Đang tải... (xem toàn văn)
- Giöõ traät töï trong giôø hoïc vaø khi ra vaøo lôùp laø ñeå thöïc hieän toát quyeàn ñöôïc hoïc taäp, quyeàn ñöôïc ñaûm an toaøn cuûa treû em.... - Hoïc sinh coù yù thöùc giöõ traät tö[r]
(1)Tuần 17 Thứ hai ngày 14tháng 12 năm 2009 Tiếng Việt: AấT - AT
I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc viết ăt, ât, rửa mặt, đấu vật
- Nhận tiếng có vần ăt – ât Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật
II
/ Đồ dùng, thiết bị dạy học : - Giáo viên: Tranh
- Học sinh: Bộ ghép chữ
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TiÕt
1/ KiÓm tra: ( 3/)
2/ Dạy vần: ( 32/)
*Vần: aờt
* Vần: aõt * Viết bảng
* §ọc từ ứng dụng:
Dạy vần
-Treo tranh giới thiệu: Rửa mặt - Rút tiếng mới: mặt
- Vần ăt - Phát âm: ăt
- Hướng dẫn học sinh gắn vần ăt - Hướng dẫn học sinh phân tích vần ăt - Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ăt - Hươáng dẫn học sinh gắn: mặt.
- Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng mặt
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng mặt Đọc trơn: rửa mặt
+ Vần ât ( tiến hành tương tự trên) Viết bảng con:
ăt – ât ; rửa mặt - đấu vật -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng
đôi mắt mật ong bắt tay thật
- Học sinh đọc viết bài: ot – at, bánh , bãi cát, chẻ lạt, trái nhót
- Đọc sách giáo khoa
Cá nhân, lớp
Thực bảng gắn
Vần ăt có âm ă đứng trước, âm t đứng sau: Cá nhân
Thực bảng gắn Tiếng mặt có âm m đứng trước vần ăt, dấu nặng đánh âm ă đứng sau
cá nhân
(2)TiÕt 2:
1/ Luyện đọc: (13/)
2/ Luyện viết TV: ( 12/) 3/LuyƯn nói (7/)
4/ Củng cố, dặn dò( 3/)
Giảng từ
-Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có ăt - ât
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ
-Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết. Luyện đọc
-Đọc tiết -Đọc câu ứng dụng:
Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lơng vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi gà
Ta yêu - Giáo viên đọc mẫu - Đọc toàn
-Lưu ý nét nối chữ dấu
-Thu chấm, nhận xét -Chủ đề: Ngày chủ nhật -Hỏi: Tranh vẽ gì?
-Hoỉ: Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu?
-Hỏi: Cơng viên, sở thú có đẹp? -Hỏi: Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao?
-Hỏi: Con có thích chủ nhật không? Vì sao?
HD học sinh đọc SGK Dặn học sinh học thuộc
mắt, mật, bắt, thật Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp
2 em đọc
Viết vào tập viết
Bố mẹ dẫn thăm vườn thú
Có vườn hoa, cảnh, thú vật
Có ngày chủ nhật chơi
Cá nhân, lớp ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2) I/ Mục tiêu:
- Học sinh cần phải giữ trật tự học vào lớp
(3)- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II/
§å dïng, thiết bị dạy hoc: Giaựo vieõn: soỏ tỡnh huoỏng
Bài tập 4: thay yêu cầu tô màu đánh dấu cộng Hoùc sinh: Vụỷ baứi taọp
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ Kiểm tra
cuõ: (2’) 2/ Baứi taọp (10)
3/ Đánh dấu cộng vào bạn giữ trật tự (11)
4/ Laứm baøi (10’)
Khi vào lớp em phải đứng nào?
- Hỏi: Các bạn tranh ngồi học nào?
- Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu
Hướng dẫn học sinh lµm bµi
-Vì em lại ghi dÊu céng vµo bạn đó?
- Chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vì sao?
- Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học
- Em có nhận xét việc làm bạn nam ngồi bàn dưới?
