LÒCH BAÙO GIAÛNG Kế hoạch bài dạy lớp 2B TUẦN 14 Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 15 CON CÁI THẢO HIỀN CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1 NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT[.]
Kế hoạch dạy lớp 2B TUẦN 14 Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 15: CON CÁI THẢO HIỀN CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Nhận biết nội dung chủ điểm - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút Đọc thầm nhanh lớp Hiểu nghĩa từ ngữ Trả lời câu hỏi, hiểu ý nghĩa thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong bữa cơm cho bố mẹ, tất đủ mà lại thừa vết nhọ lấm lem dễ thương mặt bạn Bài thơ khen ngợi khuyến khích bạn nhỏ phụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho gia đình Nhận biết kiểu câu Ai nào?, nhận biết tiếng bắt vần với + Năng lực văn học: Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Biết liên hệ nội dung với thực tế Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bố mẹ; chăm chỉ, biết phụ giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung toàn chủ điểm, tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV chiếu câu ca dao lên bảng, YC HS chọn từ cha, mẹ, phù hợp - HS quan sát, đọc câu ca dao với ô trống câu ca dao - GV mời số HS trả lời - GV nhận xét, khen ngợi HS, chốt đáp - Một số HS trả lời - HS lắng nghe án: (1) Công cha núi ngất trời Nghĩa mẹ nước ngồi Biển Đơng (2) Có vàng, vàng chẳng hay phơ Có con, nói trầm trồ mẹ nghe (3) Ơn cha nặng Nghĩa mẹ trời chín tháng cưu mang BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, học Nấu bữa cơm để xem bạn nhỏ - HS lắng nghe chuẩn bị cho bữa cơm Khám phá HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B toàn văn Cách tiến hành: - GV đọc mẫu Nấu bữa cơm - GV mời HS đọc nối tiếp khổ thơ làm mẫu để lớp luyện đọc theo - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm (GV hỗ trợ HS cần thiết) - GV gọi nhóm đọc trước lớp - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc bạn - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm thơ, thảo luận nhóm đơi theo CH tìm hiểu Sau trả lời CH trị chơi vấn - GV tổ chức trò chơi vấn: Từng cặp HS em hỏi – em đáp nhóm cử đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, vấn đại diện nhóm Nhóm trả lời Sau đổi vai - HS đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp khổ thơ làm mẫu để lớp luyện đọc theo Cả lớp đọc thầm theo - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc trước lớp - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc bạn - HS lắng nghe - HS đọc thầm thơ, thảo luận nhóm đơi theo CH tìm hiểu bài, trả lời CH trò chơi vấn VD: + Câu 1: HS 1: Bạn nhỏ thơ làm việc gì? HS 2: Bạn nhỏ thơ nấu bữa cơm + Câu 2: HS 2: Mâm cơm bạn nhỏ chuẩn bị nào? Chọn ý đúng: a) Chuẩn bị đầy đủ b) Chỉ thiếu trái ớt phần bố c) Có thêm vết nhọ nồi má HS 1: a) + Câu 3: HS 1: Bạn nghĩ bố mẹ nói thấy vết nhọ nồi má Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B - GV nhận xét, chốt đáp án con? Chọn ý bạn thích: a) Con có vết nhọ má kìa! 3: Luyện tập b) Ơi, tơi đảm quá! Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học văn bản: c) Lần đầu nấu cơm vất vả quá! Nhận biết kiểu câu Ai nào?, HS 2: HS chọn theo ý thích nhận biết tiếng bắt vần với - HS lắng nghe Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đơi, làm BT vào VBT GV theo dõi HS thực nhiệm vụ - GV chiếu lên bảng nội dung BT 2, mời HS lên bảng báo cáo kết - GV chốt đáp án: + BT 1: Các câu thuộc mẫu câu nào? a) Bạn nhỏ chăm b) Bạn nhỏ lau bát c) Má bạn nhỏ hồng ánh lửa Trả lời: Mẫu câu Ai nào? - HS thảo luận nhóm đơi, làm BT vào VBT - HS lên bảng báo cáo kết - HS lắng