Ngµy so¹n 7/10/2008 Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử 7 Ngày soạn 15/10/2022 Ngày dạy /10/2022 Tiết 13 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ 1 Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ Kể lại được những sự kiện chủ yếu về q[.]
Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử Ngày soạn: 15/10/2022 Tiết 13 Ngày dạy: /10/2022 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Kể lại kiện chủ yếu trình hình thành xã hội phong kiến Tây Âu - Các phát kiến địa lý - Thành tựu văn hoá thời phong kiến Trung Quốc Ấn Độ Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên *Năng lực riêng: - Khai thác sử dụng số thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Phẩm chất - Chăm học tập sưu tầm tư liệu lịch sử có liên quan đến nội dung học - Trách nhiêm: trân trọng giá trị văn hóa thời trung đại: Thiên chúa giáo, thành thị Tây Âu ,… II-THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, Sách Bài tập Lịch sử - Phiếu học tập - Tranh ảnh, video liên quan đến học - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2022-2023 Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b)Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thưc GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang nội dung Câu 1: Lãnh địa phong kiến thành thị trung đại có đặc điểm khác biệt: Nội dung Thời gian xuất Lãnh địa phong kiến Thành thị trung đại Từ kỉ V đến kỉ X Từ kỉ XI Hoạt động kinh tế chủ yếu Nông nghiệp Thủ công nghiệp, thương nghiệp Thành phần cư dân chủ Lãnh chúa nông nô Thợ thủ công, thương nhân yếu - GV giao nhiêm vụ cho HS: khoanh tròn vào câu đáp án trước câu trả lời đúng: Câu Lãnh chúa phong kiến hình thành từ: A Quý tộc Giéc-man B Quý tộc La Mã C Quý tộc nước phương Tây D Cả A B Câu Trong hệ phát kiến địa lí, theo em, hệ phát kiến địa lí quan trọng nhất? Vì sao? Câu 4: + Giải thích xuất phong trào cải cách tơn giáo? + Trình bày nội dung phong trào cải cách tơn giáo + Trình bày tác động phong trào cải cách tôn giáo xã hội Tây Âu Phong trào Cải cách tôn giáo Nguyên nhân Nội dung Tác động Câu Nêu thành tựu văn hoá Trung Quốc từ TkIV đến TKXIX? - Văn hóa Trung Quốc giai đoạn phong phú, đa dạng có ảnh hưởng đến Việt Nam (Tư tưởng - Tôn giáo, Sử học, Văn học, Khoa học - Kỹ thuật, Kiến Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử trúc, Điêu khắc) - Một thành tựu văn hóa tiêu biểu mà HS ấn tượng (theo quan điểm riêng Điều quan trọng HS giải thích lý sao) Những thành tựu văn hoá tiêu biểu Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX viết đoạn văn ngắn giới thiệu cơng trình kiến trúc Ấn Độ thời phong kiến mà em ấn tượng C Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS Ngày soạn: 16/10/2022 Tiết 14 Ngày dạy: /10/2022 CHƯƠNG 3: ĐÔNG NAM Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ X ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỈ XVI Bài 6: Các vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ sau kỉ X đến đầu XVI (T1) I.Yêu cầu cần đạt: 1/Kiến thức - Mô tả trình hình thành phát triển ban đầu quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Đọc tên vương quốc phong kiến lược đồ + Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI + Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV Phẩm chất - Tự hào khu vực Đông Nam Á ngày kết nối chặt chẽ nhiều kỉ, tạo tảng vững để hòa nhập vào phát triển giới II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo viên + Giáo án word + Lược đồ quốc gia phong kiến Đông Nam Á tranh ảnh liên quan đến học - Học sinh + Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao + Soạn Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử III Tiến