU CẦN ĐẠT * Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào... tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL nhận thức môi trường, NL tìm tịi khám phá * GDKNS: Kĩ làm chủ thân: Tự giác thực hoạt động để giữ gìn quan hơ hấp * Có ý thức giữ gìn bảo vệ quan hơ hấp, nâng