-Mất trật tự lớp học có hại gì? -Kết luận: Khi làm trật tự học có tác hại thân khơng nghe giảng giảng, không hiểu
-Hướng dẫn học sinh đọc: Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng
Trật tự nghe giảng, em ngoan
Giữ trật tự ra, vào lớp ngồi
- Tr¶ lêi
Thảo luận nhóm
Ngay ngắn, phát biểu ý kiến em lên trình bày
HS ghi dÊu céng vµo bạn giữ trật tự học
2 bạn giành truyện, gây trật tự học
Không nghe, không hiểu Làm thời gian cô Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
(4)5/ Củng cố, dặn dò:
(2’)
học giúp em thực tốt quyền học tập
Dặn học sinh học thuộc thực tốt: Giữ trật tự trường hc
*************************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
Tieỏng Vieọt: OT - ƠT I/ Mục tiêu:
- Học sinh đọc viết ôt, ơt, cột cờ, vợt
- Nhận tiếng có vần ơt - ơt Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TiÕt
1/ KiÓm tra: ( 3/) 2/ Dạy vần: ( 32/)
*Vần: oõt
* Vần: ụt * Viết bảng
-Treo tranh gii thiu: cột cờ.tiếng cột, vần ơt
Hỏi: Đây vần gì? - Phát âm: ôt
-Hướng dẫn học sinh gắn vần ơt -Hướng dẫn học sinh phân tích vần ôt
-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ôt
-Đọc: ơt
-Hươáng dẫn học sinh gắn: cột
-Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng cột
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng cột
-Đọc: cột
- Học sinh đọc viết bài: ăt – ât, đôi mắt, mang tất , cất giữ, rửa mặt, sắt , thứ
Vaàn oât
Cá nhân, lớp
Thực bảng gắn
Vần ơt có âm đứng trước, âm t đứng sau: Cá nhân
ô – tờ – ôt: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp
Thực bảng gắn Tiếng cột có âm c đứng trước vần ôt đứng sau, dấu nặng đánh âm
(5)* §ọc từ ứng dụng:
TiÕt 2:
1/ Luyện đọc: (13/)
2/ Luyện viết TV: ( 12/) 3/LuyƯn nãi(7/)
4/ Củng cố, dặn dò( 3/)
-c mu, hng dẫn học sinh đọc + Vần ơt ( tiến hành tương tự)
-Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai GV ghi bảng:
cơn sốt ớt
xay bột ngớt mưa
Giảng từ
-Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có ơt - ơt
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ
-Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết -Đọc tiết -Đọc câu ứng dụng:
Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay
Che trịn bóng râm - Giáo viên đọc mẫu
-Đọc toàn
-Lưu ý nét nối chữ dấu
-Thu chaám, nhận xét
- Chủ đề: Những người bạn tốt - Tranh vẽ gì?
- Em thấy họ có phải người bạn tốt không?
- Em giới thiệu tên người bạn em thích nhất?
- Người bạn tốt người bạn nào?
- Em có muốn trở thành người bạn tốt người không?
HD học sinh đọc SGK Tìm tiếng mới: lốt, thêm bớt
Học sinh viết bảng – em đọc
sốt, ớt, bột, ngớt Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp
2 em đọc
Viết vào tập viết Cá nhân, lớp
Tranh vẽ bạn học nhóm
Phải bạn học với
Biết giúp đỡ, đồn kết với bạn bè
(6)TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Học sinh nắm cấu tạo số phạm vi 10
- Viết số theo thứ tự cho biết – Xem tranh tự nêu toán giải viết phép tính giải tốn
II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: Nội dung - Học sinh: Sách
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ KiĨm tra
( 5/ )
2/ Thùc hµnh: ( 30/ )
3/ Củng cố dặn dò: ( 1/ )
- Gọi học sinh đọc thứ tự từ -> 10, 10 ->
-Caáu tạo số 10 Bài 1: Điền số: = +
Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, Bé -> lớn: 2, 5, 7, ,9 Lớn -> bé: 9, ,7, ,2 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: a/ Có: hoa
