TuÇn 15 Thø hai ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2015 Giáo án lớp 3 – Năm học 2020 2021 TUẦN 15 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020 TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 1)(TCT71) I Yêu cầu cần đạt B[.]
Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 15 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020 TỐN CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT 1)(TCT71) I Yêu cầu cần đạt - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) - Làm tập 1(cột 1,2,4)BT2,BT3 * HS khá,giỏi: Làm tất tập II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: HS lên bảng làm Nhận xét Bài mới: GTB Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 648 : 648 -Hướng dẫn cách đặt tính 216 - Hướng dẫn cách tính: 04 (HS thảo luận nhóm ) Tính từ trái sang phải theo bước tính nhẩm 18 chia, nhân, trừ; lần chia 18 chữ số thương (Từ hàng cao đến hàng thấp) - GV hướng dẫn chia SGK (vừa nói vừa viết) + Lần 1: Tìm chữ số thứ thương + Lần 2: Tìm chữ số thứ hai thương + Lần 3: Tìm chữ số thứ ba thương * GV giới thiệu: Đây phép chia hết Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 236:3 Tiến hành tương tự * GV giới thiệu: Đây phép chia có dư * GV lưu ý HS: lượt chia thứ lấy chữ số hai chữ số tùy vào phép chia Hoạt động 3: Thực hành a Bài tập (Tính): - HS nêu cách thực phép tính, sau làm vào - Một HS chữa lên bảng GV lớp nhận xét c Bài tập 2: Một HS đọc đề - GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải tốn - HS làm vào VBT, sau em chữa Bài giải Có tất số hàng là: 234 : = 26 ( hàng} Đáp số: 26 hàng d Bài tập 3(Viết theo mẫu): - GV phân tích mẫu để HS biết cách làm - HS làm bài, GV theo dõi hướng dẫn thêm Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 Hoạt động 4: Chấm 3.Củng cố, dặn dò:Dặn HS nhà luyện thêm cách chia TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (TCT43,44) I Yêu cầu cần đạt A.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải(trả lời câu hỏi SGK) B Kể chuyện : Biết xếp tranh (SGK)lại theo thứ tự truyện, kể lại đoạn câu chuyện *HS ,giỏi : Kể lại câu chuyện - GDKNS: Tự nhận thức thân II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK Đồng bạc có Phương pháp KT dạy học: Trình bày ý kiến cá nhân… III Các hoạt động dạy học Tập đọc Bài cũ : Kiểm tra - HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu “Nhớ Việt Bắc" trả lời câu hỏi Dạy : Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc a GVđọc mẫu toàn bài: Chú ý đọc giọng người kể khoan thai, chậm rãi b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp đọc em câu, GV hướng dẫn đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp: HS nối tiếp đọc đoạn GV hướng dẫn HS đọc câu dài, khó + Giúp HS hiểu nghĩa số từ giải cuối bài: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm - Đọc đoạn nhóm + HS nối tiếp đọc đoạn + Một HS đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: +Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? (Ơng buồn trai lười biếng) +Ông lão muốn trai trở thành người nào? (Ông muốn người trở thành người siêng năng) + Tự kiếm bát cơm nghĩa gì? Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 -1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, HS trao đổi nhóm TLCH: + Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - Một HS đọc đoạn 3, lớp suy nghĩ TLCH: +Ngưòi làm lụng vất vả tiết kiệm nào? (Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo,…) - HS đọc thầm đoạn 5, TLCH: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? + Vì người phản ứng vậy? Hs suy nghĩ,N2 thảo luận chia sẻ,N4 thảo luận thống kq + Thái độ ông lão nào? -u cầu HS tìm câu truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn Nhắc HS cách đọc đoạn văn - Ba HS thi đọc đoạn - Một HS đọc truyện Kể chuyện Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện, sau dựa vào tranh minh hoạ kể lại tồn câu chuyện Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện a Một HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh đánh số, nghĩ nội dung tranh, tự xếp tranh