giao an mon ngu van lop 8 bai 100

KIỂM TRA VĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS vận dụng kiến thức văn học từ đầu năm đến để làm kiểm tra, qua mà củng cố, khắc sâu kiến thức văn học Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ làm kiểm tra trắc nghiệm, tự luận Thái độ: HS có ý thức nghiêm túc kiểm tra, thi cử Hình thành lực cho HS: Năng lực huy động kiến thức trình bày kiểm tra II CHUẨN BỊ: GV: Nghiên cứu thiết lập ma trận đề, đề theo ma trận, đáp án biểu điểm III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HS: *Hoạt động 1: GV giới thiệu (1’): Để đánh giá chất lượng học tập em, học hôm em làm kiểm tra 45 phút *Hoạt động 2: GV phát đề cho HS làm kiểm tra (1’) MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45’ VĂN – HK II Mứcđ ộ TD HTK T Chủ đề NB TH VDT VDC TL TL TL TL Nắm trình bày nội dung, nghệ thuật đặc sắc ý nghĩa thơ “Nhớ rừng” VB trữ tình VB nghị luận Trun g đại - S câu: ( câu3) - Số điểm: - Tỷ lệ: 20 % Nắm, nhận biết đặc điểm thể loại văn nghị luận Trung đại học để trình bày theo yêu cầu - Số câu: (câu 1) - Số điểm: - Tỷ lệ: 20 % Nắm trình lập luận Nguyễn Thiếp VB “Bàn luận phép học” để điền vào chỗ trống cho - S câu: (c 2) - Số điểm: - Tỷ lệ: 20 % VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VB nghị luận Hiện đại Tổn g - Số câu: - Số điểm: - Tỷ lệ: 20 % - Số câu: - Số điểm: - Tỷ lệ: 20 % - Số câu: - Số điểm: - Tỷ lệ: 20 % Dựa hiểu biết tình yêu thiên nhiên thơ Bác cách trình bày ND đoạn văn VBNL, HS viết đoạn văn NL có tính thuyết phục cao Biết đưa yếu tố biểu cảm vào đoạn văn cách hợp lý để tăng tính thuyết phục - Số câu: (câu 4) - Số điểm: - Tỷ lệ: 40 % - Số câu: - Số điểm: 40 - Tỷ lệ: 40 % ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT – HK II - NGỮ VĂN Câu Trình bày đặc điểm thể văn nghị luận cổ: chiếu, hịch, cáo, tấu (2 điểm) Câu Điền vào chỗ trống ý để hồn thành q trình lập luận Nguyễn Thiếp văn “Bàn luận phép học” (2 điểm) Bàn ……………………………………………… Phê phán………………………………………………………… Nêu quan điểm về……………………………………… Nêu ………………………… Câu Trình bày nội dung, nghệ thuật đặc sắc ý nghĩa thơ “Nhớ rừng” (2 điểm) Câu (4 điểm) Qua việc học ba thơ “Tức cảnh Pác Bó”, “Ngắm trăng”, “Đi đường”, Em viết đoạn văn khoảng 15 -> 20 câu để làm rõ luận điểm “Thơ Bác Hồ tràn đầy tình yêu thiên nhiên” HẾT ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT – HK II - VĂN Câu Đặc điểm thể văn nghị luận cổ: chiếu, hịch, cáo, tấu: - Chiếu: Do vua chúa dùng để ban bố mệnh lệnh xuống thần dân - Hịch: Do vua chúa, tướng lĩnh dùng để kêu gọi, thuyết phục đấu tranh chống thù trong, giặc - Cáo: Do vua chúa, tướng lĩnh dùng để trình bày chủ trương hay công bố kết nghiệp để người biết - Tấu: Do bề tơi trình lên vua chúa để trình bày việc, ý kiến, kiến nghị Câu 2: HS điền ý sau: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bàn Phê phán mục đích việc học chân sai lệch việc học Nêu quan điểm cách học đắn Nêu tác dụng việc học đắn Câu 3: HS trình bày: Bài thơ Nhớ rừng mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn Bài thơ khơi gợi lịng u nước thầm kín người dân nước thuở Câu 4: (4 điểm): Yêu cầu HS viết đoạn văn để chứng minh cho luận điểm Đoạn văn phải trình bày khoa học theo cách diễn dịch qui nạp Các dẫn chứng phải phải lấy từ ba thơ Bác mà em học mở rộng hơn, sáng tạo tốt để đảm bảo tính thuyết phục liên kết chặt chẽ với nhau; phải xếp theo trình tự phù hợp Dùng từ, câu xác, khơng sai sai tả Diễn đạt rành mạch, trơi chảy Hết *Hoạt động 2: HS làm kiểm tra (43’) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... chỗ trống ý để hồn thành q trình lập luận Nguyễn Thiếp văn “Bàn luận phép học” (2 điểm) Bàn ……………………………………………… Phê phán………………………………………………………… Nêu quan điểm về……………………………………… Nêu ………………………… Câu... hịch, cáo, tấu: - Chiếu: Do vua chúa dùng để ban bố mệnh lệnh xuống thần dân - Hịch: Do vua chúa, tướng lĩnh dùng để kêu gọi, thuyết phục đấu tranh chống thù trong, giặc - Cáo: Do vua chúa, tướng... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bàn Phê phán mục đích việc học chân sai lệch việc học Nêu quan điểm cách học đắn Nêu tác dụng việc học đắn Câu 3: HS trình bày: Bài thơ Nhớ rừng mượn lời hổ