tuçn 6 tuçn 6 thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc sù sôp ®æ cña chõ ®é a p¸c thai i môc tiªu 1 biõt ®äc tr«i ch¶y toµn bµi ®äc ®óng c¸c tõ phiªn ©m a p¸c thai t

a) Giíi thiÖu bµi.. - ChÊm bµi cho häc sinh. -Tãm t¾t néi dung bµi. VÏ trang trÝ: VÏ ho¹ tiÕt ®èi xøng qua trôc.. LuyÖn tËp thùc hµnh. KiÓm tra bµi cò... GV yªu cÇu HS viÕt mét sè tõ khã[r]

(1)

TU

Ç N

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007.

Chµo cê TËp trung díi cê

-Tập đọc

Sự sụp đổ chế độ a - pác - thai. I/ Mục tiêu.

1- Biết đọc trơi chảy tồn ; đọc từ phiên âm ( a-pác-thai ), tên riêng, số liệu thng kờ

2- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc , ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi

3- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vë

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Giáo viên Học sinh PT

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( T u a-pỏc-thai )

+ Đoạn 2: (aơr nớc dân chủ ) + Đoạn 3: ( lại)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho hc sinh c thm đoạn trả lời câu hỏi 1:

* Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 2,

-HD học sinh rút ý nghĩa văn c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dũ

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải

- §äc tõ khã (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* §äc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1:

-Ngời da đen phải làm công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp

* Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 2,

- Ngời da đen Nam Phi đứng lên địi bình đẳng Cuộc đấu tranh họ cuối giành thắng lợi - Vì khơng thể chấp nhận sách phân biệt chủng tộc dã man , tàn bạo

-Häc sinh nªu , nhắc lại - Đọc nối tiếp

(2)

Toán.(Ôn)

Luyện tập

I/ Mục tiêu. HS củng cè vÒ:

- Mối quan hệ đơn vị đo diện tích

- HS rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn cú liờn quan

- HS có lòng say mê học toán II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên TG Häc sinh

1 KiĨm tra bµi cị.

GV yêu cầu HS trình bày đơn vị đo bảng đơn vị đo diện tích, mối quan hệ đơn vị đo diện tích 2 Bài mới.

a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung

* HD HS lun tËp thùc hµnh

5’

1’ 28’

HS trình bày theo yêu cầu GV Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức - Đọc yêu cầu đề

- Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vng

(3)

Bµi tËp GV yêu cầu HS thi đua thực hành vào tập

Yêu cầu HS thi đua Ai nhanh Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

Bài tập

GV yêu cầu HS trình bµy vµo phiÕu bµi tËp

Sau thi tiếp sức

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thức Bài 5: HD tóm tắt

- HD nêu cách giải - Chữa nhận xét

- Chấm cho học sinh c)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

2’

- Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

- Chữa bảng, nhận xột: phng ỏn B l ỳng

Bài giải

Diện tích viên gạch lát :

40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích phòng :

1600 x 150 = 240000 ( cm2 ) 240 000 = 24 m2

Đáp số : 24 m2 + Ch÷a, nhËn xÐt

HS giao lu nhắc lại nội dung

Mĩ thuật

V trang trí: Vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục. (Giáo viên môn soạn, giảng)

-Đạo đức

Có chí nên ( tiết ) I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biÕt:

- Trong sống ngời thờng phải đối mặt với nhữnh khó khăn, thử thách Nh-ng có ý chí, có quuyết tâm vợt qua đợc để vơn lên

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vt khú cho bn thõn

- Cảm phục gơng có ý chí vợt khó xÃ hội II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện gơng vợt khó - Học sinh: sách, vở, thẻ mµu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1/ Khi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Làm tập 3, SKH * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe * Cách tiến hành

- GV chia HS thành nhóm nhỏ

- GV ghi tóm tắt lên bảng :

* Hoàn cảnh : Khó khăn thân,

- Cỏc nhúm tho lun v gơng s tầm đợc

(4)

khó khăn gia đình, khó khăn khác * Những gơng

b) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( tập ) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ thân , nêu đợc khó khăn sống

* C¸ch tiÕn hµnh

KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn nh : bạn bạn cần cố gắng, nhng cảm trông , chia sẻ bạn bè, tập thể cần thiết đẻ giúp bạn vợt khó, vơn lên

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- HS tự phân tích khó khăn thân

- Trao i nhúm nhúm khó khăn

- Các nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp

- Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn khó khăn

2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ”

Thø ba ngày 16 tháng 10 năm 2007.

Thể dục

Đội hình đội ngũ - Trị chơi: Chuyển đồ vật. I/ Mục tiêu.

- Ơn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: cịi

III/ Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần b¶n

a/ Ơn đội hình, đội ngũ

- GV làm mẫu động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện

b/ Trò chơi: “Chuyển đồ vật” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD häc sinh hƯ thèng bµi

4-6’

18-22’

4-6’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động khớp - Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ (cách chào, điểm số, báo cáo, quay, đều, cách đổi chân sai nhịp )

- Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá nhóm

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

(5)

- Nhận xét, đánh giá học - Nêu lại nội dung học Tập đọc

T¸c phÈm Si- le tên phát xít I/ Mục tiêu.

1- Đọc trơi chảy,lu lốt tồn bài, đọc tên riêng ( Si- le, Ra- ri ) - Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc

2- HiĨu ý nghÜa c©u chuyện :

- Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt nhời Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan Đức học sâu cay

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi( trùc tiÕp)

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HD chia đoạn gi hc sinh c(3 on)

- Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

* Cho hc sinh đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 1, 2, 3,

- GV theo dõi, giúp đỡ em tìm câu trả lời

- HD rút nội dung c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dị

-Tãm t¾t néi dung

- Nhắc chuẩn bị sau

- 1-2 em đọc trớc - Nhận xét

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

* §äc thầm trả lời câu hỏi

- Câu : Vì cụ đáp lời cách lạnh lùng , cụ biết tiếng Đức mà không đáp lời tiếng Đức - Câu : Cụ đánh giá Si- le nhà văn quốc tế

- Câu : Ông không ghét ngời Đức mà ghét bọn phát xít

- Câu : Si le xem ngời kẻ c-ớp

+ Nêu đọc to nội dung - Đọc nối tiếp tồn

(6)

To¸n.

$27:HÐc - ta.

I/ Mơc tiªu. HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc- ta ; quan hệ héc- ta mét vuông

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích vận dụng để giải tốn có liên quan

- HS cã ý thøc tù gi¸c häc tËp II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: sách, vở, bảng

Giáo viên TG Học sinh

1 KiĨm tra bµi cị.

GV u cầu HS trình bày kiến thức bảng đơn vị đo diện tích

2 Bµi míi.

5’ HS thi đua trình bày kiến thức GV yêu cầu

(7)

a)Giíi thiƯu bµi. b)Bµi míi.

* Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta - Thơng thờng , đo diện tích ruộng, khu rừng, ngời ta dùng đơn vị héc- ta

- hÐc - ta b»ng mét héc- tô- mét vuông, viết tắt

- HD häc sinh tù ph¸t hiƯn mèi quan hƯ héc- ta mét vuông:

= 10 000 m2 3 Lun tËp thùc hµnh. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Gọi nhận xét, bỉ sung Bµi 2:

- Gọi HS đọc u cầu Bài 4: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

4.Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

1 10’

18’

2’

- HS chó ý theo dõi

- em nhắc lại

- HS làm , nêu kết quả;

a/ 40 000 m2 , 1200 hm2 , 5000 m2 , 100 m2.

b/ , 80 , 18 km2 , 270 km2. - HS tù lµm bµi råi chữa 22 200 = 222 km2. + Nhận xét

- HS làm vào vở, chữa bài: Bài giải: 12 = 120 000 m2.

Diện tích mảnh đất dùng để xây tào nhà trờng là:

120 000 : 40 = 3000 ( m2 ) Đáp số:3000 m2

Nguyễn Thị Liên

Chính tả

$6:Nhớ - Viết : £- mi- li,

I/ Mơc tiªu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày tả: Ê- mi- li,

2- Làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đơi a, 3- HS có ý thức rèn chữ vit

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dy hc ch yu

Giáo viên. TG Học sinh.

1 Kiểm tra cũ.

GV yêu cầu HS viÕt mét sè tõ khã Chinh phơc, kh¾t khe, ngoe nguẩy Loắt choắt

2 Bài mới. 1) Giới thiệu

2) Hớng dẫn HS viết tả ( nhí- viÕt )

- Lu ý HS c¸ch trình bày - Đọc cho học sinh viết từ khó

Yêu cầu HS trình bày bảng lớp, HS viết bảng tay

* Cho HS viết tả -Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

4

1

15

Chữa tập trớc NhËn xÐt

- em đọc thuộc lòng khổ thơ 3, - Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng

+ViÕt b¶ng tõ khã:

( Ê- mi- li, con, Pô- tô- mác, Giôn – x¬n )

- HS nhí lai, tù viÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

(8)

3 Híng dÉn häc sinh làm tập tả

* Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào + Chữa, nhận xét

* Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào tập

+ Chữa, nhận xét, ghi điểm em làm tốt

4 Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

8

2'

- Làm vở, chữa bảng

- C lp cha theo li gii ỳng - Lm v bi

-Chữa bảng

- Thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tc ng

Khoa học

Dùng thuốc an toàn I/ Mục tiêu.

Sau học nµy, häc sinh biÕt:

- Xác định nờn dựng thuc

- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc

- Nêu tác hại việc dùng không thuốc , không cách không liều lợng

- Giỏo viên: nội dung bài, Một số vỏ đựng thuốc, HD sử dụng thuốc - Học sinh: sách,

1/ Khi ng 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS tên thuốc trờng hợp cần dùng thuốc

* Cách tiến hành

- Cho HS thảo ln theo cỈp

KL: Khi bị bệnh cần dùng thuốc để chữa trị, nhiên dùng không nguy hiểm

b) Hoạt động 2: Thực hành làm tập SGK

* Mục tiêu: Giúp HS xác địng đợc nên dùng thuốc, điểm cần ý dùng mua thuc

- Yờu cầu HS làm tập trang 24 KL: Chỉ dùng thuốc thật cần thiết, dùng thuốc, cách Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin hớng dẫn

c) Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ”

* Mơc tiªu: Gióp HS biết cách sử dụng

- Cả lớp hát hát yêu thích

- Tho lun nhúm ụi trả lời câu hỏi sgk

+ 2, cặp nên bảng để hỏi đáp lời trớc lớp

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Nêu yêu cầu tập

(9)

thuốc tận dụng giá trị dinh dỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật

- GV giao nhim v hớng dẫn - GV tuyên dơng nhóm thắng 3/ Hoạt động nối tiếp

- Tãm t¾t néi dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Lớp cử trọng tài quản trò

* Tin hnh chơi : Quản trị đọc câu hỏi, nhóm thảo luận giơ thẻ, trọng tài đánh giá

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

Thø t ngµy 17 tháng 10 năm 2007 Thể dục

i hỡnh đội ngũ - Trị chơi: Lăn bóng tay. I/ Mục tiêu.

- Ơn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tin: cũi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp PT

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ơn đội hình, đội ngũ

- GV làm mẫu động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện

b/ Trò chơi: “Lăn bóng tay” - Nêu tên trị chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi

3/ PhÇn kÕt thóc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

4-6’

18-22’

4-6’

* TËp hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khi động khớp - Chạy chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trởng cho lớp ơn lại động tác đội hình đội ngũ (cách chào, điểm số, báo cáo, quay, đều, cách đổi chân sai nhịp )

- Chia nhóm tập luyện - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét, đánh giá nhóm

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Cỏc i chi chớnh thức (có hình thức phạt đội thua) * Thả lng, hi tnh

- Nêu lại nội dung học

Toán Luyện tập. I/ Mục tiêu.