theo nội dung câu chuyện -HS làm việc cá nhân, sau em nêu cách xếp GV lớp nhận xét, chốt ý đúng: - - - - b GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh xếp để kể lại đoạn, truyện -Từng cặp HS tập kể -5 HS thi kể đoạn câu chuyện; HS kể lại chuyện GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt 3.Củng cố, dặn dò -GV hỏi: Em thích nhân vật truyện này? Vì sao? Chiều CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA (TCT29) I Yêu cầu cần đạt - Nghe- viết CT Trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần khó (ui/ uôi) - Làm BT3a * HS khá,giỏi : Làm tất tập -hs kt viết vài câu II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết lần từ ngữ BT2 Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 III Các hoạt động dạy học Bài cũ: GV đọc cho HS viết: màu sắc, nong tằm, trầu, đàn trâu, nhiễm bệnh Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc tả, HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét: + Lời nói người cha viết nào? + Những chữ phải viết hoa? Vì sao? - HS đọc thầm lại đoạn tả, tự viết nháp chữ em dễ mắc lỗi viết b GV đọc cho HS viết vào c Chấm, chữa Hoạt động 3: (áp dụng thành tố tích cực)Hướng dẫn HS làm tả - HS làm tập 2, vào VBT - HS làm sau chữa - GV nhận xét, chốt ý (Lời giải đúng: BT2: mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi; BT3: sót - nhấc gấc) Củng cố - dặn dò: GV nhận xét học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC (TCT29) I Yêu cầu cần đạt - Kể số hoạt động thông tin liên lạc bưu điện, truyền thơng, truyền hình, phát *HS khá,giỏi:Nêu ích lợi số hoạt động thơng tin liên lạc đời sống II Đồ dùng dạy - học Một số bì thư, điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, theo gợi ý: + Bạn đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể hoạt động diễn bưu điện tỉnh? - Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận: bưu điện giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước Hoạt động 3: Chơi trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Chuyển thư Cho HS ngồi thành vòng tròn, em ghế Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 Lớp trưởng hô: Có thư “chuyển thư” HS dịch ghế Có thư “chuyển nhanh” HS dịch ghế Có thư “chuyển hoả tốc” HS dịch ghế GV bao quát chung lớp * Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020 THỂ DỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG(TCT29) I Yêu cầu cần đạt - Tiếp tục hoàn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác - Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số Yêu cầu thực động tác II Địa điểm, phương tiện Trên sân trường, chuẩn bị còi, kẻ sân chơi cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp HĐ1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: - phút - Chạy chậm vòng xung quanh sân: - phút - Trò chơi “Chui qua hầm” Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động HĐ2 Phần bản: * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: - Ơn tập động tác, sau tập liên hồn GV ý sửa sai cho HS - Hoàn thiện thể dục phát triển chung: 10-14 phút - GV cho HS tập liên hoàn động tác lần x nhịp - HS chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua GV bao quát chung lớp HĐ3 Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát: 1phút - GV nhận xét học TỐN CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ(TT) I Yêu cầu cần đạt I- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ sẩptường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Làm tập 1(cột 1,2,4)BT2,BT3 * HS khá,giỏi: Làm tất tập II Các hoạt động dạy học Bài cũ: Kiểm tra HS chữa tập SGK Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia 560 : - Đặt tính Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 - Cách tính (như SGK) -HS tự đặt tính, em nêu cách tính (nếu biết), GVnhận xét nêu cách tính GV ghi bảng: 560 : = 70 - Nhiều HS nhắc lại cách thực tính GV: Đây phép chia hết Hoạt động3: Giới thiệu phép chia 632 : Thực tương tự trên: 632 : = 90 (dư 2) * GV: Đây phép chia có dư * Lưu ý HS: lần chia thứ hai, số bị chia bé số chia viết thương theo lần