keá hoaïch giaùo aùn tuaàn 32 huyønh thieän khoâi – giaùo vieân tröôøng tieåu hoïc minh thuaän 2 tuần 32 thứ ngày tháng năm 2010 tập đọc kể chuyện người đi săn và con vượn 2 tiết i mục tiêu tđ biết

- GV nhắc HS : Các em đã trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. -Yêu cầu HS làm bài vào vở[r]

(1)

Tuần 32 Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

TĐ

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời CH1,2,3,4,5)

KC: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa theo tranh minh họa (SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1 Ổn định tổ chức(1’ )

2 Kiểm tra cũ (5’ )

 Hai, ba HS đọc Bài hát trồng trả lời câu hỏi SGK  GV nhận xét cho điểm

3. Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu (1’ )

Trái đất ngơi nhà chung lồi người muôn vật Mỗi sinh vật trái đất, dù hay vật, có sống riêng, vô cớ phá hoại Truyện đọc Người săn vượn em học hơm câu chuyện đau lịng điều tệ hại mà người gây thiếu hiểu biết Chúng ta học câu chuyện để rút cho học lịng nhân ý thức bảo vệ môi trường

Hoạt động : Luyện đọc (30’)

 Mục tiêu :

- Đọc từ ngữ dễ phát âm sai nêu phần mục tiêu Đọc trơi chảy tồn

- Hiểu nghĩa từ ngữ  Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt : Đoạn : giọng kể khoan thai

Đoạn : giọng hồi hộp Nhấn giọng từ ngữ tả thái độ vượn mẹ trúng thương Đoạn : giọng cảm động, xót xa

Đoạn : giọng buồn rầu, thể tâm trạng nặng nề, ân hận bác thợ săn

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Nghe GV giới thiệu

(2)

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

+ Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (8’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung  Cách tiến hành :

HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối :

- Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ? - Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ? - Những chi tiết cho thấy chết cảu vượn mẹ thương tâm ?

- Chứng kiến chết vượn mẹ, bác thợ săn làm ?

- Câu chuyện muốn nói điều với ?

 Kết luận : Câu chuyện muốn khuyên con người phải biết yêu thương bảo vệ động vật hoang dã, bảo vệ môi trường

Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)

 Mục tiêu :

Biết thay đổibài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung

 Cách tiến hành :

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau hướng dẫn HS luyện đọc

- HS thi đọc trước lớp - Một HS đọc

+ HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

+Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

+ Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó :

+ Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

+ HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Con thú khơng may gặp bác ta hơm coi ngày tận số

- Nó căm ghét người săn độc ác / Nó tức giận kẻ bắn chết lúc vượn cần chăm sóc…

- Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau đó, nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên thật to ngã xuống

- Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi , bẻ gãy nỏ, Từ đó, bác bỏ hẳn nghề săn

- Không nên giết hại muông thú / Phải bảo vệ đông vạt hoang dã / Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta

(3)

Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (2’)

Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (18’)

 Mục tiêu :

- Rèn kỹ nói : Dựa vàotrí nhớ tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện theo lời nhân vật Kể tự nhiên với giọng diễn cảm

- Rèn kỹ nghe  Cách tiến hành :

- HS quan sát tranh nêu nôi dung tranh

- Gọi HS kể mẫu

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Một vài HS thi kể chuyện trước lớp

- Gọi HS tiếp nối kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý

- Tranh : Bác thợ săn xách nỏ vào rừng

- Tranh : Bác thợ săn thấy vượn ngồi ôm tảng đá

Tranh : Vươnj mẹ chết thảm thương

Tranh : Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ bỏ nghề săn bắn

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét : - Kể chuyện theo cặp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện muốn nói điều với ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Giết hại thú rừng tội ác / Mỗi người phải có ý thức bảo vệ mơi trường

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

(4)

(5)

-Tuần 32 Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2010

CHÍNH TẢ

NGƠI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi

- Làm BT(2) a / b BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

 Bài tập 2b chép sẵn bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’)

 HS viết bảng , hs viết bảng lớp từ ngữ sau : cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn  GV nhận xét cho điểm

3.Bài mới

Giới thiệu (1’)

- Giờ tả hơm em nghe viết đoạn văn Ngơi nhà chung làm tập tả phân biệt v/d

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả(20’)

 Mục tiêu :

Nghe - viết xác, trình bày Ngơi nhà chung

a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt

- Hỏi :Ngôi nhà chung dân tộc ? - Những việc chung mà tát dân tộc phải làm ?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ?

-Những chữ phải viết hoa? Vì ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm d) Viết tả

GV đọc cho HS viết vào e) Soát lỗi

- GV đọc lại cho hs soát lỗi g) Chấm bài

GV chấm từ – bài, nhận xét bàivề mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập chính

- Theo dõi sau HS đọc lại

- Ngôi nhà chung dân tộc trái đất - Bảo vệ hồ bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật…

- Bài viết có câu

- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS viết vào

- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV

(6)

tả (10’)

 Mục tiêu :

Làm tập tả điền tiếng có âm đầu : l/ n ;v/d

Bài 2

- GV lựa chọn phần b) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3

- GV lựa chọn phần b) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 10 HS đọc

- Yêu cầu HS viết Lưu ý HS tiếng có phụ âm đầu v/d

- Nhận xét chữ viết HS

Hoạt động : Củng cố, dặn dò(3’)

- Nhận xét viết, chữ viết HS

- Dặn HS đọc lại tả Ngôi nhà chung.

