Thứ hai ngày tháng năm 2010

Thứ hai ngày tháng năm 2010 TUẦN 24 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2021 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê ĐÊ I MỤC TIÊU Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể h[.]

TUẦN 24 Thứ hai ngày tháng năm 2021 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ TẬP ĐỌC: I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu lốt tồn với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể tính nghiêm túc văn - Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa ; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) - Thích tìm hiểu, khám phá số tập tục người miền núi II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa đọc SGK - Bút + giấy khổ to - Bảng phụ viết tên luật nước ta III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : 4-5' Kiểm tra HS HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi Nhận xét, tuyên dương 2.Bài HĐ Giới thiệu bài: nêu MĐYC HS lắng nghe : 1' HĐ 2:Luyện đọc : 10-12' - 1HS đọc toàn - Chia đoạn - HS đánh dấu SGK - Đọc nối tiếp ( lần ) Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê- + HS đọc đoạn, từ khó đê + Đọc từ ngữ giải - HS đọc nhóm - 1HS đọc - GV đọc văn H Đ :Tìm hiểu : 9-10' - HS đọc TLCH Đoạn 1+2: + Người xưa đặt luật tục để * Để bảo vệ sống bình n cho bn làm gì? làng Đoạn 3: + Kể việc mà người Ê-đê *Tội không hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn xem có tội? đường cho địch, GV chốt lại ý + Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng? + Hãy kể tên số luật Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp *Các mức xử phạt công bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ,chuyện lớn xử nặng, tang chứng phải chắn * Luật giáo dục,luật Phổ cập tiểu học,Luật nước ta mà em biết? bảo vệ & chăm sóc trẻ em, Nhận xét + đưa bảng phụ ghi luật nước ta HĐ4 :Luyện đọc lại : 6-7' - Cho HS đọc - HS đọc nối tiếp - Đưa bảng phụ chép sẵn - Đọc theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc Nhận xét + khen HS đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' Nhận xét tiết học HS nhắc lại nội dung Dặn HS đọc trước tiết sau - -Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có u cầu tổng hợp (Làm BT1,2 cột 1) - Rèn tính cẩn thận làm - liên quan có yêu cầu tổng hợp II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : 2-3' Hoạt động trò - 2HS nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu : 1' HĐ : Thực hành : 28-30' Bài 1: Củng cố quy tắc tính diện Bài 1: HS đọc đề, làm tích xung quanh, diện tích tồn phần DT mặt HLP : thể tích hinh lập phương 2,5 x 2,5 = 6,25 (m2) DT toàn phần HLP : 6,25 x = 25 (m2) Thể tích HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2) Bài (cột 1): Bài (cột 1): HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật, tự giải toán Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán nêu hướng giải tốn Bài giải: Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: x x = 270 (cm3) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: x x = 64 (cm3) Thể tích phần gỗ cịn lại: 270 - 64 = 206 (cm3) Đáp số: 206 cm3 Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước Luyện tập chung - -Đạo đức : I MỤC TIÊU: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2) 1/ KT, KN : - B iết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam KNS: Kĩ hợp tác nhóm 2/ TĐ : u Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu đất nước II CHUẨN BỊ : + Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Ổn định : 2-3' Bài : HĐ : Giới thiệu : 1' TIẾT Bài cũ : 4-5' 2.Bài : HĐ : Giới thiệu : 1' HĐ : Trò chơi : Giải ô chữ - Gv tổ chức cho HS chơi trị chơi giải chữ Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp Hoạt động trò - Cả lớp hát Hạt gạo làng ta - 2HS đọc - HS