TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4B Năm học 2021 2022 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 4B TUẦN 19 Từ ngày 17 tháng 01 đến ngày 21 tháng 01 năm 2022 Thứ ngày Buổi T T Môn Tiết Tên bài dạy Ghi chú[.]
Giáo án lớp 4B Thứ ngày Buổi Hai Chiều Ba Chiều Tư Năm Sáu Chiều Chiều Chiều Năm học 2021 - 2022 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 4B - TUẦN 19 Từ ngày 17 tháng 01 đến ngày 21 tháng 01 năm 2022 T Môn Tiết Tên dạy T Tập đọc 29 Hoa học trị Tốn 18 Phép trừ phân số (tiếp theo) (tr.130) Luyện tập (tr.131) Luyện tập chung (tr.131) ÂN - HĐTN 19 Bài 41: Âm Bài 42: Sự lan truyền âm Khoa học Bài 43: Âm sống Phép nhân phân số (tr 132) Toán 19 Luyện tập (tr.133) Luyện tập (tr.134) Nhớ - viết (Chợ Tết ) Chính tả 30 Nghe - viết (Họa sĩ Tô Ngọc Vân) Luyện từ câu 31 Dấu gạch ngang MT - KT 19 Toán Tập đọc 20 32 33 Tập làm văn Tìm phân số số Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ Luyện tập miêu tả phận cối Bài 18: Trường học thời Hậu Lê Lịch sử Toán 21 Luyện từ câu 34 MRVT: Cái đẹp Tiếng Anh Tiếng Anh Toán Tập làm văn 22 35 Luyện tập ( T 136) Đoạn văn văn miêu tả cối Bài 9:Kính trọng biết ơn người lao động Bài 10:Lịch với người Vẽ sống an toàn Đạo đức TUẦN 19 Tập đọc 36 Phép chia phân số Thứ hai ngày 17 tháng năm 2022 TẬP ĐỌC Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Đức Thịnh Ghi Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 HOA HỌC TRÒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ - Đọc trôi trảy tập đọc Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Phẩm chất - Giáo dục HS biết giữ gìn bảo vệ hoa phượng - lồi hoa gắn bó với tuổi học trị Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc - HS: SGK, viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: + Người ấp chợ tết khung cảnh đẹp nào? + Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ tết có điểm chung? Hoạt động học sinh - LPHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Khung cảnh đẹp là: Dải mây trắng đỏ dần; sương hồng lam; sương trắng rỏ đầu cành; núi uốn mình; đồi thoa son … + Điểm chung là: Tất người vui vẻ: họ tưng bừng chợ tết Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc - GV nhận xét chung, dẫn vào học Luyện đọc: * Mục tiêu: Đọc trôi trảy tập đọc, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hoa phượng * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, suy tư Chú ý nhấn - Lắng nghe giọng từ ngữ: loạt, vùng, góc trời, mn ngàn bướm thắm, xanh um, mát rượi, e - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn ấp, xoè … - Bài chia làm đoạn - GV chốt vị trí đoạn: (Mỗi chỗ xuống dịng đoạn) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (đố, phần tử, xoè ra, nỗi niềm, mát rượi , ) - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> HS (M1) Cá nhân (M1)-> Lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) Tìm hiểu bài: * Mục tiêu: Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm niềm vui tuổi học trò (trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối bài - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Tại tác giả gọi hoa phượng * Vì phượng loại gần gũi với “Hoa học trò”? học trò Phượng trồng sân trường nở hoa vào mùa thi học trò … (Kết hợp cho HS quan sát tranh) Hoa phương gắn với kỉ niệm nhiều học trò mài trường + Vẻ đẹp hoa phượng có đặc * Vì phượng đỏ rực, đẹp khơng phải biệt? đố mà loạt, vùng, góc trời; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít - Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: buồn hết năm học, xa mái trường, vui nghỉ he.