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải chữa vào : về làng –

dừng trước cửa – dừng – vẫn nổ – vừa bóp kèn –

vừa vỗ cửa xe – – vội vàng – đứng dậy – chạy

vụt đường

- HS đọc yêu cầu SGK

- Đọc viết : Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương

- HS viết vào

(7)

LUỴEN TỪ VÀ CÂU

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU

- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hịi Bằng gì? (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ băng giấy  tờ giấy phiếu viết nội dung BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức (1’)

 Gọi hs làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 31, em làm bài.  GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động :H ướng dẫn hs làm tập (27’)

 Mục tiêu :

- Ôn luyện dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm

- Đặt trả lời cau hỏi Bằng ?  Cách tiến hành :

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm mẫu

- GV chia lớp làm nhóm trao đổi : Tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu dùng làm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV lớp nhận xét chốt lại lời giải - KL : Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết dấu câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu củabài

- Chia lớp thành nhóm phát bút cho nhóm

- GV dán tờ giấy khổ to cho nhóm

- Đại diện nhóm đọc kết Cả lớp GV

- HS đọc trước lớp

- Một HS lên bảng làm mẫu : khoanh tròn dấu hai chấm thứ cho biết dấu hai chấm dùng để làm ( …được dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao)

- HS tự làm nhóm

- Lời giải : Còn hai dấu chấm Một dấu dùng để giải thích việc Dấu cịn lại dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

(8)

tính điểm thi đua bình chọn nhóm thắng - GV lấy nhóm thắng làm chuẩn

Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải

Hoạt động :Củng cố, dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhớ tác dụng dấu hai chấm để sử dụng viết

- Đại diện nhóm đọc kết

- Lời giải : Khi trở thành nhà bác học lừng danh giới, Đác-uyn khơng ngừng học Có thấy cha miệt mài đọc sách đêm khuya, Đác-uyn hỏi :“Cha nhà bác học rồi, cịn phải ngày đêm nghiên cứu làm cho mệt ?” Đác-uyn ôn tồn đáp : “Bác học khơng có nghĩa ngừng học.”

- HS đọc yêu cầu

- HS lớp làm vào vở, hs lên bảng làm - Lời giải :

+ Câu a : Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan.

+ Câu b : Các nghệ nhân đẫ theu nên tranh tinh xảo đôi bàn tay khéo léo mình

+ Câu c : Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc bằng trí tuệ, mồ máu

(9)

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : X I MỤC TIÊU

- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ,T (1 dòng) viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng)

Và câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ

 Mẫu chữ viết hoa X

 Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp  Vở Tập viết 3, tập

 Hai hs viết bảng lớp, lớp viết bảng : Văn Lang, Vỗ tay  GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu bài(1’)

- Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ viết hoa X có từ câu ứng dụng

Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng con (10’)

 Mục tiêu :

- Viết đúng, đẹp chữ hoa X

- Viết đúng, đẹp ,đều nét, khoảng chữ từ , cụm từ

a) Hướng dẫn viết chữ hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng chữ viết hoa X gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp

- Viết lại mẫu chư, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát

- Yêu cầu HS viết chữ hoa X vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi buôn bán tiếng sầm uất tiếng

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ? - Yêu cầu HS viết Đồng Xuân GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính

- Có chữ hoa Đ, X, T

- HS nhắc lại, lớp theo dõi

- HS đọc

- Chữ Đ, X, g cao li rưỡi, chữ lại cao li - Bằng chữ

(10)

nêt người so với vẻ đẹp hình thức

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Yêu cầu HS viết : Tốt, Xấu vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết (18’)

 Mục tiêu :

- Viết đúng, đẹp chữ hoa Q, tên riêng câu ứng dụng

- Viết đúng, đẹp ,đều nét, khoảng cách chữ từ , cụm từ

- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau yêu cầu HS viết vào

- Chấm, chữa

+ GV chấm nhanh đến

+ Sau nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

- Chữ T, X, g, h cao li rưỡi,đ, p cao li, chữ lại cao li

- HS viết :

+ dòng chữ X cỡ nhỏ + dòng chữ Đ, T cỡ nhỏ

+ dòng chữ Đồng Xuân cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần

(11)

CUỐN SỔ TAY I MỤC TIÊU

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cac nhân vật

- nắm công cụ sổ tay; biết cách xử dụng đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (Trả lời CH SGK)

 Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Hai, ba hs đọc thuộc lòng thơ Người săn vượn, trả lời câu hỏi SGK  GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài m iớ

Bài đọc hơm có tên Cuốn sổ tay Sổ tay dùng làm ? Qua tập đọc, em hiểu thêm cách dùng sổ tay công dụng sổ tay

Hoạt động : Luyện đọc(14’)

 Mục tiêu :

- Đọc từ ngữ dễ phát âm sai nêu phần mục tiêu Đọc trơi chảy tồn

- Hiểu nghĩa từ ngữ  Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui, hồn nhiên

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó + Hướng dẫn HS chia thành đoạn:

+ Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

+ Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Một, hai HS đọc lại tồn

Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (6’)

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung  Cách tiến hành :

HS đọc thầm văn , trả lời câu hỏi :

- Thanh dùng sổ tay làm ?

