Tác động của việc nghiện internet đối với lối sống và thói quen ăn uống của học sinh trung học

TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC NGHIỆN INTERNET ĐỐI VỚI LỐI SỐNG VÀ THÓI QUEN ĂN UỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC Bối cảnh Thanh thiếu niên là nhóm dễ bị nghiện internet nhất, điều này có thể có tác động tiêu cực đến ch.

TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC NGHIỆN INTERNET ĐỐI VỚI LỐI SỐNG VÀ THÓI QUEN ĂN UỐNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC Bối cảnh: Thanh thiếu niên nhóm dễ bị nghiện internet nhất, điều có tác động tiêu cực đến chế độ ăn uống, tập thể dục dinh dưỡng thiếu niên Mục tiêu: Xác định tác động nghiện internet lối sống thói quen ăn uống thiếu niên trung học Phương pháp: Một thiết kế cắt ngang sử dụng từ tháng đến tháng năm 2018 bốn trường trung học công lập thành phố Assiut Nó làm ảnh hưởng đến kỹ thuật lấy mẫu phân tầng 400 thiếu niên từ 15-17 tuổi Hai công cụ bao gồm: kiểm tra nghiện Internet, bảng câu hỏi lối sống thói quen ăn kiêng để thu thập liệu Kết quả: Có mối liên quan có ý nghĩa thống kê mức độ nghiện internet lối sống thiếu niên nghiên cứu Ngồi ra, có mối quan hệ có ý nghĩa thống kê mức độ nghiện internet thay đổi thói quen ăn uống thiếu niên nghiên cứu Kết luận: Những học sinh vị thành niên gặp vấn đề nghiêm trọng sử dụng internet phàn nàn ngủ không đặn, rối loạn giấc ngủ, sử dụng thuốc lá, ăn nhiều, chán ăn ăn nhanh so với học sinh kiểm soát việc sử dụng internet Khuyến nghị: Nâng cao nhận thức thiếu niên thông qua phương tiện thơng tin đại chúng chương trình giáo dục sức khỏe trường học quan tâm gia đình tác hại việc nghiện internet lối sống thói quen ăn uống họ Giới thiệu Giờ đây, công nghệ kỹ thuật số can thiệp nhiều không vào sống niên người trưởng thành mà - chủ yếu - đến sống trẻ em thiếu niên Mặc dù việc sử dụng công nghệ công cụ học tập mang lại nhiều hứa hẹn cho trẻ em, việc lạm dụng công nghệ gây tác dụng ngược hoạt động internet cản trở việc ăn uống lành mạnh, thói quen ngủ ngủ trẻ em thiếu niên1 Nghiện Internet (IA) "định nghĩa lạm dụng internet dẫn đến suy giảm trạng thái tâm lý cá nhân (cả tinh thần cảm xúc), tương tác nghề nghiệp xã hội họ.2 Thanh thiếu niên nhóm dễ bị nghiện internet Vì họ thích giao tiếp với người khác trang mạng xã hội tiếp xúc thực tế giới thực Nghiện Internet tuổi thiếu niên có tác động tiêu cực đến chế độ ăn uống, tập thể dục dinh dưỡng thiếu niên4 Tổng số người dùng internet toàn giới ước tính 1,2 tỷ vào năm 2000 tăng vọt lên 3,17 tỷ vào năm 20155 Dựa theo6 khoảng 29 triệu người dùng vào năm 2012, tăng lên khoảng 54,6% dân số vào năm 2015 Trong đạt tới 34,800 triệu người dùng vào năm 2017 Ai Cập7 tăng vọt lên 49,231 triệu người dùng vào năm 2018 Ai Cập8 Nghiện Internet thiếu niên khác thông qua ước tính