trình dạy - học: A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Nắm nét chung nước Đông Nam Á tạo tâm vào học b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Việt Nam, Thái Lan,Lào, Cambodia, Myanma d Tổ chức thực -GV cho HS xem đồ nước Đông Nam Á yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Đây quốc gia Đông Nam Á? - Trên sở ý kiến GV dẫn dắt vào GV nhận xét vào mới: ĐNA từ lâu coi khu vực có bề dày văn hố, lịch sử từ kỉ đầu Công nguyên, quốc gia ĐNA bắt đầu xuất Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, quốc gia có nhiều biến chuyển B Hoạt động hình thành kiến thức Sự hình thành phát triển vương quốc phong kiến từ sau kỉ X đến đầu kỉ XVI a Mục tiêu: Mô tả trình hình thành phát triển ban đầu quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức thực Hoạt động dạy – học Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: hướng dẫn HS tìm hiểu lược đồ Đông Nam Á ? Hãy kể tên vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ sau kỉ X đến đầu kỉ XVI? ? Đến kỉ XIII, quân Mông Nguyên mở rộng xâm lược xuống Đông Nam Á dẫn đến hệ gì? ? Kinh tế vương quốc phong kiến Đơng Nam Á thời kì nào? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập - GV cho HS xem đoạn video vầ vương quốc Mianma ? Hãy kể tên vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ sau kỉ X đến đầu kỉ XVI? -Vương quốc Pa-gan, Vương quốc Ha-ri-pun-giay-a, Vương quốc Đại Việt, Chăm pa, Cam puchia, Vương quốc Sri-vi-giay-a ? Đến kỉ XIII, quân Mông Nguyên mở rộng Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Sản phẩm dự kiến Sự hình thành phát triển vương quốc phong kiến từ sau kỉ X đến đầu kỉ XVI - Từ khoảng nửa sau kỉ X đến kỉ XIII, vương quốc phong kiến bước vào giai đoạn phát triển: Vương quốc Mi-an-ma, Đại Việt, Chăm – pa… - Đến kỉ XIII, quân Mông Nguyên mở rộng xâm lược xuống Đông Nam Á Do nhu cầu chống giặc ngoại xâm dẫn đến đời số vương quốc phong kiến như: Lang Xang, Mơ-giơ-pahít… - Quyền lực nhà vua cố, luật pháp hoàn Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử xâm lược xuống Đông Nam Á dẫn đến hệ gì? thiện -Sự đời vương quốc Mơ-giơ-pa-hít avf A-útthay-a, Lan Xang, Ma-lắc-ca ? Kinh tế vương quốc phong kiến Đông Nam Á thời kì nào? -Kinh tế vương quốc phong kiến Đơng Nam Á thời kì phát triển thịnh đạt Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C Hoạt động luyện tập a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức hình thành phát triển vương quốc phong kiến từ sau kỉ X đến đầu kỉ XVI b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức thực GV mời HS chơi trị chơi “ Plants vs Zombies”, thơng qua việc trả lời câu hỏi tắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo Câu Đô thị cổ Pa-gan thuộc đất nước nào? A Việt Nam B Lào C Mianma D Thái Lan Câu Vào kỉ XIII, nước mở rộng xuống khu vực Đông Nam Á? A Mỹ B Thanh C Mông cổ D Việt Nam Câu 3: Nơi thương cảng lớn khu vực Đơng Nam Á thời kì này? A Ma-lắc-ca B Hội An C Campuchia D Óc eo Câu Ở nước Đơng Nam Á thời kì nghành kinh tế chủ đạo? A Thương nghiệp B Công nghiệp C Thủ công nghiệp Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử D Nông nghiệp Câu 5: Các công trình kiến trúc, điêu khắc Đơng Nam Á thời kì chịu ảnh hưởng mạnh mẽ văn hóa nào? A Anh, Pháp B Ấn Độ, Trung Quốc C Hy Lạp, Rô-ma D Ai Cập Sản phẩm dự kiến Câu hỏi ĐA C C A D B D Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu b Nội dung: HS trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức thực - GV yêu cầu HS : Tìm hiểu thêm từ sách báo internet thành tựu văn hóa tiêu biểu nước Đơng Nam Á thời kì mà em ấn tượng viết giới thiệu thành tựu Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 -