kế hoạch giảng dạy tuần 31 lòch baùo giaûng tuần 32 thöù tieát moân hoïc baøi daïy hai 1 2 3 4 5 toaùn taäp ñoïc chính taû lòch söû shñt ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tiếp vương quốc vắ

Nhận biết được:đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dánh bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32 &&

-Thứ Tiết Môn học Bài dạy

Hai

1

Tốn Tập đọc Chính tả Lịch sử

SHĐT

Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tiếp) Vương quốc vắng nụ cười

Vương quốc vắng nụ cười.(Nghe- viết)

Ba

1

Kĩ thuật Toán Đạo đức

Khoa học Thể dục

Lắp tơ tải (tiếp)

Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tiếp) Trao đổi chất thực vật

Động vật ăn để sống

Tư

1

Toán Kể chuyện Địa lí

LTVC Thể dục

Ơn tập biểu đồ Khát vọng sống

Thêm trạng ngữ thời gian cho câu

Naêm

Tập đọc TLV Toán Khoa học

Mó thuật

Ngắm trăng- Khơng đề

Luyện tập xây dựng đoan văn miêu tả vật Ôn tập phân số

Trao đổi chất động vật

Saùu

Tốn LTVC

TLV Âm nhạc

GDNGLL+SH L

Ơn tập phép tính với phân số Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu LT xây dựng mở bài, kết văn miêu tả vật

Nội dung tích hợp GDBVMT

Mơn Tiết Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích

hợp Kể

chuyện Tập đọc

32 62

Khát vọng sống

Không đề

- Giáo dục ý thức vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên

- GV giúp HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u

Khai thác trực tiếp nội

dung Khai thác trực tiếp nội dung

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tốn

Tiết 156 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số (tích khơng q sáu chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số không hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

- Làm BT1 (dòng 1,2); BT2; BT4 (cột 1) II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1: Giới thiệu

GV giới thiệu nêu mục đích tiết học 2: hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1:

GV cho HS tự đặt tính tính

GV HS nhận xét

Bài 2:

GV cho HS tự làm chữa

GV HS nhận xét

2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

a

26741 2057

6171 13 2057 

;

53500 428

856 2140

125 428



;

1279868 12672

12668 204 3167



Bài 4:

GV cho HS tự làm chữa

* Nếu thời gian cho HS làm phần lại

3: Củng cố,dặn dò:

- GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét

Bài 2:

2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào a 40x480

12

40 : 480   x x

b x 209435

644435 209 

  x x

Bài 4:

HS làm chữa 135000 = 135x100 26 x 11> 280 1600 : 10 < 1006

Tập đọc

Tiết 63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I.Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời CH SGK)

II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1:Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đọc Con chuồn chuồn nước, nêu nội dung đọc

- GV nhận xét ,ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: b: Luyện đọc

- GV chia đoạn hướng dẫn HS luyện đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ phần thích : nguy cơ, thân hành, du học…

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh tìm hiểu nơi dung tranh

- HS lên đọc ,nêu ND

- HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: từ đầu đến cười cợt

Đoạn 2: đến khơng vào

Đoạn cịn lại

- Cho HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm tồn c: Tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi:

+ Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn ?

+ Vì sống vương quốc buồn chán ?

+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình? + Kết sao?

+ Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn này?

- GV cho HS nêu ND d Luyện đọc diễn cảm

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn cho HS thi đọc đọc diễn cảm đọan

3: Củng cố, dặn dò - GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét

1 em đọc

- Mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn…

-Vì cư dân khơng biết cười

- Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười cợt

- Sau năm viên đại thần trở về, xin chịu tội gắng học không vào

- Bắt kẻ cười sằng sặc đường Nhà vua phấn khơi cho mời người vào

- Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán

- HS đọc

- HS thi đọc diễn cảm

- -Chính tả

Tiết 32 Nghe viết: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu:

- Nghe- viết tả , biết trình bày đọan văn trích - Làm tập tả phương ngữ 2b

II Đồ dùng dạy học: -GV :bảng phụ

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1: Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS đọc lại mẩu tin Băng trôi viết lại mẩu tin bảng lớp

-GV nhận xét ,ghi điểm Dạy mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV gọi HS đọc Vương quốc vắng nụ cười

- GV tìm từ khó hướng dẫn HS viết từ khó bảng

- HS đọc, viết lại

- em đọc

- GV nhận xét cho HS nêu cách trình bày đoạn văn

- GV đọc cho HS viết - GV thu chấm nhận xét c Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2b.