nghe, sửa + BT 2: Những tiếng khổ thơ cuối bắt vần với nhau: b) Tiếng tiếng nồi Vận dụng; Em làm việc để giúp đõ bố mẹ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 2: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút) Hiểu nghĩa từ ngữ, trả lời CH để hiểu câu chuyện: Người mẹ quan tâm cậu bé dù cậu hư bỏ nhà Mẹ mong nhớ mà biến thành vú sữa Cậu bé cuối nhận lỗi lầm tình cảm mẹ Biết nói lời xin lỗi lời an ủi; hỏi đáp theo mẫu câu Ai nào? + Năng lực văn học: Nhận biết nội dung, mạch truyện Biết bày tỏ yêu thích nhân vật truyện Phẩm chất - Từ đọc, biết liên hệ thân, lời bố mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SGK III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trị chơi vấn) IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Bài đọc Sự tích vú sữa cho em hiểu tình - HS lắng nghe mẫu tử thiêng liêng tích hình thành vú sữa Khám phá HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn toàn văn Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B Cách tiến hành: - GV đọc mẫu Sự tích vú sữa - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV định HS đọc nối tiếp đoạn GV phát sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư đọc HS + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho lớp bình chọn bạn đọc hay + GV mời HS giỏi đọc lại toàn HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ ngữ, trả lời CH để hiểu câu chuyện - HS đọc thầm theo - HS luyện đọc: + HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc nối tiếp trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay + HS giỏi đọc lại toàn Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc CH - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm CH, suy nghĩ, trả lời CH - GV đặt CH mời số HS trả lời - GV nhận xét, chốt đáp án: + Câu 1: Vì cậu bé bỏ nhà đi? Trả lời: Cậu bé bỏ nhà cậu ham chơi, bị mẹ mắng + Câu 2: Khi quay nhà, không thấy mẹ, cậu bé làm gì? Trả lời: Khi quay nhà, không thấy mẹ, cậu bé khản tiếng gọi mẹ, ôm lấy xanh vườn mà khóc + Câu 3: Khi cậu bé ơm xanh mà khóc, điều kì lạ xảy ra? Trả lời: Khi cậu bé ơm xanh mà khóc, điều kì lạ từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa tồn, xuât hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, chín Một rơi vào lịng cậu - HS tiếp nối đọc CH - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm CH, suy nghĩ, trả lời CH - HS trả lời CH trước lớp - HS lắng nghe Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B + Câu 4: Những hình ảnh vú sữa gợi cho cậu bé nhớ đến mẹ? Trả lời: Những hình ảnh vú sữa gợi cho cậu bé nhớ đến mẹ: dòng sữa trắng trào ra, thơm sữa mẹ 3.Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học văn bản: Biết nói lời xin lỗi lời an ủi; hỏi đáp theo mẫu câu Ai nào? Cách tiến hành: - GV mời HS đọc to trước lớp YC BT - GV yêu cầu HS làm vào VBT - HS đọc to trước lớp YC BT - GV mời số HS trình bày kết Cả lớp đọc thầm theo trước lớp - HS làm vào VBT - GV nhận xét, gợi ý cách trả lời: + BT 1: Theo em, gặp lại - Một số HS trình bày kết trước mẹ, cậu bé nói lời xin lỗi nào? lớp Mẹ an ủi cậu nào? - HS lắng nghe Trả lời: Nếu gặp lại mẹ: Cậu bé xin lỗi mẹ: “Con xin lỗi mẹ ham chơi, bỏ nhà đi.” Mẹ an ủi cậu bé: “Con biết lỗi trở rồi.” + BT 2: Dựa theo truyện Sự tích vú sữa, bạn hỏi đáp theo mẫu câu Ai nào? a) Ở nhà, cảnh vật xưa Ở nhà, cảnh vật rồi? b) Những đài hoa nở trắng mây Những đài hoa trông nào? c) Trái chín thơm sữa mẹ Trái nào? Vận dụng; Hằng ngày em cần HS trả lời Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B làm để bố mẹ vui lòn? IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - HS luyện tập tổng hợp ki-lơ-gam, lít - Vận dụng giải vấn đề Phẩm