chia Hoạt động4: Thực hành Bài tập 1: HS rèn luyện cách thực phép chia mà thương có chữ số hàng đơn vị Bài tập 2: Một HS đọc đề -GV hướng dẫn HS tìm cách giải tốn câu hỏi + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì? - HS trình bày giải vào VBT - Một HS chữa GV lớp nhận xét Bài tập (Số?): - HS thực phép chia có dư ghi kết vào bảng - Một HS chữa lên bảng GV lớp nhận xét Củng cố - dặn dị: GV hệ thống tồn GV nhận xét học TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN (TCT45) I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm - Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên với nhà rông(trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện Hũ bạc người cha trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK giới thiệu học Hoạt động 2: Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp đọc em câu, GV hướng dẫn đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp: GV hướng dẫn HS chia đoạn để hiểu nội dung đoạn GV hỏi: Hãy tìm đoạn Nói tên đoạn Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 (Bài gồm đoạn, lần xuống dòng xem đoạn: Đ1 (5 dòng đầu): Nhà rơng cao; Đ2 (7 dịng tiếp): Gian đầu nhà rơng; Đ3 (3 dịng tiếp): Gian với bếp lửa; Đ4 (Cịn lại): Cơng dụng gian thứ ba) + Giúp HS hiểu nghĩa số từ giải cuối -Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thành tiếng đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì nhà rơng phải cao chắc?(nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người Sàn cao để voi qua không đụng vào) - HS đọc thầm đoạn 2, TLCH: Gian đầu nhà rông trang trang trí nào? - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi: + Vì nói gian trung tâm nhà rông? + Từ gian thứ dùng để làm gì? *GV hỏi thêm: Em nghĩ nhà rơng Tây Nguyên sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông? (nhà rông độc đáo,…) Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS nối tiếp thi đọc đoạn - Hai HS thi đọc Cả lớp GV bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung GV chốt ý: Nhà rông Tây Nguyên độc đáo, nơi sinh hoạt cơng cộng bn làng, nơi thể nét đẹp văn hố đồng bào Tây Nguyên - GV nhận xét tiết học Chiều TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP (TCT30) I Yêu cầu cần đạt -Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh(thành phố) nơi bạn sống -Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp * HS khá,giỏi:Giới thiệu hoat động nông nghiệp cụ thể -GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Các hình trang 58, 59 SGK; tranh ảnh sưu tầm hoạt động nông nghiệp Phương pháp KT dạy học: Hoạt động nhóm,… III Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ: Em nêu ích lợi bưu điện? Bài mới: Hoạt động 1: Khám phá Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 Em sống nông thôn hay thành thị? Người dân thường làm gì? GV hơm tìm hiểu thêm hoạt động nơng nghiệp Hoạt động 2: Kết nối *Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh vẽ trang 58, 59 SGK thảo luận theo gợi ý sau: + Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình? + Các hoạt động mang lại lợi ích gì? - Đại diện nhóm trình bày kết Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản, trồng rừng,…được gọi hoạt động nông nghiệp Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp -Từng cặp HS tập kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống - Một số HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét - GV nhận xét chung: Các địa phương khác hoạt động nông nghiệp khác Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp -Chia lớp thành nhóm; phát cho nhóm tờ giấy Các nhóm trình bày tranh theo cách nghĩ thảo luận nhóm -Từng nhóm bình luận tranh nhóm khác để biết thêm hoạt động nơng nghiệp ích lợi nghề Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) (TCT15) I Yêu cầu cần đạt - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả * HS ,giỏi :Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức II Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Các tư liệu sưu tầm 2.Phương pháp KT dạy học: Thảo luận, đống vai II Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề học - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm trưng bày tư liệu theo nhóm, phân loại tư liệu - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, góp ý Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 - GV kết luận chung, khen ngợi cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu trình bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - GV nêu yêu cầu BT4 HS thảo luận BT theo nhóm - Một số HS đại diện trình bày GV lớp nhận xét - GV kết luận chung: Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Các việc b, c, đ việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo việc làm với thân * Củng cố - dặn dị GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị học sau TỰ HỌC Dạy bù thứ sáu Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2020 TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN (TCT73) I Yêu cầu cần đạt - Biết cách sử dụng bảng nhân - Làm tập 1,BT2,BT3 * HS khá,giỏi: Làm tất tập II Các hoạt động dạy - học Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng làm BT , nhận xét Bài mới: GTB Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân -Hàng gồm 10 số từ đến 10 thừa số - Cột gồm 10 số từ đến 10 thừa số - Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích hai số mà số hàng số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân: hàng bảng nhân 1, hàng bảng nhân 2,… hàng 11 bảng nhân 10 Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng nhân - GV nêu ví dụ: x = ? - Tìm số cột đầu tiên; tìm số hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp có số 12 Số 12 tích Vậy x = 12 Hoạt động3: Thực hành Bài tập 1: (áp dụng thành tố tích cực)HS tập sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số Bài tập 2: Tìm tích hai số; tìm thừa số chưa biết Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết biết tích thừa số Bài tập 3: - Một HS đọc đề - GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải tốn - HS trình bày giải vào Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 3.Củng cố, dặn dò.GV nhận xét học CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN (TCT30) I Yêu cầu cần đạt - Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xuôi Không mắc lỗi - Làm BT2 điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn (ưi / ươi) - Làm BT3a * HS khá,giỏi:làm tất tập II Các hoạt động dạy - học 1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót 2.Dạy mới: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị: GV đọc tả, HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn HS nhận xét: + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ dễ viết sai? - HS đọc thầm lại đoạn tả, tự viết nháp chữ em dễ mắc lỗi viết b.GV đọc cho HS viết vào c.Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề vở, chấm - bài, nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu (Điền vào chỗ trống ưi hay ươi) - HS làm cá nhân Sau mời HS lên bảng làm bảng phụ đọc kết GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Một số HS đọc lại theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT Bài tập (lựa chọn): - GV cho HS làm 3a; HS khá, giỏi làm thêm 3b - Mời nhóm (mỗi nhóm em) thi tiếp sức, sau đọc kết Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng Củng cố, dặn dị -GV lưu ý HS cách trình bày tả sửa lỗi mắc -Dặn HS hoàn thành BT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH (TCT15) I Yêu cầu cần đạt - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta(BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống(BT2) - Dựa theo tranh gợi ý viết (nói) câu có hình ảnh so sánh(BT3) Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 - Diền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh(BT4) II Đồ dùng dạy - học - Tên số dân tộc thiểu số nước ta phân theo khu vực Bản đồ Việt Nam để nơi cư trú dân tộc; số ảnh y phục dân tộc - Tranh minh hoạ BT3 – Bảng phụ viết nội dung BT2, III Các hoạt động dạy - học Bài cũ: Kiểm tra HS làm lại BT2, Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập (Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết) - GV giúp HS hiểu rõ nội dung yêu cầu - HS làm việc theo N4, sau đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc lại kết đúng: Tày, Nùng, Thái, Dao …HS làm vào VBT Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS lựa chọn từ phù hợp để điền vào chỗ trống câu - Một HS làm mẫu: Đồng bào miền núi thường trông lúa ruộng bậc thang - HS làm vào vở, sau chữa bài; GV chốt lại lời giải Gọi vài HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT, quan sát cặp tranh vẽ - HS nối tiếp nói tên cặp vật so sánh với tranh - HS làm cá nhân, tập viết câu văn có hình ảnh so sánh hợp với tranh - HS đọc câu văn viết, GV nhận xét, khen HS viết câu văn có hình ảnh so sánh đẹp Bài tập 4: - HS đọc nội dung bài, làm cá nhân vào VBT - HS làm bảng phụ, vài HS nối tiếp đọc làm Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Một số HS nhìn bảng đọc lại kết Cả lớp chữa Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Chiều TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA (TCT74) I Yêu cầu cần đạt - Biết cách sử dụng bảng chia - Làm tập 1,BT2,BT3 * HS khá,giỏi: Làm tất tập II Các hoạt động dạy - học Bài cũ: Gọi HS làm 3, GV nhận xét Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 Bài : GTB Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia - Hàng thương hai số - Cột số chia - Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô số bị chia Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng chia - GV nêu ví dụ: 12 : = ? - Tìm số cột đầu tiên; từ số theo chiều mũi tên đến số 12; từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng Số thương 12 - Vậy 12 : = Hoạt động3: Thực hành Bài tập 1: HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương hai số Bài tập 2: Tìm thương hai số; tìm số bị chia chưa biết; tìm số chia chưa biết - HS nêu cách tìm thương, tìm số bị chia, tìm số chia - Cả lớp làm vào vở, sau chữa Bài tập 3: - Một HS đọc đề - GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải tốn - HS trình bày giải vào Sau lên chữa Bài tập 4: Xếp hình HS thực hành theo nhóm Nhận xét Củng cố, dặn dị GV nhận xét học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA L (TCT15) I Yêu cầu cần đạt -Viết chữ hoa L(2 dòng) - Viết tên riêng Lê Lợi(1 dòng) cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng (1 lần )bằng cỡ chữ nhỏ * HS khá.giỏi: Viết II Đồ dùng dạy - học Mẫu chữ hoa L Các tên riêng câu viết sẵn III Các hoạt động dạy - học Bài cũ: Kiểm tra viết nhà HS Cho HS viết bảng con: Yết Kiêu, Khi Bài mới: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa: - HS nêu tên chữ hoa có bài: L - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - HS luyện viết vào bảng chữ hoa b Luyện viết từ ứng dụng tên riêng - HS đọc từ ứng dụng: Lê Lợi GV giới thiệu Lê Lợi HS quan sát chữ mẫu, nhận xét số lượng chữ, kích cỡ chữ Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 - HS tập viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ - HS tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - HS viết vào TV Hoạt động 3: Chấm, chữa GV chấm số HS nhận xét Củng cố , dặn dò Nhắc HS luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP (TCT75) I Yêu cầu cần đạt - Biết làm tính nhân, tính chia(bước đầu biết cách viết gọn) giải tốn có phép tính - Làm tập 1(a,c),BT2(a,b,c),BT3,BT4 * HS khá,giỏi: Làm tất tập II Các hoạt động dạy - học Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc số bảng chia Bài mới: GTB Hoạt động 1: Luyện tập: Bài 1: HS đặt tính tính trường hợp - Phép nhân không nhớ: 213 x3 - Phép nhân có nhớ lần: 374 x - Phép nhân có nhớ lần có o tích: 208 x Bài 2: HS đặt tính tính nhẩm; lần chia viết số dư số bị chia Bài 3: - GV gợi ý HS giải theo bước: + Bước 1: Muốn tìm QĐ AC phải biết QĐ AB QĐ BC Biết AB dài 125m, BC dài gấp lần AB Tìm QĐ BC? (HS thực hiện: 125 x = 500 (m)) + Bước 2: Biết QĐ AB dài 125m, QĐ BC dài 500m Tìm QĐ AC?