TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016

TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4B Năm học 2021 2022 TUẦN 7 Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2021 TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I Yêu cầu cần đạt KT Hiểu một số từ ngữ trong bài gi[.]

Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 TUẦN Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2021 TẬP ĐỌC ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I Yêu cầu cần đạt KT: Hiểu số từ ngữ bài: giày ba ta, vận động, cột, - Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời câu hỏi SGK) KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp nội dung hồi tưởng) TĐ: Yêu mến sống, biết quan tâm đến người xung quanh - NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh minh hoạ tập đọc trang 81 SGK (phóng to) + Bảng lớp ghi sẵn đoạn cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: + Em thích ước mơ thơ + Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu nói Nếu có phép lạ? Vì sao? ước mơ bạn nhỏ giới + Nêu ý thơ hồ bình, khơng có chiến tranh Luyện đọc: * Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy giải nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng kể - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn chậm rãi, nhẹ nhàng - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: + Đ 1: Ngày bé… đến bạn + Đ 2: Sau … đến nhảy tưng tưng - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn từ ngữ khó (hàng khuy, run run, ngọ nguậy, nhảy tưng tưng, ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu Cá nhân - GV sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho HS - Giải nghĩa từ khó: (đọc phần giải) + Em hiểu lang thang có nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều nào?(là khơng có nhà ở, người ni khiển nhóm trưởng dưỡng, sống tạm bợ đường phố) - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc 3.Tìm hiểu bài: * Mục tiêu: HS hiểu nội dung học, nêu nội dung đoạn, Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Phát phiếu giao việc cho nhóm: - HS nhóm lớn tự làm việc nhóm trả lời câu hỏi vào phiếu giao việc - TBHT điều hành hoạt động báo cáo: + Nhân vật Tôi đoạn văn ai? + Nhân vật đoạn văn chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong + Ngày bé, chị mơ ước điều gì? + Chị mơ ước có đơi giày ba ta màu xanh nước biển anh họ chị + Những câu văn tả vẻ đẹp đôi + Những câu văn: Cổ giày ôm sát chân, giày ba ta? thân giày làm vải cvận dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân ơm sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt qua + Ước mơ chị phụ trách Đội ngày + Ước mơ chị phụ trách Đội ngày có đạt không? không đạt Chị tưởng tượng mang đội giày bước nhẹ nhàng bạn nhìn thèm muốn * Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh + Đoạn cho em biết điều gì? + Chị giao nhiệm vụ phải vận + Khi làm công tác Đội, chị phụ trách động Lái, cậu bé lang thang học đươc phân cơng làm nhiệm vụ gì? + Vì chị theo Lái khắp đường + Vì chị biết ước mơ cậu bé phố lang thang? + Chị định thưởng cho Lái đôi + Chị làm để động viên cậu bé Lái giày ba ta màu xanh buổi đầu cậu ngày đầu tới lớp? đến lớp +Vì Lái có ước mơ giống hệt chị + Tại chị phụ trách Đội lại chọn ngày nhỏ: ao ước có đơi giày cách làm đó? ba ta màu xanh… +Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, + Những chi tiết nói lên cảm mắt hết nhìn đơi giày lại nhìn xuống đơi động niềm vui Lái nhận đơi bàn chân ngọ nguậy giày? đất Lúc khỏi lớp, Lái cột giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng, … * Niềm vui xúc động Lái + Đoạn nói lên điều gì? tặng giày Ý nghĩa: Niềm vui xúc động + Câu chuyện có ý nghĩa gì? Lái chị phụ trách tặng đôi giày ngày đến lớp - GV ghi nội dung lên bảng - HS ghi