Thêm: hoa Có tất cả: hoa? b/ Có: cờ Bớt đi: cờ Còn: cờ
-Thu chấm, nhận xét
-Học sinh đọc từ -> 10, 10 ->
4 em đọc
Nêu yêu cầu, làm Đọc kết chữa Nêu yêu cầu, làm Hai học sinh lên bảng làm
Lớp đổi sửa Nêu yêu cầu
Quan sát tranh nêu đề toán a/ + =
b/ – =
Trao đổi, sửa
Thứ t ngày 16háng 12 năm 20009 Tieỏng Việt: ET - ÊT
(7)II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: Giáo viên: Tranh
Học sinh: Bộ ghép chữ
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TiÕt
1/ KiÓm tra: ( 3/) 2/ Dạy vần: ( 32/)
*Vần: et
* Vần: eõt * Viết bảng
* Đc t ng dng:
TiÕt 2:
1/ Luyện đọc(13/)
- Nhaän xeùt
-Treo tranh giới thiệu: bánh tét tét, et
-Phát âm: et
-Hướng dẫn học sinh gắn vần et. -Hướng dẫn học sinh phân tích vần et
-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần et
-Đọc: et
-Hươáng dẫn học sinh gắn: tét. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng tét
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng tét
-Đọc: tét, bánh tét
Vần êt (Tương tự vần et) - HD viết bảng con:
et – êt , bánh tét - dệt vải -Nhận xét, sửa sai
Ghi từ ứng dụng:
nét chữ rết sấm sét kết bạn Giảng từ
-Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có et - êt
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ
- Học sinh đọc viết bài: ôt - ơt , Chia sớt, bột , sốt cao , tươi tốt , vợt, cột nhà, số - Đọc câu ứng dụng
Cá nhân, lớp
Thực bảng gắn
Vần et có âm e đứng trước, âm t đứng sau: Cá nhân
e – tờ – et: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp
Thực bảng gắn Tiếng tét có âm t đứng trước vần et đứng sau, dấu sắc đánh âm e
tờ – et – tet – sắc – tét Cá nhân, lớp
Học sinh viết bảng
(8)2/ Luyện viết
TV: ( 12/)
3/Luyện nói(7/)
4/ Củng cố, dặn dò( 3/)
-Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết -Đọc tiết
-Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng:
Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng
-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn
- HD vieát
-Lưu ý nét nối chữ dấu
-Thu chấm, nhận xét - Chủ đề: Chợ Tết -Treo tranh:
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Trong tranh em thấy có gì? Những ai?
- Em chợ Tết chưa? - Em thấy chợ Tết nào? Gọi HS đọc SGK
Chơi trò chơi tìm tiếng mới: nết na, đồn kết, rét cóng
Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp em đọc
Nhận biết tiếng có et - êt Cá nhân, lớp
Viết vào tập viết
Cá nhân, lớp Cảnh chợ Tết
Có hàng hóa, cảnh Người bán hàng, người lại
Đông người, nhiều hàng bánh, mứt kẹo, nhiều hoa, cảnh Cá nhân, lớp
Cá nhân TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Củng cố thứ tự số dãy số từ – 10
- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10, so sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu đề tốn nêu phép tính giải tốn Xếp hình theo thứ tự xác định
II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: Nội dung
(9)Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ KiĨm tra
( 5/ )
2/ Thùc hµnh: ( 30/ )
3/ Củng cố dặn dò: ( 1/ )
Nhận xét
Bài 1: Nối chấm theo thứ tự
2 .3
0 .4
10 .7
9 .8
3
1 .5
8 Bài 2: Tính:
4 + – = Tính nhẩm Bài 3: Điền dấu: > < =
10
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: a/ Có vịt dứơi ao, thêm Hỏi có tất vịt? b/ Có thỏ Chạy Hỏi cịn thỏ?