chia thành đội xanh đỏ, chọn bạn chơi sau nghe GV đọc cá thông tin chữ hàng ngang đội chơi bàn ghi kết vào ô chữ Nội dung ô chữ gợi ý: GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho lớp xem Hồ nước biểu tượng thủ đô Hà Nội Đây cơng trình thuỷ điện nước ta có tầm cỡ lớn Đơng Nam Một quần thể hang động đẹp Quảng Bình cơng nhận di sản văn hố giới HĐ 3: Triển lãm Em yêu tổ quốc VN :14- - HS trình bày sản phẩm 15' - HS chia nhóm, làm việc theo - GV phát giấy bút cho nhóm giao cơng u cầu GV ( chọn góc việc nhóm lớp để trình bày sản phẩm nhóm) - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm sưu Nhóm 1: Thu thập câu tục ngữ ca tầm theo yêu cầu thực hành tiết dao đất nước, người Việt Nam trước bạn sưu tầm Nhóm 2: thu thập hát, thơ bạn Nhóm 3: Thu thập tranh ảnh Việt Nam từ bạn Nhóm 4: Thu thập lại thông tin phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, mà bạn lớp tìm - Sau nhóm tập hợp dán vào tờ giấy rô ki chép lại vào tờ giấy rô ki to cho thật đẹp chuẩn bị lời giới thiệu sản phẩm nhóm hồn thành Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 3.Củng cố, dặn dò; 1-2' - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động xây dựng - Đọc lại nội dung - Tốn: (Ơn luyện) TỈ SỐ PHẦN TRĂM - THỂ TÍCH I/ Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác Làm BT1,2,3,4/30,31 - Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Cho HS tính tỷ số phần trăm 1số - HS nêu Ôn luyện a Giới thiệu: b Thực hành - Tổ chức cho HS làm tập chữa Câu1a: Tính 35% 420 - GV hướng dẫn cho HS nhận biết - HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý giáo viên - HS tính 35% 420 420 x 35:100 = 147 Câu 1b: GV gợi ý để HS nêu được: - Tương tự cách làm Nối theo - Nêu yêu cầu mẫu - HS làm chữa, nhận xét nêu cách làm - Chốt kết quả: Câu 2: - Cho HS nêu cách tính tỷ số phần - Nêu yêu cầu trăm số - HS làm chữa - Gọi HS làm bảng phụ, lớp nhận - Nhận xét nêu cách làm xét Chốt; a 10 b c Câu 3: - Gợi ý HS cách làm + Tìm thể tích HLPA + Tìm cạnh HLPB Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp - Đọc yêu cầu tập - HS quan sát trả lời theo câu hỏi GV + Tìm VHLPB +So sánh thể tích hai hình - HS thảo luận theo nhóm làm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chốt kết Bài giải: Thể tích HLP A là: 6x6x6= 216cm3 Cạnh HLP B là: 6x3= 18 cm Thể tích HLP B là: 18x18x18= 5832cm3 Thể tích HLPB gấpthể tích HLPA số lần là: 5832 : 216= 27lần - Học sinh tự giải Bài 4: - Kiểm tra, gợi ý, sửa củng cố - Dặn dị: - Học thuộc cơng thức tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật - Nhận xét tiết học: - -Tiếng Việt: I MỤC TIÊU: CÂU GHÉP Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh kiểu câu ghép Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng Thái độ: u thích mơn học * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động chính: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ - Học sinh quan sát chọn yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp - Học sinh lập nhóm - Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Bài Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hồn Đáp án chỉnh câu ghép sau: a) Lan không chăm học a) mà Lan cịn chăm làm b) Khơng trời mưa to b) mà gió lốc lớn c) Trời mưa to c) mẹ chưa d) Đứa trẻ khơng nín khóc d) mà cịn khơng to đ) .thì phải mặc áo ấm đ) Nếu trời trở rét e) Nhờ cha mẹ quan tâm dạy dỗ e) nên Liêm thành g) Nam học người h) Mặc dù nhà xa g) Dù mưa to h) khơng thèm ké xe Bài Điền quan hệ từ vào chỗ trống Đáp án câu sau : a) ……… muốn làng có đất để dân chài phơi a) Vì muốn làng có đất để dân vàng lưới, buộc thuyền ……… bố chài phơi vàng Nhụ dân làng tâm dời làng đảo lưới, buộc thuyền b) …… ông Nhụ Nhụ làng đảo nên bố Nhụ dân làng xa ……… toàn thể dân làng theo tâm dời làng đảo c) ……… ơng hiểu ý tưởng