GV chia nhóm cho HS làm theo nhóm

GV HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét

- HS nêu cách trình bày đoạn văn - HS viết

- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu đề ,làm

b nói chuyện- dí dỏm- hóm hỉnh- cơng chúng- nói chuyện- tiếng

- -Thứ ba ngày 20 tháng năm 2010

KĨ THUẬT Tiết 32: LẮP Ô TÔ TẢI A. Mục tiêu :

- Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

B Ñồ dùng dạy học : Gíao viên :

Mẫu tô tải lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Học sinh :

SGK , lắp ghép mô hình kó thuật C Hoạt động dạy học chủ yếu : I Bài cũ:

Nêu tác dụng ô tô tải II Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

“LAÉP Ô TÔ TẢI” (tiết 2)

2.Phát triển:

* Hoạt động 1:Hs thực hành lắp ô tô tải:

a) HS chọn chi tiết :

- HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp vào nắp hộp

- GV kiểm tra b) Lắp phận :

- Gọi em đọc phần ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhắc em lưu ý: lắp sàn ca bin , cần

chú ý vị trí chữ L với thẳng lỗ chữ U dài ,khi lắp ca bin em ý lắp theo hình 3a, 3b, 3c,3d để đảm bảo quy trình

- GV theo dõi c)Lắp ô tô tải:

-HS lắp rắp theo bước sgk

-GV nhắc HS lưu ý lắp phận phải :vị trí phận với , mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch

-GV theo doõi

* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập:

- Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : mẫu quy trình, lắp chắn không xộc xệch, ô tô tải chuyển động - HS tự đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét đánh giá

- GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp

-Trưng bày nhận xét lẫn

III.Củng cố:

Nêu quy trình lắp ráp IV.Dặn dò:

Nhận xét tiết học chuẩn bị sau

Toán

Tiết 157 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(TT) I.Mục tiêu:

- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên - Làm BT1(a);BT2, BT4

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1: Giới thiệu

GV giới thiệu nêu mục đích tiết học 2:Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1a.

GV cho HS tự làm chữa

GV HS nhận xét

Bài 2:

GV cho HS tự làm chữa

Bài 4:

GV cho HS nêu toán làm

GV HS nhận xét Củng cố,dặn dò

- GV HS hệ thống - GV dặn dị, nhận xét

a Nếu m=952, n=28 m+n =952+28=980

m-n = 952-28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m:n = 952 : 28 = 34 Bài 2:

2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào a - 12054:(15+67)

=12054:82=147 - 29150-136 x 201 =29150-27336=1814 b) 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529 (160 x – 25 x 4) : = (800 – 100) : = 700 : = 175 Bài 4:

HS làm bài:

Tuần sau cửa hàng bán số m vải là: 319+ 76 = 394 (m)

Cả hai tuần cửa hàng bán số m vải là: 319 + 394 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: x = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số m vải là:

714 : 14 = 51 (m) Đ/S: 51 m

Khoa học

Tiết 63 ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu:

Kể tên số động vật thức ăn chúng II Đồ dùng dạy học:

GV-HS:sưu tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1: Kiểm tra cũ.

- GV kiểm tra HS lên bảng trả lời câu hỏi Động vật cần để sống?