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc câu theo hướng dẫn GV

+ Đọc đoạn trước lớp

+ Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

+ HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

(12)

- Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?

- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?

 Kết luận : Mỗi người chúngta nên có một sổ tay Thói quen ghi sổ tay thói quen tốt Trong sổ tay em ghi điêù cần ghi nhớ…

Hoạt động : Luyện đọc lại bài(5’)

 Mục tiêu :

Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên ; phân biệt lời nhân vật

 Cách tiến hành : - GV đọc mẫu đoạn

- Yêu cầu HS tự luyện đọc lại

- Một vài nhóm thi đọc theo cách phân vai

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò(3’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm sổ tay tập ghi chép điều lí thú khoa học, văn hố, văn nghệ,…

- Có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có dân số đơng dân nhất, nước có dân số

- Sổ tay tài sản riêng người, người khác không tự ý sử dụng Trong sổ tay, người ta ghi điều riêng mình, khơng muốn cho biết Người ngồi đọc tò mò, thiếu lịch

- Theo dõi Gv đọc mẫu

- HS đọc theo nhóm, nhóm em, tự phân vai để đọc

- Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Tuần 32 Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2010

(13)

HẠT MƯA I MỤC TIÊU

- Nghe - viết CT; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- Bài tập 2b viết sẵn vào tờ giấy to

 Hai HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo lời đọc GV : Vinh Vân vô vườn dừa nhà Dương

 GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

- Giờ tả hơm ác em nghe viết thơ Hạt mưa tìm viết từ bătứ đầu v/d

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả (20’)

 Mục tiêu :

Nhớ – viết tả thơ Hạt mưa  Cách tiến hành :

a) Trao đổi nội dung viết - GV đọc đoạn văn lượt

- Hỏi : Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?

- Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn thơ có khổ thơ ? Cách trình bày cho đẹp ?

- Các chữ đầu dòng thơ viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu HS đọc viết lại từ tìm d) Viết tả

- GV đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, lưu ý tiếng khó cho HS chữa g) Chấm bài

- GV chấm từ – bài, nhận xét mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả (6’)

- Theo dõi sau HS đọc thuộc khổ thơ đầu thơ

- Hạt mưa ủ vườn, Thành màu mỡ đất / Hạt mưa trang mặt nước, Làm gương cho trăng soi

- Hạt mưa đến nghịch…Rồi ào - Đoạn thơ có khổ thơ Giữa khổ thơ ta để cách dòng

- Các chữ đầu dịngthơ phải viết hoa

- HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng từ vừa tìm

- HS nghe GV đọc viết vào

(14)

 Mục tiêu :

Làm tập điền tiếng có âm đầu dễ lẫn : l/n v/d

Bài 2

GV lựa chọn phần b

- Gọi HS yêu cầu BT2b - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS ghi nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu BT2b

- HS tự làm vào vở, hs lên bảng làm - HS đọc lại lời giải sửa

Lời giải : màu vàng – dừa – voi

(15)

NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC TIÊU

- Biết kể lại việc tốt làm bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm trên.

- Bảng lớp viết gợi ý cách kể

- Tranh ảnh ve việc làm để bảo vệ mơi trường hoạc tình trạng mơi trường

 Hai HS lên bảng yêu cầu đọc đoạn văn thật lại ý kiến bạn nhóm em bàn việc Em cần làm để bảo vệ mơi trường

 GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

- Trong học TLV này, em dựa vào gợi ý SGK để kể việc tốt mà em làm để góp phần bảo mơi trường, sau viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến 10 câu

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài (27’)

 Mục tiêu :

- Rèn kỹ nói : Biết kể lại việc làm để bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên

- Rèn kỹ viết : Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài, gợi ý a b - GV giới thiệu số tranh ảnh hoạt động bảo vệ mơi trường

- HS nói tên đề tài chọn kể

- HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

- HS thi kể trước lớp

Bài 2

- HS đọc yêu cầu tập

- GV nhắc HS : Các em trao đổi nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường Hãy hgi lại lời kể thành đoạn văn từ đến 10 câu -Yêu cầu HS làm vào

- Nghe GV giới thiệu xác định nhiệm vụ tiết học

- HS đọc trước lớp

- HS quan sát tranh ảnh hoạt động bảo vệ mơi trường

- HS nói tên đề tài chọn kể

- HS kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm

(16)

- Gọi số HS đọc làm

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn viết hay

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện em cho người thân nghe

- Thực hành viết

- HS đọc