hình thành suy b) Nếu ông Nhụ Nhụ tính người trai ơng quan trọng nhường làng đảo xa tồn …… cuối ông đồng ý theo làng thể dân làng đảo theo c) Vì ơng hiểu ý tưởng hình thành suy tính người trai ơng quan trọng nhường nên cuối ông đồng ý theo làng đảo Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp Bài Đáp án a) Đặt câu có quan hệ từ a) Mình học giỏi tồn : học giỏi tiếng Việt b) Đặt câu có quan hệ từ : b) Bạn nói cho mà nghe c) Cậu cố gắng học c) Đặt câu có quan hệ từ : định đạt học sinh giỏi d) Cậu chăm học kết khơng cao d) Đặt câu có quan hệ từ : e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt e) Đặt câu có quan hệ từ hay : c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa - Các nhóm trình bày, nhận Hoạt động nối tiếp (3 phút): xét, sửa - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Học sinh phát biểu - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị  Thứ ba ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG Tốn : I MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Biết tính thể tích HLP mối quan hệ với thể tích HLP khác - HS u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2-3' - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm 2.Bài : Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp HĐ 1: Giới thiệu : 1' HĐ : Thực hành : 29-31' Bài 1: Bài 1: HS tự tính nhẩm 15% 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung a) Cho HS yêu cầu tập tự HS làm theo gợi ý SGK 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% 240 24 5% 240 12 2,5% 240 Vậy: 17,5% 240 42 b) Cho HS tự làm chữa 35% = 30% + 5% 10% 520 52 156 30% 520 5% 520 26 Vậy: 35% 520 182 Bài 2: Cho HS tự nêu tập làm Bài 2: chữa Bài giải: a) Tỉ số thể tích hình lập phương lớn hình lập phương bé Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn thể tích hình lập phương bé là: : = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích hình lập phương lớn là: 64 x Bài 3: = 96 (cm3) Đáp số: a) 150%; b) 96cm3 Bài 3:Dành cho HSKG - HS phân tích hình vẽ SGK trả lời câu hỏi tốn + Coi hình cho gồm khối lập phương, khối xếp hình lập phương nhỏ (có cạnh 1cm), hình vẽ SGK có tất cả: x = 24 (hình lập phương nhỏ) - Với phần b) HS phân tích sau: Mỗi khối lập phương A, B, C (xem hình vẽ) Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp có diện tích tồn phần là: x x = 24 (cm2) Diện tích tồn phần khối nhỏ là: x x = 24 (cm2) A B C Do cách xếp khối A, B, C nên khối A có mặt khơng cần sơn, khối B có mặt khơng cần sơn, khối C có mặt khơng cần sơn, ba khối có + + = (mặt) khơng cần sơn Diện tích tồn phần ba khối A, B, C là: 24 x = 72 (cm2) Diện tích khơng cần sơn hình cho là: x x = 16 (cm2) Diện tích cần sơn hình cho là: 72 - 16 = 56 (cm2) Căn vào phân tích HS trình bày giải theo u cầu GV Củng cố dặn dò : 1-2' - Nhắc lại cơng thức tính diện tích hình học - -Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU: - Làm BT1; tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh (BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm BT4 - Yêu thích sáng TV II CHUẨN BỊ : -Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt -Bút số tờ phiếu khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ : 4-5' Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp Hoạt động học sinh 10 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại hướng dẫn BT4, ghi nhớ việc cần làm, Nhắc lại số từ ngữ liên quan đến chủ đề giúp em bảo vệ an tồn cho - -Khoa học: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TT) 1/MỤC TIÊU 1/ KT, KN : Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn * 2/TĐ : Cẩn thận làm thí nghiệm, thực hành tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại ( đồng, nhôm, sắt, ) số vật nhựa, cao su, sứ, - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( nhìn