Bài 5: Xếp hình theo mẫu *Thu chấm
Nhận xét học
4 = + = + 10 = + = + Nêu yêu cầu
Nối chấm, nhận xét xem nối số tạo hình dấu cộng, chữ thập
Cái ôtô
Nêu u cầu, làm Học sinh làm vào
Học sinh làm bảng Đọc kết chữa
Nêu yêu cầu, làm Quan sát tranh, đặt đề tốn + =
Có thể đặt nhiều đề toán – =
Học sinh lấy đồ dùng học toán xếp sách giáo khoa
(10)
Thứ năm ngày 17tháng 12 năm 2009
Tiếng Việt: UT - ƯT I/ Mục tiêu:
- Học sinh dọc viết ut, ưt, bút chì, mứt gừng
- Nhận tiếng có vần ut - ưt Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TiÕt
1/ KiÓm tra: ( 3/)
2/ Dạy vần: ( 32/) *Vần: ut
* Vần: ửt * Viết bảng
* §ọc từ ứng
Nhận xét
-Treo tranh giới thiệu: bút chì, bút, ut
-Phát âm: ut
-Hướng dẫn học sinh gắn vần ut -Hướng dẫn học sinh phân tích vần ut
-Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ut
-Đọc: ut
-Hươáng dẫn học sinh gắn: bút -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng bút
- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bút
-Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc -Đọc phần
Tiến hành tương tự vần ut Viết bảng con:
Đọc viết bài: et - êt , nét chữ, kết bạn , nết na, rết, hét to , xem xét
-Đọc câu ứng dụng Cá nhân, lớp
Thực bảng gắn
Vần ut có âm u đứng trước, âm t đứng sau
u – tờ – ut: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp
Thực bảng gắn Tiếng bút có âm b đứng trước vần ut đứng sau, dấu sắc đánh âm u
bờ – ut – but – sắc – bút : cá nhân
(11)duïng:
TiÕt 2:
1/ Luyện đọc: (13/)
2/ Luyện viết TV: ( 12/) 3/LuyƯn nãi(7/)
4/ Cđng cè, dỈn dß( 3/)
ut – ưt , bút chì - mứt gừng -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng
chim cút sứt sút bóng nứt nẻ Giảng từ
-Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có ut - ưt
-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ
-Đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết -Đọc tiết
-Treo tranh giới thiệu câu - Tranh vẽ gì?
- Tiếng hót chim hay làm cho bầu trời thêm xanh -Giáo viên đọc mẫu:
Bay cao cao vút Chim biến Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời -Đọc toàn
-Lưu ý nét nối chữ dấu
-Thu chấm, nhận xét
-Chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt -Treo tranh:
- Đây ngón gì?
- Nhỏ nhà gọi em gì? - Đàn vịt hàng, cuối gọi gì?
Học sinh đọc SGK Chơi trị chơi tìm tiếng mới: hộp nút, thút thít, náo nức ,
Học sinh viết bảng
2 – em đọc cút, sứt, sút, nứt Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, lớp
2 baïn nhỏ chăn trâu nghe chim hót
Nhận biết tiếng có ut - ưt
Cá nhân, lớp
Viết vào tập viết Cá nhân, lớp
Ngón út Em út Sau rốt
(12)Dặn học sinh học thuộc TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Củng cố cộng trừ số cấu tạo phạm vi 10
- So sánh số phạm vi 10 Nhìn nêu tốn viết phép tính để giải tốn Nhận dạng hình tam giác
II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học: - Giáo viên: số mẫu vật - Học sinh: Sách
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ KiĨm tra
( 5/ ) 2/ Thùc hµnh:
( 30/ )
3/ Củng cố dặn dò: ( 1/ )
Nhận xét Bài 1: Tính:
4 Đặt số thẳng coät +
8 – – = Tính nhẩm viết kết Bài 2: Điền số:
8 = +
Bài 3: Tìm số lớn nhất? Số bé nhất? Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Có: cá Thêm: cá Có tất cả: cá? Bài 5: Quan sát tranh + Có hình tam giác
-Thu chấm, nhận xét baøi
-Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10
5 + + + 6 + – –
Nêu yêu cầu, làm Học sinh làm bảng
Cả lớp làm Đổi sửa Nêu yêu cầu, làm Học sinh sửa nhóm
- Làm
Nêu yêu cầu, làm + =
Nhận xét Có hình tam giác
Trao đổi, sửa
THỦ CÔNG GẤP CÁI VÍ (T1) I / Mục tiêu:
(13)- Học sinh gấp ví giấy
- Giáo dục học sinh rèn tính thẩm mĩ, cẩn thận II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Mẫu ví, giấy màu hình chữ nhật, - Học sinh: giấy trắng hình chữ nhật, keo
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: 1/ Kiểm tra( 1/ )
2/ Quan sát nhận xét ( 6/ )
3/ Làm mẫu( 5/ )
4/ Thực hành giấy trắng
( 18/ )
5/ Củng cố, dặn dò( 5/ )
-Giáo viên kiểm tra
- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu: Cái ví
- Hướng dẫn học sinh nhận xét mẫu - GV kết luận
- Giáo viên lấy giấy màu hình chữ nhật gấp hướng dẫn SGV
- Hướng dẫn học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật để thực hành nháp - Giáo viên theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở em làm sai
- Giáo viên nhận xét làm nháp: Cái ví hoïc sinh
- Dặn học sinh chuẩn bị dụng cụ để tiết sau gấp ví
-Học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật, len, keo để bàn
Theo dõi, quan sát nêu nhận xeùt
Theo dõi dể nắm cách gấp
Học sinh lấy giấy trắng gấp ví
Thø sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 TAP VIET:
Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh , bãi cát, thâït thà Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết
I/ Mục tiêu:
- HS viết đúng: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật - Viết độ cao, khoảng cách, ngồi viết tư
- Gíao dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:
(14)Học sinh : vở, bảng
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian, néi
dung *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: TiÕt
1/ KiÓm tra( 3’ ) 2/ Giới thiệu bà(1) 3/ HD HS quan sát nhận xÐt ( 4’)
4/ HD viÕt ( 5’)
5/ Thực hành ( 22)
Tiết 2: Viết tõ: xay bột, nét chữ, kết bạn , chim cút, vịt, thời tiết
Cho HS viết bảng Nhận xét
Giới thiệu bài: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật
-Giáo viên giảng từ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ
-Viết mẫu hướng dẫn cách viết -Hướng dẫn học sinh viết bảng con: - Uốn nắn chỉnh sửa chữ HS
Viết vào
-Hướng dẫn viết vào -Lưu ý tư ngồi, cầm viết - GVHD tương tự tiết
* Chấm bài, nhận xét
đỏ thắm, mầm non, chôm chôm,
cá nhân , lớp
Theo dõi nhắc cách viết Viết bảng
Lấy , viết
Toán: Kiểm tra định Kì I/ Múc tiẽu:
Thực phép cộng , phép trừ phạm vi 10
So sánh số nắm thứ tự số dãy số từ đến 10 Nhận dạng hình học
Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn II/ Đề bài:
1/ Tính:
(15)b/ – - = 10 – + = 10 + – = + – = + – = – + = 2/
9 = …+ = …+ = …+ 10 = + … = + … = - …
3/ a Khoanh vào số lớn nhất: 7, 3, 5, 9,
b/ Khoanh vào số bé nhất: 6, 2, 10, 3,
4/ Viết phép tính thích hợp: Đã có:
Trồng thêm : Có tất cả……cây? 5/
Có……… hình vuông III/ Biểu điểm:
Bài 1: điểm
a/ Mỗi phép tính cho 13 điểm b/ Mỗi phép tính cho 21 điểm
Bài 2: điểm- Điền số cho 61 điểm Bài : điểm- Mỗi ý cho 21 điểm
Bài : điểm
Bài 5: điểm( viết số vào ô trống) TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I/ Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết lớp học sạch, đẹp
- Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp sức khỏe học tập Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp như: Lau bảng, bàn, quét lớp, trang trí lớp học
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ lớp học đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học đẹp
Số ?
(16)II/ Đồ dùng, thiết bị dạy học:
- Giáo viên: số dụng cụ như: Chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác - Học sinh: số dụng cụ
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Quan sát tranh
trang 36 ( 8’)
2/ Thảo luận thực hành ( 25’)
3/ Củng cố, dặn dò( 3’)
*Giới thiệu bài: Giữ gìn lớp học đẹp
Quan saùt tranh trang 36
+ Tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
+ Tranh bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì?
+ Khi làm xong bạn làm gì? -Kết luận: Để lớp học đẹp học sinh phải có ý thức giữ lớp học đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học đẹp
-Giáo viên phát dụng cụ cho nhóm
+ Những dụng cụ dùng vào việc gì?
+ Cách sử dụng loại nào?
-Kết luận
- Cho HS thực hành -Nhận xét học
-Dặn dị học sinh bảo vệ mơi trường đẹp
Thảo luận nhóm
Làm vệ sinh lớp học Các bạn sử dụng khăn, chổi, hốt rác, sọt
Trang trì lớp học – Các bạn dùng giấy, kéo, bút, hồ dán
Thu dọn dụng cụ số em lên trình bày Nhắc lại kết luận
Nhóm theo tổ Làm vệ sinh
Chổi: quét; Khăn: lau bàn, bảng
Làm vệ sinh trang trí lớp học
(17)