chất, lực a Năng lực: - HS phát triển lực tư lập luận toán học, giao tiếp toán học - Phát triển lực giải vấn đề tốn học, NL mơ hình hóa toán học b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND hoạt động dạy học Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Biết nhìn vào tranh tìm cân nặng sức chứa vật Bài 1: (trang 80) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ôn tập khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể HS hát vận động theo Vui đến trường - Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo hát Vui đến trường biết - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm kết 03 phút - HS đọc - HS nêu( điền số) - Cá nhân HS quan sát nói cho bạn nghe cân nặng sức chứa người, vật có - GV chiếu hình vẽ minh họa, mời tập đại diện nhóm lên nêu kết - HS vào tranh vẽ phần a b diễn đạt theo ngôn ngữ - Nhận xét đánh giá kết luận: cá nhân a/ Túi gạo cân nặng 5kg, bạn Lan cân nặng 25kg - HS đối chiếu, nhận xét Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B b/ Hình vẽ có tất 22 lít Bài ( trang 80) Hướng dẫn học nhà Bài ( trang 81) Mục tiêu: Vận dụng vào giải tốn thực tế (có lời văn) liên quan đến phép cộng Vận dụng Bài (trang 81) Mục tiêu: Biết liên hệ thức tế tìm số vật dụng chứa nước với nhiều dung tích khác - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Bài tập cho biết gì? yêu cầu - HS trả lời làm gì? - Muốn biết sầu riêng nặng bao - HS nhà làm nhiêu ki-lô-gam phần a phải đổ thêm lít nước vào can phần b phải làm - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập cho biết gì? yêu cầu làm gì? - Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán lít sữa làm nào? -> Cả lớp làm vào - Gọi HS chữa - GV nhận xét, đánh giá chốt làm Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số sữa là: 35 + 15 = 50 ( lít) Đáp số: 50 lít * GV chốt cách giải tốn nhiều - Chiếu lên bảng, HS QS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’ - Gọi đại diện nhóm nêu kết - Nhận xét, đánh giá * GV cho HS quan sát số hình ảnh vật dụng chứa chất lỏng nhiều vật liệu sức chứa khác IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Người soạn: Phạm Thị Sen - HS đọc - HS trả lời - HS làm giải vào - HS lên trình bày làm Dự kiến chia sẻ: + Vì bạn tìm buổi chiều cửa hàng bán 50 lít sữa? + Bạn có đáp án khác? + Bài toán thuộc dạng toán học? - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận: Kể tên số đồ vật thực tế chứa l, l, 3l, 10l, 20l - Lớp lắng nghe, nhận xét Kế hoạch dạy lớp 2B Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 2: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (TIẾT 2) Đã soạn thứ ngày tháng 12 TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 2: KỂ MỘT VIỆC ĐÃ LÀM THỂ HIỆN TÌNH CẢM YÊU QUÝ, BIẾT ƠN BỐ MẸ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực riêng: Năng lực ngôn ngữ: + Biết kể lại việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ + Viết đoạn văn (4 – câu) kể việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng bố mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SGK - VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B bước làm quen học Cách tiến hành: - GV giới thiệu: Bài học hôm giúp - HS lắng nghe em biết kể lại việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ viết đoạn văn (4 – câu) kể việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ HĐ 1: Kể việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ Mục tiêu: Biết kể lại việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ Cách tiến hành: - GV nêu YC BT - GV hướng dẫn HS đọc CH gợi ý - HS lắng nghe - HS lắng nghe, đọc gợi ý, suy nghĩ để kể việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ - GV mời số HS kể chỗ - Một số HS kể chỗ - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ 2: Dựa vào điều vừa - HS lắng nghe kể, viết đoạn văn (4 – câu) việc em làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ Mục tiêu: Viết đoạn văn (4 – câu) kể việc làm thể tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ Cách tiến hành: - GV mời HS đọc xác định YC BT trước lớp - GV YC HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn GV hỗ trợ HS cần thiết - GV mời số HS viết làm lên bảng - GV mời số HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét, sửa bài, chốt đáp án - HS đọc xác định YC BT trước lớp - HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn - Một số HS viết làm lên bảng - Một số HS khác nhận xét bạn - HS lắng nghe, sửa IV ĐIỀU CHỈNH, BÔ SUNG SAU TIẾT DẠY Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B TỐN HÌNH TỨ GIÁC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ - Có biểu tượng hình tứ giác Nhận dạng gọi tên hình tứ giác - Liên hệ với thực tế sống có liên quan đến hình tứ giác Phẩm chất, lực a Năng lực: - HS phát triển lực tư lập luận toán học, giao tiếp tốn học - Thơng qua việc quan sát tranh thực tiễn, xác định mảnh có dạng hình tứ giác tường, HS có hội phát triển lực giải vấn đề toán học b Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Tốn học, tích cực, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, hăng hái tham gia nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, HS: SHS, ô li, VBT, nháp, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND hoạt động dạy học Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm vui tươi, phấn khởi Hoạt dộng hình thành kiến thức Mục tiêu: HS nhận biết biểu tượng hình tứ giác Hoạt động giáo viên - GV tổ chức cho HS quan sát mảnh bìa hình trịn, hình tam giác, hình tứ giác màu sắc khác để tùy ý không theo trật tự GV giới thiệu Hoạt động học sinh HS thực hành phân loạicác mảnh bìa theo nhóm có hình dạng: hình trịn, hình tam giác - GV giới thiệu nhóm bìa - HS quan sát cịn lại hình tứ giác bìa nhắc lại hình tứ giác - HS giơ cao bìa có - GV yêu cầu HS nhận dạng đặc dạng hình tứ giác điểm hình tứ giác - HS nêu đặc điểm * GV chốt: Hình tứ giác có cạnh, hình tứ giác có cạnh, 4 góc góc Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kĩ hình tứ giác vào làm tập Bài 1: Trong hình sau, hình hình tứ giác Bài 2: Chỉ hình tứ giác mà em nhìn thấy hình sau: Bài 3: Hình vng sau ghép từ mảnh bìa nào? - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS hình tứ giác - Gọi HS lên chữa - Nhận xét * GV chốt làm đúng: Hình màu vàng hình tứ giác - Chiếu lên bảng, HS QS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’ - HS đọc - HS trả lời - HS làm cá nhân - HS lên trình bày làm, giải thích lí HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh, nhận dạng hình tứ giác có tranh - Gọi đại diện nhóm nêu kết nhóm đơi - Nhận xét, đánh giá Đại diện nhóm chia sẻ * GV chốt làm đúng: kết trước lớp Hình 1: Chiếc thuyền, cờ, cánh - Lớp lắng nghe, nhận buồm đỏ xét Hình 2: Chậu hoa, - Lớp chia sẻ: Hình 3: Cánh máy bay Dự kiến chia sẻ: + Vì bạn cho chậu hoa , cánh máy bay hình tứ giác? + Tại cánh buồm màu xanh, thân máy bay hình tứ giác? - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - GVHD: Muốn tìm mảnh - HS quan sát nhận ghép phù hợp phải làm nào? hình vng chia thành mảnh hình tam giác thấy mảnh bìa rời dạng hình tam giác, hình tứ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giác, hình vng, đối tìm kết chiếu mảnh bìa với - Cho nhóm chơi trị chơi để chữa miếng ghép hình vng để tìm mảnh ghép - GV kết luận nhóm thắng phù hợp * GV chốt đúng: Cần chọn - nhóm, nhóm Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B mảnh ghép 1, 3, 5, Bài 4: Tô màu - Gọi HS đọc phân tích đề xanh vào hình - Yêu cầu làm BT tứ giác - Gọi HS chữa bài, nhận xét, chốt * GV chốt: Cần tơ màu hình tứ giác - Chiếu lên bảng - YC HS thảo luận nhóm đơi TG 2’ - Gọi đại diện nhóm nêu kết - Nhận xét, đánh giá - GV cho HS nêu số đồ vật có hình dạng tứ giác thực tiễn sống Hoạt dộng vận dụng Mục tiêu: Biết liên hệ thức tế tìm hình tứ giác số đồ vật sống Bài 5: Tìm hình tứ giác tường rào Củng cố - Qua học, biết dặn dị thêm kiến thức gì? Mục tiêu: Ghi GV nhấn mạnh kiến thức tiết học nhớ, khắc sâu GV đánh giá, động viên, khích lệ nội dung HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY HS chơi trò chơi - HS thực - HS quan sát hình, nhận mảnh ghép hình tứ giác tơ màu xanh vào hình tứ giác - HS chữa bài, nhận xét - HS QS đọc yêu cầu - HS thảo luận - Đại diện số nhóm nêu kết - HS tự liên hệ nêu: Máng đèn, mặt bàn, ô cửa… - HS nêu ý kiến - HS lắng nghe Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2021 TIẾNG VIỆT CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: ĐỂ LẠI CHO EM (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Mức độ, lực, yêu cầu cần đạt - Nhận biết nội dung chủ điểm - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học - Năng lực riêng: Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B + Năng lực ngơn ngữ: Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút Đọc thầm nhanh lớp Hiểu nghĩa từ ngữ Trả lời câu hỏi công việc người, vật, vật Hiểu ý nghĩa thơ: Bài thơ nói tình cảm người chị dành cho người em, để lại cho em đồ dùng mong em ngoan, đáng yêu, vượt qua ốm tuổi nhỏ Biết hỏi đáp đặc điểm số vật: đôi dép, đôi tất, hai bàn tay Tưởng tượng nói lời chị âu yếm, dỗ em em ốm + Năng lực văn học: Nhận diện thơ Biết bày tỏ u thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp Phẩm chất - Bồi dưỡng tình cảm yêu thương với anh chị em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiếu Đối với học sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung toàn chủ điểm, tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: - GV chiếu tranh BT lên - HS quan sát, đặt tên cho Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B bảng, YC HS quan sát tranh thể tranh tình cảm anh, chị, em nào, đặt tên cho tranh - HS đọc to YC BT Cả lớp đọc - GV mời HS đọc to YC BT thầm theo - GV tổ chức cho HS giới thiệu tranh, - HS giới thiệu tranh, ảnh anh chị ảnh anh chị em gia đình em gia đình - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe BÀI ĐỌC 1: ĐỂ LẠI CHO EM Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh bước làm quen học Cách tiến hành: - GV giới thiệu học: Hôm tìm hiểu thơ Để lại cho em để hiểu tình cảm - HS lắng nghe người chị dành cho em khám phá HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn toàn văn Cách tiến hành: - GV đọc mẫu thơ Để lại cho em - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS đọc thầm theo - HS luyện đọc + Đọc nối tiếp: GV định HS đọc nối tiếp đoạn thơ GV phát sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư đọc HS + Đọc theo nhóm: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho lớp bình chọn bạn đọc hay + GV mời HS giỏi đọc lại toàn HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ ngữ, trả lời CH để hiểu thơ Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc CH - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi - GV mời số HS trả lời CH theo hình thức vấn - HS tiếp nối đọc CH - Cả lớp đọc thầm lại thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đơi - Một số HS trả lời CH theo hình thức vấn VD: + Câu 1: HS 1: Chị để lại đồ vật cho em bé dùng? HS 2: Chị để lại