Giúp HS cđng cè vỊ :

- Các đơn vị đo diện tích học

(10)

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Lun tập thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng - Lu ý cách viết

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

+ Chữa, nhận xét

a/ 50000 m2, 000 000 m2 b/ m2, 15 m2, m2

Bµi :

2 m29 dm2 > 29 dm2 790 < 79 km2

8 dm25 cm2 < 810 cm2 + NhËn xét bổ xung - Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

Bài giải: Diện tích phòng : x = 24 ( m2)

Số tiền mua gỗ để lát sàn phịng :

280 000 x 24 = 720 000 ( đồng ) Đáp số: 720 000 ng

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị- Hợp tác. I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1- Më rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác

2- Bit t câu với từ, thành ngữ học 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc theo nhóm * Chốt lại lời giải Bài tập

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải ỳng

- Chữa tập trớc - Nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm, cử đại diện nhóm nêu kết

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu

(11)

Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- HD lµm bµi vµo vë 3) Cđng cè - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Viết vào

Khoa, s, a(ễn)

Địa lí: Đất rừng.

I/ Mục tiêu. HS rèn cách:

- Chỉ đợc đồ loại đất, loại rừng nớc ta

- Nêu đợc số đặc điểm đất phe- –lít đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Biết đợc vai trò đất rừng đời sống ngời - HS có ý thức bảo vệ đất rừng

- Giỏo viên: nội dung bài, đồ - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1 KiĨm tra.

GV u cầu HS trình bày loại đất có nớc ta

2 Bµi míi. 1/ §Êt ë níc ta

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân ) * Bớc 1: GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành tập

* Bíc 2:

5’

8’

- C¶ lớp hát hát yêu thích HS trình bày theo yêu cầu GV - Đọc thầm mục

(12)

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- Rót KL 2/ Rõng ë níc ta

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3; đọc SGK hồn thành tập

* Bíc 2: HD trình bày kết làm việc - Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3:(làm việc lớp)

- Rừng có vai trị đời sống ngời ?

- Địa phơng em làm để bảo vệ rừng - HD học sinh rút học

C/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

3 Tổng kết Dặn dò: Về học kiến thøc

12’

10’

2’

+ NhËn xÐt, bỉ sung

- Đọc to nội dung mục - Quan sát hình , đọc SGK, thảo luận nhóm đơi hồn thành tập - Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung - Cho ta nhiều sản vật, điều hồ khí hậu, che phủ đất hạn chế lũ lụt - HS phát biểu

- 3, c to

Kể chuyện

K chuyn đợc chứng kiến tham gia. I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ nói:

- HS tỡm c câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu câù đề - Kể chân thực , tự nhiờn

2- Rèn kĩ nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác hc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chÝ

A/ Kiểm tra bµi cị B/ Bµi míi

2) HD häc sinh kĨ chun

a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề HD xác định

đề

- HD học sinh tìm chuyện sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học nµy

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ 1-2 em kĨ chun giê tríc - NhËn xÐt

- Đọc đề tìm hiểu trọng tâm đề

- Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp gợi ý sgk + Tìm hiểu thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện em kể - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng ý kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

(13)

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyn

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể tên câu chuyện em kể - NhËn xÐt bỉ sung

3) Cđng cè - dỈn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

- Nêu ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi với bạn thầy

vỊ c¸c nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung - Cách kể

- Khả hiểu câu chun cđa ngêi kĨ

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe Thứ năm ngày18 tháng 10 năm 2007

Toán

Luyện tập chung. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Các đơn vị đo diện tích học; cách tính diện tích hình học - Giải tốn có liên quan đến diện tích

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.

Gi¸o viên Học sinh PT

1/ Kiểm tra cũ 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

c) Lun tËp thùc hµnh

Bµi 1: Híng dẫn HS llàm cá nhân - Gọi nhận xét, bỉ sung

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm - Gọi nhóm chữa bảng

- HS tự làm chữa Bài giải

Din tớch phòng là: x6 = 54 ( m2) 54 m2 = 540 000 cm2 Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 ( m2) Số viên gạch dùng để lát kín phịng là:

540 000 : 900 = 600 ( viên ) Đáp số: 600 viên - Các nhóm làm , nêu kết Bài giải

(14)

Bài 3: Hớng dẫn làm

- Chấm, chữa cho học sinh

d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

Đáp số : 3200 m2. + Nhận xét bổ xung

- HS làm vở, chữa bài:

Bài giải

Chiu di ca mnh t ú là: x 1000 = 5000 ( cm ) 5000 = 50 m

Chiều rộng mảnh đất là: x 1000 = 3000 ( cm ) 3000 = 30 m

Diện tích mảnh đất là: 50 x30 = 1500 ( m2 ) Đáp số: 1500 m2.

TËp làm văn

Luyn lm n. I/ Mc tiờu.

1 Biết cách viết đơn quy định trình bày nguyện vọng đơn Rèn kĩ dùng từ xác, trình bày khoa học cho HS

3 Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học.

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập

- Giúp đỡ em trả lời câu hỏi, chốt lại ý

Bµi tËp

- HD học sinh làm việc cá nhân - Ghi điểm viết 3) Củng cố - dặn dò

- Đọc yêu cầu

- Đọc bài: Thần chết mang bảy sắc cầu vồng, trả lời câu hỏi

* Cõu : Chất độc màu da cam phá huỷ triệu rừng, làm sói mồ đát, gây bệnh nguy hiểm cho ngời nhiễm độc họ: nh ung th, nứt cột sống, thần kinh, sinh quái thai,dị tật bẩm sinh * Câu : Chúng ta cần thăm hỏi, động viên, giúp đỡ gia đình có ngời bị nhiễm chất độc màu da cam, vận động ngời giúp đỡ, lao động công ích gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam

- Đọc yêu càu điểm cần ý thể thức đơn

(15)

Khoa häc

Phßng bƯnh sèt rÐt. I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biÕt:

- Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét - Nêu tác nhân, đờng lây bệnh sốt rét

- Lµm cho nhµ ë nơi ngủ muỗi

- Cú ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu tập - Học sinh: sách, vở, bút mµu

1/ Khi động 2/ Bài

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nhận biết đợc số dấu hiệu bệnh sốt rét Nêu đ-ợc tác nhân , đờng lây truyền bệnh * Cách tiến hnh

- HD thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi Nêu số dấu hiệu bÖnh sèt rÐt?

2 Bệnh sốt rét nguy hiểm nh nào? Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? Bệnh sốt rét lây truyền nh nào? - GV chốt lại câu trả lời

b) Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS biết làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi Cố ý thức ngăn chặn không cho muối sinh sản đốt ngời

- HD tho lun nhúm ụi

- Phát phiếu tập cho nhóm - GV hớng dẫn chốt lai kết - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết 3/ Hoạt động ni tip

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Quan sát tranh, ảnh sgk - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đại diện nhóm báo cáo

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận, hàon thành phiếu học tập - Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận trớc lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

LÞch sư

Quyết chí tìm đờng cứu nớc. I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Ngun TÊt Thành Bác Hồ kính yêu

- Nguyn Tất Thành nớc ngồi lịng u nớc , thơng dân, mong muốn tìm đờng cứu nớc

- Giáo dục lòng kính trọng nhớ ơn Bác Hồ II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu

(16)

Giáo viên Học sinh PT 1/ Khởi động

2/ Bµi míi

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giới thiệu :

+ Gợi cho HS nhắc lại phong trào chống Pháp diễn

+ Vì phong trào thất bại ? + Nớc ta cha có đờng cứu nớc thích hợp Bác chí tìm đờng cứu nớc cho dân tộc

- Nªu nhiƯm vô häc tËp cho häc sinh(sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật nhiệm vụ học

- GV kÕt luËn

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV nêu nhiệm vụ :

+ Nguyễn Tất Thành nớc ngồi để làm ?

+ Bác làm để kiếm sống nớc ngồi

- Gọi nhóm nhận xét, bổ sung, chốt lại ý

- Cho Hs xác định vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ

3/ Hoạt động nối tiếp - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Thảo luận tập theo nhóm đơi + Các nhóm thảo luận ghi kết nháp

* ý1: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 5- 1890 xÃ Kim Liên- Nam Đàn- Nghệ An

* ý : u nớc, thơng dân,có ý chí đánh ui gic Phỏp

- Một vài nhóm trình bày tríc líp + NhËn xÐt bỉ xung

(17)

KÜ thuËt

$6: ChuÈn bÞ nÊu ăn

I/ Mục tiêu.

Sau học nµy, häc sinh biÕt:

- Biết cách chuẩn bị để nấu bữa ăn

- Chuẩn bị để nấu bữa ăn theo yêu cầu

- HS rèn luyện tính cẩn thận, chu đáo cơng việc bếp núc gia đình II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu - Học sinh: vải , đồ dùng khâu thêu, khuy bấm

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

1.Khi ng.

GV yêu cầu HS trình bày cách chuẩn bị nấu ăn

2 Bài mới.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- HD quan sát mẫu, nhận xét cách chuẩn bị để nấu bữa ăn

- HD nhận dạng đồ dùng, dụng cụ chuẩn bị nấu n

- HD quan sát thực hành thử tõng b-íc

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật GV yêu cầu HS thực cách chuẩn bị để nấu ăn

- HD thao tác chuẩn bị bớc đồ dùng dụng cụ để nấu ăn

- NhËn xÐt vµ kÕt luËn

c) Hoạt động 3: HS thực hành chuẩn bị 4’ 1’ 6’

6’

5’

10’

-HS trình bày theo yêu cầu GV -HS nhận xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

- Quan sát mẫu, nhận xét cách chuẩn bị đồ dùng dụng cụ nấu ăn HS nêu đồ dùng dụng c nu n

-Nêu tên bớc quy trình chuẩn bị nấu ăn

- HS nhận xÐt bỉ sung kiÕn thøc + 1-2 em thùc hiƯn thao tác bớc chuẩn bị nấu ăn

HS thi đua trình bày

HS nhận xét thi đua bổ sung kiến thức + em lên bảng thực thao tác HS quan sát nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

+ 1-2 em nhắc lại bớc chuẩn bị tr-ớc nấu ăn

- Thực hành chuẩn bị nấu ăn

(18)

nấu ăn

- Cho học sinh làm việc cá nh©n 3 Tỉng kÕt – cđng cè

- Tãm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

HS thi đua giao lu nhắc lại nôi dung học

Thứ sáu ngày19 tháng 10 năm 2007 Toán

Luyện tập chung. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS cđng cè vỊ :

- So sánh phân số, tính giá trị biểu thøc víi ph©n sè

- Giải tốn có liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ hai số

- Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

1/ Kiểm tra bµi cị 2/ Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

c) Lun tËp thùc hµnh Bµi 1: Hớng dẫn làm cá nhân

- Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách so sánh hai số cïng mÉu sè

Bµi 2: Híng dÉn lµm nhãm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: HD làm cá nhân

Bài : HD làm - Chấm chữa, nhận xét

d)Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- em đọc yêu cầu tập - HS tự làm chữa - Đọc đề

- Lớp thảo luận nhóm 4, làm + Các nhóm cử đại diện chữa

- em đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải + Lp t lm,ri cha

Bài giải

§ỉi : = 50 000 m2

50 000 x : 10 = 15 000 ( m2 ) Đáp số : 15 000 m2

Bài giải

Theo s đồ, hiệu số phần băng : - = ( phần )

Tuæi lµ :

30 : = 10 ( ti ) Ti bè lµ :

10 x = 40 ( tuæi )

Đáp số: Bố: 40 tuổi; Con: 10 tuổi

Luyện từ câu

Dựng t ng õm chơi chữ. I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

1.Hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ

(19)

3.Gi¸o dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Phần nhận xét

Bµi tËp

- Yêu cầu HS đọc câu : Hổ mang bò lên núi

- Treo bảng phụ viết cách hiểu câu văn - GV giải thích : Có thể hiểu nh ngời viết sử dụng từ đồng âm để cố ý tạo cách hiểu

3) PhÇn ghi nhí 4) PhÇn lun tËp Bµi tËp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: HD học sinh làm - Chấm chữa cho HS 4) Củng cố - dặn dị -Tóm tắt nội dung - Nhc chun b gi sau

- Đọc yêu câu, trả lời câu hỏi SGK

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu

+ Cử đại diện phát biểu ý kiến a/ đậu- đậu b/ chín- chín c/ bác- bác d/ đá- đá - Đọc yêu cầu

+ Suy nghĩ , viết vào vở, chữa

- Con bò nhà em khoẻ - Em bé tập bò

Tiếng Việt(Ôn)

TLV Luyện tập tả cảnh.

I/ Mục tiêu.

1 HS luyện tập thông qua đoạn văn hay, học đợc cách quan sát tả cảnh sông nc

2 Biết ghi lại kết quan sát lập dàn ý cho văn tả cảnh s«ng níc thĨ

3.có ý thức tự giác học tập yêu thiên nhiên đất nớc II/ Đồ dùng dy hc.

(20)

GV yêu cầu HS trình bày bố cục văn tả cảnh

2 Bµi míi.

a Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học

b HD häc sinh lµm bµi tËp

Bµi tËp 1: HD làm việc theo nhóm GV yêu cầu HS trình bày đoạn viết mà GV yêu cầu HS thực

Yêu cầu HS nhận xét thi đua bổ sung kiÕn thøc

- Nhận xét, chốt lại lời giải GV yêu cầu HS trình bày lại kiến thức văn tả cảnh

Bµi tËp : HD làm cá nhân

Yêu cầu số HS trình bày vào bảng phụ

- GV ghi điểm số 5) Củng cố - dặn dò

1

10

18

2

HS trình bày theo yêu cầu cđa GV HS nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thức - Đọc yêu cầu

- c đoạn văn SGK - Trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi:

Câu 1: Đoạn văn tả thay đổi màu sắc mặt biển theo sắc mây trời

Câu : Tác giả quan sát bbầu trời mặt biển vào thời điểm khác

+ Ph¸t biÓu ý kiÕn

- Nêu đọc to yêu cầu tập - HS nhớ lại quan sát đ-ợc, lập dàn

- Nối tiếp đọc trớc lớp + Nhận xét đánh giá

HS giao lu nhắc lại nội dung học

Âm nhạc

Học hát: Bài Con chim hay hót. I/ Mục tiêu.

Học xong bµi nµy, häc sinh:

- Hát giai điệu lời ca

- Biết thêm vài đồng dao đợc phổ nhạc thành hát, tính chất vui tơi, dí dỏm, ngộ nghĩnh

- Gi¸o dục em lòng yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nhạc cơ, t liƯu - Häc sinh: s¸ch, vë

A/ Phn m u B/ Phần hoạt động

- Néi dung: Häc h¸t Con chim hát hót

a)Hot ng 1: Gii thiệu hát - GV hát mẫu

- §äc lêi ca

- Dạy hát câu b) Hoạt ng 2:

- Hát kết hợp vỗ tay theo nhÞp

- Vận động theo nhạc: hớng dẫn t th

* HS ý theo dõi - HS nghe, c li ca

- Hát câu, hát theo tổ, dÃy bàn, cá nhân

(21)

ng, động tác C/ Phần kết thúc - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Hát theo tổ, dÃy bàn

Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 6. I/ Mục tiêu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ ChuÈn bÞ.

- Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt - Häc sinh: ý kiÕn ph¸t biĨu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ ỏnh giỏ cỏc hot động lớp tuần qua

a/ C¸c tỉ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết t c tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập:

- Về đạo đức:

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác

Tuyên dơng, khen thởng: Phê bình:

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt chung

TuÇn Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009

Sáng: Tập đọc

$ 11: sụp đổ chế độ a – pác - thai I Mục tiêu: HD HS biết đọc đọc thành tiếng từ khó, đọc tiếng khó

do ảnh hởng phơng ngữ Những tiếng khó: a- pác – thai, Nen – xơn – man - đê - na…

Hiểu nội dung bài: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời

Da ®en ë Nam Phi

II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, tranh vẽ, phấn màu Phiếu học tập HS: Đồ dùng học tËp, s¸ch gi¸o khoa

III Hoạt động dạy – học:

(22)

1 Kiểm tra: GV gọi HS đọc “Ê - mi – li, con” Nêu số nội dung

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC c

b Dạy mới:

*GV hớng dẫn HS luyện đọc bài, yêu cầu HS đọc cá nhân toàn

Yêu cầu HS đọc thể giọng đọc lu ý ngắt giọng thể giọng đọc nhân vật GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm GV yêu cầu HS đọc theo giọng đọc văn cảnh cụ thể

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp lần1, nhận xét sửa lỗi sai HD HS đọc lần HS đọc giải GV đọc toàn cho HS quan sát tranh vẽ bảng

* Híng dÉn HS tìm hiểu nội dung bài:

+Em hÃy nêu hiĨubiÕ cđa m×nh vỊ Nam Phi?

+Dới chế độ a – pác – thai, ngời dân bị đối sử nh nào?

GV gi¶ng bỉ sung kiÕn thøc

+ Ngời dân Nam Phi làm để xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? Nội dung bài?

*HD HS đọc diễn cảm.

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo phần nội dung câu chuyện

Yêu cầu thi đua đọc thể giọng c ca mi mt phn bi c

phần mà c¸c em thÝch

3.Tỉng kÕt – cđng cè: Cho HS giao lu Nhắc lại nội dung

Dặn dò HS học bài, chuẩn bị sau

4’ 1’ 12’

12’

8’

1’

- HS đọc nối tiếp “Ê - mi – li, con” nêu số nội dung mà GV yêu cầu HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi

1 HS đọc toàn đọc rõ ràng mạch lạc theo giọng đọc phần nội dung câu chuyện

HS đọc nối tiếp lần

Đọc lu ý số từ cần luyện dễ lẫn từ khó tên ngời nớc ngồi HS đọc nối tiếp lần hai HS giải nghĩa số từ khó HS thi đọc nhóm, nhận xét bổ sung cách đọc cho nhóm bạn

Chú ý lắng nghe GV đọc toàn HS quan sát tranh vẽ bảng lớp

* HS t×m hiĨu nội dung bài Dự kiến trả lời HS

HS thi đua trình bày hiểu biết vÒ Nam Phi

Ngời dân Nam Phi phải làm công việc nặng nhọc bẩn thỉu, bị trả lơng thấp, bị bệnh tật không đợc chữa bệnh

HS nối tiếp trả lời ý kiến *HS đọc diễn cảm

HS thi đọc thể giọng đọc đoạn trong bài.

HS đọc diễn cảm trớc lớp , HS đọc phần mà yêu thích nhất, HS nhận xét, bổ sung cách đọc

Về đọc trớc “Tác phẩm Si – le

Thứ t ngày 30 tháng năm 2009

Sáng: Tập đọc

$ 12: Tác phẩm si – le tên phát xít I Mục tiêu: HD HS biết đọc đọc thành tiếng từ khó , đọc ỳng cỏc ting khú

do ảnh hởng phơng ng÷ Nh÷ng tiÕng khã: Si – le, HÝt – le, l¹nh lïng, MÐt – xi – na

I ta li oa, Oóc lê- ăng

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh biết phân biệt ngời Đức víi bän ph¸t xÝt hèng h¸ch

(23)

III Hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1 Kiểm tra: GV gọi HS đọc bài: “Sự sụp đổ chế độ a- pác - thai”

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC bi ca bi c

b Dạy míi:

*GV hớng dẫn HS luyện đọc bài, yêu cầu HS đọc cá nhân toàn

Yêu cầu HS đọc thể giọng đọc lu ý ngắt giọng thể giọng đọc nhân vật

GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm GV yêu cầu HS đọc theo giọng đọc văn cảnh cụ thể

GV yêu cầu HS đọc trớc lớp lần1, nhận xét sửa lỗi sai HD HS đọc lần HS đọc giải

GV đọc toàn cho HS quan sát tranh vẽ bảng

* Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

+Câu chuyện xảy đâu? Vào thời gian nµo?

+Nêu thái độ tên phát xít với cụ già ngời Pháp? Vì lại tỏ thái độ nh vây? + Thái độ cụ già nh th no?

+ Nêu nội dung

*HD HS đọc diễn cảm.

GV yêu cầu HS đọc diễn cảm theo phần nội dung câu chuyện

Yêu cầu thi đua đọc thể giọng đọc phần đọc

3.Tỉng kÕt – cđng cố: Cho HS giao lu Nhắc lại nội dung

4’ 1’ 12’

12’

8’

1’

- HS đọc nối tiếp “Sự sụp đổ chế độ a- pác - thai” nêu số nội dung mà GV yêu cầu

HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi

1 HS đọc toàn đọc rõ ràng mạch lạc theo giọng đọc phần nội dung câu chuyện

HS đọc nối tiếp lần

§äc lu ý số từ cần luyện dễ lẫn từ khó tên ngời nớc

HS c ni tiếp lần hai HS giải nghĩa số từ khó HS thi đọc nhóm, nhận xét bổ sung cách đọc cho nhóm bạn

Chú ý lắng nghe GV đọc toàn HS quan sát tranh vẽ bng lp

* HS tìm hiểu nội dung bài Dự kiến trả lời HS

- Câu chuyện xảy chuyến tàu Pa ri nớc Pháp vào thời gian Pháp bị phát xít Đức xâm lợc

Cụ già lạnh lùng biết tiếng Đức nhng cụ trả lời ta tiếng Pháp

HS thi trả lời nội dung bµi

*HS đọc diễn cảm

HS thi đọc thể giọng đọc đoạn trong bài.

HS đọc diễn cảm trớc lớp , HS đọc phần mà u thích nhất, HS nhận xét, bổ sung cách đọc cho bạn

Về đọc trớc Nhng ngi bn tt

Nguyễn Thị Liên Kể chuyện

$6: kể chuyện đ ợc chứng kiÕn hc tham gia

I Mục tiêu: HS chọn đợc câu chuyện kể việc làm thể tình hữu nghị nớc giới nớc mà em biết qua phim ảnh truyền hình câu chuyện Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vẽ ngời bạn có việc làm tốt, Bảng phụ HS: Ôn tập KT tìm hiểu trớc nội dung câu chuyện III Hoạt động dạy – học:

(24)

1 Kiểm tra: Gọi HS kể lại câu chuyện nghe, đợc đọc hành động dũng cảm dám hy sinh hồ bình cho nhân loại Bài : a Giới thiệu: Nêu MĐ YC bi ca bi c

b Dạy míi : *GV HD kĨ chun:

-GV HD HS tìm hiểu đề

GV phân tích đề , GV gọi HS đọc phần gợi ý

GV gợi ý HS kể câu chuyện ngời tốt có thật mà em chứng kiến tham gia việc làm có ý thức tình hữu nghị nớc giới: -Yêu cầu đề kể việc làm gì?

+Theo em , việc làm tốt? +Nhân vËt chÝnh chuyÖn

+ Em đợc chứng kiến câu chuyện tình hữu nghị nớc giới +Nêu hồn cảnh tình

*GV Yêu cầu HS thi kể chuyện nhóm , HS kể chuyện cho bạn nhóm nghe , yêu cầu bạn bổ sung để kể hay hấp dẫn

GV nhóm nghe hớng dẫn HS tự kể chuyện nhóm GV gợi ý để HS mạnh dạn kể cho bạn nghe

*GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp, yêu cầu HS nhận xét bổ sung KT cho đội bạn GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện 3.Tổng kết – củng cố: Cho HS giao lu nhắc lại nội dung Liên hệ tới HS Dặn dò HS tập kể lại

4

8

6

18

-2 HS kể lại câu chuyện nghe, đọc hành động dũng cảm hồ bình nhân loại

HS nhËn xÐt bỉ sung KT cho b¹n

- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi

- HS đọc yêu cầu bài1, HS lớp ý lắng nghe

HS hoạt động nhóm tìm hiểu chi tiết câu chuyện đợc chứng kiến tham gia việc làm thể tình hữu nghị nớc giới

HS HĐ nhóm 3, sau thi đua nhóm

HS kĨ chun nhãm cho bạn nghe việc làm tốt bạn mình, nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc cho b¹n

HS tìm hiểu nội dung cách trả lời c©u hái SGK

HS hoạt động nhóm tìm hiểu gợi ý đề

HS ghi chÐp vào giấy ý kiến

sau ú thi đua trình bày, nhận xét,bổ sung KT

HS thi đua trình bày trớc lớp câu chuyện trớc bạn lớp, HS nhận xét, bổ sung KT cho bạn

HS giao lu nhắc lại nội dung KT trọng tâm Ôn tập kiến thức nội dung kể chuyện

Tập kể lại c©u chun cho thc

HS ơn luyện lại kể chuyện học

Về tự cõu chuyn ó nghe ó c

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009

Sáng Tập làm văn $11: luyện tập làm đơn

I Mục tiêu: HS nhớ lại cách thức trình bày đơn Biết cách viết đơn theo yêu cầu bài, trình bày đơn, nội dung ngắn gọn, rõ ý, thể

nguyÖn

vọng đáng thân

HS rèn kĩ sửa chữa lỗi sai em mắc phải II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ số mẫu đơn

HS: đọc trớc bài, ghi lỗi sai để sửa III Hoạt động dạy – học:

(25)

1 Kiểm tra: Gọi HS trình bày lại bảng thống kê số liệu điểm bạn tổ

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC ca bi c

b Dạy mới: GV HD HS lµm bµi tËp: Bµi 1: GV hái:

+ Vì cần có đội tình nguyện để giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam?

GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Thần Chết mang bảy sắc cầu vòng”

GV hái HS:

Chất độc màu da cam gây hậu gì? + Chúng ta làm để giảm bớt noõi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?

+ địa phơng em có nạn nhân chất độc màu da cam không?

Bài2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tËp

GV gợi ý: Em đọc tên đơn mà em viết

+ Mục nơi nhận đơn em viết gì? + Phần lí viết đơn em viết gì? GV nhận xét sửa lỗi sai cho HS

GV yêu cầu HS viết đơn

Yêu cầu HS trình bày đơn cho lớp nghe GV yêu cầu HS nhận xét bạn mình, bổ sung kiến thức cho bạn

GV nhËn xÐt chốt khắc sâu kiến thức cho HS

3Tổng kết củng cố: Cho HS giao lu 4.Dặn dò: ChuÈn bÞ giê sau cho tèt.

4’

10’

20’ 2’

-1 HS nêu lại bảng thống kê số điểm tốt mà tổ em đạt đợc tháng HS nhận xét bổ sung KT cho bạn

- HS đọc đề bài, HS lớp ý lắng nghe

HS phân tích trọng tâm yêu cầu Dự kiến trả lời HS ý đoạn cđa c©u chun

Đoạn1: Những chất độc mà Mĩ rải xuống miền Nam

Đoạn 2: Bom đạn chất độc tàn phá huỷ diệt môI trờng

Đoạn 3: Hậu mà chất độc màu da cam gõy

HS trình bày câu hái cña GV:

Cùng với chất độc màu da cam bao chất độc hoá học khác huỷ diệt mơi trờng Làm sói mịn khơ cằn đất đai làm cho ngời bị nhiễm chất độc bị ung th HS nêu số liệu ngời bị nhiễm chất độc màu da cam Việt Nam nêu số liệu mà em đợc biết giới nạn nhân bị nhiễm chất độc màu da cam HS thực hành viết đơn đề nghị

HS trình bày tên đơn mà định viết sau suy nghĩ dựa theo nội dung GV gi m vit n

HS thi đua trình bày theo tổ HS giao lu nhắc lại néi dung bµi

Nguyễn Thị Liên Tiếng Việt(Ơn) TLV: luyện tập làm đơn

I Mục tiêu: HD HS nhớ lại cách thức trình bày đơn Biết cách viết đơn theo

Yêu cầu bài, trình bày đơn, nội dung ngắn gọn, rõ ý, thể nguyện

Vọng đáng thân

Rèn kĩ sửa chữa lỗi sai em mắc phải II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ số mẫu đơn

(26)

1 Kiểm tra: Gọi HS trình bày lại lại đơn xin gia nhập đội tình nguyện giúp dỡ nạn nhân chất độc màu da cam

2 Bài : a Giới thiệu: Nêu MĐ YC đọc

b D¹y bµi míi : GV HD HS lµm bµi tËp: Bµi 1: GV hái:

+ Vì cần có đội tình nguyện để giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam?

GV yêu cầu HS đọc câu chuyện Thần Chết mang bảy sắc cầu vòng”

GV hái HS :

Chất độc màu da cam gây hậu gì? + Chúng ta làm để giảm bớt nõi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam?

+ địa phơng em có nạn nhân chất độc màu da cam khụng?

Bài2: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu tập

GV gi ý: Em đọc tên đơn mà em viết

+ Mục nơi nhận đơn em viết gì? + Phần lí viết đơn em viết gì? GV nhận xét sửa lỗi sai cho HS

GV yêu cầu HS viết đơn

Yêu cầu HS trình bày đơn cho lớp nghe GV yêu cầu HS nhận xét bạn mình, bổ sung kiến thức cho bạn

GV nhận xét chốt khắc sâu kiến thức cho HS

3Tỉng kÕt – cđng cè : Cho HS giao lu nhắc lại nội dung Liên hệ tới HS 4.Dặn dò : Chuẩn bị giê sau cho tèt

-1 HS trình bày lại đơn xin tình nguyện tham gia giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam HS nhận xét bổ sung KT cho bạn

- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi - HS đọc đề bài, HS lớp ý lng nghe

HS phân tích trọng tâm yêu cầu

Dự kiến trả lời HS ý đoạn câu chuyện

on1: Nhng cht độc mà Mĩ rải xuống miền Nam

Đoạn 2: Bom đạn chất độc tàn phá huỷ diệt môi trờng

Đoạn 3: Hậu mà chất độc màu da cam gây

HS tr×nh bày câu hỏi GV:

Cựng vi cht độc màu da cam bao chất độc hoá học khác huỷ diệt mơi trờng Làm sói mịn khô cằn đất đai làm cho ngời bị nhiễm chất độc bị ung th

HS nêu số liệu ngời bị nhiễm chất độc màu da cam Việt Nam nêu số liệu mà em đợc biết giới nạn nhân bị nhiễm chất độc màu da cam

HS thực hành viết đơn đề nghị

HS trình bày tên đơn mà định viết sau suy nghĩ dựa theo nội dung GV gợi mở để viết đơn

HS thi đua trình bày theo tổ HS giao lu nhắc lại nội dung

Luyện từ câu

$11: mở rộng vốn từ: hữu nghị hợp tác

I Mục tiêu : HD HS mở rộng hệ thống hoá vốn từ ngữ Hữu nghị – hợp tác Tìm từ đồng

nghĩa với từ vốn từ chủ đề này.Đặt câu hay nói Hữu nghị hợp tác

- Vận dụng kiến thức học biết lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Đồ dùng dạy học : GV : bảng phụ , phấn màu Phiếu học tập

HS : đọc trớc III Hoạt động dạy – học :

(27)

1 Kiểm tra: Gọi HS nêu ghi nhớ từ đồng âm Cho ví d

2 Bài : a Giới thiệu: Nêu MĐ YC b Dạy mới :

*HD HS luyÖn tËp :

Bài tập :GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm tập vào phiếu tập Khoanh vào trớc ý tập GV yêu cầu HS suy nghĩ sau trả lời miệng Nhận xét thi đua, bổ sung kiến thức GV chốt khắc sâu kiến thức

GV hỏi HS em lại chọn ý mà khơng chn ý khỏc?

GVgiảng giải bổ sung thêm kiến thức cho HS

Bài : Yêu cầu HS xếp từ vào nhóm thích hợp

GV u cầu HS hoạt động nhóm trình bày tập vào phiếu tập

Sau tiếp sức đội

NhËn xÐt thi ®ua, bỉ sung kiÕn thøc GV HD HS lµm bµi tËp

Bài tập : GV yêu cầu HS trình bày vào tập, số HS trình bày vào bảng phụ làm nhóm mình, nhận xét thi ®ua bæ sung kiÕn thøc

GV yêu cầu HS đặt câu với từ em tìm đợc

Bài tập 4: Giải nghĩa thành ngữ tục ngữ t cõu

GV yêu cầu HS gắn bảng nhận xét thi đua Yêu cầu số HS trình bày miệng đoạn văn

3 Dn dũ : Cho HS giao lu nhắc lại ND Dặn dò HS hồn thành tiếp BT Ơn luyện kiến thức từ đồng nghĩa

- HS trình bày đồng âm cho ví dụ - HS nhận xét

- HS ý lắng nghe , nêu đầu để GV ghi - HS HĐ CN tìm hiểu nội dung

*HS lun tËp Bµi tËp

HS hoạt động cá nhân trình bày vào phiếu tập

Dù kiÕn tr¶ lêi cña HS

HS chọn từ để xếp vào nhóm cho phù hợp HS thi đua trình bày, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

Bµi tËp

HS tìm từ để xếp vào nhóm thích hợp HS trình bày vào bảng phụ

HS nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

Bài HS tìm viết câu với từ va tỡm c

HS trình bày vào vở, số HS trình bày vào bảng phụ, HS gắn bảng nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

Bài tËp 4:

HS thi đua giải đáp thành ngữ tục ngữ sau đặt câu với thành ngữ vừa giải đáp đợc HS giao lu nhắc lại nội dung kiến thức Về nhà hoàn thành tập

Ôn luyện kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa, từ đồng âm

Hoµn thành tập SGK SBT

Thứ sáu ngày tháng 10năm 2009

Sáng: Luyện từ câu

$ 12: dùng từ đồng âm để chơI chữ

I Mục tiêu: HS hiểu dùng từ đồng âm để chơi chữ Hiểu tác dụng việc dùng từ

đồng âm để chơichữ tạo

- Vận dụng kiến thức học để làm tập thực hành vận dụng kiến thức II Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, phấn màu Phiếu học tập

(28)

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng em đặt câu với thành ngữ tập 2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu MĐ YC b Dạy mới:

*HD HS phÇn nhËn xÐt:

GV yêu cầu HS đọc câu văn SGK Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi SGK

+ Tìm từ đồng âm câu

+ Xác định nghĩa từ đồng âm GV yêu cầu HS chọn gắn lời giải thích

Hãy nêu cách phát âm từ câu GV yêu cầu HS rút kết luận dùng từ đồng âm để chơi chữ

GV chốt KT, khắc sâu kiến thức trọng tâm GV yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ – HS đọc

GV yêu cầu HS lấy ví dụ 3 HD HS luyện tËp: GV HD HS lµm bµi tËp

Bài tập 1: Yêu cầu HS tìm hiểu giải nghĩa cặp từ đồng âm câu HD HS hoạt động theo cặp thực tập vào phiếu học tập GV yêu cầu HS tổ giao lu để giải nghĩa cặp từ đồng âm Bài 2: GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân đặt câu để phân biệt cặp từ đồng âm Cho HS thi Ai nhanh hn

GV yêu cầu HS thi đua trình bày, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

4 Dặn dò : Cho HS giao lu nhắc lại ND Dặn dò HS hoàn thành tiếp c¸c BT

4’

10’

20’

2’

- HS trình bày đặt câu với thành ngữ tục ngữ cho tập

- HS nhËn xÐt

- HS HĐ CN tìm hiểu nội dung

Đọc tìm hiểu phần nhận xét

HS so sánh nghĩa nhận xét nghĩa hai câu văn bµi

HS giải nghĩa từ - Thi đua trình bày trớc lớp - Nhận xét thi đua

- Tìm hiểu nội dung nghĩa từ HS hoạt động nhân sau thi đua trả lời

So s¸nh c¸c tõ in ®Ëm vÝ dơ

HS so s¸nh c¸c từ câu cách phát âm nghĩa chúng có khác

HS giải thích sao?

Sau rút kết luận dùng từ đồng từ đồng âm để chơi chữ

HS thi đua trả lời Nhận xét bổ sung KT cho đội bn

HS nêu ví dụ thi đua tổ *HS thực hành luyện tập:

HS nêu yêu cầu nội dung bài, làm tập vào phiếu bµi tËp Bµi

Thi đua chữa giải nghĩa cặp từ đồng âm

Bổ sung KT cho đội bạn

Bài 2: Thi Ai nhanh cho sẵn điền vào chỗ chấm cho phù hợp

Bài 3: Thi nhanh

Tìm từ trái nghĩa với từ cho

HS giao lu để củng cố nội dung kiến thức HS ôn tập kiến thức từ trái nghĩa

Tiếng Việt(Ôn) LTVC: luyện Tập từ đồng âm

I Mục tiêu: HS củng cố kiến thức từ đồng âm Hiểu tác dụng việc dùng từ đồng âm Dùng từ đồng âm để chơichữ tạo từ nhiều nghĩa

- Vận dụng kiến thức học để làm tập thực hành vận dụng kiến thức II Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, phấn màu Phiếu học tập

HS: đọc trớc bài, từ điển HS III Hoạt động dạy – học:

(29)

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng em đặt câu với thành ngữ tập 2 Bài : a Giới thiệu: Nêu MĐ YC b Dạy mới :

*HD HS phÇn nhËn xÐt :

GV yêu cầu HS đọc câu văn SGK Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, trả lời câu hỏi SGK

+ Tìm từ đồng âm câu

+ Xác định nghĩa từ đồng âm GV yêu cầu HS chọn gắn lời giải thích

Hãy nêu cách phát âm từ câu GV yêu cầu HS rút kết luận dùng từ đồng âm để chơI chữ

GV chốt KT , khắc sâu kiến thức trọng tâm GV yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ – HS c

GV yêu cầu HS lấy ví dơ 3 HD HS lun tËp : GV HD HS lµm bµi tËp

Bài tập 1: Yêu cầu HS tìm hiểu giải nghĩa cặp từ đồng âm câu

HD HS hoạt động theo cặp thực tập vào phiếu học tập GV yêu cầu HS tổ giao lu để giải nghĩa cặp từ đồng âm

Bài 2: GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân đặt câu để phân biệt cặp từ đồng âm Cho HS thi Ai nhanh hn

GV yêu cầu HS thi đua trình bày, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

4 Dặn dò : Cho HS giao lu nhắc lại ND Dặn dò HS hoàn thành tiếp c¸c BT

- HS trình bày đặt câu với thành ngữ tục ngữ cho tập

- HS nhËn xÐt

- HS ý lắng nghe, nêu đầu để GV ghi - HS HĐ CN tìm hiểu nội dung

§äc tìm hiểu phần nhận xét

HS so sánh nghĩa nhận xét nghĩa hai câu văn bµi

HS giải nghĩa từ - Thi đua trình bày trớc lớp - Nhận xét thi đua

- Tìm hiểu nội dung nghĩa từ HS hoạt động nhân sau thi đua trả lời So sánh từ in đậm ví dụ

HS so s¸nh c¸c từ câu cách phát âm nghĩa chúng có khác

HS giải thích sao?

Sau rút kết luận dùng từ đồng từ đồng âm để chơi chữ

HS thi đua trả lời Nhận xét bổ sung KT cho đội bn

HS nêu ví dụ thi đua tổ *HS thực hành luyện tập:

HS nêu yêu cầu nội dung bài, làm tập vào phiếu bµi tËp Bµi

Thi đua chữa giải nghĩa cặp từ đồng âm

Bổ sung KT cho đội bạn

Bài 2: Thi Ai nhanh cho sẵn điền vào chỗ chấm cho phù hợp

Bài 3: Thi nhanh

Tìm từ trái nghĩa với từ cho

HS giao lu để củng cố nội dung kiến thức Về học kĩ Hoàn thành tập SBT HS ôn tập kiến thức từ trái nghĩa

Chiều: Tập làm văn $12 lun tËp t¶ c¶nh

I Mục tiêu: HS lập dàn ý đợc văn tả cảnh, nhận xét số đoạn văn tả cảnh. Miêu tả cảnh sơng nớc Viết văn có hình ảnh, sinh động

II Chuẩn bị: Bảng phụ phấn màu tranh ảnh. HS «n tËp KT

III Hoạt động dạy – Học:

(30)

1 Kiểm tra Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục ớch yờu cu bi

b.Dạy mới:

Híng dÉn HS lun tËp Lµm bµi Cho HS nêu yêu cầu nội dung GV HS xây dựng dàn ý Lập dàn ý chung

GV gỵi ý HS:

- Phần mở em cần nêu đợc gì? Nhận xét làm đội bạn

GV chốt KT HD HS gợi mở để HS trả lời HD HS nêu nội dung phần thân

Cho HS hoạt động nhóm thi tìm hiểu chi tiết phần thân

Mỗi nhóm cử đại diện thi đua trình bày - Em tìm chi tiết mà em thích văn bạn

- Em học đợc cách viết văn bạn

GV kết luận chốt KT HS cỏc i thi ua

- Viết đoạn văn tả cảnh sông nớc GV chốt KT

GV cho HS quan sát số tranh ảnh sông

GV ging gii cho HS tỡm chi tiết cảnh đẹp

- Phần kết em cần nêu đợc chi tiết nào? Cảm xỳc ca em sao?

Yêu cầu HS thể hiƯn NhËn xÐt bỉ sung KT 3 Cđng cè – Tổng kết:

Cho HS giao lu nhắc lại néi dung GV nhËn xÐt giê häc

4 DỈn dò: HS vận dụng thực hành

4

10’

13’

7’

2’

- HS trình bày văn - Nhận xÐt bỉ sung KT

HS chó ý l¾ng nghe

Nêu đầu để GV ghi đầu

HS hoạt động nhóm tìm hiểu xây dựng dàn

LËp dµn bµi chung

Thi đua trình bày phần dàn Nhận xét bỉ sung KT

Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày HS nhận xét thi đua đội bạn

HS theo dõi suy nghĩ viết bạn Tìm câu văn hay hình ảnh đẹp văn bạn

HS nhËn xÐt

HS hoạt động nhóm thi đua trình bày Các nhóm thi đua

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung KT

Các đội thảytình bày phần kết luận

Nhận xét khen ngợi, bổ sung KT Giao lu đội để tổng kết HS v lm bi hon chnh bi

Lun ch÷(Tù chän)

(31)

1- HS viết đúng, trình bày đoạn “Sự sụp đổ chế độ a-pác-thai 2- Làm tập đánh dấu tiếng có trọng âm

3- HS cã ý thøc rÌn ch÷ viÕt II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: s¸ch, vë

GV yêu cầu HS viết sè tõ khã Chinh phơc, kh¾t khe, ngoe ngy Lo¾t choắt

2) Hớng dẫn HS viết tả (Chế độ a-pác thai)

- Lu ý HS cách trình bày - Đọc cho học sinh viết từ khó

Yêu cầu HS trình bày bảng lớp, HS viết bảng tay

* Cho HS viết tả -Đọc cho HS soát lỗi

3 Hớng dẫn học sinh làm tập tả

* Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào + Chữa, nhận xét

* Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào tập

4 Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau

4’

1’ 6’

15’

8

2'

Chữa tập trớc NhËn xÐt

- em đọc lại đoạn “Sự sụp đổ chế độ a – pác – thai”

- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng

+ViÕt b¶ng tõ khã: a- p¸c - thai

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa sa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lớp chữa theo lời giải - Làm

-Chữa bảng

- Thi c thuc lũng câu thành ngữ, tục ngữ.tự HS nêu

HS giao lu nhắc lại nội dung Kĩ thuật

$7: nấu cơm

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biết: - Biết cách nấu bữa cơm

- Chun b nu bữa ăn theo yêu cầu

- HS rèn luyện tính cẩn thận, chu đáo cơng việc bếp núc gia đình II/ Đồ dùng dy hc.

- Giáo viên: Nồi cơm ®iƯn, g¹o, thau níc

- Học sinh: Đồ dùng chuẩn bị theo nhóm GV yêu cầu

(32)

GV yêu cầu HS trình bày cách chuẩn bị nấu cơm

2 Bµi míi.

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

- HD quan s¸t mÉu, nhËn xét cách nấu bữa cơm

- HD quy trình để nấu bữa cơm Chuẩn bị gạo, vo gạo, cách cho nớc Cách cho nớc tuỳ theo loại gạo - HD quan sát thực hành thử b-ớc

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật GV yêu cầu HS thực cách nấu ăn cơm

- HD thao tác chuẩn bị bớc đồ dùng dụng cụ để nấu cơm

- NhËn xÐt vµ kÕt luËn

c) Hoạt động 3: HS thực hành chuẩn bị nấu cơm

- Cho học sinh làm việc theo nhóm, GV nhóm để quan sát HD HS 3 Tổng kết – củng cố

- Tãm t¾t néi dung - Nhắc chuẩn bị sau

1 6’

6’

5’

10’

-HS nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

- Quan sát mẫu, nhận xét cách nấu cơm

HS nêu đồ dùng dụng cụ nấu cơm

-Nêu tên bớc quy trình nấu c¬m

- HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc + 1-2 em thùc hiƯn thao t¸c bíc nÊu cơm

HS nhận xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc + em lên bảng thực thao tác HS quan sát nhận xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

+ 1-2 em nhắc lại nấu ăn cơm - Thực hành nấu cơm

* Thc hnh chun b cỏc đồ dùng, dụng cụ nấu cơm

HS thi ®ua giao lu nhắc lại nôi dung học

Luyện chữ(Tự chọn)

I/ Mơc tiªu.

1- HS viết đúng, trình bày đoạn “Những ngời bạn tốt” 2- Làm tập đánh dấu tiếng có trọng âm 3- HS có ý thức rèn chữ vit

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dy hc ch yu

GV yêu cầu HS viÕt mét sè tõ khã Trung thủ, l¾t lÐo, khoe mẽ Khoác lác

2) Hớng dẫn HS viết tả (Những ngời bạn tốt) đoạn

- Lu ý HS cách trình bày - Đọc cho học sinh viết từ khó

Yêu cầu HS trình bày bảng lớp, HS viết

1

Chữa tập giê tríc NhËn xÐt

- em đọc lại đoạn “Sự sụp đổ chế độ a – pác – thai”

- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng

+ViÕt b¶ng tõ khã: a- p¸c - thai

(33)

b¶ng tay

* Cho HS viÕt chÝnh t¶ -Đọc cho HS soát lỗi

3 Hớng dẫn học sinh làm tập tả

* Bµi tËp

- HD häc sinh làm tập vào HD HS điền vào chỗ chÊm

Ìn rịa; ung linh; hiĨm ë; o ắng + Chữa, nhận xét * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tập

4 Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

15

8

2'

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- Cả lớp chữa theo lời giải - Làm v bi

-Chữa bảng

- Thi c thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ.tự HS nêu

HS giao lu nhắc lại nội dung Kĩ thuật

$8: nấu cơm

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biết: - Biết cách nấu bữa cơm ngon - Nấu bữa ăn theo yêu cầu

- HS rèn luyện tính cẩn thận, chu đáo cơng việc bếp núc gia đình II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, vật liệu dụng cụ để nấu cơm - Học sinh: Bộ đồ dùng GV yêu cầu

1.Khi ng.

