Thø t ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2012 Gi¸o ¸n líp 5 TUẦN 9 Thứ Hai ngày 8 tháng 11 năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Thực hiện phép cộng, trừ , nhân các số thập phân Nhân một số th[.]
Gi¸o ¸n líp TUẦN Thứ Hai ngày tháng 11 năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Thực phép cộng, trừ , nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Cả lớp làm 1, 2, 4(a) Năng lực: - Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực thực phép tính cộng, trừ, nhân số thập phân nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5 phút) - Trò chơi Ai nhanh đúng: TS 14 45 13 16 TS 10 100 100 10 Tích 450 6500 48 160 + Luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm + Lắng nghe đội, đội em Lần lượt em đội nối tiếp suy nghĩ thật nhanh tìm đáp án để ghi kết với phép tính tương ứng Mỗi phép tính thưởng bơng hoa Đội có nhiều hoa đội thắng + Học sinh tham gia chơi, lớp cổ + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi vũ - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương - Lắng nghe đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào bảng: Luyện tập chung HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: Biết: - Thực phép cộng, trừ , nhõn cỏc s thp phõn Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Trờng Giáo ¸n líp - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Cả lớp làm 1, 2, 4(a) - HS (M3,4) làm tất tập *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc cá nhân - lớp - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh làm bảng lớp, chia sẻ - Cả lớp làm vào 375,86 48,16 + 80,475 x - Nhận xét học sinh bảng + 29,05 26,287 3,4 - Gọi học sinh nêu cách tính - Giáo viên nhận xét, chữa 404, 91 53,468 19264 14448 Bài 2: Làm việc cá nhân 163,744 - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Cả lớp theo dõi - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc nhân - HS làm bài, chia sẻ kết nhẩm để thực phép tính a, 78,29 x 10 = 782,9 - Gọi HS nhận xét làm bạn 78,29 x 0,1 = 7,829 bảng b, 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c, 0,68 x 10 = 6,8 Bài 4a: Làm việc cá nhân=> Cặp đôi 0,68 x 0,1 = 0,068 - GV treo bảng phụ - HS làm vào -Yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng làm bảng phụ a b c (a + b) x c axc+bxc (2,4 + 3,8) x 1,2 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 2,4 3,8 1,2 = 6,2 x 1,2 = 6,88 + 4,56 = 7,44 = 7,44 (6,5 + 2,7) x 0,8 7,36 = 9,2 x 0,8 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 6,5 2,7 0,8 = = 5,2 + 2,16 = 7,36 - Tổ chức cho học sinh nhận xét làm - HS nhận xét bạn bảng - Cho HS thảo luận cặp đơi + HS thảo luận nhóm đơi để đưa tính - Giáo viên nhận xét chung, chữa chất nhân số thập phân với Lưu ý: Giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn tổng hai số thập phân thành BT (a + b) x c = a x c + bxc Bài (M3, M4) : HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn giải - HS làm - GV quan sát, uốn nắn, sửa sai Bài giải Giá tiền 1kg đường là: 38500 : = 7700(đồng) S tin mua 3,5kg ng l: Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Trờng Giáo án líp 7700 x 3,5 = 26950(đồng) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền mua 5kg đường(cùng loại) là: 38500 - 26950 = 11550(đồng) Đáp số:11550 đồng Bài 4b(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm chữa - HS làm bài, báo cáo giáo viên 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3= 9,3x(6,7+ 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 + 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 HĐ ứng dụng: (3 phút) + Nêu tên mối quan hệ đơn vị - Học sinh nêu bảng đơn vị đo đọ dài + Nêu phương pháp đổi đơn vị đo độ dài + Chuẩn bị sau - Lắng nghe thực Hoạt động sáng tạo:( phút) - Nghĩ tốn phải vận dụng tính - HS nghe thực chất nhân số với tổng để làm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU QUAN HỆ TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nắm khái niệm quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng, thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước - Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu.(BT1, BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ BT4 Năng lực: - Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải v sỏng to Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Trờng Giáo án lớp - Xác định quan hệ từ câu, biết đặt câu với quan hệ từ Biết dùng quan hệ từ xác nói viết Phẩm chất: Chủ động tự học, tự tìm hiểu để mở rộng vốn từ II CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng lớp viết sẵn câu văn phần nhận xét - Học sinh: Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Văn nghệ - Cả lớp hát - Giới thiệu - Ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa viết bảng : Quan hệ từ 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) *Mục tiêu: - Bước đầu nắm khái niệm Quan hệ từ (ND ghi nhớ) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS trao đổi thảo luận - Từ in đậm nối từ ngữ - HS nối tiếp trả lời câu - Từ in đậm biểu thị mối quan hệ gì? - Gọi HS trả lời - GV nhận xét KL a) Rừng say ngây ấm nóng a) nối xay ngây với ấm nóng (quan hệ liên hợp) b) Tiếng hót dìu dặt hoạ mi b) nối tiếng hót dìu (quan hệ sở hữu) c) Khơng đơm đặc hoa đào c) nối không đơm đặc với hoa đào cành mai (quan hệ so sánh) - nối câu văn sau với câu văn trước (quan hệ tương phản) - Quan hệ từ gì? - HS trả lời - Quan hệ từ có tác dụng gì? Bài 2: HĐ cặp đơi - Cách tiến hành - HS thực theo yêu cầu - Gọi HS trả lời GV ghi bảng a) Nếu : biểu thị quan hệ điều kiện giả thiết b) Tuy : biểu thị quan hệ tương phản - KL: Nhiều từ ngữ câu nối với quan hệ từ mà cặp từ quan hệ từ nhằm diễn tả quan hệ định ngha gia cỏc Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Trờng Giáo án lớp b phận câu - Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ HĐ thực hành: (20 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết quan hệ từ câu văn (BT1 mục III ) ; xác định cặp qua hệ từ tác dụng câu (BT2 ) biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) tiết 22 - Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu (BT1,BT2) tiết 24 *Cách tiến hành: (Tiết 22) Bài 1: HĐ cặp đôi - HS đọc - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - HS làm vào vở, trao đổi để kiểm tra - Yêu cầu HS tự làm bài, trao đổi chéo,1 HS lên bảng làm, chia sẻ trước lớp để kiểm tra chéo, chia sẻ trước lớp a, nối Chim, Mây, Nước với Hoa - GV nhận xét chữa nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi nối cho với phận câu đứng sau b, nối to với nặng nối rơi xuống với ném đá c, với ngồi với ông nội nối giảng với lồi Bài 2: HĐ cặp đơi - HS làm tương tự - GV kết luận lời giải Bài 3: HDHS làm nhà (Tiết 24) Bài 1: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét kết luận lời giải Bài 2: HĐ cá nhõn Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây S¬n - HS làm Đáp án a) Vì người tích cực trồng nên q hương em có nhiều cánh rừng xanh mát - Vì nên : biểu thị quan hệ nhân b) Tuy : biểu thị quan hệ tương phản - HS đọc - HS làm cá nhân, chia sẻ trước lớp A Cháng đeo cày Cái cày người H mông to nặng, bắp cày gỗ tốt màu đen, vịng hình cung, ôm lấy ngực nở Trông anh hùng dũng chàng hiệp sĩ cổ đeo cung trận Trêng Gi¸o ¸n líp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm tập, đổi - HS tự làm bài, kiểm tra chéo kiểm tra chéo, chia sẻ trước lớp - Gọi HS chia sẻ - HS tiếp nối chia sẻ - Nhận xét lời giải a) Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản b) Mà: Biểu thị quan hệ tương phản c) Nếu thì: biểu thị quan hệ điều kiện, giải thiết - kết Bài 3,4: HDHS làm nhà Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Đặt câu với quan hệ từ sau: - HS đặt câu để, do, Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Về nhà viết đoạn văn ngắn nói - HS nghe thực tình bạn có sử dụng quan hệ từ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: _ TẬP ĐỌC HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Đọc lưu loát diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai, để lại hương thơm, vị cho đời - HS khiếu thuộc đọc diễn cảm toàn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo: Biết tìm hiểu đọc trao đổi với bạn nội dung đọc - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát Phẩm chất: Cần cù, nhẫn nại công việc II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: , Sách giáo khoa, tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn nội dung - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOT NG DY - HC Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Trờng Giáo án lớp Hoạt động thầy HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS tổ chức thi đọc trả lời câu hỏi Mùa thảo - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu tựa bài: Hành trình bầy ong HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ *Cách tiến hành: - HS( M3,4) đọc toàn - Cho HS đọc tiếp nối đoạn nhóm - Giáo viên nhận xét sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ cho học sinh - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (đẫm, rong ruổi, nối liền mùa hoa, men) Hoạt động trò - học sinh thực - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa - học sinh (M3,4) nối tiếp đọc - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài: - Từng tốp HS nối tiếp khổ thơ + Lần 1: Đọc + luyện đọc từ khó, câu khó + Lần 2: Đọc + giải nghĩa từ giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - đến học sinh đọc - HS nghe - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm tồn HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Mục tiêu: Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời *Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ cho HS đọc trả lời - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc câu hỏi SGK: trả lời câu hỏi: Những chi tiết khổ thơ đầu nói + Thể vơ khơng lên hành trình vơ tận bầy ong? gian: đơi cánh bầy ong đẫm nắng trời, không gian nẻo đường xa + Thể vô tận thời gian: bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận - Học sinh đọc thầm khổ thơ Bầy ong đến tìm mật nơi nào? - Ong rong ruổi trăm miền: ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa Ong nối liền mùa hoa, nối rừng hoang với biển xa Ong chăm giỏi giang: giá hoa có tri cao thỡ Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Trờng Giáo án lớp by ong dám bay lên để mang vào mật thơm Nơi ong đến đẹp đặc biệt? - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban - Nơi biển xa: Có hàng chắn bão … - Nơi quần đảo: có lồi hoa nở không tên - Học sinh đọc khổ thơ Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi tìm ngào” nào? giang tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời Qua dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn - Học sinh đọc thầm khổ thơ nói điều cơng việc bầy ong? - HS nêu - Giáo viên tóm tắt nội dung chính: Những - HS nghe phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời - Cho HS đọc lại - Học sinh đọc lại - GV đọc - HS nghe HĐ Luyện diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết - HS học thuộc lòng khổ thơ cuối *Cách tiến hành: - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm học - học sinh nối tiếp luyện đọc thuộc lòng khổ thơ cuối diễn cảm khổ thơ - Hướng dẫn em đọc giọng - Học sinh luyện đọc thi đọc diễn thơ cảm đến khổ thơ tiêu biểu Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Học sinh nhẩm đọc thuộc khổ thơ - Đọc hay: M3, M4 cuối thi đọc thuộc lòng HĐ ứng dụng: (2 phút) - Em học tập phẩm chất từ - Học sinh trả lời phẩm chất bầy ong ? Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Từ thơ em viết văn - HS nghe thực miêu tả hành trình tìm mật loài ong ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Trần Thị Nhật Bích Trờng Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Giáo án lớp Thứ Ba, ngày tháng 11 năm 2021 TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính - HS lớp làm 1, Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Thực hành chia số thập phân cho số tự nhiên cách thành thạo Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ làm bài; trình bày đúng, đẹp II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - Giáo viên:sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa,vở viết, bảng Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, kỹ thuật động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe thực 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên *Cách tiến hành: Ví dụ 1: - GV nêu tốn - HS nghe tóm tắt toán + Để biết đoạn dây dài bao + Chúng ta phải thực phép tính nhiêu mét phải làm chia 8,4 : nào? - GV yêu cầu HS trao đổi để tìm thương - HS thảo luận theo cặp để tìm cách phép chia 8,4 : chia 8,4m = 84dm - GV giới thiệu cách đặt tính thực chia 8,4 : SGK 84 04 21 (dm) 21dm = 2,1m Vậy 8,4 : = 2,1 (m) Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn Trờng Giáo án lớp - GV yêu cầu HS đặt tính thực - HS đặt tính tính lại phép tính 8,4 : - GV yêu cầu HS lên bảng trình bày - HS trình bày, lớp theo dõi, nhận cách thực chia xét - GV yêu cầu HS nêu cách chia số - đến HS nêu trước lớp, HS lớp thập phân cho số tự nhiên theo dõi Ví dụ 2: 72,58 : 19 =? - Yêu cầu HS đặt tính tính - HS lên bảng đặt tính tính - GV nhận xét - HS nghe - Cho HS rút kết luận - HS nêu HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: - Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên , biết vận dụng thực hành tính - HS lớp làm 1, *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Cho HS đọc, nêu yêu cầu đề - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm + HS làm việc cá nhân, HS làm bảng - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ a, 5,28 b, 95,2 68 cách tính - GV nhận xét chữa 12 1,32 27 1,4 08 0 c, 0,36 36 Bài 2: HĐ cặp đôi - Cho HS đọc, nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi nêu cách tìm thừa số chưa biết làm - GV nhận xét chữa Bài 3(MNK): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm TrÇn Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 0,04 d, 75,52 32 11 2,36 92 - HS đọc, nêu yêu cầu + HS làm việc cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp + HS lên chia sẻ trước lớp: a, x x = 8,4 b,5 x X = 0,25 x = 8,4 : X = 0,25 : x = 2,8 X = 0,05 - HS làm cá nhân, báo cáo giáo viên Bài giải 10 Trêng Gi¸o ¸n líp TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Cả lớp làm 1,3 Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Thực thành thạo chia số thập phân cho số tự nhiên giải tốn có liên quan Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ tính tốn II CHUẨN BỊ - GV: SGK, bảng phụ, bảng số tập 1a kẻ sẵn - HS : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi "Truyền điện": HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên - HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghi đầu vào - Giới thiệu - Ghi bảng HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Cả lớp làm 1,3 *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cá nhân + GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề + HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS làm + HS làm bảng lớp, lớp làm bảng + GV nhận xét chữa bài, yêu cầu HS nêu rõ cách tính 67,2 3,44 42 9,6 24 0,86 0 42,7 46,827 6,1 18 5,203 027 Bi 3: H Cp ụi Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 18 Trờng Giáo án líp + GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu + HS làm theo cặp đôi - HS làm cặp đôi, chia sẻ trước lớp + GV nhận xét chữa + GV lưu ý cách thêm chữ số vào 26,5 25 12,24 20 số dư để chia tiếp (Bản chất : 26,5 15 1,06 24 0,612 = 26,50) 150 040 00 Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm bài, đọc kết để - HS tự làm báo cáo giáo viên báo cáo b) Thương 2,05 số dư 0.14 Bài 4(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự đọc đề, tóm tắt tốn - HS làm cá nhân, báo cáo giáo viên giải sau chữa Tóm tắt Bài giải bao cân nặng: 243,2kg Một bao gạo cân nặng là: 12 bao cân nặng: kg ? 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8kg Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Nhắc lại cách chia số thập - HS nêu phân cho số tự nhiên - HS nghe thực - Nhắc HS chuẩn bị sau Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà làm sau: Tính hai - HS nghe thực cách: 76,2 : + 8,73 : = ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐỊA LÍ CƠNG, NƠNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết số đặc điểm ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Năng lực: - Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức a lớ vo thc tin Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 19 Trờng Giáo án lớp - Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước, ham tìm hiểu địa lí II CHUẨN BỊ - GV: Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: (5 phút) - Hát - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng Hoạt động trò - Cả lớp hát - HS ghi vào Hoạt động thực hành: (27 phút) * Mục tiêu: Biết số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản * Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp - GV chia HS thành nhóm yêu cầu - HS làm việc theo nhóm thảo luận, đọc em thảo luận để hoàn thành phiếu thông tin xem lược đồ từ 10 - 13 để hoàn thành phiếu học tập sau: Đặc điểm Sản phẩm Công nghiệp Nông nghiệp Lâm nghiệp Thủy sản - GV mời HS báo cáo kết làm - Các nhóm HS cử đại diện báo cáo kết trước lớp nhóm trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS - GV tiểu kết HĐ1 *Hoạt động 2: Trị chơi: chữ kì diệu - GV chuẩn bị: Bản đồ hành chính; thẻ từ ghi tên tỉnh - Tổ chức chơi - HS nghe + Chọn đội chơi, đội có HS, - HS đội chơi phát cho đội cờ (hoặc thẻ) + GV đọc câu hỏi tỉnh, HS hai i ginh quyn tr li Trần Thị Nhật Bích Tiểu học Thị trấn Tây Sơn 20 Trờng ... HS làm bài, báo cáo giáo viên 9 ,3 x 6,7 + 9 ,3 x 3, 3= 9,3x(6,7+ 3, 3) = 9 ,3 x 10 = 93 7,8 x 0 ,35 + 0 ,35 + 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0 ,35 = 10 x 0 ,35 = 3, 5 HĐ ứng dụng: (3 phút) + Nêu tên mối quan hệ đơn... nhẩm để thực phép tính a, 78,29 x 10 = 782,9 - Gọi HS nhận xét làm bạn 78,29 x 0,1 = 7,829 bảng b, 265 ,30 7 x 100 = 26 530 ,7 265 ,30 7 x 0,01 = 2,6 530 7 c, 0,68 x 10 = 6,8 Bài 4a: Làm việc cá nhân=>... Tóm tắt Bài giải bao cân nặng: 2 43, 2kg Một bao gạo cân nặng là: 12 bao cân nặng: kg ? 2 43, 2 : = 30 ,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30 ,4 x 12 = 36 4,8 (kg) Đáp số: 36 4,8kg Hoạt động ứng dụng:(2phút)