ø - Hoa phượng nở nhanh bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên tết nhà nhà dán câu đối đỏ + Màu hoa phượng đổi + HS đọc đoạn theo thời gian? * Lúc đầu màu hoa phượng màu đỏ cịn non Có mưa, hoa tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần hồ với mặt trời chói lọi, màu + Bài văn giúp em hiểu điều gì? phượng rực lên - HS trả lời: * Giúp em hiểu hoa phượng loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò * Giúp em hiểu vẻ đẹp lộng lẫy - Hãy nêu nội dung của hoa phượng Nội dung: Bài văn miêu tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng nêu ý nghĩa * Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời hoa phượng – hoa học trò, câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời HS ngồi ghế nhà Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 câu hỏi nêu nội dung đoạn, trường - HS ghi lại nội dung Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ gọi tả vẻ đẹp hoa phượng * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc diễn cảm nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - GV nhận xét, đánh giá chung - Bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động ứng dụng + Em học điều cách miêu tả + Tác giả quan sát tỉ mỉ, sử dụng hoa phượng tác giả? nhiều giác quan, dùng từ ngữ miêu tả - Lưu ý HS học hỏi hình ảnh hay biện pháp NT đặc sắc miêu tả tác giả Giáo dục tình yêu cối ý thức bảo vệ TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - Thực trừ PS khác MS Vận dụng giải toán Phẩm chất: - Tích cực, tự giác học bài, trình bày sẽ, khoa học Góp phần phát triển kĩ - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng phụ - HS: SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV HĐ khởi động - Nêu cách trừ PS MS - Lấy VD minh hoạ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Hoạt động HS - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - GV đặt vấn đề: Từ cách cộng PS khác MS, nêu cách trừ PS khác MS - GV chốt KT, chốt cách trừ PS khác MS - Yêu cầu thực hành trừ - HS thảo luận nhóm – Chia sẻ lớp Muốn trừ PS khác MS, ta việc quy đồng MS PS trừ trừ PS MS - HS thực hành chia sẻ kết quả: 12 10 = = 15 15 15 - HS lấy VD trừ PS khác MS thực hành tính Thực hành Giáo viên ghi lên bảng cho học sinh làm vào Bài 1a,b: Tính - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - GV nhận xét, đánh giá làm HS - Củng cố cách trừ PS khác MS Lưu ý rút gọn kết tới PS tối giản - Làm cá nhân – Chia sẻ nhóm - Lớp Đáp án: a) 12 - = = 15 15 15 40 18 22 11 − = − = = 48 48 48 24 8 −5 c) − = = = d - 16 = 16 - 16 = 16 b) HS đọc đề trước lớp - HS tóm tắt toán, chia sẻ yêu cầu bài, tự làm cá nhân – Chia sẻ đáp án Bài giải Diện tích trồng xanh chiếm số phần là: Bài 16 - = 35 (diện tích) Bài 3: Tìm x: - Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập Đáp số: a) x + 16 35 = x= - Lưu ý HS tính giấy nháp ghi kết cuối x, không cần viết bước trung gian x = 10 Bài 3( Trang 131): Tính (theo mẫu) - Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập Đáp án - GV hướng dẫn tập mẫu 14 15 14 5- = − 3 2– = - = 4 diện tích c) - 25 25 = -x= x x= 15 37 37 36 −3 = − = 12 12 12 12 = - Chia sẻ, nhận xét, chốt đáp án Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Đức Thịnh - Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Chốt cách trừ PS cho STN, STN cho PS - GV gọi HS đọc đề - Chữa lại phần tập làm sai - GV gọi HS khác yêu cầu tóm tắt tốn sau u cầu HS lớp làm - GV nhận xét, chốt đáp án, lưu ý cách viết đơn vị đo Vận dụng - Tìm tâp dạng ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Các lại hướng dẫn học sinh nhà làm KHOA HỌC ÂM THANH SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: - Nhận biết âm xung quanh - Biết thực cách khác để lam cho vật phát âm - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ rung động phát âm Phẩm chất: - Có ý thức tạo âm hài hồ, dễ chịu, có tác động tích cực tới sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số đồ vật khác để tạo âm - HS: Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hịn sỏi, trống nhỏ, vụn giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Khởi