quốc tế Tỷ lệ nghiện internet thiếu niên báo cáo từ 7,9% đến 22,8%.9 Ngồi ra, có 145 triệu người dùng internet từ đến 19 tuổi 10 Thanh thiếu niên dành nhiều thời gian internet điều gây tình trạng thiếu ngủ, ngủ khơng đặn, khơng hoạt động, thói quen ăn uống thất thường, bỏ bữa, ăn uống không cân ảnh hưởng đến hoạt động tương tự khác sống hàng ngày11 ,12 Nghiện Internet có ảnh hưởng xấu đến số yếu tố liên quan đến lối sống thiếu niên Nó dẫn đến thói quen ăn uống khơng điều độ, thời gian sử dụng internet kéo dài, không hoạt động thể chất, thời gian ngủ ngắn sử dụng thuốc nhiều Ngoài ra, họ báo cáo thay đổi yếu tố liên quan đến lối sống sử dụng internet nhiều có tác động xấu đến tăng trưởng phát triển người nghiện internet2 ,13 Trẻ em nên giáo dục chế độ ăn uống cân thói quen hoạt động thể chất tối ưu để trì sức khỏe phát triển Hơn nữa, phủ nên đóng vai trị tích cực việc thiết kế đánh giá chiến lược can thiệp sức khỏe liên quan đến nghiện internet Do tác động bất lợi xảy việc nghiện internet phát triển thiếu niên hành vi ăn uống kém, điều quan trọng y tá nhi khoa nâng cao nhận thức chứng nghiện internet Cần quan tâm đến học sinh có nguy nghiện internet học sinh có nguy thấp để ngăn chặn em trở thành nghiện internet2 1.1 Tầm quan trọng nghiên cứu Những người sử dụng internet có nguy cao có chế độ dinh dưỡng không phù hợp chất lượng chế độ ăn uống dẫn đến tình trạng chậm lớn phát triển thiếu niên (Kim cộng 2010) Tuy nhiên, kiến thức tác động IA hành vi ăn kiêng thiếu niên cịn hạn chế Vì vậy, nghiên cứu này; xem xét mối quan hệ IA ảnh hưởng đến lối sống thói quen ăn kiêng thiếu niên trung học Mục Đích Nghiên Cứu Nghiên cứu nhằm xác định tác động nghiện internet lối sống thói quen ăn kiêng thiếu niên trung học Câu hỏi nghiên cứu Tác động nghiện internet lối sống thói quen ăn kiêng thiếu niên trung học gì? Đối tượng phương pháp 4.1 Thiết kế cài đặt Một thiết kế cắt ngang sử dụng từ tháng đến tháng năm 2018 bốn trường trung học công lập đại diện cho tất hướng thành phố Assiut Những điều bao gồm; Các trường trung học sở El- Gamaa Al Mowhada (dành cho nữ sinh), Fossol El-Walidya (dành cho nữ sinh), Gamal Farghaly Sultan (dành cho nam sinh) Nasser El-Askarya (dành cho nam sinh) Nó bao gồm kỹ thuật lấy mẫu phân tầng 400 thiếu niên 4.2 Kỹ thuật lấy mẫu Một danh sách tất trường trung học công lập lấy từ ban giám đốc giáo dục Thành phố Assiut Một trường chọn ngẫu nhiên từ hướng (Bắc, Nam, Đông Tây) Thành phố Assiut Nhà nghiên cứu thực theo kỹ thuật lấy mẫu ngẫu nhiên phân tầng trường Hai lớp cho lớp (thứ thứ hai) chọn ngẫu nhiên từ trường Sĩ số lớp dao động từ (20-30) em Người nghiên cứu vấn tất em điền vào phiếu lớp chọn Sự đồng ý tham gia thiếu niên nhận nghiên cứu sau giải thích mục đích nghiên cứu 4.3 Ước tính cỡ mẫu Kích thước mẫu phát thơng tin EPi phiên với độ xác 5% độ tin cậy 95% p ≤0,05 Sau ước tính tổng số học sinh cấp tất trường công lập thành phố Assiut 4995 Cỡ mẫu thực tế 357 học sinh Nó tăng lên 450 để bù đắp cho trường hợp bỏ học Khoảng 50 sinh viên bị loại liệu khơng đầy đủ họ không muốn tham gia nghiên cứu 4.4 Thủ tục Hai công cụ đưa vào sau xem xét tài liệu liên quan: Công cụ (I) kiểm tra mức độ nghiện internet: Nó thơng qua từ 14 : Nó chứa 20 mục Thanh thiếu niên mời đánh giá mục thang đo Likert năm điểm kéo dài từ (1 đến 5) Đối với câu trả lời: = 1, = 2, thường xuyên = 3, thường xuyên = luôn = Điểm tối thiểu 20, điểm tối đa 100; điểm cao vấn đề sử dụng internet lớn Điểm 20-49 người dùng trực tuyến trung bình có quyền kiểm soát việc sử dụng, điểm 50-79 cho biết gặp cố thường xuyên sử dụng internet điểm 80-100 cho thấy internet gây cố nghiêm trọng Các miền IAT cho thấy tính quán bên từ tốt đến trung bình (hệ số alpha nằm khoảng từ 0,63 đến 0,82) Công cụ (II) gồm hai phần: Phần thứ nhất; mơ hình lối sống điều chỉnh từ2 gồm mục ngủ để đánh giá mức độ đặn ngủ, rối loạn giấc ngủ việc sử dụng thuốc vòng tháng gần Nhà nghiên cứu loại trừ mục thứ tư (sử dụng rượu) mục khơng phù hợp với văn hóa Các sinh viên yêu cầu trả lời mục "Có" "Khơng" Phần hai bao gồm bảng câu hỏi thói quen ăn kiêng; phát triển bởi15 bao gồm thay đổi kích cỡ bữa ăn, thay đổi vị thay đổi tốc độ ăn Bộ Giáo dục tỉnh Assiut cho phép thức thu thập liệu Các công cụ chuẩn bị, dịch sang tiếng Ả Rập xem xét năm chuyên gia lĩnh vực điều dưỡng nhi khoa để xác định số giá trị nội dung chúng 0,97 Tính quán bên phiên tiếng Ả Rập công cụ thực thử nghiệm alpha Cronbach Hệ số alpha 0,94 thử nghiệm nghiện internet nằm khoảng từ 0,68 đến 0,81 công cụ hai Điều cho thấy độ tin cậy tốt Đề xuất nghiên cứu chấp nhận Hội đồng đạo đức Khoa Điều dưỡng Các sinh viên vị thành niên thông báo nghiên cứu họ khuyên họ khơng có nghĩa vụ phải tham gia vào nghiên cứu nghiên cứu không ảnh hưởng đến việc học tập đánh giá họ Bảo mật ẩn danh đảm bảo Thanh thiếu niên có quyền từ chối tham gia nghiên cứu mà khơng cần lý Nghiên cứu thí điểm thực 40 (10%) thiếu niên Nó thực để ước tính tính khả thi rõ ràng công cụ nghiên cứu thời gian mong muốn để hồn thành bảng câu hỏi Nó bị loại khỏi tổng số mẫu Thời gian cần thiết để điền vào tờ 15-20 phút Việc thu thập liệu thực nhà nghiên cứu ngày học Số liệu thu thập theo ngày học Công việc thực tế bắt đầu việc gặp gỡ người quản lý trường học vào buổi sáng Đầu tiên, nhà nghiên cứu tự giới thiệu cung cấp cho họ thông tin đầy đủ nghiên cứu định dạng trang tính nhà nghiên cứu thiết kế sẵn tiếng Ả Rập để thu thập liệu cần thiết Sau đó, nhà nghiên cứu đến lớp học học sinh học hoạt động giới thiệu thân, giải thích mục đích nghiên cứu Sau bảng câu hỏi phát Nhà nghiên cứu mời sinh viên tham gia vào nghiên cứu cách điền vào bảng câu hỏi Học sinh yêu cầu đọc kỹ câu hỏi trả lời câu hỏi cách trung thực Học sinh yêu cầu khoanh tròn câu trả lời mô tả họ Các nhà nghiên cứu sẵn sàng để làm rõ thêm cần thiết Sự tham gia sinh viên tự nguyện sau sinh viên hoàn thành bảng câu hỏi, nhà nghiên cứu tự thu thập bảng câu hỏi từ sinh viên lần thăm khám Thời gian cần thiết khoảng 45 – 60 phút cho lớp Nhà nghiên cứu đến thăm trường từ ba đến bốn lần tuần để thu thập liệu 4.5 Phân tích liệu Dữ liệu phân tích tính quy phạm thử nghiệm Anderson-Darling phương sai đồng trước bắt đầu phân tích thống kê Số lượng phần trăm sử dụng biến phân loại so sánh phép thử Chi-square phép thử xác Fisher Trong khi, Mean SD sử dụng biến liên tục so sánh thử nghiệm ANOVA chiều thử nghiệm t Ngoài ra, giá trị P coi có ý nghĩa 0,05 Mối tương quan biến tính tốn cách sử dụng tương quan Pearson Spearman Phân tích thống kê thực cách sử dụng phần mềm IBM SPSS 20.0 Kết Bảng : Chỉ liệu xã hội học thiếu niên nghiên cứu mẹ họ Kết cho thấy đa số học sinh độ tuổi từ 16 đến 17 (tương ứng 39,5% 44%) với độ tuổi trung bình 16,32 ± 0,81 tuổi Tỷ lệ nam nữ 1:1 Ngoài ra, người ta nhận thấy gần nửa số bà mẹ (48%) có trình độ đại học, 37,75% tốt nghiệp trung học sở có 7,5% có trình độ thạc sĩ tiến sĩ Về điều kiện làm việc bà mẹ, nửa số bà mẹ (57,25%) làm so với 42,75% nội trợ Có khác biệt lớn nơi cư trú, theo 85,5% sinh viên sống thành thị có 14,5% sinh viên sống nơng thơn Hình : Từ số này, rõ ràng phần ba thiếu niên nghiên cứu (36,75%) kiểm soát việc sử dụng internet, 40,75% học sinh gặp vấn đề thường xuyên sử dụng internet Thanh thiếu niên nghiên cứu có nhiều khả gặp vấn đề nghiêm trọng sử dụng internet 22,5%  Bảng Dữ liệu sinh học xã hội thiếu niên nghiên cứu mẹ họ (n=400):   Hình Mức độ nghiện internet thiếu niên nghiên cứu (n=400)  Bảng Mối liên quan nghiện internet lối sống thiếu niên nghiên cứu  Bảng Mối quan hệ thử nghiệm nghiện internet thay đổi thói quen ăn uống thiếu niên nghiên cứu (n=400): Bảng : Rõ ràng có khác biệt có ý nghĩa thống kê mức độ nghiện internet lối sống thiếu niên nghiên cứu (p < 0,001**) ngủ, rối loạn giấc ngủ sử dụng thuốc Thanh thiếu niên kiểm soát việc sử dụng internet chiếm 73,6% số họ thường có thói quen ngủ đặn Trong thiếu niên gặp vấn đề thường xuyên vấn đề nghiêm trọng sử dụng internet phàn nàn ngủ không đặn 58,4% 31,5% Bảng : Phần lớn thiếu niên nghiên cứu (77,8%) gặp vấn đề đáng kể sử dụng internet, thói quen ăn kiêng họ thay đổi để có phần ăn lớn 83,3% số họ có cảm giác thèm ăn so với thiếu niên kiểm soát việc sử dụng internet vấn đề thường xuyên sử dụng internet Về thay đổi tốc độ ăn , 51,1% thiếu niên gặp vấn đề nghiêm trọng sử dụng internet có tốc độ ăn nhanh Từ bảng cho thấy có khác biệt đáng kể mặt thống kê mức độ kiểm tra nghiện internet thay đổi thói quen ăn kiêng thiếu niên nghiên cứu (p