Ngµy so¹n 7/10/2008 Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử 6 Ngày soạn 03/9/2022 Ngày dạy /9/2022 Tiết 1 CHƯƠNG I VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ ? Bài 1 LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Khái niệm l[.]
Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử Ngày soạn: 03/9/2022 Tiết Ngày dạy: /9/2022 CHƯƠNG I VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ ? Bài LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Khái niệm lịch sử - Vai trị mơn Lịch sử sống Về lực: - Nêu khái niệm lịch sử môn lịch sử - Hiểu lịch sử diễn q khứ - Lí giải cần học lịch sử Về phẩm chất: - Tự hào truyền thống lịch sử dân tộc, có ý thức trách nhiệm với cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp HS - Kết nối kiến thức từ sống vào nội dung học - Xác định vấn đề nội dung học b) Nội dung: GV: Chia nhóm lớp giao nhiệm vụ HS quan sát hình ảnh, làm việc nhóm để trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: - HS thay đổi thời gian máy tính tiền VN thay đổi gọi lịch sử d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Chiếu hình ảnh thay đổi CNTT máy tính, đồng tiền VN đặt câu hỏi: ? Em thay đổi theo thời gian máy tính điện tử, đồng tiền VN.? Theo em thay đổi theo thời gian hiểu gì? B2: Thực nhiệm vụ Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2022-2023 Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh trả lời câu hỏi HS: Quan sát, phân tích hình ảnh ghi kết thảo luận phiếu học tập B3: Báo cáo thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trình bày sản phẩm - Hướng dẫn HS báo cáo (nếu em cịn gặp khó khăn) HS: - Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm - HS cịn lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét (hoạt động nhóm HS sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung dẫn vào HĐ HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Lịch sử gì? a) Mục tiêu: Giúp HS nêu khái niêm lịch sử môn lịch sử b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Lịch sử tất xảy Từ hoạt động tìm hiểu vừa em cho biết: khứ, khoa học ? Lịch sử gì? nghiên cứu phục dựng lại ? Từ cách hiểu lịch sử, theo em môn lịch sử mơn khứ học tìm hiểu gì? ? Em lấy ví dụ minh hoạ lịch sử mà em biết B2: Thực nhiệm vụ - Môn lịch sử mơn học tìm hiểu GV hướng dẫn HS trả lời trình hình thành phát HS: triển xã hội loài người từ - Quan sát ngữ liệu SGK để trả lời câu hỏi người xuất trái đất - Suy nghĩ cá nhân để lấy ví dụ minh hoạ ngày B3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trả lời HS trả lời câu hỏi GV B4: Kết luận, nhận định (GV) Nhận xét câu trả lời HS và chốt kiến thức lên hình Vì phải học lịch sử a) Mục tiêu: Giúp HS giải thích cần phải học lịch sử? b) Nội dung: - GV sử dụng KT khăn phủ bàn để tổ chức cho HS khai thác đơn vị kiến thức - HS suy nghĩ cá nhân, làm việc nhóm hồn thiện nhiệm vụ Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử c) Sản phẩm: Phiếu học tập hoàn thành HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Học lịch sử giúp - Chia nhóm giao nhiệm vụ: tìm hiểu khứ, tìm hiểu ? Em sinh dịng họ, em có muốn biết gia phả cội nguồn (cội nguồn) dịng họ khơng? Em làm để biết thân, gia đình, dịng họ… điều đó? mở rộng ? Từ em cho biết học lịch sử để làm gì? dân tộc, nhân loại B2: Thực nhiệm vụ - Học lịch sử để đúc kết HS suy nghĩ cá nhân thảo luận luận nhóm học kinh nghiêm GV hướng dẫn, hỗ trợ em thảo luận nhóm (nếu cần) thành cơng thất B3: Báo cáo, thảo luận bại khứ để phục vụ GV: xây dựng - Yêu cầu HS trả lời, u cầu đại diện nhóm trình bày sống tương lai - Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần) HS: - Trả lời câu hỏi GV - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm - HS nhóm cịn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ học tập & sản phẩm học tập HS - Chuyển dẫn sang phần luyện tập HĐ 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm tập GV giao c) Sản phẩm: Bài tập 1: Đáp án tập d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS Bài tập 1: Bác Hồ nói: “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” Em hiểu hai câu thơ nào? B2: Thực nhiệm vụ - HS xác định yêu cầu đề suy nghĩ cá nhân để làm tập - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề làm tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét làm HS HĐ 4: VẬN DỤNG Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử a) Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức nội dung học cho HS b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Bài làm HS (HS lịch sử trường học, làng, di tích đền thờ… nơi sinh sống) d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao tập) Bài tập: Em lấy vài ví dụ lịch sử nơi em sinh sống B2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành - HS làm tập giấy nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS không nộp nộp khơng qui định (nếu có) - Dặn dò HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 -