- GV nhận xét ,ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài: b HD HS tìm hiểu bài:

Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác

Mục tiêu:- Phân loại động vật theo thức ăn chúng

- Kể tên số vật thức ăn chúng Cách tiến hành:

GV yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác mà thành viên nhóm sưu tầm, sau phân chúng thành nhóm theo thức ăn chúng: VD

Nhóm ăn thịt

Nhóm ăn cỏ, cây… GVKL mục bạn cần biết

Hoạt động 2: Trị chơi Đố bạn gì?

Mục tiêu:Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật

Cách tiến hành:

GV hướng dẫn cách chơi: Một HS GV đeo hình vẽ vật số hình em sưu tầm mang đến lớp vẽ SGK HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi / sai để đốn xem gì? lớp đúng/ sai

3: Củng cố, dặn dò

- GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét

Các nhóm làm việc, trình bày

HS chơi trị chơi

VD vật có hai chân phải khơng?

Con vật có sừng phải khơng?

- -Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010

Tốn

Tiết 153 ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I Mục tiêu:

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột - Làm BT2; BT3

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét giới thiệu 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 2:

GV cho HS tự làm chữa

GV HS nhận xét

Bài 3:

GV cho HS tự làm chữa

Bài 2:

a)Diện tích Hà Nội 921 ki-lơ-mét vng - Diện tích Hà Nội 1255 ki-lơ-mét vng - Diện tích Hà Nội 2095 ki-lơ-mét vng b) Diện tích Đà Nẵng diện tích Hà Nội 334 ki-lơ-mét vng bé diện tích Thành phố Hồ Chí Minh 840 ki-lơ-mét vng

Bài 3:

3: Củng cố,dặn dò:

- GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại kiến thức trọng tâm

- GV dặn dò, nhận xét tiết học

b) Trong tháng 12 cửa hàng bán tất 129 mét vải

- -Kể chuyện

Tiết 32: KHAÙT VỌNG SỐNG

I. Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) II – Ñồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A – Bài cũ B – Bài mới 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs lể chuyện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn

- Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện

- Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

- Kể lần (nếu cần)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể trước lớp

- Cho HS bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện

* Qua câu chuyện, giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên

- Lắng nghe

- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK

- Kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời

- HS lắng nghe

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt HS chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác

- Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

- -Luyện từ câu

Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu :

- Hiểu tác dụng đặc điểm cuả trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi Bao gờ?, Khi nào?, Mấy giờ?- ND ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1 mục III);bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a BT (2)

II Đồ dùng - GV:bảng nhóm - HS :SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1: Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết LTVC trước

- GV nhận xét giới thiệu 2: Phần nhận xét.

- Gọi HS đọc yêu cầu 1,2

- GV nhắc: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau đó, tìm thành phần trạng ngữ

GV HS nhận xét Bài 3:

Gọi HS đọc yêu cầu *GVKL, gọi HS đọc phần ghi nhớ 3: Phần luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV viết sẵn tập vào bảng nhóm gọi HS lên làm, HS khác làm vào

2 HS nhắc lại

HS đọc

HS đọc lại câu văn tập 1, phát biểu ý kiến

Trạng ngữ

Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu

- HS đọc yêu cầu đặt câu hỏi:

Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1:

HS đọc yêu cầu

HS làm bài.( tìm phận trạng ngữ: Trạng ngữ:

a Buổi sáng hôm nay- vừa ngày hôm qua- qua đêm mưa rào

GV HS nhận xét Bài 2b:

Gọi HS nêu yêu cầu tập

GV hướng dẫn HS đọc kĩ câu văn, tìm câu văn thiếu trạng ngữ đoạn

GV HS nhận xét 4: Củng cố,dặn dò

- GV HS hệ thống - GV dặn dò, nhận xét

những tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội

Bài 2: HS nêu y/c HS làm bài:

b Ở Trường Sơn, trời gió… Giữa lúc gió gào thét ấy, cánh chim đại bàng… Có lúc chim lại ,vẫy cánh, đạp gió vút lên cao

Bộ phận CN VN

- -Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010

Tập đọc

NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

- Hiểu ND (hai thơ ngắn):Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, u sống, khơng nản trí trước khó khăn sống Bác Hồ.(trả lời CH SGK; thuộc hai thơ)