thấy rõ đầu dây) - Hình trang 94, 95 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: 4-5' Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: 1' Hoạt động học sinh - HS trình bày HĐ : HS làm việc theo cặp : 8-10' * HS quan sát H5 trang 95 SGK dự đốn mạch điện hình đèn sáng Giải thích sao? * Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh với kết dự đoán ban đầu Giải thích kết thí nghiệm HĐ : HS làm thí nghiệm phát vật dẫn - HS làm việc theo nhóm điện, vật cách điện : 17-20' - Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục Thực hành trang 96 SGK - Lắp mạch điện thắp sáng đèn Sau tách đầu dây đồng khỏi bóng đèn ( đầu pin) để tạo chỗ hở mạch Kết kết luận: Đèn khơng sáng, khơng có dịng điện chạy qua bóng đèn mạch bị hở Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 12 - Chèn vật kim loại, nhựa, cao su, sứ, vào chỗ hở mạch quan sát xem đèn có sáng khơng * Đại diện nhóm nêu kết nhóm khác theo dõi nhận xét * Cho HS thảo luận chung lớp điều kiện để mạch thắp sáng đèn * GV theo dõi nhận xét * Kết luận: - Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín, đèn sáng - Các vật cao su, sứ, nhựa, khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch bị hở, đèn khơng sáng - Vật cho dịng điện chạy qua gọi gì? - Kể tên số vật liệu cho dịng điện chạy qua - Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi gì? - Kể tên số vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua - Gọi vật dẫn điện - Một số vật liệu cho dịng điện chạy qua như: nhơm, sắt, đồng, - Gọi vật cách điện - Một số vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ, HĐ : Quan sát thảo luận : 6-7' - GV cho HS quan sát số ngắt điện - HS thực & thảo luận vai trò ngắt điện - HS làm ngắt điện cho mạch điện lắp ( sử dụng ghim giấy ) Củng cố, dặn dò:1-2' - Thế vật cách điện, vật dẫn điện? - Về học lại chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học - -Thứ tư ngày tháng năm 2021 HỘP THƯ MẬT Tập đọc : I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 13 - Hiểu hành độngdũng cảm, mưu trí ơng Hai Long chiến sĩ tình báo (Trả lời câu hỏi SGK) - Khâm phục chiến sĩ tình báo II.CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ : 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu bài: 1' Nêu MĐYC tiết học HĐ :Luyện đọc : 10-12' - Chia đoạn - Luyện đọc từ ngữ khó - GV đọc diễn cảm tồn lần HĐ 3: Tìm hiểu : 9-10' Đoạn 1+2: + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì? + Hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo nào? + Qua vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì? Đoạn 3: + Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy? Đoạn 4:+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ có ý nghĩa với nghiệp bảo vệ Tổ quốc? Hoạt động học sinh - HS đọc + trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS đọc toàn - HS đánh dấu SGK - HS đọc nối tiếp + Đọc từ ngữ khó: bu-gi, cần khởi động máy + Đọc giải - HS đọc nhóm → HS đọc HS lắng nghe HS đọc thầm + TLCH *Tìm hộp thư mật để gửi lấy báo cáo *Để chuyến tin tức bí mật quan trọng *Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý, nơi cột số ven đường, * Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng *Chú dừng xe, tháo bu-gi xem,giả vờ xe bị hỏng,mắt lại ý quan sát xung quanh *Có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc cung cấp thơng tin mật kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu HĐ 4: Đọc diễn cảm : 6-7' - Đưa bảng phụ hướng dẫn HS - Đọc theo hướng dẫn GV luyện đọc đoạn Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 14 - HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' Nhận xét tiết học Dặn HS tìm đọc truyện chiến sĩ - Nhắc lại nội dung tình báo - -TOÁN (ƠN LUYỆN) HÌNH HỘP CHỮ NHẬT – HÌNH LẬP PHƯƠNG I/Mục tiêu : - Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương Làm BT1, BT2 - Rèn kĩ tính diện tích hình cho hs - Có thái độ u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS viết công thức tính diện tích xung quanh, DT tồn phần , Thể tích -Hình hộp chữ nhật -Hình lập phương - Nhận xét, chốt ý Bài : a Giới thiệu bài- ghi đề: b.Dạy : - Cho HS làm lần lược tập chữa Bài 1: Một hình hộp chữ nhật có chiều rộng 9dm, chiều cao 6dm diện tích xung quanh 276 dm2 Tính diện tích tồn phần hình hộp đó? - Cho HS nêu cách làm -Gọi HS làm bảng , lớp nhận xét - Nhận xét Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp Hoạt động HS -1HS viết cơng thức tính -1HS nhắc lại công thức - hs đọc -HS phân tích tốn -HS nêu hướng giải -HS làm chữa Bài giải: Chiều dài chữ hình hộp chữ nhật là: 276 : : – = 14 (dm2) Stp hình hộp chữ nhật là: 276 + 14 x x = 528 (dm2) Đáp số: 528 dm2 15 Bài 2: Biết tỉ số thể tích hình lập phương thể tích HHCN 2/5 Thể tích hình lập phương 216 cm3 a) Tính thể tích HHCN? b) Thể tích HHCN phần trăm thể tích hình lập phương? - hs đọc -HS phân tích tốn -HS nêu hướng giải -HS làm chữa Bài giải: a) Thể tích hình hộp chữ nhậ là: 216 : x = 540 (dm3) b) Tỉ số phần trăm Thể tích hình hộp chữ nhật thể tích hình lập phương là: 540 : 216 x 100 = 250% Đáp số:a) 540(dm3) b) 250% - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố , dặn dị: -Cho HS nhắc lại cơng thức tính hộp chữ nhật,hình lập phương - Nhận xét tiết học: - -Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: - Tìm phần (MB, TB, KB); tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn (BT1) - Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 - Biết bảo quản giữ gìn đồ vật mà u thích II.CHUẨN BỊ : - Giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật - Một áo màu cỏ úa (hoặc ảnh chụp) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1,Kiểm tra cũ : 4-5' - Kiểm HS - Nhận xét Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' Nêu MĐYC tiết học HĐ : HD HS làm BT1: 13-15' GV giao việc Hoạt động học sinh -Đọc đoạn văn viết lại tiết trước - HS lắng nghe -Đọc yêu cầu BT đọc văn Cái áo ba - Cho HS làm việc Giới thiệu áo - Quan sát + lắng nghe GV giới thiệu tranh vẽ áo áo - GV nói thêm nội dung văn - Lắng nghe -HS thảo luận theo nhóm Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 16 - Cho HS làm + trình bày - HS làm + trình bày + Mở kiểu trực tiếp + Thân bài: tả bao quát áo - tả phận có đặc điểm cụ thể - nêu cơng dụng áo tình cảm áo - Lớp nhận xét Tìm hình ảnh so sánh có ? Tìm hình ảnh nhân hố có ? *đưịng khâu khâu máy, cổ áo nón, tơi chững chạc anh lính tí hon * người bạn đồng hành q báu,cái măng sét ơm khư lấy cổ áo - Nhận xét + chốt lại kết - GV ghi kiến thức cần ghi nhớ - – 3HS đọc lại văn tả đồ vật HĐ : HDHS làm BT2: 12-13' - Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng câu tả - HS suy nghĩ, nói tên đồ vật em hình dáng cơng dụng đồ vật gần định tả gũi với em - HS viết đoạn văn - số em đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm tốt 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết chưa đạt nhà viết - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ lại; đọc trước đề tiết Tập làm văn - -Thứ năm ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG Toán : I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, hình tam giác, hình bình hành, hình trịn - Vận dụng cách tính để làm tập - HS u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 3-4' 2.Bài : HĐ 1: Giới thiệu : HĐ : Thực hành : 28-29' Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 17 Bài 1: Các bước giải: A Bài 1: Dành cho HSKG 4cm B a) Diện tích hình tam giác ABD là: x : = (cm2) 3cm D 5cm C H Bài 2: Các bước giải: Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2) M K Q N H P Bài 3: Cho HS nêu bước giải: B 3cm A 4cm 5cm O C Diện tích hình tam giác BDC là: x : = 7,5 (cm2) b) Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABD hình tam giác BDC là: : 7,5 = 0,8 = 80% Bài 2: Các bước giải: Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2) Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP là: 72 - 36 = 36 (cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP Bài 3: Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: x : = (cm2) Diện tích phần hình trịn tơ màu là: 19,625 - = 13,625 (cm2) Đáp số : 13,625cm2 Củng cố dặn dò : 1-2' - -Luyện từ câu : NỐI CÁCVẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I MỤC TIÊU: Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 18 1/ KT, KN : - Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp (ND ghi nhớ) - Làm BT1, mục III 2/ TĐ : Yêu thích phong phú TV II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết câu văn theo hàng ngang BT1 (phần nhận xét) - Một vài tờ phiếu khổ to ghi tập có câu cần điền cặp quan hệ từ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ : 4-5' - Kiểm tra HS - Nhận xét, tuyên dương Bài : HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Phần nhận xét : 12-13' HD HS làm BT1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Nhận xét + chốt lại kết HDHS làm BT2: - Cho HS làm + trình bày Hoạt động học sinh - Làm lại BT3 tiết trước - HS lắng nghe -1 HS đọc to, lớp đọc thầm lại câu ghép, phân tích cấu tạo, xác định vế câu, tìm phận C - V - 2HS lên bảng phân tích cấu tạo câu -Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm - HS làm theo nhóm - Làm + trình bày * Ý a.Các từ vừa, đã, đâu ,đấy, câu ghép dùng để nối vế câu1 với vế câu * Ý b Nếu lược bỏ từ vừa, đã, đâu, đấy, thì: +QH vế câu khơng cịn chặt chẽ +Câu văn trở thành khơng hồn chỉnh ( câu b ) - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết * Nói thêm : +Các từ vừa, đã, đâu, đấy, nằm phận vị ngữ, QHT + Khi dùng từ hô ứng để nối vế câu ghép phải dùng từ, đảo trật tự vế câu Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 19 vị trí từ hô ứng HĐ : Ghi nhớ : 1-2' - HS đọc lại phần Ghi nhớ - HS nhắc lại HĐ 3:Luyện tập : 12-13' - Bài : - HS đọc yêu cầu BT1 , lớp đọc thầm - Cho GV giao việc - HS lắng nghe - Cho HS làm - HS làm vào tập - Dán bảng tờ phiếu - 2HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết - Bài 2: (Cách tiến hành tương tự BT1) a Mưa to, gió mạnh b.Trời hửng sáng, nông dân đồng Trời chưa hửng sáng, nông dân đồng Trời vừa hửng sáng, nông dân đồng c.Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu 3.Củng cố, dặn dò :1-2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối vế câu ghép - Nhắc lại phần ghi nhớ cặp từ hô ứng - Kể chuyện: LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: Giúp hs - Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết biết trao đổi nội dung câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Một số sách, truyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Bài cũ: - Gọi hs kể chuyện “Ông Nguyễn Khoa - hs kể Đăng” - Nhận xét B/ Dạy mới: Giới thiệu bài- ghi bảng - Lắng nghe Hướng dẫn hs kể chuyện - Gọi hs đọc đề - hs đọc Nguyễn Thị Ngọc Hạnh - lớp 20 ... nội dung cần ghi nhớ lại; đọc trước đề tiết Tập làm văn - -Thứ năm ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG Toán : I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, hình tam... điện? - Về học lại chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học - -Thứ tư ngày tháng năm 2021 HỘP THƯ MẬT Tập đọc : I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm... tiết học - Học sinh phát biểu - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị  Thứ ba ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP CHUNG Tốn : I MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính