Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ hai ngày tháng năm 20 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp HS Thực hiện được các phép tính về phân số Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình[.]
Thứ hai ngày 12 tháng Toán LUYỆN TẬP CHUNG năm 2021 I Mục tiêu: Giúp HS: Thực phép tính phân số Biết tìm phân số số tính diện tích hình bình hành Giải tốn có liên quan đến tìm số biết tổng (hiệu) số II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ Nêu yêu cầu - Lớp ổn định - Nhận xét - HS lên bảng B Bài mới: Giới thiệu: 1’ - Lắng nghe 2.Luyện tập: 28’ BT 1: Cho HS tính chữa - Mở SGK - VBT - Nhắc lại phép tính phân số - HS đọc yêu cầu, số HS nhắc lại cách tính phép tính phân số theo yêu cầu - Nhận xét - HS làm bảng, lớp làm BT 2: Ghi tóm tắt - Cho HS nêu cách tính diện tích HBH * HS đọc đề tính - HD tính chiều cao HBH - 1hs làm bảng Chiều cao hbh là: 18 X 5/9 = 10 (cm) Diện tích hbh là: 18 x 10 = 180 (cm2.) Đ/S: Diện tích HBH: 180 cm2 BT 3: - Vẽ sơ đồ * HS đọc đề tóm tắt giải - Tỉnh tổng số phần - Tổng số phần : - Số ô tô +5 = (phần) - Số ô tô gian hàng : 63 : x = 45 (ô tô ) Đ/S: 45 ô tô * BT 4: - HD làm tương tự * HS giải BT ĐS: 10 tuổi Củng cố: 2’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát TB.Dương vùng đất (TL câu hỏi 1,2,3,4) * HS K,G trả lời câu hỏi số *KNS: xác định giá trị thân; trình bày suy nghĩ, ý tưởng *GDTN,MT biển,hải đảo: (bộ phận) HS hiểu biết thêm đại dương giới; biết biển đường giao thông quan trọng II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ yêu cầu HS đọc thuộc : Trăng - Lớp ổn định từ đầu đến - HS lên bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe Luyện đọc – Tìm hiểu bài: a Luyện dọc: 9’ - GV chia đoạn gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc cặp - HD đọc từ khó tên riêng - HS đọc giải - HD giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm - Đọc đoạn b Tìm hiểu bài: 10’ - Ma- gien- lăng thực thám hiểm - Có nhiệm vụ khám phá với mục đích gì? đường biển… - Đồn thám hiểm gặp khó khăn - Cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ đường? phải uống nước tiểu… - Hạm đội Ma- gien- lăng theo hành - Chọn ý c trình nào? - Đoàn thám hiểm Ma- gien- lăng đạt - Khẳng định trái đất hình cầu… kết gì? - Mổi đoạn nói lên điều gì? - HS phát biểu * Cho lớp tìm nội dung * Ca ngợi Ma- gien- lăng đồn thám hiểm dã vượt qua bao khó c Đọc diễn cảm: 8’ khăn, hy sinh,mất mát để hoàn thành - Cho HS đọc nối tiếp sứ mạng lịch sử - HD đọc diễn cảm đoạn văn bảng phụ - HS đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét, tuyên dương - Luyện đọc theo HD GV Củng cố: 3’ - Vài HS thi đọc - Nhận xét tiết học - lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ - Gọi HS lên kể chuyện: - HS kể đoạn - Đôi cánh ngựa trắng - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe HD tìm hiểu đề: 6’ - GV viết đề lên bảng: Kể lại câu chuyện - HS đọc đề nghe ( thông qua ông bà, cha mẹ hay kể lại ), đọc ( tự em tìm đọc ) du lịch hay thám hiểm - GV gạch từ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý - Theo dõi - HD cho HS kể chuyện SGK - HS đọc gợi ý 1- Lớp theo dõi - Gọi HS đọc dàn ý, dán phiếu ghi sẵn dàn ý - HS nối tiếp nói câu chuyện kể - Dặn HS số lưu ý - HS đọc lại dàn ý Thực hành kể chuyện: 23’ - GV cho HS kể theo cặp - Nắm lưu ý - Tổ chức cho Hs thi kể chuyện - HS kể cho nghe theo cặp trao - Dán tiêu chuẩn đánh giá đổi nội dung câu chuyện - HS thi kể trước lớp - GV kết luận, tuyên dương - HS đối thoại với câu Củng cố: 2’ chuyện bạn kể - Nhận xét tiết học - Lớp bình chọn bạn kể hay - Lắng nghe BUỔI CHIỀU: Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ - Nêu yêu cầu - HS lên bảng trả lời - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe Giới thiệu tỉ lệ đồ: 8’ - Giới thiệu tỉ lệ đồ cho HS xem đồ có - HS quan sát đồ GV giới thiệu tỉ lệ ghi tỉ lệ ( SGK) - Nghe GV giới thiệu tỉ lệ thu nhỏ tử số - Tỉ lệ đồ 1: 10000000 viết mẫu số , tử số cho biết độ dài thu nhỏ 10000000 đồ đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m…) mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10000000cm,…… - Chỉ đồ cho HS biết Luyện tập: 20’ BT 1: GV hỏi yêu cầu HS trả lời miệng - Nhận xét, kết luận BT 2: - Yêu cầu tương tự BT - Nhận xét, KL * BT 3: Yêu cầu HS ghi Đ-S vào ô trống - Lắng nghe, theo dõi * HS trả lời theo yêu cầu - : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật 1000 mm, cm ứng với độ dài thật 1000 cm, dm ứng với độ dài thật 1000 dm * HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu * HS trả lời theo yêu cầu - Lắng nghe, sửa * HS ghi theo yêu cầu a) 10.000 (S) ; b)10.000 dm (Đ) c) 10000cm ( S ) ; d) km( Đ) - Nhận xét kết luận Củng cố: 2’ - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở (BT1, 2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, 4) II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh số vật III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS lên thực theo yêu cầu - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu : - lắng nghe 2.Luyện tập: Bài tập 1, 2: + Đọc đoạn văn ghi lại câu văn mà em - HS đọc yêu cầu trả lời cho hay + Câu văn em cho hay? - Những phận quan sát miêu tả: to hơn, mỏ, đầu, hai chân - lắng nghe - Nhận xét, chốt ý Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu + Yêu cầu miêu tả đặc điểm ngoại hình mèo - Đưa phần chuẩn bị nhà - Kiểm tra HS chuẩn bị nhà - HS quan sát viết ra: đặc điểm - Treo tranh chó, mèo bật chó, mèo - HS phát biểu ý kiến ngoại hình - GV nhắc lưu ý quan sát vật quan sát - lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu +Miêu tả hoạt động mèo - HS làm cá nhân - Hướng dẫn HS làm - Tiếp nối phát biểu - Gọi HS phát biểu - Lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi HS miêu tả sinh động Củng cố: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu HS biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khống khác HS u thích mơn khoa học II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ - Nêu yêu cầu - HS trả lời theo yêu cầu - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe HĐ 1: Vai trị chất khống 12’ - Cho HS thảo luận nhóm đơi theo tranh - HS nhóm đơi thảo luận nêu nhận SGK xét - Cây b, c, d thiếu Ni - tơ Ka - li, phốt - Cây a phát triển bón đủ chất khống - Cây b kếm thiếu Ni - tơ cần có ni - tơ - Gọi HS báo cáo - HS báo cáo kết - GV nhận xét, kết luận - lắng nghe HĐ 2: Nhu cầu chất khoáng Thực vật 16’ - Phát phiếu cho nhóm - Tổ chức cho hs thảo luận - HS nhóm 4: nhận nhiệm vụ đọc mục bạn cần biết SGK để hoàn thành phiếu học tập - Lúa, ngô, cà chua, rau muống cần nhiều ni tơ - Khoai lang, cà rốt, cải củ cần nhiều Ka - li - Gọi HS báo cáo - Luá, ngô cần nhiều phốt - GV kết luận, giải thích thêm nhu cầu - Các nhóm báo cáo lồi - HS nhắc lại - GV nêu kết luận - Vài HS đọc mục bạn cần biết Củng cố: 2’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 Tập đọc DỊNG SƠNG MẶC ÁO I Mục tiêu Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương (Trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thở khoảng dòng.) II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ đọc đoạn bài: Một - HS đọc trả lời theo yêu cầu nghìn ngày vịng quanh giới B Bài mới: Giới thiệu : 1’ - lắng nghe Luyện đọc – Tìm hiểu bài: a Luyện đọc: 8’ - Cho đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc từ khó tên riêng - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - HS đọc giải - Cho HS đọc cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - HS đọc - GV đọc diễn cảm - lắng nghe b Tìm hiểu bài: 11’ - Cho lớp đọc khổ thơ trả lời - Đọc đoạn +Vì t/g nói dịng sơng điệu? - Vì dịng sông thay đổi màu sắc giống thay áo +Màu sắc dịng sơng thay đổi - Lụa đào, hây hây ráng vàng… ngày? +Cách nói “ dịng sơng mặc áo có hay”? - Đây hình ảnh nhân hố làm cho +Em thích hình ảnh bài? Vì sao? sơng gần gũi với người - Cho lớp tìm nội dung - Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha… * Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương c Đọc diễn cảm: 8’ - HD đọc giọng - HS đọc theo HD GV - HD luyện đọc đoạn bảng phụ - Luyện đọc - Nhẩm HTL toàn - GV đánh giá, khen ngợi - Thi đọc thuộc đoạn, 3.Nhận xét: 3’ - Nhận xét tiết học - lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Khoa học NHU CẦU KHƠNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu HS biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu khơng khí khác HS u thích mơn khoa học II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ Nêu yêu cầu - HS trả lời theo yêu cầu GV - Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe Hoạt động 1: Sự trao đổi khơng khí TV 18’ - Cho HS thảo luận cặp - HS làm việc theo cặp - Nêu thành phần khơng khí? - thành phần chính: ơxi nitơ + Thành phần quan trọng TV? cịn có cácbơníc - Ơxi cácbơníc thành phần quan - GV cho HS biết: trọng TV +Quang hợp : hút cacbơníc nhả ơxi +Hơ hấp : Hút ơxi nhả cácbơníc +Liên tục trao đổi ngày đêm +Cây bị chết thiếu qúa trình trao đổi - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: ứng dụng thực tế 10’ - Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi - lắng nghe + Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực điều kì diệu đó? - Làm việc nhóm - Nhờ khí cácbơníc hấp thụ + Nêu ứng dụng trồng trọt khí nước rể hút lên nuôi sống bô - níc ơxi ? phận - Bón phân xanh để tăng khí (cácbơníc cho TV: phân chuồng, ) - GV nêu kết luận - Xới đất tơi xốp, thống cung cấp ơxi - Vài HS đọc mục bạn cần biết Củng cố: 2’ - Nhận xét tiết học - lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1) I Mục tiêu HS biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm tham gia BVMT Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT Tham gi BaVMT nhà, trường học nơi công cộng việc phù hợp khả *KNS: trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường; thu thập xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động BVMT; bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để BVMT nhà trường; đảm nhận trách nhiệm BVMT nhà trường * GDTNMT biển, hải đảo: (liên hệ) Bảo vệ môi trường sống, sống thân thiện với môi trường biển, hải đảo; Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường vùng biển, hải đảo II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ôn bài: 3’ + Nêu phần ghi nhớ “Tôn trọng luật - Một số HS thực yêu cầu giao thông” - HS nhận xét - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 4’ * Trao đổi ý kiến - GV nêu câu hỏi: - HS lắng nghe trả lời + Em nhận từ mơi trường? - GV kết luận - Lắng nghe HĐ1: Thảo luận nhóm (thơng tin SGK/43- 44) 12’ - GV chia nhóm yêu cầu HS đọc thảo luận - Các nhóm thảo luận kiện nêu SGK - Gọi HS trình bày, nhận xét - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe đọc ghi nhớ HĐ2: Làm việc cá nhân (BT 1) 12’ - GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1: Dùng - HS bày tỏ ý kiến đánh giá phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá + Những việc làm sau có tác dụng bảo - phát biểu vệ môi trường? - GV mời số HS giải thích - Giải thích - GV kết luận - Lắng nghe 4.Củng cố: 4’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA QUANG TRUNG I Mục tiêu : Sau học, HS biết: Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước + Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: “chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “chiếu lập học”, đề cao chữ nơm, Các sách có tác dụng thúc đẩy VH, GD phát triển * HS K, G lí giải Quang Trung ban hành sách kinh tế văn hóa “chiếu khuyến nơng”, “chiếu lập học”, đề cao chữ nôm, II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 3’ - Nêu yêu cầu - HS lên trả lời theo yêu cầu - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - lắng nghe HĐ 1: Thảo luận nhóm:15’ - Tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời - Mở SGK kì Trịnh Nguyễn - HS ý nghe - Phân nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - HS nhóm nhận nhiệm vụ thảo + Hỏi: Vua QT có sách luận kinh tế? - Vua ban hành chiếu khuyến nông: + Nội dung tác dụng sách đúc tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở đó? cửa biên giới cho dân nước tự trao hàng hố, mở cửa cho thuyền nước ngồi vào bn bán - Gọi HS trình bày - Đại diện trình bày - GV nhận xét kết luận - Lắng nghe HĐ 2: Làm việc lớp: 13’ - GV trình bày việc vua Quang trung coi trọng - HS nghe GV giới thiệu để trả lời câu chữ Nôm - ban bố chiếu lập học hỏi ( bảng phụ ) - Cho HS trao đổi cặp, trả lời câu hỏi - phát biểu trả lời + Lý vua đề cao chữ Nơm? - Vì chữ Nôm chữ dân tộc, đề cao tinh thần học - GV nhận xét kết luận - HS đọc ghi nhớ - GV nói thêm Quang Trung - HS nghe Củng cố: 3’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ - Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe, nắm yêu cầu Giới thiệu tỉ lệ : 10’ - Bài toán 1: gợi ý: độ dài thu nhỏ đoạn AB - HS quan sát trả lời theo yêu cầu dài cm? - Đoạn AB dài cm - Trường mầm non vẽ theo tỉ lệ: : 300 hay 300 + Tỉ lệ cm ứng với bao nhiêu? + cm đồ ứng bao nhiêu? - HD cách giải SGK * Giới thiệu toán - Thực VD1 - HD HS viết : 102 x 1000.000 Luyện tập: 18’ BT 1: yêu cầu tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ vào chỗ chấm - Nhận xét, KL BT 2: HD BT - Gợi ý cho HS giải - Nhận xét, kết luận * BT 3: HDHS tự giải toán - Nhận xét, kết luận Củng cố: 2’ - Nhận xét tiết học - cm ứng với 300cm - cm ứng với x 300 = 600(cm - HS trả lời theo yêu cầu - HS ghi theo yêu cầu x 500.000 = 1000.000 (cm) viết 1.000.000 vào chỗ chấm 45.000 ; 100.000 - Lắng nghe, sửa HS ý GV HD giải - Chiều dài thật phòng học x 200 = 800 (cm) = 8m - Lắng nghe, sửa HS đọc yêu cầu giải - Q/Đ từ TPHCM đến Quy nhơn 27 x 2.500.000 = 67.500.000 (cm) = 675 km - Lắng nghe, sửa - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Địa lí THÀNH PHỐ HUẾ I Mục tiêu - Học xong HS nêu số đặc điểm chủ yếu TP Huế: + Từng kinh đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiênđẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ, khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch + Chỉ TP Huế đồ - Tự hào lịch sử vẻ đẹp TP Huế II Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động: 3’ - Hãy nêu hiểu biết em quê - HS trả lời theo yêu cầu hương TT Huế? B Bài mới: a HĐ 1: Thiên nhiên với cơng trình kiến trúc cổ 14’ - Cho HS quan sát đồ hành - Quan sát nêu kí hiệu tên TP Huế - GV treo đồ yêu cầu HS vị trí - Quan sát đồ thành phố Huế - Yêu cầu cặp làm việc SGK - HS thảo luận theo cặp BT - Sông chảy qua TP Huế Sông nào? - Sông chảy qua TP Huế Sông Hương, - Các cơng trình kiến trúc cổ ? cơng trình kiến trúc cổ kinh thành Huế ,chùa thiên mụ, Lăng tự Đức - Phía tây Huế tựa vào núi, đồi Phía Đơng nhìn biển - Huế kinh đô cũ nhà Nguyễn - Điểm du lịch dọc Sơng Hương Lăng tự Đức, điện Hịn Chén, chợ Đơng Ba, cầu Trường Tiền - Nói thêm cơng trình kiến trúc - Lắng nghe cảnh quan đẹp thu hút khách du lịch b HĐ : Huế - thành phố du lịch 15’ - Yêu cầu HS trả lời mục - Trao đổi trả lời - Gọi đại diện nhóm lên mơ tả theo - Mơ tả địa điểm đến tham quan tranh ,ảnh - GV mô tả thêm cảnh đẹp Huế - HS lắng nghe - Gọi HS lên vị trí Huế - Lên chi vị trí Huế Giải thích Huế trở thành TP d.lịch - Phát biểu giải thích C Củng cố: 3’ - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chính tả:( Nhớ- viết ) ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu Nhớ, viết lại tả, trình bày lại đoạn văn trích Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết nội dung BT 2a III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ - yêu cầu HS viết tiếng có vần êt/êch - HS viết bảng lớp Lớp viết vào - Nhận xét giấy nháp B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HD viết tả: 18’ a Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Cho HS nêu nội dung b HD viết từ khó: - Nhắc HS cách trình bày, viết từ khó: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn… c Nhớ- viết tả: - GV cho HS viết - HD chữa lỗi - Chấm nhận xét viết hs Luyện tập: 10’ BT 2a : GV nêu yêu cầu BT - Dán phiếu lên bảng: mời nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, chốt ý + R : lệch, vào, rong chơi + D : da thịt, dong, dưa + Gi : gia đình, giong buồn, giông Củng cố: 2’ - Nhận xét tiết học - lắng nghe - HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa - Viết vào nháp - HS viết - Đổi chấm cho - Lắng nghe - HS đọc thầm làm - Các nhóm thi đua tiếp sức - Sửa - lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Luyện từ câu MRVT: DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thmas hiểm (BT1,2); bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ làm tập - HS lên thực theo yêu cầu tiết trước - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe Luyện tập: 28’ Bài tập 1: - Tìm từ ngữ liên quan đến hoạt động - HS đọc yêu cầu du lịch - Phát phiếu cho nhóm trao đổi tìm từ - HS nhóm thực u cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: - Lắng nghe, chữa a) Va li, cần câu, quần áo bơi, … b)Tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay, … c) Khách sạn, HD viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tua du lịch d) Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ núi , thác Bài tập 2: Tìm từ liên quan đến hoạt - Đọc yêu cầu động thám hiểm - Phát phiếu cho nhóm - HS nhóm tìm a) La bàn, liều trại, thiết bị an tồn b) Bão, thú dữ, vực sâu, c) Kiên trì, dũng cảm, thông minh - Nhận xét, chốt ý - Lắng nghe Bài tập 3: - Cho HS tự viết đoạn văn theo yêu cầu - HS lựa chọn viết - Gọi HS đọc viết - Đọc trước lớp - GV chấm điểm đoạn viết tốt - Lớp nhận xét rút kinh nghiệm 3.Củng cố: 2’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 14 tháng năm 2021 Toán ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( TT ) I Mục tiêu Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Hoạt động dạy học Hoạt động GV A Ôn bài: - Nêu yêu cầu - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: HD giải toán: Bài toán 1: Cho HS tự tìm hiểu đề tốn - A B cách 20m, tỉ lệ = 500 - Độ dài thật AB mấy? - Gợi ý phải đổi cm Bài toán 2: HD - HDHS đổi km = mm Luyện tập: BT 1: Treo bảng phụ, HD cho HS tính độ dài thu nhỏ theo tỉ lệ ghi vào ô trống - Nhận xét, kết luận BT 2: cho HS tự tìm hiểu toán giải - Nhận xét * BT 3: Yêu cầu HS tính dộ dài thu nhỏ chiều dài chiều rộng Hoạt động HS - HS lên bảng - Lắng nghe HS tìm hiểu đề toán trả lời - HS làm bảng, lớp làm nháp - Tính độ dài thu nhỏ đồ tỉ lệ theo đơn vị cm - 20m = 2000cm - Khoảng cách AB đồ 2000 : 500 = (cm) HS tính theo HD GV - Thực theo yêu cầu - HS tính ghi theo yêu cầu cột 1: 5km = 500.000 cm 500.000 : 10.000 = 50cm - Sửa - HS giải theo đề toán 12km = 1.200.000 cm - QĐ từ A đến B đồ là: 1.200.000 : 10.000 = 12 (cm) Đ/S: 12 cm - HS tính theo yêu cầu - Lớp làm vào - 1hs lên bảng làm Đ/S : CD : 3cm ; CR : 2cm - Sửa - Nhận xét Củng cố - Nhận xét tiết học - lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Luyện từ câu CÂU CẢM I Mục tiêu Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm (BT1 mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2) nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn bài: 4’ Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết DL - TH - HS lên đọc đoạn văn chuẩn bị B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Phần nhận xét 13’ - Lắng nghe - Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 1,2,3 - Nêu câu hỏi BT 1, 2,3 - HS đọc nối tiếp HT 1, , - GV nhận xét chốt lại ý - HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu - Nêu KL:Câu cảm câu dùng để bộc lộcảm - Lắng nghe xúc: vui mừng, thán phục, đau xót, ngạc nhiên người nói Ghi nhớ: 15’ - Yêu cầu hs đặt 1số câu cảm - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: - HS thực đặt câu BT 1: Chuyển câu kể sau thành câu cảm - GV nhận xét, chốt ý: - Đọc yêu cầu + Chà mèo bắt chuột giỏi ! - HS làm vào vở, HS làm phiếu + Ôi trời rét ! BT 2: Đặt câu cảm cho tình SGK - Đọc yêu cầu - HS làm BT + a : Trời, cậu giỏi thật ! + b : Ôi cậu nhớ ngày sinh nhật - Nhận xét, khen ngợi à, thật tuyệt ! BT 3: Những câu cảm sau bộc lộ cảm xúc gì? - Lắng nghe - GV nhắc HS nói - Gọi HS trình bày ý kiến - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ nêu ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố : 2’ - lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2021 Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu Giúp HS tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng (BT1 HS đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân) II Đồ dùng dạy học Thước III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu : - Nêu mục đích, yêu cầu - lắng nghe Giới thiệu cách đo: - HD cách đo SGK - HS dựa vào ý cách đo GV - Thực hành lớp HD để đo độ dài điểm cho trước - Làm việc nhóm - Chia lớp thành nhóm nhỏ - nhận nhiệm vụ - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Thực trình bày - u cầu HS trình bày - Lắng nghe - Nhận xét, KL Bài tập 1: - Các nhóm tiến hành đo theo yêu cầu - Đo độ dài GV nêu - Thư ký ghi kết quả, trình bày - GV HD - kiểm tra ghi kết nhóm - Lắng nghe - Nhận xét, KL * Bài tập 2: - Đọc yêu cầu - Tập ước lượng - HS bước em 10 bước xem khoảng - Cho HS thực yêu cầu BT mét, dùng thước để kiểm tra lại - Lắng nghe - GV nhận xét, kết luận Củng cố - Nắm yêu cầu - Nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) *KNS: tuhu thập, xử lý thông tin; đảm nhận trách nhiệm công dân II Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Ôn - Gọi HS đọc đoạn văn làm tiết trước - HS lên đọc theo yêu cầu BT - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu : 2.Luyện tập: - Lắng nghe a Bài tập 1: - Yêu cầu HS điền vào phiếu khai báo - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK - Dán phiếu phô tô lên bảng, giải thích từ - HS ý nghe viết tắt, HD điền nội dung - Nhắc số lưu ý viết - Nghe GV nhắc lưu ý nội dung cần ghi giấy - Phát phiếu cho HS - Nhận phiếu - Điền đầy đủ nội dung thiếu vào phiếu - Đọc nối tiếp phiếu - GV nghe nhận xét - lắng nghe b.Bài tập 2: - Gọi HS đọc đề trả lời câu hỏi - HS đọc theo yêu cầu - HS trả lời theo hiểu biết - lắng nghe - Nhận xét, kết luận 4.Củng cố - Lắng nghe, nắm yêu cầu - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Kỹ thuật LẮP XE NÔI (tiết 2) I Mục tiêu HS biết chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi Lắp xe nơi theo mẫu, xe chuyển động Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi II Đồ dùng dạy học Bộ lắp ghép kĩ thuật III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe HS thực hành : - Gọi HS đọc ghi nhớ - Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Làm việc với N.4 - H/d HS chọn chi tiết theo SGK bỏ - HS tự chọn vào nắp hộp - Yêu cầu HS q/sát hình lắp bước - Quan sát lắp bước - Q/ sát giúp đỡ uốn nắn HS Đánh giá kết học tập - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá: - Trưng bày sản phẩm + Lắp xe nôi mẫu quy trình - nắm tiêu chuẩn + Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động - Nhận xét đánh giá kết học tập - Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm bạn - Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào hộp - Tháo xếp vào hộp 4.Củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - lắng nghe Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I Mục tiêu Đánh giá tình hình lớp học tuần Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục Phổ biến kế hoạch tuần II Chuẩn bị GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội Lớp trưởng tổ trưởng chuẩn bị báo cáo III Lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Bắt hát HS, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt Đánh giá tình hình tuần - Yêu cầu lớp trưởng tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới Y/cầu HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức số trò chơi nhỏ tập thể - Tập số hát tập thể cho HS Nhận xét - Nhận xét sinh hoạt - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển tổ trưởng báo cáo tình hình tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực ... Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 202 1 Tập đọc DỊNG SƠNG MẶC ÁO I Mục tiêu Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng... Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 14 tháng năm 202 1 Toán ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( TT ) I Mục tiêu Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Hoạt... Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 16 tháng năm 202 1 Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu Giúp HS tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng