Ngµy so¹n 7/10/2008 Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử 6 Ngày soạn 11/9/2022 Ngày dạy /9/2022 Tiết 2 Bài 2 DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG LẠI LỊCH SỬ ? I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Các nguồn sử liệu cơ[.]
Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử Ngày soạn: 11/9/2022 Tiết Ngày dạy: /9/2022 Bài DỰA VÀO ĐÂU ĐỂ BIẾT VÀ PHỤC DỰNG LẠI LỊCH SỬ ? I MỤC TIÊU Về kiến thức - Các nguồn sử liệu (hiện vật, kênh chữ, truyền miệng, gốc…) - Ý nghĩa giá trị nguồn sử liệu Về lực - Phân biệt nguồn sử liệu - Trình bày ý nghĩa giá trị nguồn sử liệu Về phẩm chất - Trân trọng gìn giữ nguồn sử liệu - Trung thực nghiên cứu lịch sử dựa nguồn sử liệu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV - Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung học - Máy chiếu, máy tính - Giấy A1 bảng phụ để HS làm việc nhóm - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ Nguyễn Thị Kim Phượng Năm học 2022-2023 Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử a) Mục tiêu: Giúp HS - Kết nối kiến thức từ sống vào nội dung học - Xác định vấn đề nội dung học b) Nội dung: GV: - Chia nhóm lớp giao nhiệm vụ - Quan sát hình ảnh sau trả lời câu hỏi HS quan sát, trả lời câu hỏi GV c) Sản phẩm: Sản phẩm nhóm HS - HS nêu nội dung tranh - Mỗi tranh nói lên nguồn tư liệu lịch sử d) Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Chia nhóm lớp giao nhiệm vụ - Quan sát hình ảnh sau cho biết nguồn tư liệu lịch sử này? Hiện vật Kênh chữ Kể chuyện B2: Thực nhiệm vụ GV: Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình ảnh trả lời câu hỏi HS: Quan sát hình ảnh, phân tích hình ảnh ghi kết thảo luận phiếu học tập B3: Báo cáo thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện vài nhóm lên trình bày sản phẩm - Hướng dẫn HS báo cáo (nếu em cịn gặp khó khăn) HS: - Đại diện báo cáo sản phẩm nhóm - HS lại theo dõi, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét (hoạt động nhóm HS sản phẩm), chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến thức - Viết tên bài, nêu mục tiêu chung dẫn vào HĐ HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu: Giúp HS - Nêu nguồn tư liệu lịch sử - Lấy ví dụ nguồn tư liệu lịch sử b) Nội dung: - GV sử dụng KT mảnh ghép cho HS thảo luận KT đặt câu hỏi để hỏi - Hs làm việc cá nhân, làm việc nhóm trình bày sản phẩm c) Sản phẩm: Câu trả lời sản phẩm nhóm HS d) Tổ chức thực HĐ thầy trò B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) Sản phẩm dự kiến Tư liệu vật * Vòng chuyên sâu (7 phút) - Là di tích, đồ vật người xưa cịn - Chia lớp làm nhóm: giữ lại - Yêu cầu em nhóm đánh số VD: 1,2,3,4… - Phát phiếu học tập & giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Tìm hiểu tư liệu vật Nhóm 2: Tìm hiểu tư liệu chữ viết Nhóm 3: Tìm hiểu tư liệu truyền miệng Ngói úp Hồng Thành Nhóm 4: Tìm hiểu tư liệu gốc * Vịng mảnh ghép (8 phút) - Tạo nhóm (các em số tạo thành nhóm I mới, số tạo thành nhóm II mới, số tạo thành nhóm III… & giao nhiệm vụ mới: Trống đồng Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên Tư liệu chữ viết sâu? Nêu vai trò nguồn tư liệu việc - Là ghi, tài liệu chép tay hay sách in, chữ khắc bia đá tìm hiểu lịch sử? VD: Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử B2: Thực nhiệm vụ - Các sách viết lịch sử * Vòng chuyên sâu HS: - Làm việc cá nhân phút, ghi kết phiếu cá nhân - Thảo luận nhóm phút ghi kết phiếu học tập nhóm (phần việc nhóm - Bia khắc chữ: làm) GV hướng dẫn HS thảo luận (nếu cần) * Vòng mảnh ghép (7 phút) HS: - phút đầu: Từng thành viên nhóm trình bày lại nội dung tìm hiểu vịng mảnh Tư liệu truyền miệng ghép - Là câu chuyện dân gian: truyền - phút tiếp: thảo luận, trao đổi để hoàn thành thuyết, thần thoại, cổ tích… kể từ đời nhiệm vụ cịn lại sang đời khác GV theo dõi, hỗ trợ cho HS (nếu HS gặp khó VD: Truyền thuyết Hồ gươm khăn) B3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Truyền thuyết Thánh Gióng - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm lên bày sản phẩm - Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung (nếu cần) cho nhóm bạn Tư liệu gốc B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ kết làm việc nhóm, ưu điểm hạn chế HĐ nhóm HS tiên trực tiếp kiện thời kì lịch sử Đây nguồn tư liệu đáng tin cậy tìm hiểu lịch sử - Chốt kiến thức chuyển dẫn sang phần Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 - Là tư liệu cung cấp thông tin đầu Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử Luyện tập HĐ 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào việc làm tập cụ thể b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm tập GV giao c) Sản phẩm: Đáp án tập d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao tập cho HS Bài tập 1: Theo em tư liệu vật, tư liệu chữ viết, tư liệu truyền miệng tư liệu gốc có ý nghĩa giá trị gì? Bài tập 2: Kể tên số truyền thuyết nhân vật hay kiện lịch sử mà em biết? B2: Thực nhiệm vụ - HS xác định yêu cầu đề suy nghĩ cá nhân để làm tập - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề làm tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét làm HS HĐ 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Củng cố mở rộng kiến thức nội dung học cho HS b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Bài làm HS (HS lịch sử trường học, ngơi làng, di tích đền thờ… nơi sinh sống) d) Tổ chức thực B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao tập) Bài tập: Ở nhà em nơi em sinh sống có vật giúp tìm hiểu lịch sử? B2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn em tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc xác định yêu cầu tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn em cách nộp sản phẩm cho GV sau hoàn thành Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 - Trường THCS Thạch Kim KHBD Lịch sử - HS làm tập giấy nộp lại cho GV qua hệ thống CNTT mà GV hướng dẫn B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm HS, nhắc nhở HS không nộp nộp khơng qui định (nếu có) - Dặn dò HS nội dung cần học nhà chuẩn bị cho học sau Nguyễn Thị Kim Phượng 2023 Năm học 2022 -