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a : Giới thiệu

- Hôm em học hai thơ Bác Hồ : Ngắm trăng – Bác viết bị giam nhà tù chế độ Tưởng Giới Thạch , Sáu mươi tuổi – Bác viết Bác tròn tuổi 60 b Ngắm trăng

1 - Luyện đọc

- Hoàn cảnh Bác tù : thiếu thốn khổ sở vật chất , dễ mệt mỏi tinh thần - Đọc diễn cảm thơ : giọng ngân nga , thư thái

2 – Tìm hiểu :

- Bác Hồ ngắm trang hồn cảnh ?

- Hình ảnh nói lên tình cảm gắn bó

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bác Hồ với trăng ?

- Qua thơ , em học điều bác Hồ ? => Bài ngắm trăng nói tình cạm u trăng bác hoàn cảnh rast61 đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng , thấy trăng người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác : lạc quan , yêu đời , hoàn cảnh tưởng chừng lạc quan

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự

c Bài Không đề

1 - Luyện đọc :

- Đọc diễn cảm thơ : giọng vui , khoẻ khoắn

2 – Tìm hiểu :

- Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ ngữ cho biết điều đó? - Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dung Bác ?

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài hước Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng thơ

* Giaó dục HS cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với mơi trường thiên nhiên Bác Hồ kính u

+ Tình yêu với thiên nhiên , với sống + Lịng u đời lạc quan hồn cảnh khó khăn

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ

- HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , giải - HS đọc –Cả lớp đọc thầm

- Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn

Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách hương, dắt trẻ vườn hái rau - HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lịng khổ

- HS lắng nghe

4 – Củng cố – Dặn dò

- Nói điều em học bác Hồ ? - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc hai thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần )

--

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 61 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

Nhận biết được:đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dánh bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức học viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích

II Ñồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ:

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:

GV treo tranh

GV nhận xét chốt lại: Câu a:

Đoạn 1: Mở – giới thiệu chung tê tê. Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê.

Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi.

Đoạn 4: Miêu tả chân, móng cách tê tê đào đất. Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê.

Đoạn 6: Kết – tê tê vật có ích, người cần bào vệ

Caâu b:

Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi – bốn chân Câu c:

Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất tác giả tả tỉ mỉ

Bài tập 2:

GV cho HS xem tranh vật để làm Lưu ý HS : tả ngoại hình

Bài tập 3: tương tự BT tả hoạt động Sau HS làm GV nhận xét, chốt lại

HS quan sát tranh minh họa tê tê HS đọc yêu cầu tập

Cả lớp theo dõi SGK HS suy nghĩ , làm HS phát biểu ý kiến

Bài 2:

HS đọc yêu cầu HS thực làm HS phát biểu ý kiến Bài 3:

- HS làm đọc 3 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học u cầu HS làm chưa kịp nhà làm cho đầy đủ

- -Tốn

Tiết 154 ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ. I.Mục tiêu :

II Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Hoạt động : hướng dẫn làm tập. Bài 1:

GV cho HS tự làm chữa

Bài 3:

GV cho HS tự làm chữa

GV HS nhận xét Bài 4:

GV cho HS tự làm chữa

GV HS nhận xét Bài 5:

- GV cho HS tự làm chữa - GV HS nhận xét

3: Củng cố,dặn dò

- GV cho HS nêu lại cách rút gọn, quy đồng phân số

- GV dặn dò, nhận xét tiết học

Bài 1: - HS nêu

HS làm bài:

5

là phân số phần tơ màu hình Bài 3:

18 12

=

3

;

40

=

10

;

24 18

=

4

Bài 4: a)

5

=

35 14

;

7

=

35 15

b)

15

=

45 12

, giữ nguyên phân số

45

Bài 5: - HS tự làm

KHOA HOÏC

Tiết 64 :TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT

I- Mục tiêu:

- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường:động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, ơ-xi thải chất cặn bả, khí các-bơ-níc, nước tiểu,… - Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ

II- Đồ dùng dạy học: - Hình trang 128,129 SGK

- Giấy A 0, bút vẽ dùng cho nhoùm

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

- Động vật ăn để sống? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

Bài “Trao đổi chất động vật” b Phát triển:

Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất động vật

Mục tiêu:HS tìm hình vẽ động vật phải lấy từ mơi trường phải thải từ mơi trường trình sống

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 128 SGK: + Kể tên vật vẽ hình

+ Những yếu tố đóng vai trị quan trọng động vật có hình

+ Phát yếu tố thiếu để bổ sung - Động vật thường xuyên lấy thải vào mơi trường q trình sống?

- Quá trình gọi gì? Kết luận:

Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nứơc, khí ơ- xi thải chất cặn bã, khí các- bơ- níc, nước tiểu…Q trình gọi q trình trao đổi chất động vật môi trường Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

Mục tiêu:Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật

Cách tiến hành:

- Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho nhóm

- Quan sát hình SGK

- Kể tên vật: bò, nai, hổ, vịt - Kể ra: cỏ, không khí…

- Thức ăn hổ vịt

- Lấy thức ăn, nước, khơng khí thải vào mơi trường khí các- bơ- níc, phân, nước tiểu…quá trình gọi trình trao đỗi chất

- HS làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ - Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp

3 Củng cố:

- Động vật thường xun lấy từ mơi trường?

- Động vật thường xuyên thải môi trường gì? 4 Dặn dị:

Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Toán

- Thực cộng, trừ phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Làm BT1, BT2, BT3

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1: Giới thiệu bài:

2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:

GV cho HS tự làm chữa

GV HS nhận xét

Bài 2:

GV cho HS tự làm chữa

-GV HS nhận xét Bài 3:

GV cho HS tự làm chữa

3: Củng cố,dặn dò

- Cho HS nêu lại cách cộng, trừ hai phân số cùng, khác mẫu số

- GV dặn dò, nhận xét tiết học

Bài 1:

HS lên bảng làm Cả lớp làm vào a + = 2 = ; -7 = 6 = ; -7 = 6 = ; + = 4 = b) + 12 = 12 + 12 = 12 Các câu lại làm tương tự

Bài 2: a) + = 35 10 + 35 21 = 35 31 ; 35 31 -7 = 35 31 -35 10 = 35 21 35 31 -5 = 35 31 -35 21 = 35 10 ; + = 35 21 + 35 10 = 35 31

Câu b làm tương tự Bài 3:

a)

9

+x =1 b)

7 -x= x =1-9 x= -3 x = x= 21

Câu c làm tương tự.

- -LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TIẾT 62 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I – Mục tiêu:

1 Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?)

II Đố dùng dạy học:

Bảng phụ viết nội dung tập SGK

III: Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- HS đặt câu có dùng trạng ngữ thời gian - GV nhận xét, ghi điểm

Bài mới:

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

a Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

b Hướng dẫn: * Phần nhận xét: Bài 1:

- Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi

- GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng?

* Ghi nhớ * Luyện tập Bài tập 1:

- Trao đổi nhóm đơi, gạch trạng ngữ ngun nhân

- GV chốt lại

+ Nhờ siêng năng, cần cù + Vì rét

+ Tại Hoa Bài tập 2:

- Làm việc cá nhân: điền nhanh bút chì từ cho vào chỗ trống SGK

Bài tập 3:

- Làm việc cá nhân, HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân

- GV nhận xét

- Đọc tồn văn u cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS phát biểu ý kiến - 2, HS đọc ghi nhớ Bài 1:

- HS đọc yêu cầu - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét

Bài 2:

- Đọc yêu cầu - HS thực - Cả lớp nhận xét

+ Vì học giỏi, Nam cô giáo khen + Nhờ bác lao công, sân trường lúc

Tại chơi, Tuấn không làm tập Bài 3:

- Cả lớp đọc yêu cầu - HS tiếp nối đọc câu đọc 3) Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan-u đời

- -TẬP LÀM VAÊN

TIẾT 62 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI , KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I – Mục tiêu:

Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2, BT3)

II Ñồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:

Yêu cầu HS nhắc lại cách mở kiểu trực tiếp, gián tiếp, kiểu kết mở rộng, không mở rộng

GV kết luận câu trả lời

Ý a,b: câu đầu: mở gián tiếp. Câu cuối: kết kiểu mở rộng. Ý c:

Mở kiểu trực tiếp: Mùa xuân mùa công múa.

