TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016

TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4B Năm học 2021 2022 TUẦN 3 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2021 TẬP ĐỌC THƯ THĂM BẠN I Yêu cầu cần đạt KT Hiểu tình cảm của người viết thư thương bạn[.]

Giáo án lớp 4B TUẦN Năm học 2021 - 2022 Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC THƯ THĂM BẠN I Yêu cầu cần đạt KT: Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.(trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) KN: Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn PC: GD HS biết quan tâm, giúp đỡ, sẻ chia người xung quanh NL: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: - Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp * GD BVMT: Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ ý thức BVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc trang 25, SGK (phóng to có điều kiện) - HS: SGK, viết - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) + Đọc thuộc lòng Truyện cổ nước - HS thực + Nêu ND - GV nhận xét, dẫn vào Luyện đọc: (10p) * Mục tiêu: Đọc với giọng trôi chảy, rành mạch đọc, thể cảm thông, chia sẻ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn đọc với giọng chậm rãi, thể cảm - Lắng nghe thông, chia sẻ với nỗi đau nhân vật - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .chia buồn với bạn + Đoạn 2: Tiếp theo .như + Đoạn 3: Cịn lại - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho tiếp đoạn nhóm lần phát HS (M1) từ ngữ khó (Quách Tuấn Lương, Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 quyên góp, khắc phục, bỏ ống, ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Tìm hiểu bài: (10p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung đoạn nội dung * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết điều hành TBHT + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để + Để chia buồn với bạn làm gì? + Tìm câu cho thấy bạn Lương + " Hôm …….ra mãi." thơng cảm với bạn Hồng? + Tìm câu cho thấy bạn Lương + " Nhưng Hồng dòng nước biết an ủi bạn Hồng? lũ +" Mình tin nỗi đau này." *GDMT: Qua GV kết hợp liên hệ +" Bên cạnh Hồng mình." ý thức BVMT : Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để - HS lắng nghe hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại mơi trường thiên nhiên + Nêu tác dụng dịng mở đầu + Phần đầu: Nói địa điểm, thời gian dòng kết thúc thư? viết thư lời chào hỏi + Phần cuối: Ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, ,kí tên + Nội dung thư thể hiên * Nội dung: Tình cảm Lương điều gì? thương bạn, chia sẻ đau buồn bạn bạn gặp đau thương, mát sống - GV chốt ý, giáo dục HS biết quan tâm, - HS ghi lại ý nghĩa chia sẻ với người xung quanh Luyện đọc diễn cảm(8p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn số bài, thể xúc động cảm thông với nỗi đau bạn Lương với bạn Hồng * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại giọng đọc - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành: Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Luyện đọc theo nhóm + Vài nhóm thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - Nắm nội dung - VN tìm hiểu cách trình bày, bố cục thư - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) Hoạt động sáng tạo (1 phút) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG CHÍNH TẢ CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Yêu cầu cần đạt KT: Nghe -viết, nhớ viết CT; trình bày hình thức thể thơ - Làm BT2 phân biệt ch/tr; r/d/gi KN: Rèn kĩ viết đẹp, viết tả PC: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết NL: Tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Vở, bút, - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Nội dung thơ nói lên điều gì? + Tình thương hai bà cháu dành cho cụ già lạc đường nhà - Gọi HS nêu từ khó viết - HS nêu từ khó viết: nên phải, b Hướng dẫn trình bày nhiên, nhoà, Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Các câu thơ viết nào? - Viết từ khó vào nháp + Câu cách lề ô, câu cách lề ô Hướng dẫn HS viết tả nhà: (15p) * Mục tiêu: HS viết tốt tả, trình bày hình thức thơ * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - HS nhà viết vào Đánh giá nhận xét vào tiết sau: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đơi Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt tr/ch * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2: Điền vào chỗ trống ch/tr Đáp án: tre, chịu, Trúc, cháy, Tre, tre, chí, chiến, Tre - hs đọc to đoạn văn điền hoàn chỉnh - Viết tiếng, từ chứa ch/tr - Viết trình bày đoạn văn BT 2a cho đẹp Bài 2a: Điền vào chỗ trống r / d / gi Đáp án: gió thổi - gió đưa - gió nâng - Gọi hs đọc câu văn điền hoàn cánh diều chỉnh - hs đọc to câu văn điền hoàn - Chữa bài, nhận xét chỉnh * KL: - Viết tiếng, từ chứa r/d/gi - Tìm câu đố nói lồi hoa số đồ vật khác có chứa âm r/d/gi Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 11: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt KT: Biết đọc viết số đến lớp triệu - Củng cố hàng, lớp học KN: Rèn cách đọc, viết số đến lớp triệu, cách phân tích cấu tạo số PC: HS có Phẩm chất học tập tích cực Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập - HS: Sách, bút - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Lớp triệu gồm hàng, + Lớp triệu gồm hàng: hàng triệu, hàng hàng nào? chục triệu, hàng trăm triệu - GV giới thiệu vào Hình thành kiến thức:(12p) * Mục tiêu: HS nhận biết hàng, lớp, biết đọc, viết số đến lớp triệu, củng cố hàng, lớp * Cách tiến hành: Hoạt động lớp - GV đưa bảng phụ ĐỒ DÙNG DẠY - HS theo dõi HỌC - HS viết: 342 157 413 + Em viết số trên? - Hs đọc:ba trăm bốn mươi hai triệu + Em đọc số trên? trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba + Tách thành lớp từ phải sang trái - Gv hướng dẫn cách đọc số: (3 hàng lớp) lớp đv, lớp nghìn, lớp triệu + Đọc từ trái sang phải đọc hết hàng đọc tên lớp - Hs viết lại số cho bảng *Chú ý: Chữ số lớp đọc bảng lớp 342 157 413 "linh" - HS nêu lại + Nêu lại cách đọc số? - HS luyện đọc số GV đưa - GV đưa vài ví dụ HĐ thực hành (18p) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập liên quan * Cách tiến hành Bài 1: Cá nhân- Lớp - Viết đọc theo bảng - hs đọc đề - Tổ chức cho hs làm cá nhân, viết - Hs viết đọc số: số tương ứng vào đọc số 32 000 000 843 291 712 - Chữa bài, nhận xét, chốt lại cách đọc 352 516 000 308 150 705 số 32 516 497 700 000 231 Bài 2: Đọc số sau Cá nhân – Lớp - GV viết số lên bảng - hS đọc đề Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Gọi hs nối tiếp đọc số - Chữa bài, nhận xét, chốt cách đọc Bài 3: Viết số sau - HS làm cá nhân vào - Đổi chéo KT * GV chữa lưu ý HS viết số cần tách thành lớp cho dễ đọc - Hs chơi trò chơi Chuyền điện Cá nhân – Nhóm - Lớp - hs đọc đề - HS làm - Trao đổi, thống kết * Đáp án: a) 10 250 214 b) 253 564 888 c) 400 036 105 d) 700 000 231 Bài (BT chờ dành cho HS hoàn thành - HS làm báo cáo kết sớm) - GV kiểm tra HS - Chốt đáp án Hoạt động ứng dụng (1p) - VN thực hành đọc số đến lớp triệu Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm tập dạng sách buổi giải ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt KT: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến KN: Chọn lựa phân biệt hành vi thể tinh thần vượt khó học tập PC: Chăm chỉ, nhân ái,có ý thức vượt khó vươn lên học tập NL: Tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo *KNS: Lập kế hoạch vượt khó học tập - Tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cơ, bạn bè gặp khó khăn học tập II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh minh hoạ + Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập - HS: SGK - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi, đóng vai - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: (5p) + Gọi HS kể mẩu chuyện, gương - HS kể Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 trung thực học tập - GV kết nối học Khám phá: (25p) * Mục tiêu: Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp *HĐ1: Kể chuyện Một học sinh nghèo Cá nhân – Nhóm - Lớp vượt khó - GV giới thiệu: Trong sống gặp khó khăn rủi ro Chúng ta xem bạn Thảo - Cả lớp nghe 1- HS tóm tắt lại câu chuyện Một học sinh nghèo vượt khó chuyện gặp khó khăn vượt qua nào? - GV kể chuyện *HĐ 2: Thảo luận nhóm (Câu 2, 3SGK trang 6): - GV chia lớp theo nhóm - Các nhóm thảo luận – Chia sẻ lớp + Thảo gặp khó khăn học tập + Thảo gặp khó khăn học sống ngày? tập sống là: * Nhà xa trường * Nhà nghèo, bố mẹ lại đau yếu, Thảo phải làm nhiều việc nhà giúp bố mẹ + Trong hồn cảnh khó khăn vậy, + Ở lớp Thảo tập trung học tập, chỗ cách Thảo học tốt? không hiểu hỏi cô giáo bạn Buổi tối học bài, làm Sáng dậy sớm học thuộc lòng - GV kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc - HS lắng nghe phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn + Nếu cảnh khó khăn bạn - HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải Thảo, em làm gì? - GV kết luận cách giải tốt + Tại cần vượt khó học tập? - HS nêu (vượt khó giúp em mau tiến bộ, ) *3.Thực hành: Cá nhân – Lớp Phân biệt hành vi (BT 1) - HS đọc xác định yêu cầu tập - GV nêu ý tập 1: Khi gặp tập khó, em chọn cách làm - HS nêu cách chọn giải thích lí đây? Vì sao? (HS giơ thẻ mặt cười với Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 a Tự suy nghĩ, cố gắng làm b Nhờ bạn giảng giải để tự làm c Chép bạn d Nhờ người khác làm hộ đ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e Bỏ không làm - GV kết luận: Cách a, b, đ cách giải tích cực - GV hỏi: Qua học hơm nay, rút điều gì? - GV nhận xét, kết luận phần học Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) cách làm đúng, mặt mếu với cách làm chưa đúng.) - HS lắng nghe - HS đọc nội dung Ghi nhớ - Thực vượt khó học tập - VN sưu tầm câu chuyện gương vượt khó học tập ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 12: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt KT: Đọc, viết số số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số KN: Củng cố kĩ đọc, viết số đến lớp triệu PC: HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo NL: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: 1, dòng 1, 3(a,b,c), 4(a,b) II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS: SGK, - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV chuyển ý vào Hoạt động thực hành (30p) * Mục tiêu: Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Đọc, viết số số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân – Lớp - Gọi Hs nêu yêu cầu - hs đọc đề + Nêu tên hàng học theo thứ tự + Đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, từ bé đến lớn? trăm nghìn, triệu, chục triệu, trăm triệu - HS chia sẻ kết quả: + 403 210 715: bốn trăm linh ba triệu hai trăm mười nghìn bảy trăm mười lăm + 850 304 900 - Gv nhận xét, chốt cách đọc số Bài 2: Đọc số dòng Cá nhân – Lớp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền - hs đọc đề điện - HS tham gia trò chơi * Đáp án: + 32 640 507: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy + 500 658: Tám triệu năm trăm nghìn sáu trăm năm mươi tám + 830 402 960: Tám trăm ba mươi triệu bốn trăm linh hai nghìn chín trăm sáu mươi - GV nhận xét, chốt lại cách đọc số Cá nhân – Nhóm - Lớp Bài 3: Viết số sau - hs đọc đề - Cho HS làm cá nhân – Yêu cầu đổi - HS viết vảo - Đổi KT chéo chéo KT a 613 000 000 b 131 405 000 c 512 326 103 d 86 004 702 - Gv nhận xét, chốt cách viết số e 800 004 720 Bài 4: Nêu giá trị chữ số Cá nhân – Lớp số - HS đọc đề - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp a Chữ số thuộc hàng nghìn nên có giá trị 500 000 b.Chữ số thuộc hàng nghìn nên có giá trị 000 c.Chữ số thuộc hàng trăm nên có giá trị - Chữa bài, nhận xét 500 + Giá trị chữ số phụ thuộc + Phụ thuộc vào vị trí chữ số điều gì? số Hoạt động ứng dụng (1p) - VN tiếp tục thực hành đọc, viết số đến lớp triệu Hoạt động sáng tạo (1p) - Vn tìm tập dạng sách buổi giải Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Yêu cầu cần đạt KT: Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND ghi nhớ) KN: Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) PC: HS có ý thức học tập chăm chỉ, tích cực NL: Tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, từ điển - HS: BT, bút, - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hình thành kiến thức mới:(12p) * Mục tiêu: HS hiểu khác tiếng từ, từ đơn, từ phức * Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Nhận xét - HS đọc thành tiếng yêu cầu - GV ghi ví dụ lên bảng: Nhờ bạn giúp đỡ, lại có chí học hành, nhiều năm liền Hanh học sinh tiến tiến + Câu có tiếng? + Câu có 18 tiếng - HS dùng gạch xiên tách từ câu (như SGK) Nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học hành /nhiều / năm / liền / Hanh / / học sinh / tiến tiến + Mỗi từ phân cách dấu + Câu văn có 14 từ gạch chéo Câu văn có từ? + Hãy chia từ thành hai loại: - Nhận bảng nhóm hồn thành Từ đơn (từ gồm tiếng) Từ phức (Từ tập theo nhóm – Chia sẻ lớp gồm nhiều tiếng) Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương 10 Trường Tiểu học Đức Lạng ... Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương 16 Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XIN I Yêu cầu cần đạt KT: Hiểu ND: Ca ngợi cậu... Đáp án: a 35 627 44 9: Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi nghìn bốn trămbốn mươi chín; chữ số thuộc hàng chục triệu, lớp triệu b 123 45 6 7 89: Một trăm hai mươi ba triệu bốn trăm năm mươi sáu nghìn... 32 640 507: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy + 500 658: Tám triệu năm trăm nghìn sáu trăm năm mươi tám + 830 40 2 96 0: Tám trăm ba mươi triệu bốn trăm linh hai nghìn chín