(HS thực hiện: 125 + 500 = 625 (m)) - HS tự trình bày giải chữa - GV hướng dẫn HS khá, giỏi giải theo bước tính sau: * + = (phần) * 172 x = 860 (m) Bài 4: HS tóm tắt làm vào Bài5: - Cho HS nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc - HS tự trình bày giải vào VBT , em lên bảng làm Hoạt động 2: Chấm GV thu chấm số bài, nhận xét làm HS Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 Dặn dị: Về ơn lại TẬP LÀM VĂN GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM (TCT15) I Yêu cầu cần đạt - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu)giới thiêu tổ em (BT2) II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT2 III Các hoạt động dạy - học Bài cũ: Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Bài tập 2: GV nêu nhiệm vụ, nhắc HS ý: Bài tập yêu cầu em dựa vào BT2 (Tiết TLV tuần 14), viết đoạn văn giới thiệu tổ em Vì em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan - GV mời HS làm mẫu.- Cả lớp viết bài; GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát tốt.- Gọi vài HS đọc làm Cả lớp GV nhận xét Hoạt động 2: Chấm chữa Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học THỂ DỤC KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (TCT30) I Yêu cầu cần đạt - Kiểm tra thể dục phát triển chung Yêu cầu HS học thuộc thực động tác mức tương đối xác II Địa điểm, phương tiện Trên sân trường, chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp lên lớp HĐ1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: - phút - Chạy chậm vòng xung quanh sân: - phút - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động: phút - Ôn thể dục phát triển chung HĐ2 Phần bản: - GV chia nhóm kiểm tra thể dục PTC: Mỗi đợt kiểm tra - em * Cách đánh giá: Đánh giá mức độ thực động tác HS theo hai mức độ: hoàn thành (hoàn thành tốt, hoàn thành) chưa hoàn thành - Chơi trò chơi “Chim tổ”: - phút GV nhắc HS tham gia tích cực, phịng chấn thương Tổ chức thi đua tổ với nhau, GV làm trọng tài HĐ3 Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay hát: 1phút Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 - GV HS hệ thống bài: phút - GV nhận xét học I HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP - KĨ NĂNG SỐNG Yêu cầu cần đạt - N/xét, đánh giá hoạt động tuần vệ sinh cá nhân, nề nếp học tập - Nêu kế hoạch tuần tới - Vận dụng số yêu cầu cụ thể để có thái độ hành động thể trách nhiệm với gia đình II Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Sinh hoạt lớp Lớp sinh hoạt: - Các tổ tự sinh hoạt điều khiển tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng nhận xét chung, nêu tên bạn xuất sắc, bạn yếu GV tổ nhận xét, nhắc nhở tượng vi phạm: Học nhà, ngồi nghe giảng lớp chưa nghiêm túc, trang phục vệ sinh cá nhân, thể dục giờ, xếp xe đạp Phát động phong trào thi đua cá nhân tổ: - Tiếp tục giữ vững nề nếp học tập, sinh hoạt Đội - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp sẽ, trồng chăm sóc vườn hoa - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS Hoạt động 2: Hoạt động giáo dục Giáo dục kĩ thể trách nhiệm với gia đình Hoạt động ứng dụng - HS nếu: Hãy viết lại cách ứng xử em tình sau để thể trách nhiệm với gia đình Tình Ứng xử em Thấy quần áo phơi khô Quần áo bừa bộn giường Thấy bàn ghế bẩn Thấy chén, li tách bẩn Thấy nhà bừa bộn - HS suy nghĩ vào nêu cách ứng xử Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp – Năm học: 2020 - 2021 - HS tự hồn thành bảng, sau trình bày trước lớp - GV nhắc nhở HS cố gắng thực việc mà đề Người soạn: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh ... thước dọc theo hai mũi tên gặp có số 12 Số 12 tích Vậy x = 12 Hoạt động3: Thực hành Bài tập 1: (áp dụng thành tố tích cực)HS tập sử dụng bảng nhân để tìm tích hai số Bài tập 2: Tìm tích hai số; tìm... hai số - Cột số chia - Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô số bị chia Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng chia - GV nêu ví dụ: 12 : = ? - Tìm số cột đầu tiên; từ số theo chiều mũi tên đến số 12; từ số 12. .. theo chiều mũi tên gặp số hàng Số thương 12 - Vậy 12 : = Hoạt động3: Thực hành Bài tập 1: HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương hai số Bài tập 2: Tìm thương hai số; tìm số bị chia chưa biết; tìm