động Trị chơi: Hộp q bí mật + Em nêu số việc làm để bảo vệ bầu khơng khí sạch? Hoạt đông của học sinh - HS chơi điều hành TBHT + Không vứt rác bừa bãi, tiểu tiện nơi quy định, trồng rừng bảo vệ rừng… - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào Khám phá: HĐ1: - Nêu số âm mà em biết? Vậy em có muốn biết âm - HS nêu tạo thành không? … Âm có khắp nơi, xung quanh em Theo em, âm tạo Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 thành nào? HS phát biểu, nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi *Thí nghiệm 1: Rắc giấy vụn lên mặt trống Gõ trống quan sát xem tượng xảy - HS vừa làm thí nghiệm, GV vừa đưa câu hỏi tìm hiểu: + Khi gõ trống, em thấy điều xảy ? Nếu gõ mạnh vụn giấy ntn? HS đưa nhận xét - HS nêu câu hỏi: Chẳng hạn: + Khơng khí có tạo nên âm khơng? + Vì bạn cho âm vật phát tiếng động? - Chẳng hạn: HS đề xuất phương án + Làm thí nghiệm ; Quan sát thực tế + Hỏi người lớn; Tra cứu mạng v.v * Thí nghiệm 2: Hãy đặt tay lên cổ, nói tay em có cảm giác gì? - Gọi HS trả lời - GV giải thích thêm: Khi nói, khơng khí từ phổi lên khí quản, qua dây quản làm cho dây rung động Rung động tạo âm Kết luận kiến thức: - GV cho HS đính phiếu kết sau q trình làm thí nghiệm - Một số HS nêu cách thí nghiệm, chưa khoa học hay không thực - GV: Như âm vật rung GV điều chỉnh: động phát Đa số trường hợp rung động nhỏ ta nhìn - Ghi nhớ kiến thức thấy trực tiếp - Hãy tạo âm từ vật xung quanh Nhận xét âm (to, nhỏ, mang lại cảm giác dễ chịu hay khó chịu, ) Vậy âm lan truyền nào? - Âm có xung quanh em, theo em, âm lan truyền qua môi trường nào? Chúng ta nói với mà nghe Vậy âm lan truyền môi trường nào? - GV bỏ đồng hồ chuông vào chậu nước, HS ghé tai vào vần nghe âm Vậy chúng tỏ âm lan truyền Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Âm lan truyền mơi trường chất khí HS: âm lan truyền MT chất lỏng Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 mơi trường nào? Âm có lan truyền môi trường chất rắn không? GV kết luận: Âm lan truyền MT chất rắn GV: Âm cần sống Chúng ta tìm hiểu tiếp HĐ1: Vai trị âm đời sống - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 86 ghi lại vai trị âm bổ sung thêm - Em kể âm mà em thích? Những am em khơng thích? GV: Vì sống phải tạo âm cho dễ chịu, âm lớn tạo tiếng ồn làm ảnh hưởng dến đời sống - GV cho HS nghe hát + Tạo em lại nghe hát + Nêu lợi ích việc ghi lại âm thanh? HS trả lời HS đọc ghi nhớ + Âm giúp giải trí (tiếng chiêng, trống) + Âm giúp nói chuyện + Âm thạnh giúp học tập + Âm giúp báo HS kể - HS lắng nghe + Do hát ghi âm lại + Giúp ta lưu lại âm hay hay âm mà ưa thích, - GV giới thiệu cách ghi âm cách ghi âm ngày Có kiện lịch sử quý Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Nhờ ghi lại âm mà ta nghe lại HĐ ứng dụng - Trong sống, + Tạo âm vui vẻ, đủ cần tạo âm nghe để học tập làm việc có hiệu quả? Thứ ba ngày 18 tháng năm 2022 TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: - Biết thực phép nhân hai phân số - Thực phép nhân hai phân số - Vận dụng làm tập liên quan Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Phẩm chất: - HS có thái độ học tập tích cực * Bài tập cần làm: Bài 1, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Giáo án điện tử - HS: Sách, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Khởi động: Hoạt động học sinh - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Nêu cách cộng, trừ phân số + HS nêu MS khác MS - GV giới thiệu – Ghi tên Hình thành kiến thức GV nêu tốn: Tính diện tích hình Cá nhân – Lớp chữ nhật có chiều dài m chiều - HS đọc lại toán rộng m + Muốn tính diện tích hình chữ nhật + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng + Diện tích hình chữ nhật là: + Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật GV chiếu hình ảnh SGK cho học sinh xem + Có hình vng, cạnh dài 1m Vậy hình vng có diện tích bao nhiêu? + Chia hình vng có diện tích 1m thành 15 có diện tích mét vng? + Hình chữ nhật tô màu ô? + Vậy diện tích hình chữ nhật phần mét vng? + Từ phần ta có diện tích hình chữ nhật là: x = x + Diện tích hình vng 1m2 + Mỗi có diện tích 15 m2 + Gồm + Diện tích hình chữ nhật 15 m2 15 + Yêu cầu nhận xét nêu mối QH thừa số với tích phép nhân PS * Như vậy, muốn nhân hai phân số với ta làm nào? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép nhân hai phân số Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh + Lấy tử số nhân với tử số TS tích Mẫu số nhân với mẫu số MS tích + Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - GV chốt lại quy tắc nhân: Muốn nhân mẫu số nhân phân số ta lấy tử số nhân với - HS nêu trước lớp tử số, mẫu số nhân với mẫu số - HS nêu lại quy tắc, lấy VD phép nhân PS Hoạt động thực hành Để ghép tiết giáo viên ghi - Thực cá nhân – Chia sẻ nhóm – lên bảng HS làm vào Chia sẻ lớp Bài 1: Tính Đáp án: a) b) x - Thực cá nhân, em lên bảng x Đ/a: 4 x6 24 c) 11 x d) x1 e) x0 a x = x7 = 35 2 x1 - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu b x = x = 18 = tập 4 d ) x1 = x0 = e) 5 - GV nhận xét, chốt đáp án - Củng cố cách nhân phân số - HS làm cá nhân – Chia sẻ - Lưu ý HS rút gọn kết tới PS tối Đ/a: Bài giải giản Diện tích hình chữ nhật là: x = 18 (m2) Bài 3: 35 - GV gọi HS đọc xác định yêu cầu 18 Đáp số: 35 m2 đề - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn - GV nhận xét, đánh giá làm - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp HS Bài giải Bài ( Trang 133) Chu vi hình vng là: 20 x4 = ( m) 7 - Học sinh đọc đề HS nêu lại cách tính CV DT hình vng Diện tích hình vuông là: 5 25 x = 7 49 (m2) Về nhà làm tập phần Luyện tập trang 134 Vận dụng ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Các lại hướng dẫn học sinh nhà làm Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh 10 Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 thấy chùm khế vàng mọng lủng lẳng vòm đèn lồng Cắn miếng, nước chan hoà, vị mát thấm vào cổ họng Ôi, ngon làm sao! - Chữa lại lỗi đoạn văn - Sử dụng biện pháp nghệ thuật vào đoạn văn miêu tả HĐ ứng dụng LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biêt phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê, giáo dục có qui củ chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phương bên cạnh trường cơng cịn có trường tư; ba năm có kì thi Hương thi Hội; nội dung học tập Nho giáo, + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh qui, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu Kĩ - Mô tả tổ chức giáo dục thời Hậu Lê (về tổ chức trường học, người học, nội dung học, nếp thi cử) Phẩm chất - Có ý thức tự hào truyền thống hiếu học có từ lâu đời Góp phần phát triển lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ - HS: SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: (4p) Hoạt động học sinh - TBHTđiều hành lớp trả lời, nhận xét: + Những việc thể quyền tối cao +Vua có uy quyền tuyệt đối Mọi vua Lê quyền hành tập trung vào tay vua…quân đội - GV nhận xét chung, dẫn vào Bài mới: (30p) * Mục tiêu: - Biêt phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh 20 Trường Tiểu học Đức Thịnh ... Trường Tiểu học Đức Thịnh Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Thứ tư ngày 19 tháng năm 2022 TỐN Tiết 1 24: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết cách tìm phân số số Kĩ - Thực... tới PS tối giản - Làm cá nhân – Chia sẻ nhóm - Lớp Đáp án: a) 12 - = = 15 15 15 40 18 22 11 − = − = = 48 48 48 24 8 −5 c) − = = = d - 16 = 16 - 16 = 16 b) HS đọc đề trước lớp - HS tóm tắt tốn,... Chu vi hình vng là: 20 x4 = ( m) 7 - Học sinh đọc đề HS nêu lại cách tính CV DT hình vng Diện tích hình vng là: 5 25 x = 7 49 (m2) Về nhà làm tập phần Luyện tập trang 1 34 Vận dụng ĐIỀU CHỈNH –