lại nội dung Luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm đoạn với giọng phù hợp * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu lại: giọng kể chậm rãi - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung Hoạt động vận dụng (1 phút) - Em có suy nghĩ chị Tổng phụ trách câu chuyện? - Liên hệ, giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ người xung quanh Hoạt động sáng tạo (1 phút) - HS nêu suy nghĩ - Kể câu chuyện em biết sống nói quan tâm, chăm sóc người lớn dành cho trẻ em ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Yêu cầu cần đạt KT: Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) KN: Biết viết câu mở đoạn câu kết đoạn cho phù hợp * HS khiếu thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK TĐ: Tự giác, làm việc nhóm tích cực - NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ truyện: “Vào nghề”, bảng nhóm Bảng phụ, phiếu học tập thống kê lỗi - HS: Vở BT, bút, III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - HS hát khởi động - TBVN điều hành - GV dẫn vào Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: - Viết câu mở đầu cho đoạn văn truyện Vào nghề - Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian * Cách tiến hành: Bài 1: Dựa vào cốt truyện Vào nghề, -Hs đọc thành tiếng viết lại mở đầu cho đoạn văn -Hoạt động cặp đôi- Chia sẻ trước lớp (đã cho tiết TLV tuần 7) VD: Đoạn 1: Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Mở đầu: Tết Nô-en năm ấy, cô bé Vali-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc./ Tết ấy, Va-li-a tròn 11 tuổi, bố mẹ cho xem xiếc - Đoạn 2,3,4 hs làm tương tự - hs đọc thành tiếng - 2HS ngồi bàn thảo luận trả lời trả lời câu hỏi + Các đoạn văn xếp theo trình tự thời gian + Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau cụm từ thời gian - hs đọc thành tiếng Em kể câu chuyện: + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu + Lời ước trăng + Ba lưỡi dìu + Sự tích hồ Ba Bể + Người ăn xin, - HS ngồi bàn thành nhóm Khi HS kể em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - 7-10 HS tham gia kể chuyện Bài 2: Đọc lại toàn đoạn văn truyện Vào nghề mà em vừa hoàn chỉnh cho biết + Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? + Các câu mở đoạn đóng vai trị việc thể trình tự ấy? Bài 3: Kể lại truyện em học (hs khiếu) - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể trình tự thời gian chưa? - Kể lại câu chuyện cho người thân - Nhận xét nghe Hoạt động vận dụng (1p) - Sưu tầm kể câu chuyện chương trình SGK theo trình tự thời Hoạt động sáng tạo (1p) gian ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TOÁN (20 PHÚT ) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I u cầu cần đạt KT: Củng cố đặc điểm đường thẳng vng góc KN: Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác TĐ: Tích cực, tự giác học bài, trình bày sẽ, khoa học Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy học - GV: : Ê-ke, thước - HS: Bộ đồ dùng Toán, ê-ke, thước III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước * Cách tiến hành a.Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước: - GV thực bước vẽ SGK Cá nhân – Lớp giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu - Theo dõi thao tác GV cách vẽ cho HS lớp quan sát (vẽ theo trường hợp) - Đặt cạnh góc vng ê ke trùng với đường thẳng AB - Chuyển dịch ê ke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vng thứ hai ê ke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đường thẳng CD qua E vng góc với đường thẳng AB Điểm E nằm đường thẳng AB - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ + Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào + Lấy điểm E đường thẳng AB (hoặc nằm đường thẳng AB) + Dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với AB - GV nhận xét giúp đỡ em chưa vẽ hình b Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác: - GV vẽ lên bảng tam giác ABC phần học SGK - GV yêu cầu HS đọc tên tam giác - Tam giác ABC - GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 qua điểm A vng góc với cạnh BC nháp hình tam giác ABC - GV nêu: Qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vng góc với cạnh BC, cắt cạnh BC điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH đường cao hình tam giác ABC A B H C + Đường cao tam giác có đặc điềm + Đường cao hình tam giác đoạn thẳng qua đỉnh vng góc gì? với cạnh đối diện đỉnh - GV yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ - HS dùng ê ke để vẽ đỉnh B, đỉnh C hình tam giác ABC + Một hình tam giác có đường + Một hình tam giác có đường cao cao ?(hs khiếu) HĐ thực hành * Mục tiêu: - Vẽ đt qua điểm vng góc với đt cho trước - Vẽ đường cao tam giác * Cách tiến hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, - HS lên bảng vẽ hình, HS vẽ theo sau tự vẽ hình trường hợp, HS lớp vẽ vào - HS nhận xét C E C E D - GV nhận xét, khen/ động viên D D E C Bài 2: Hãy vẽ đường cao AH - Thực theo yêu cầu GV hình tam giác trường hợp A sau - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu lớp làm vào - GV chữa bài, nhận xét làm B C HS B Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 C A - HS tự vẽ vào - Ghi nhớ cách vẽ đt vng góc Bài 3: HS làm vào Hoạt động vận dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) A B - Vẽ đường cao cho tam giác hình bên C ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG TOÁN(20 PHÚT ) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Yêu cầu cần đạt KT: Củng cố đặc điểm đường thẳng song song KN: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ ê ke) TĐ: Học tập tích cực, tính tốn xác - NL tự học, NL sáng tạo, NL giải vấn đề * Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy học - GV: ê- ke, thước - HS: đồ dùng học toán, ê-ke, thước III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu, dẫn vào Hình thành kiến thức * Mục tiêu: : Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ ê ke) * Cách tiến hành: a Hướng dẫn vẽ đường thẳng qua Cá nhân- Nhóm- Lớp điểm song song với đường Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 thẳng cho trước: - GV nêu thao tác vẽ - HS thực hành vào nháp- HS lên bảng + Vẽ đường thẳng AB lấy điểm E nằm AB + Vẽ đường thẳng MN qua E - Vẽ theo u cầu GV vng góc với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng qua E vng góc với đường thẳng MN vừa vẽ b Gọi tên đường thẳng vừa vẽ CD, có nhận xét đường thẳng CD + Hai đt AB CD song song với đường thẳng AB? - GV kết luận: Vậy vẽ - HS nêu lại trình tự bước vẽ đường thẳng qua điểm E song vừa thực hành song với đường thẳng AB cho trước HĐ thực hành * Mục tiêu: HS nhận biết biết kẻ, vẽ hai đường thẳng song song, * Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập - GV vẽ lên bảng đường thẳng CD lấy điểm M nằm ngồi CD hình vẽ +Để vẽ đường thẳng AB qua M + Vẽ đường thẳng qua điểm M và song song với đường thẳng CD, vng góc với đường thẳng CD trước tiên vẽ gì? + Sau vẽ đường thẳng qua + Tiếp tục vẽ đường thẳng song song M vng góc với CD, tiếp với CD tục vẽ gì? - HS lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn GV Lớp làm vào - Nhận xét, khen/ động viên - Cả lớp nhận xét, chữa Bài - GV yêu cầu HS đọc bài, sau tự vẽ - Thực theo yêu cầu GV hình - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào C B E A D - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đường - Vẽ đường thẳng qua B, vng góc thẳng qua B song song với AD với AB, đường thẳng song song với AD (Vì theo hình vẽ ta có BA vng góc với AD.) Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 - Góc đỉnh E hình tứ giác BEDA - GV nhận xét, khen/ động viên góc vng Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn - HS tự làm vào Tự học thành sớm) - GV chữa, chốt cách vẽ cặp cạnh song song HĐ vận dụng (1p) - Ghi nhớ cách vẽ đt song song HĐ sáng tạo (1p) a Hãy kể tên cặp cạnh song song với hình vẽ tập 3? b Hãy kể tên cặp cạnh vng góc với tập 3? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG KHOA HỌC (15 PHÚT ) ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I Yêu cầu cần đạt KT: Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ KN: Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch orê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy TĐ: Có ý thức ăn uống hợp lí để nhanh khỏi bệnh; quan tâm, chăm sóc người bệnh - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác II Đồ dùng dạy học - GV: Các hình minh hoạ trang 34, 35 / SGK (phóng to có điều kiện) + Bảng lớp ghi sẵn câu thảo luận III Các hoạt động dạy học Khởi động + Những dấu hiệu cho biết +Khi khoẻ mạnh ta cảm thấy thoải mái, thể khoẻ mạnh lúc bị bệnh ? dễ chịu; bị bệnh có dấu hiệu… + Khi bị bệnh cần phải làm ? + Khi người cảm thấy khó chịu khơng bình thường phải báo cho - GV nhận xét cha mẹ… 2.Bài mới: * Mục tiêu: - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 dịch o-rê-dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm- Lớp HĐ1: Chế độ ăn uống bị bệnh Nhóm - Lớp - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 34, 35 /SGK thảo luận trả lời - HS thảo luận trả lời câu hỏi câu hỏi: - TBHT điều hành hoạt động báo cáo + Khi bị bệnh thông thường ta cần + Thức ăn có chứa nhiều chất như: Thịt, cho người bệnh ăn loại thức ăn nào? cá, trvận, sữa, uống nhiều chất lỏng có chứa loại rau xanh, hoa quả, đậu + Đối với người bị ốm nặng nên cho ăn nành đặc hay lỗng? Tại sao? +Thức ăn loãng cháo thịt băm nhỏ, cháo cá, cháo trvận, nước cam vắt, nước chanh, sinh tố Vì loại thức ăn dễ nuốt trôi, không làm cho người + Đối với người ốm không muốn ăn bệnh sợ ăn ăn nên cho ăn nào? + Ta nên dỗ dành, động viên họ cho + Đối người bệnh cần ăn kiêng nên ăn nhiều bữa ngày cho ăn nào? + Tuyệt đối phải cho ăn theo hướng dẫn + Làm để chống nước cho bác sĩ bệnh nhân bị tiêu chảy, đặc biệt trẻ +Để chống nước cho bệnh nhân tiêu em? chảy, đặc biệt trẻ em phải cho ăn bình thường, đủ chất, cho uống - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến dung dịch ô- rê- dơn, uống nước cháo nhóm HS muối - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - HS đọc HĐ2: Thực hành pha dung dịch Ô- rê- HS lắng nghe dôn chuẩn bị vật liệu nấu cháo muối Nhóm – Lớp B 1: HS xem kĩ hình minh hoạ trang 35 / SGK - GV gọi HS: HS đọc câu hỏi bà mẹ đưa đến khám HS đọc câu trả lời bác sĩ + Bác sĩ khuyên người bị bệnh cần - HS thực hành theo hướng dẫn ăn uống ? GV B 2: Tổ chức hướng dẫn + Phải cho chấu uống dung dịch ơ- rê- GV u cầu nhóm báo cáo đồ dôn nước cháo muối dùng chuẩn bị - HS nhắc lại lời khuyên bác sĩ - Yêu cầu HS thực hành: + Đối với nhóm pha dung dịch ơ- rêdơn, cần đọc kĩ hướng dẫn cách pha gói làm theo hướng dẫn - đến nhóm lên trình bày + Đối với nhóm chuẩn bị vật liệu nấu cháo muối quan sát dẫn hình Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương 10 Trường Tiểu học Đức Lạng ... Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo + Nhóm thức ăn chứa nhiều chất vi- ta+ Tại cần ăn phối hợp min, khống nhiều loại thức... Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2021 TỐN (20 PHÚT) THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I u cầu cần đạt KT: Ôn tập kiến thức đt vng góc, đt song song KN:... - HS lên bảng lấy VD Giáo viên: Võ Thị Mỹ Nương 19 Trường Tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp 4B Năm học 2021 - 2022 Việt Nam + Lấy VD Hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: HS nắm quy tắc viết hoa tên