GV yêu cầu HS trình bày cách chuẩn bị nấu cơm

2 Bài mới.

* Gii thiu bi: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV thực hành mẫu

- HD quan sát mẫu, nhận xét cách nấu bữa c¬m

- HD quy trình để nấu bữa cơm - HD quan sát thực hành thử b-ớc

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật GV yêu cầu HS thực cách nấu ăn cm

- HD thao tác chuẩn bị bớc

4

6

-HS trình bày theo yêu cầu GV -HS nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

- Quan sát mẫu, nhận xét cách nấu cơm

HS nêu đồ dùng dụng cụ nấu cơm

-Nêu tên bớc quy trình nấu cơm

- HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc + 1-2 em thực thao tác bớc nấu cơm

HS nhận xét thi đua bổ sung kiến thức + em lên bảng thực thao tác HS quan sát nhận xét thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

(34)

đồ dùng dụng cụ để nấu cơm - Nhận xét kết luận

c) Hoạt động 3: HS thực hành chuẩn bị nấu cơm

- Cho häc sinh làm việc cá nhân 3 Tổng kết củng cố

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bÞ giê sau

5’

10’

* Thực hành chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ nấu cơm

HS thi đua giao lu nhắc lại nôi dung học

Toán

$ 26: luyÖn tËp

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện

Diện tích, giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích II Chuẩn bị: GV: bảng phụ bút hình vẽ SGK

HS: Ôn bài, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:

(35)

1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu trình bày mối liên hệ đơn vị đo diện tích

2 Dạy mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học

b Giảng bài:

* HD HS luyện tập:

3: Lun tËp – thùc hµnh :

Bµi tập 1: yêu cầu HS viết số đo diện tích vào phiếu tập vào chỗ chấm cho thích hợp Cho HS thi trình bày miệng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Viết trình bày theo mẫu GV viết sẵn bảng phụ

GV cú thể giảng cách đổi cho HS HS trình bày cách thực

Bài tập 2: GV yêu cầu HS đổi số đo diện tích vào phiếu học tập GV yêu cầu HS trình bày bảng lớp

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc Bài tập 3: Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm dấu so sánh số đo diện tích

GV yêu cầu HS trình bày vào tập

Thi tiếp sức đội, nhận xét thi đua bors sung kin thc

GV yêu cầu HS trình bày cách thực tập

Bài tập GV yêu cầu HS

Phân tích toán, tóm tắt toán, trình bày vào tập, số HS trình bày vào bảng phụ

GV yêu cầu HS thi đua gắn bảng phụ

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc 4 Tỉng kết củng cố:

Nhắc lại nội dung, nhận xét học Cho HS giao lu nhắc lại nội dung bµi häc

5’ 1’

28’

1’

HS lên bảng trình bày yêu cầu GV Nhận xét bổ sung kiến thức HS nhắc lại kiến thức kiến thức học

Dự kiến trả lời HS Bài tập 1:

HS viết số đo diện tích vào chỗ chấm

HS nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích HS nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích khác bảng đơn vị đo diện tích

Luyện tập

Bài tập 2: HS trình bày vµo phiÕu bµi tËp

6m235dm2 = 6m2 + 100

35 m2=6 100

35 m2 HS lên bảng làm tập, HS dới lớp làm vào phiếu tập

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Bài tập 3;

HS điền dấu so sánh vào chỗ chấm số đo diện tÝch

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc Bµi tËp 4:

HS thi Ai nhanh Bi gii:

Diện tích viên gạch là: 40 x 40 = 1600(cm2) Diện tích phòng lµ: 1600 x 1500 = 240 000(cm2) = 24m2

Đáp số: 24m2 Nhận xét bổ sung kiến thức HS giao lu nhắc lại nội dung

Về hoàn thành tập lại SGK

Các tập SBT

To¸n

$ 28: lun tËp

I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện

Diện tích, giải tốn có liên quan đến đơn vị đo diện tích II Chuẩn bị: GV: bảng phụ bút dạ.

(36)

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu trình bày mối liên hệ đơn vị đo diện tích

2 Dạy mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu gi hc

b Giảng bài:

* HD HS luyÖn tËp:

3: LuyÖn tËp – thùc hành:

Bài tập 1: yêu cầu HS viết số đo diện tích vào phiếu tập vào chỗ chấm cho thích hợp Cho HS thi trình bày miệng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Viết trình bày theo mẫu GV viết sẵn bảng phụ

GV giảng cách đổi cho HS HS trình bày cách thực Bài tập 2: GV yêu cầu HS đổi số đo diện tích vo phiu hc

GV yêu cầu HS trình bày bảng lớp Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức

Bài tập 3: Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm dấu so sánh số đo diện tÝch

GV yêu cầu HS trình bày vào tập Thi tiếp sức đội, nhận xét thi ua bors sung kin thc

GV yêu cầu HS thi đua gắn bảng phơ NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc 4 Tổng kết củng cố:

Nhắc lại nội dung, nhận xét học Cho HS giao lu nhắc lại néi dung bµi häc

5’ 1’

28’

1

HS lên bảng trình bày yêu cÇu cđa GV NhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc

HS nhắc lại kiến thức kiến thức hc

HS viết số đo diện tích vào chỗ chấm a 5ha = 50 000m2 b 400dm2 = 4m2 2km = 200 000m2 1500dm2 = 15m2

Lun tËp

Bµi tËp 2: HS trình bày vào phiếu tập So sánh số đo diện tích

1 HS lên bảng lµm bµi tËp, HS díi líp lµm vµo phiÕu bµi tËp

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc Bµi tËp 3;

HS trình bày vào tập, sau thi đua trình bày bảng lớp:

Bài giải

Diện tích phòng là: x = 24(m2)

Tiền mua gỗ để lát nhà là: 280 000 x24 = 720 000(đồng)

Đáp số: 700 000(đồng) Bài tơng tự Nhận xét bổ sung kiến thức HS giao lu nhc li ni dung

Các tập SBT

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008

Toán

$ 29: luyÖn tËp chung

(37)

II Chuẩn bị : GV: bảng phụ bút dạ. HS: Ôn , đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra :GV yêu cầu HS nêu

trình bày mối liên hệ đơn vị đo diện tích

2 Dạy : a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu học

b Giảng :

* HD HS lun tËp:

3: Lun tËp – thùc hµnh :

Bài tập 1: yêu cầu HS viết số đo diện tích vào phiếu tập vào chỗ chấm cho thích hợp Cho HS thi trình bày miệng, nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Viết trình bày theo mẫu GV viết sẵn bảng phụ

GV giảng cách đổi cho HS HS trình bày cách thực Bài tập 2: GV yêu cầu HS đổi số đo diện tích vào phiếu học tập

GV yêu cầu HS trình bày bảng lớp Nhận xét thi đua bổ sung kiến thức Bài tập 3: Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm dấu so sánh số đo diện tích GV yêu cầu HS trình bày vào tập Thi tiếp sức đội, nhận xét thi đua bors sung kin thc

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc 4 Tỉng kết củng cố:

Nhắc lại nội dung, nhận xét học Cho HS giao lu nhắc lại nội dung bµi häc

Dù kiÕn tr¶ lêi cđa HS Bài tập 1:

HS viết số đo diện tích vào chỗ chấm a 5ha = 50 000m2 b 400dm2 = 4m2 2km = 200 000m2 1500dm2 = 15m2

Lun tËp

Bµi tËp 2: HS trình bày vào phiếu tập So sánh số đo diện tích

1 HS lên bảng làm tập, HS dới lớp làm vào phiếu tập

Nhận xét thi đua bổ sung kiến thøc Bµi tËp 3;

HS trình bày vào tập, sau thi đua trình bày bảng lp:

Bài giải

Diện tích phòng lµ: x = 24(m2)

Tiền mua gỗ để lát nhà là: 280 000 x24 = 720 000(đồng)

Đáp số: 700 000(đồng) Bài tơng tự Nhận xét bổ sung kiến thức HS giao lu nhc li ni dung

Các tập SBT

To¸n

$ 30: luyÖn tËp chung

I.Mục tiêu:- HS củng cố đơn vị đo diện tích học Tính diện tích giải

(38)

II Chuẩn bị: GV: bảng phụ bút dạ. HS: Ôn bài, đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1 Kiểm tra:GV yêu cầu HS nêu trình bày mối liên hệ đơn vị đo diện tích

2 Dạy mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu học

b Giảng bài:

* HD HS luyện tập:

3: Lun tËp – thùc hµnh:

Bài tập 1: u cầu HSỉtình bày vào bảng phụ sau gắn bảng HS dới lớp trình bày vào phiếu tập GV giảng cách đổi cho HS HS trình bày cách thực Bài tập 2: GV yêu cầu HS phân tích tốn, tóm tắt giải tập Yêu cầu HS trình bày vào tập Sau cho HS thi đua lên bảng chữa

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc GV chốt khắc sâu kiến thức

Bài tập 3: Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập

Một số HS trình bày vào bảng phụ Gắn bảng nhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc

GV chốt khắc sâu kiến thức GV yêu cầu HS trình bày cách thực tập

NhËn xÐt thi ®ua bỉ sung kiÕn thøc 4 Tổng kết củng cố:

Nhắc lại nội dung, nhận xét học Cho HS giao lu nhắc lại néi dung bµi häc

5’ 1’

28’

1’

Bài giải

Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900(m2) Diện tích phòng lµ:

6 x9 = 54(m2) 54m2=540000cm2

Số viên gạch để lát kín nhà là: 540000 : 900 = 600(viên gạch)

Đáp số: 600 viên gạch Bài tập khác tơng tự Bài tâp theo hình vẽ để giải đáp

HS tÝnh diƯn tÝch tõng h×nh NhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc HS giao lu nhắc lại nội dung Về hoàn thành tập lại SGK

Các tËp SBT

Đạo đức $6: có chí nên(tiết 2)

I Mục tiêu: HS hiểu đợc HS HS cần phải có ý thức vợt lên khó khăn Sống ngày

Có ý thức vơn lên vợt khó

II Chuẩn bị: Bảng phụ phấn màu tranh ảnh Thẻ màu Một số mẩu chuyện

1

2

(39)

HS ôn tập KT thuộc hát lớp trờng số thơ, câu chuyện

III Hoạt động dạy – Học:

1 KiĨm tra: Sù chn bÞ cđa HS

2 Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu

b.Dạy mới:

* Hot ng 1: Thảo luận để xử lí tình

*Mơc tiêu: HS biết lựa chọn cách giải tình

* Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nêu cách xử lí tình mà GV yêu cầu

GV yêu cầu nhóm cử đại diện thi đua trình bày

GV kết luận: Mỗi tình có cách giải Ngời có trách nhiệm phải chọn cách giải cho phù hợp

* Hoạt động 2:

HD HS tự liên hệ thân:

*Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù nhỏ) tù rót bµi häc

*Cách tiến hành: GV gợi ý để HS tự nhớ lại việc làm (dự l rt nh)

- Chuyện xảy vào lóc nµo?

- Em thấy bạn hay vợt khó khăn nh nào?

GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp

Sau phn trình bày HS, GV gợi ý để HS tự rút học cho thân cho bạn lớp

GV kÕt luËn chèt khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ cho HS

3 Cđng cè – Tỉng kÕt:

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung GV nhận xét học

4 Dặn dò: HS vận dụng thực hµnh

2’ 1’ 14’

16’

3’

- HS kiểm tra chéo bạn - Nhận xét bỉ sung KT HS chó ý l¾ng nghe

HS hoạt động nhóm ngẫu nhiên tìm hiểu nội dung Các tranh minh hoạ cho câu chuyện mà bạn su tầm đợc

Tõng tranh cđa bạn nhóm nêu lên điều

HS nhóm tự nêu cách giải Cho phù hợp với việc gây

HS trình bày ý kiến HS thi đua trình bày

HS nhận xét bổ sung kiến thức cho bạn HS tự kể câu chuyện bạn gặp khó khăn cc sèng

HS nhËn xÐt bỉ sung c¸c chi tiết cho câu chuyện bạn thêm phần hấp dẫn HS tự liên hệ rút học cho thân cho lớp học tập

HS giao lu nhắc lại nội dung Vận dụng thực tế ngày

Lịch sử $6: quyết chí đI tìm đ ờng cứu n íc

I Mục tiêu:-Giúp HS hiểu đợc sơ lợc quê hơng Nguyễn Tất Thành Những khó Khăn Nguyễn Tất Thành dự định nớc

HS học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí minh

II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ bút - T liệu tranh ảnh lịch sử giai đoạn

(40)

III Cỏc hot động dạy – học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra: +Em h·y cho biết vài nét phong trào Đông Du

+ Em h·y cho biÕt kÕt qu¶ ý nghÜa cđa phong trào Đông Du

2.Bài mới: a.Giới thiệu:

Cho HS nêu mục đích yêu cầu b Dạy mới:

* Hoạt động 1:Thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận dựa vào thông tin tranh ảnh lịch sử để nêu hiểu biết quê hơng Nguyễn Tất thành thời niên thiếu Bác

*Hoạt động 2: Mục đích tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất thành

GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm + Mục đích tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành gì?

+ Nguyễn Tất Thành hớng nào? Vì Ngời lại không đI ttheo h-ớng bậc tiÒn bèi?

GV giảng chốt khắc sâu kiến thức * Hoạt động 3: ý chí tâm tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

+ Nêu khó khăn Ngời tìm đờng cứu nớc

3 Cđng cè –tỉng kÕt:

Cho HS giao lu nhắc lại ND cần ghi nhớ KT

GV dặn dò HS học , chuÈn bÞ giê sau

Đảng Cộng sản Việt Nam đời

5’

1’ 10’

10’

10

3

- HS trình bày ý kiến theo yêu cầu GV

Nhận xét bổ sung kiÕn thøc

- Cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu quê hơng tuổi niên thiếu Nguyễn Tất Thành

Dù kiÕn tr¶ lêi cđa HS thông tin này:

Nguyễn Tất Thành quê làng Sen xÃ Kim Liên- Nam Đàn Nghệ An

Ngời sinh nhà nho yêu n-ớc Ngời đợc chứng kiến cảnh nhân dân lầm than cự khổ

Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc nhà khỏi cảnh lầm than lô nệ Ngời không theo cong đờng sĩ phu yêu nớc đờng thất bại

HS tr¶ lêi c¶ líp theo dâi bỉ sung kiÕn thøc

Ngêi ®i víi hai bàn tay trắng HS xem hình ảnh Bác tìm đ-ờng cứu nớc

HS giao lu nhắc lại nội dung nhận xét bạn có ý thức häc tèt

Khoa häc

$11: dïng thuèc an toµn

I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu đợc nên dùng thuốc thật cần thiết Nêu đợc điểm

Chú ý phải dùng thuốc an toàn Nêu đợc tác hại việc dùng thuốc

Không dẫn

II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh SGK phóng to, phiÕu häc tËp

- HS nhóm su tầm tranh ảnh ơn tập kiến thức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

(41)

1 Kiểm tra cũ: GV kiểm gọi HS trả lời câu hỏi : + Nêu tác hại số chất kích thích mà em học

+ Em cần phải làm để tránh bị lơi kéo vào sử dụng chất kích thích?

2.Bµi míi : a.Giíi thiƯu :

Cho HS nêu mục đích u cầu b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Su tầm giới thiệu số loại thuốc

GV yêu cầu HS cho bạn nhóm trao đổi qua quan sát giới thiệu số loại thuốc mà su tầm đợc

HS trình bày tên thuốc nêu tác dụng laọi thuốc mà su tầm đợc

GV bỉ sung thªm kiÕn thøc

Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toàn: GV yêu cầu HS hoạt động để tìm hiểu thồng tin sau:

+ Đọc kĩ câu hỏi

+ tìm câu trả lời thích hợp GV hỏi:

+ Theo em thÕ nµo lµ sư dơng thc an toàn? Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn GV nhận xét bổ sung kiến thức chốt kiÕn thøc cho HS

Cần đọc kĩ thông tin sử dụng thuốc khơng rõ cần hỏi lại thầy thuốc cho chắn

* Hoạt động 3:Trò chơi “Ai nhanh đúng” GV tổ chức cho HS thực hành trò chơi Cho HS chọn loại thuốc nêu tác dụng Các nhóm thi đua trình bày nêu tác hại việc dùng thuốc khơng theo liều l-ợng

3 Cđng cè –tỉng kết: Cho HS giao lu nhắc lại ND cần ghi nhớ KT

-HS trình bày yêu cầu GV HS nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

HS quan sát nêu đầu để GV ghi - Cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu nêu số loại thuốc mà em su tầm đợc

HS trình bày ý kiến vào phiếu học tập

HS nhận xét bổ sung kiến thức HS hoạt động nhóm nêu tác hại viêc dùng thuốc không dn v khụng ỳng theo liu lng

Tác hại việc dùng thuốc không an toàn

HS nêu dùng thuốc không an toàn?

HS nhận xét bổ sung kiến thức HS thi đua sắm vai tiểu phẩm Thể tình tiểu phẩm

HS thi đua trình bày tiểu phẩm dùng cá loại thuốc an toàn không an toàn Nhận xét phần trình bày HS nhóm bạn

HS nhà vận dụng thực hành Khoa học

$12: phòng bÖnh sèt rÐt

I Mục tiêu:-Giúp HS nêu đợc dấu hiệu bệnh sốt rét, tác hại bệnh sốt rét, cách Phòng bệnh sốt rét Biết đợc việc làm để phòng tránh bệnh sốt rét Có ý thức bảo vệ ngời thân gia đình phịng tránh bệnh sốt rét

II §å dïng dạy học: GV: Tranh ảnh SGK phóng to, phiếu häc tËp

- HS nhóm su tầm tranh ảnh ôn tập kiến thức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

(42)

1 Kiểm tra cũ: GV kiểm gọi HS trả lời câu hỏi: + Nêu số tên thuốc cách sử dụng loại thuc ú

+ Nêu tác hại việc dùng thuốc không an toàn?

2.Bài mới: a.Giới thiệu: b Dạy mới:

* Hot ng 1: Hot động khởi động GV yêu cầu HS cho bạn nhóm trao đổi nhóm xem bạn đợc nhìn thấy ngời sốt rét cha?

+ DÊu hiƯu cđa ngêi bÞ bƯnh sèt rÐt thĨ hiƯn thÕ nµo?

Hoạt động 2: Một số kiến thức bệnh sốt rét:

GV yêu cầu HS hoạt động để tìm hiểu + Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét

+ Khi m¾c bƯnh sèt rét ngời bị bệnh thờng biểu triệu chứng nµo?

+ Hãy nêu tác nhân gây bệnh sốt rét + Bệnh sốt rét lây qua ngời khỏc bng cong ng no?

+ Nêu tác hại cđa bƯnh sèt rÐt

GV tổ chức cho HS trình bày kết tìm hiểu đợc

* Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh sốt rét

GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận + Chúng ta cần làm để phịng tránh bệnh sốt rét

* Hoạt động 4: Thi tuyên truyền phịng tránh bệnh sốt rét HS HS thi đua trình bày

3 Cđng cè –tỉng kÕt: Cho HS giao lu nhắc lại ND cần ghi nhớ KT

5

1’ 8’

10’

8’

4’ 2’

-HS trình bày yêu cầu GV

HS nhận xét bổ sung kiến thức HS quan sát nêu đầu để GV ghi - Cho HS hoạt động nhóm tìm hiểu nêu số biểu ngời bị bệnh sốt rét

HS tr×nh bày ý kiến vào phiếu học tập

HS nhn xột b sung kiến thức HS hoạt động nhóm nêu tác hại ca bnh st rột

HS trình bày tác hại bệnh sốt rét

HS nêu tác nhân gây bệnh sốt rét Mỗi HS trình bày theo ý nghÜ cđa m×nh

HS nhận xét bổ sung kiến thức HS nêu đờng truyền nhiễm bệnh sốt rột

HS thi đua trình bày ý nghĩ m×nh

HS nhận xét bổ sung kiến thức HS thảo luận để trao đổi cách phòng tránh bệnh st rột

HS trình bày, HS nhận xét bæ sung kiÕn thøc

HS nhà vận dụng thực hành Đạo đức

$6: cã chÝ nên(tiết 2)

I Mc tiờu: HS hiu c HS HS cần phải có ý thức vợt lên khó khăn Sống ngày

Có ý thức vơn lên vợt khó

II Chuẩn bị: Bảng phụ phấn màu tranh ảnh Thẻ màu Một số mẩu chuyện HS ôn tập KT thuộc hát lớp trờng số thơ, câu chuyện

III Hot ng dạy – Học:

(43)

1 KiÓm tra: Sù chn bÞ cđa HS

b.Dạy mới:

* Hot ng 1: Tho luận để xử lí tình

*Mơc tiªu: HS biết lựa chọn cách giải tình

* Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm nêu cách xử lí tình mà GV yêu cầu

GV yờu cầu nhóm cử đại diện thi đua trình bày

GV kết luận: Mỗi tình có cách giải Ngời có trách nhiệm phải chọn cách giải cho phù hợp

* Hoạt động 2:

HD HS tự liên hệ thân:

*Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù nhỏ) tự rút bµi häc

*Cách tiến hành: GV gợi ý để HS tự nhớ lại việc làm (dù rt nh)

- Chuyện xảy vào lúc nào?

- Em thấy bạn hay vt khú khn nh th no?

GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp

Sau phn trỡnh by HS, GV gợi ý để HS tự rút học cho thân cho bn lp

GV kết luận chốt khắc sâu kiến thức cần ghi nhớ cho HS

3 Cđng cè – Tỉng kÕt:

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung GV nhận xét học

4 Dặn dò: HS vận dụng thực hành

2’ 1’ 14’

16’

3’

- HS kiểm tra chéo bạn - Nhận xét bổ sung KT HS chó ý l¾ng nghe

HS hoạt động nhóm ngẫu nhiên tìm hiểu nội dung Các tranh minh hoạ cho câu chuyện mà bạn mỡnh su tm c

Từng tranh bạn nhóm nêu lên điều

HS nhóm tự nêu cách giải Cho phù hợp với việc gây

HS tr×nh bày ý kiến HS thi đua trình bày

HS nhËn xÐt bỉ sung kiÕn thøc cho b¹n HS tự kể câu chuyện bạn gặp khó khăn sống

HS nhËn xÐt bỉ sung c¸c chi tiÕt cho câu chuyện bạn thêm phần hấp dẫn HS tự liên hệ rút học cho thân cho lớp học tập

HS giao lu nhắc lại nội dung Vận dụng thực tế ngày

Giáo dục lên lớp Thăm phòng chức tr ờng

I Mục tiêu: GV cho HS tham quan phòng chức cđa trêng tiĨu häc Nam Hång

Phân biệt đợc phận phòng chức Phòng tin học Phòng dành cho âm nhạc, vẽ mĩ thuật Nắm đợc nhiệm vụ tác dụng phòng chức II Chuẩn bị: -GV: Nội dung địa điểm

- HS: sách để ghi chép III Ph ơng pháp tổ chức :

Hoạt động 1:

(44)

Cho HS quan sát theo dõi, sau hoạt động nhóm để thảo luận tìm hiểu nhiệm vụ phòng chức trờng theo phận

GV yêu cầu HS trình bày nhóm cho b¹n nhãm nghe, bỉ sung kiÕn thøc cho b¹n

GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp , nhận xét , bổ sung kiến thức cho đội bạn

Nêu phận để SGK HS, SGV, Các tài liệu tam khảo phục vụ giảng dạy GV

Hot ng 2:

HS ghi chép điều qua tham quan phòng chức nhà trờng trờng tiểu học Nam Hồng

Thi trình bày , nhËn xÐt , bỉ sung kiÕn thøc vỊ c¸c phòng chức nhà trờng Tác dụng phòng chức nhà trờng

GV cht v khc sõu kiến thức cho HS GV yêu cầu HS thi trình bày theo tổ Nhận xét bổ sung cho đội bạn

Hoạt động 3:

Cđng cè – Tỉng kết

GV yêu cầu HS nhắc lại điều ghi chÐp giê tham quan NhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc

GV nhËn xÐt giê tham quan, dặn dò chuẩn bị GDNGLL tuần Chuẩn bị tham quan trạm y tế phờng Thọ Xơng

Thể dục

Bài 12: Đội hình- Đội ngũ trò chơI lăn bóng tay

I Mục tiêu: Ôn tập củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái đẹp.Trị chơi “Lăn bóng tay” phản xạ nhanh, chơi luật

II Địa điểm Ph ơng tiện:

- a điểm : Trên sân trờng, bãi tập vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tiện : Chuẩn bị cịi Bóng cao su

III Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp

Phần Nội dung giảng dạy Ph ơng pháp tổ chức

1.Mở đầu - GV nhận lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tập Nhắc lại nội quy luyện tập

(45)

1.Cơ bản

3.Kết thúc

Chấn chỉnh đội ngũ

HS điểm số báo cáo – tập số động tác khởi động chạy chậm theo địa hình tự nhiên

TC “Thi đua xếp hàng” ( – phút ) *Đội hình - đội ngũ :(10 – 12 phút) HD HS ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng , điểm số đứng nghiêm nghỉ , quay phải quay trái quay đằng sau