dép đỏ, mũ len, đôi tất xinh xinh, áo cho em bé dùng + Câu 2: HS 2: Chị để lại cho em bé điều tốt đẹp? HS 1: Chị cịn để lại cho em bé điều tốt đẹp: ngoan, tay thơm + Câu 3: HS 1: Bạn làm việc giúp em bé bạn (hoặc bạn nhỏ tuổi bạn)? HS 2: HS trả lời theo thực tế làm - GV nhận xét, chốt đáp án HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học văn bản: Biết hỏi đáp đặc điểm số vật: đôi dép, đôi tất, hai bàn tay; tưởng tượng nói lời chị âu yếm, dỗ em em ốm - HS lắng nghe Cách tiến hành: - GV mời HS đọc YC BT 1, Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B phần Luyện tập - GV YC HS làm việc theo cặp, hoàn thành BT - GV mời số HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi HS: + BT 1: Dựa vào nội dung thơ, hỏi đáp đặc điểm số vật: đôi dép, đôi tất, hai bàn tay - HS đọc YC BT 1, phần Luyện tập - HS làm việc theo cặp, hoàn thành BT - Một số HS trình bày kết trước lớp - HS lắng nghe Đôi tất: Đôi tất chị để lại cho em nào? Đôi tất chị để lại cho em xinh Đôi dép: Đôi dép chị để lại cho em có màu gì? Đơi dép chị để lại cho em có màu đỏ Hai bàn tay: Hai bàn tay chị nào? Hai bàn tay chị sẽ, thơm thơm + BT 2: Đọc khổ thơ 3, tưởng tượng nói lời chị âu yếm, dỗ em em ốm: Chị rồi! Không sao, em nhanh khỏe lại thôi! IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY TOÁN Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ – Nhận dạng gọi tên điểm, đoạn thẳng – Biết vẽ ghi tên đoạn thẳng giấy kẻ ô li – Sử dụng đoạn thẳng để tạo hình Phẩm chất, lực a Năng lực: - Thông qua việc quan sát, nhận biết điểm đoạn thẳng có hình, HS có hội phát triển NL tư lập luận tốn học, NL giao tiếp tốn học - Thơng qua việc thực hành vẽ đoạn thẳng, vẽ hình theo mẫu, tạo hình từ đoạn tthẳng, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ, phương tiện hoc toán b Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; clip, slide minh họa, thước thẳng để vẽ đoạn thẳng, đoạn thẳng để dùng cho BT4… HS: SHS, ô li, VBT, nháp, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung mục tiêu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi * Ôn tập khởi động - HS hát vận động động - GV tổ chức cho HS hát theo hát Đường Mục tiêu: Tạo tâm vui tập thể Đường chân chân đôi bạn tươi, phấn khởi đôi bạn thân thân -GV giới thiệu bài… - HS nhắc lại tên Hoạt dộng hình thành Giới thiệu điểm - GV chấm chấm lên kiến thức Mục tiêu: Nhận dạng bảng, giới thiệu với HS gọi tên điểm, đoạn điểm, đặt điểm - HS nhắc lại thẳng A giới thiệu với HS điểm A – GV tiếp tục tương tự với điểm B GV lưu ý - HS thực hành vẽ với HS, để đặt tên cho điểm C vào bảng điểm, người ta thường dùng chữ in hoa Người soạn: Phạm Thị Sen Kế hoạch dạy lớp 2B Giới thiệu đoạn thẳng – GV chấm hai điểm A, B lên bảng, cho HS gọi tên hai điểm - GV dùng thước thẳng nối hai điểm A, B giới thiệu với HS đoạn thẳng AB, – GV cho HS rút nhận xét đoạn thẳng AB qua hai điểm A B -Học sinh gọi tên hai điểm A,B - HS nhắc lại tên gọi đoạn thẳng AB -HS rút nhận xét đoạn thẳng AB qua hai điểm A B Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ điểm đoạn thẳng học vào làm tập Bài 1: Đọc tên điểm - GV nêu BT1 đoạn thẳng có - u cầu hs làm hình sau: -Gọi HS chữa miệng -HS xác định yêu cầu tập - HS hoạt động cá nhân nhận gọi tên điểm đoạn thẳng có hình cho - HS nêu kết *GV chốt lại cách gọi tên - HS khác nhận xét điểm đoạn thẳng HS lắng nghe ghi nhớ Bài 2: Đếm số đoạn thẳng - GV nêu BT2 hình sau ( theo mẫu) -GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm -Gọi HS chữa miệng -HS xác định yêu cầu tập -HS quan sát lắng nghe - HS quan sát hình, nhận đếm số đoạn thẳng có hình - HS nêu kết *GV chốt lại cách đếm số - HS khác nhận xét Người soạn: Phạm Thị Sen