Kết không mở rộng: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập x uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp

Bài tập 2:

GV phát phiếu cho số HS làm phiếu GV nhận xét

Bài taäp 3:

GV nhắc HS: Viết đoạn kết theo kiểu mở rộng

GV lắng nghe nhận xét

HS đọc u cầu tập HS nhắc lại

Hs đọc thầm văn Chim công múa, làm cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi

HS phát biểu ý kiến

Bài 2:

HS đọc yêu cầu tập HS viết vào HS đọc làm Bài 3:

HS đọc yêu cầu tập HS làm vào

HS đọc phần làm Củng cố – dặn dò:

GDNGLL

BÀY TỎ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BẰNG NHỮNG VIỆC LÀM CỤ THỂ. I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỌNG CỦA TRÒ

1 Ổn định lớp: 3 Dạy mới:

a Giơí thiệu bài: b HD HS tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: làm việc theo nhóm. Mục tiêu: HS biết bày tỏ tình u quê hương đất nước việc làm cụ thể

Cách tiến hành:

GV hỏi: - Quê hương đất nước ta nào?

- Nhờ đâu mà quê hương đất nước ta ngày hôm nay?

- Vậy ta phải làm để bảo vệ quê hương đất nước?

Hoạt động 2:

Mục tiêu: HS biết giàu đẹp đất nước

Cách tiến hành:

* Qua giáo dục HS biết giàu đẹp quê hương đất nước Qua giáo dục ý thức rèn luyện thân qua việc làm cụ thể Cũng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS lắng nghe

********************************* SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tieâu :

- Đánh giá hoạt động tuần qua việc làm việc chưa làm - Kế hoạch biện pháp cho tuần tới

II Nội dung hình thức tổ chức:

1 Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua: * Các tổ trưởng báo cáo học tập

+ Tích cực xây dựng : Thiện, Đ Anh, Cương, Bảo, Thảo Vi, Thúy Vi, Diễm… + Chưa học làm đầy đủ : khơng cĩ

+ Chưa nghiêm túc học : Nhật Anh

* Lớp phó lao động báo cáo vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, trang phục + Vệ sinh trường lớp

+ Ăn mặc gọn gàng, se õđúng quy định + Vệ sinh cá nhân tốt

.* Lớp trưởng báo cáo sĩ số, tỉ lệ CC, hàng ngũ vào lớp, hoạt động khác : + Sĩ số đầy đủ, Tỉ lệ CC : vắng 02

+ GV đánh giá chung việc làm việc chưa làm - Nhiều bạn có tinh thần xây dựng tốt, song bên cạnh cịn số HS học tốn cịn yếú (Phú, Huỳnh, Nhật Anh)

2 Phương hướng hoạt động tuần tới : - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp học - Xây dựng tổ tự quản, lớp tự quản - Duy trì việc tra 15 phút đầu

- Thực tốt việc giúp đỡ bạn tiến : giúp đỡ bạn học khóa buổi chơi

- Thi đua học tập tốt tổ

- Học bồi dưỡng HS gioiû vào thứ thứ - Thực tập thể dục đầy đủ

- Tiếp tục vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân tốt - Thực ăn mặc quy định

- Thực tốt an tồn giao thơng đường thủy, đường - Thực hiên tốt ăn uống , vệ sinh

- Thực tốt việc chơi trò chơi lành mạnh - Sưu tầm vè

KÝ DUYỆT