Lần cán lớp điều khiển GV HS quan sát Sau chia tổ để tổ thực

GV nhận xét biểu dơng khen ngợi * Trò chơi Vận động (8 – 10 phút)

GV cho HS thùc hiÖn trò chơi: Lăn bóng tay

GV nờu trũ chơi , tập hợp HS theo đội hình chơi , GV giải thích cách chơi quy định chơi GV yêu cầu lớp chơi

(4 phút)

GV cho HS hát hát vừa hát vừa vỗ tay

Theo nhịp GV vµ HS hƯ thèng bµi häc

hµng ngang

- Tiếp tục chuyển thành đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình vịng trịn

Tập hợp đội hình hàng dọc Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang

Tập hợp tổ theo đội hình hàng ngang

Tập hợp đội hình hàng dọc Tập hợp theo đội hình hàng dọc

Tập hợp theo đội hình hang ngang chuyển thành hàng dọc

Tập hợp theo đội hình vịng trịn

KÜ thuËt

$4 đính khuy bấm (tiết 2)

I Mục tiêu: HD HS thực quy trình đính khuy bấm Thực hành đẹp có thẩm mĩ Rèn đơi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo, có thẩm mĩ trình bày sản phẩm II Chuẩn bị : GV : Bộ đồ dùng KT may thêu lớp Mẫu đính khuy bấm

HS chuẩn bị đồ dùng để may thêu III Hoạt động dạy – Học :

(46)

1 Kiểm tra :Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét chuẩn bị HS, nêu quy trình đính khuy bấm

2 Bài mới: a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu

b.Dạy mới : * Hoạt đông3: HD HS thực hành

GV cho HS nhắc lại cách đính khuy bấm GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lu ý đính khuy bấm

GV kiểm tra kết thực hành tiết 1.(vạch dấu điểm đính khuy bấm)và chuẩn bị HS dụng cụ vật liệu để đính khuy bấm HS

GV yêu cầu HS đính hai khuy khoảng thời gian 40 phút

GV tổ chức cho HS đính khuy theo nhóm để HS trao đổi cách đính khuy bấm cho thuận lợi

GV quan s¸t uèn n¾n cho HS

GV HD HS thực cha quy trình đính khuy bấm

GV HD cho em thực kĩ thuật * Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm

GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm GV định số HS vài nhóm trng bày

GV gọi HS nêu yêu cầu sản phẩm (ghi phần đánh giá SGK )

GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu lên bảng để HS theo dõi đánh giá nhóm bạn

GV đánh giá HS nhận xét kết thực hành theo mức

3 Cđng cè – Tỉng kÕt: GV cho HS H§ nhãm

4 tìm câu hỏi giao lu với đội bạn

4 Dặn dò: HS học Xem trớc bµi

- HS kiểm tra chéo đội HS ý lắng nghe

HS hoạt động cá nhân để trình bày thao tác kĩ thuật SGK

HS quan sát nhận xét mẫu khuy bấm đặc điểm khuy bấm

HS nêu thao tác kĩ thuật Vạch dấu điểm đính khuy - Đặt vải lên bàn, mặt trái

- HS lên bảng thực thao tác bíc

HS lu ý cách đặt khuy vào điểm vạch dấu

HS lu ý sâu kim đôi

HS ý cách đính khuy bấm Lu ý cách quấn quanh chân cúc HS nhắc lại thao tác kĩ thuật b-ớc thực hành đính khuy bấm

HS thùc hµnh theo nhãm

HS gấp nẹp vải để đính khuy bấm HS nhắc lại quy trình đính khuy bấm Về thực hành đinh khuy bấm

Chuẩn bị đồ dùng tiết sau

vải, kéo kim chỉ, đồ dùng may thêu lớp

MÜ thuËt

$6:vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết đối xứng

I Mục tiêu: HS tập tập vẽ trang trí đối xứng.Trình bày sản phẩm có thẩm mĩ đẹp có nhận xét tinh tế tranh ve theo hoạ tiết đối xứng

HS có ý đơi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo thực hành vẽ hạo tiết đối xứng

II Chuẩn bị: Mẫu vẽ trang trí hoạ tiét đối xứng HS chuẩn bị đồ dùng màu vẽ III Hoạt động dạy – Học:

(47)

1 Kiểm tra:Kiểm tra làm HS trớc Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu

b.Dạy mới: * Hoạt động1: HD quan sát mẫu

HS nhận xét mẫu tranh vẽ hoạ tiết đối xứng GV giới thiệu mẫu vẽ hoạ tiết đối xứng GV yêu cầu HS nhận xét cách trình bày hoạ tiết

Tìm phát tài hội hoạ Khen ngợi biểu dơng kịp thời

GV gọi nhËn xÐt ý kiÕn cđa b¹n GV chèt KT

*Hoạt động2:GV HD HS tập vẽ hoạ tiết yêu cầu HS hoạt động cá nhân

GV HD gỵi më câu hỏi sau: - Em vẽ nh thÕ nµo?

*Hoạt động 3: HS thực hành vẽ - Cách vẽ chi tiết hoạ tiết - Vì em lại chọn cách vẽ đó?

HS thi trình bày sản phẩm trớc nhóm

GV nhóm quan sát HD HS chnh sa cho p

GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp

Yêu cầu HS nhận xét bổ sung cho nhóm bạn Có thể cho HS trình bày ý tởng Cđng cè – Tỉng kÕt: GV cho HS H§ nhãm

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung GV nhËn xÐt giê häc

4 Dặn dò: HS học Xem trớc Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau cho tốt

2’ 1’ 6’

6’

15’

8’

2’

HS hoạt động cá nhân tìm hiểu mẫu vẽ hoạ tiết đối xứng theo mẫu

HS nhận xét cách vẽ trang trí hoạ tiết i xng

Mỗi bạn có ý kiến

Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến nhóm

HS nhãm kh¸c nhËn xÐt – bæ sung KT

HS nhận xét thi đua đội bạn

HS hoat động nhóm thi trình bày nhóm vẽ trang trí hoạ tiết đối xứng HS thi đua trình bày trớc nhóm Nhận xét thi đua bổ sung KT

HS trình bày sản phẩm trớc lớp Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT Giao lu đội để tổng kết HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa

Các mẫu vẽ hoạ tiết đối xứng HS trình by ý tng

Về tập ghi lại thông tin vừa t×m hiĨu

Chuẩn bị đồ dùng vẽ cho sau

Nguyễn Thị Liên Mĩ thuật( ôn):tiết 6

vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết đối xứng

I Mục tiêu: HD HS tập tập vẽ trang trí đối xứng.Trình bày sản phẩm có thẩm mĩ đẹp có nhận xét tinh tế tranh ve theo hoạ tiết đối xứng

Rèn đôi bàn tay khéo léo, óc sáng tạo thực hành vẽ hạo tiết đối xứng II Chuẩn bị: Mẫu vẽ trang trí hoạ tiét đối xứng

HS chuẩn bị đồ dùng màu vẽ III Hoạt động dạy – Học:

(48)

1 KiÓm tra:KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chuÈn bÞ

b.Dạy mới: * Hoạt động HD quan sát mẫu

HS nhận xét mẫu tranh vẽ hoạ tiết đối xứng GV giới thiệu mẫu vẽ hoạ tiết đối xứng GV yêu cầu HS nhận xét cách trình bày hoạ tiết

GV khuyến khích động viên u tiên cộng điểm cho HS có cách nhận xét tinh t

Tìm phát tài hội hoạ Khen ngợi biểu dơng kịp thời

GV gọi mét nhËn xÐt ý kiÕn cđa b¹n GV chèt KT

GV HD HS tËp vÏ ho¹ tiÕt theo nhãm GV HD gợi mở câu hỏi sau: - Em sÏ vÏ nh thÕ nµo?

- Cách vẽ chi tiết hoạ tiết - Vì em lại chọn cách vẽ đó?

HS thi tr×nh bày sản phẩm trớc nhóm

GV nhóm quan sát HD HS chỉnh sửa cho p

GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm trớc lớp

Yêu cầu HS nhËn xÐt bỉ sung cho nhãm b¹n Cã thĨ cho HS trình bày ý tởng Củng cố – Tỉng kÕt: GV cho HS H§ nhãm

Cho HS giao lu nhắc lại nội dung GV nhận xÐt giê häc

4 Dặn dò: HS học Xem trớc Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau cho tốt

2’ 1’ 6’

6’

15’

8’

2’

HS hoạt động nhóm tìm hiểu trao đổi mẫu vẽ hoạ tiết đối xứng theo mẫu

HS nhận xét cách vẽ trang trí ho tit i xng

Mỗi bạn có ý kiÕn

Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến nhóm

HS nhãm kh¸c nhËn xÐt – bæ sung KT

HS nhận xét thi đua đội bạn

HS hoat động nhóm thi trình bày nhóm vẽ trang trí hoạ tiết đối xứng HS thi đua trình bày trớc nhóm Nhận xét thi đua bổ sung KT

HS trình bày sản phẩm trớc lớp Nhận xét khen ngợi , bổ sung KT Giao lu đội để tổng kết HS đặt câu hỏi cho bạn nêu ý nghĩa

Các mẫu vẽ hoạ tiết đối xứng HS trình bày ý tởng

Về tập ghi lại thông tin vừa tìm hiểu

Chun b dựng v cho gi sau

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2008

Sáng : Âm nhạc

Học hát: chim hay hãt

I Mục tiêu: HD HS ôn tập số hát học chơng trình âm nhạc lớp HS hát

(49)

HS chuẩn bị đồ dùng học môn âm nhạc III Hoạt động dạy – Học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiÓm tra :KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt vỊ sù chn bÞ

2 Bài : a Giới thiệu : Nêu mục đích yêu cầu

b.Dạy mới : HD HS tìm hiểu đề : * Hoạt động :HD học hát: Con chim hay hót HD HS học hát

GV cho HS quan sát hát bảng GV cho đĩa hát để HS nghe

Cho HS quan sát hát ghi bảng phụ HS đọc cho thuộc lời hát

GV HD HS h¸t câu

GV cho HS hát nối tiếp hai câu HS thi đua hát theo nhóm, theo tỉ

GV u cầu HS hát nhóm cho bạn nghe GV yêu cầu HS hoạt động nhóm hỏt thi nhúm

Yêu cầu HS trình bµy tríc líp

Nhận xét sửa lỗi sai em hát hát cha cao độ

GV mở đĩa hát để HS nghe HS tự chỉnh sửa Yêu cầu HS thi thể trớc lớp

GV nhận xét bổ sung cách thể giai điệu trờng độ, cao độ

3 Cđng cè – Tỉng kÕt : GV cho HS H§ nhóm Cho HS giao lu nhắc lại nội dung

GV nhËn xÐt giê häc

4 Dặn dò : HS học Xem trớc Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng sau cho tốt

HS ôn luyện hát học chơng trình lớp

HS học hát Con chim hay hót HS thi đua trình bày nhóm HS thi đua thĨ hiƯn tríc líp HS nhËn xÐt thi ®ua

HS hát theo tập thể lớp

HS hát vỗ tay theo nhịp , theo phách Thi đua tổ nhận xét thi đua HS hát theo nhóm

HS thi hát cá nhân

HS tự bình chọn ngời có giọng hát hay

HS hát có múa phụ hoạ

tuçn 6 tuçn 6 thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2007 chµo cê tëp trung d­íi cê tëp ®äc sù sôp ®æ cña chõ ®é a p¸c thai i môc tiªu 1 biõt ®äc tr«i ch¶y toµn bµi ®äc ®óng c¸c tõ phiªn ©m a p¸c thai t

tuçn 6 tuçn 6 thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2007 chµo cê tëp trung díi cê tëp ®äc sù sôp ®æ cña chõ ®é a p¸c thai i môc tiªu 1 biõt ®äc tr«i ch¶y toµn bµi ®äc ®óng c¸c tõ phiªn ©m a p¸c thai t