TRONG LỊNG MẸ (trích Những ngày thơ ấu) (Ngun Hồng) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có kiến thức sơ giản thể văn hồi kí - Thấy đặc điểm thể văn hồi kí qua ngịi bút Ngun Hồng: thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân thành, dạt cảm xúc II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm thể loại hồi kí - Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích Trong lịng mẹ - Ngơn ngữ truyện thể niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng nhân vật - Ý nghĩa giáo dục: thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác khơng thể làm khơ héo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng Kỹ năng: - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi kí - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm truyện Thái độ: Giáo dục HS đồng cảm với nỗi đau tinh thần, tình yêu thương mẹ mãnh liệt bé Hồng III Các kĩ sống giáo dục 1.Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, trao đổi, ý tưởng thânvề giá trị nội dung nghệ thuật văn 2.Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích bình luận cảm xúc bé Hồng tình yêu thương mãnh liệt người mẹ 3.Tự nhận thức: Xác định lối sống có nhân cách, tôn trọng người thân, biết cảm thông với nỗi bất hạnh người khác IV.Các phương pháp kĩ thuật dạy học Động não: 2.Thảo luận nhóm Viết sáng tạo V Chuẩn bị 1/ GV: Soạn giáo án, bảng phụ 2/ HS: Học cũ, trả lời câu hỏi SGK VI Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: - Bài "Tôi học" viết theo thể loại nào? nội dung văn gì? - Nêu thành công mặt nghệ thuật thể tác phẩm? Bài mới: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đặt vấn đề: nước ta Nguyên Hồng nhà văn có thời thơ ấu thật cay đắng, khốn khổ, kỉ niệm nhà văn viết lại tập hồi kí " Những ngày thơ ấu " kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trị chuyện với bà Cơ qua gặp gỡ bất ngờ chương truyện cảm động Hoạt động Tiết b.Tâm trạng bé Hồng qua đối thoại với bà cô: ? Khi nghe lời nói, bé Hồng có - Đáng thương phải xa mẹ nhận xét ý đồ bà Cô? - Nhận dã tâm bà cô muốn chia rẽ em với mẹ Bé nghĩ gì mẹ, cổ tục đày đoạ mẹ? - Đau đớn, uất ức, căm giận -khóc thương, căm tức hủ tục phong kiến muốn vồ, cắn, nhai, nghiền ? Em có nhận xét gi động từ đó? - động từ trạng thái phản ứng ngày dội, thể nỗi căm phẫn cực điểm Qua đây, em hiểu tình cảm Hồng mẹ? ? Qua đối thoại Hồng với bà cô, em hiểu tính cách đời sống tình cảm Hồng Niềm vui sướng Hồng gặp mẹ tác giả miêu tả thật thấm thía, xúc động Em tìm chi tiết thể điều đó? HS: Thảo luận nhóm phút trình bày GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh, sau nhận xét trả lời câu trả lời nhóm Ngun Hồng thành cơng sử dụng hình ảnh so sánh Em thử phân tích hiệu nghệ thuật so sánh đó? Qua đó, em có nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Nỗi cô đơn, niềm khát khao tình mẹ bé Hồng bất chấp tàn nhẫn, vơ tình bà cơ, thấu hiểu, cảm thơng hồn cảnh bất hạnh mẹ => Hồng giàu tình thương mẹ, nhạy cảm, thơng minh, Tâm trạng bé Hồng gặp mẹvà lòng mẹ: * Gặp mẹ: - mừng, tủi - Gọi mẹ đầy vui mừng mà bối rối - Vội vã, cuống cuồng đuổi theo * Trong lòng mẹ: - Ngồi vào lòng mẹ: Vui sướng đến ngất ngây, tỏ rõ cảm xúc mãnh liệt => Nghệ thuật miêu tả tâm lý đặc sắc tinh tế xúc động miêu tả bé Hồng gặp mẹ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tổng kết - Đây văn đậm đà chất trữ tìnhYếu tố trữ tình đựơc tạo nên nào? Em trình bày nội dung đoạn trích? (HS đọc ghi nhớ: SGK "Trong lòng mẹ" lời K/đ chân thành đầy cảm động bất diệt cảu tình mẫu tử ) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập, củng cố - Gíao viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi chọn câu III/- Tổng kết Nhân vật- người kết chuyện để ngơi thứ - Tình truyện phù hợp, đặc sắc, điển hình có điều kiện bộc lộ tâm trạng - Kết hợp nhuần nhuyễn kể, tả biểu cảm xúc - Những so sánh mẻ, hay hấp dẫn - Miêu tả tâm lý đặc sắc, tinh tế + Nội dung: * Ghi nhớ: SGK IV Luyện tập, củng cố - Có nhà nghiên cứu cho Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ trẻ em Qua chương "Trong lòng mẹ " em thấy ý kiến có khơng? sao? GV: Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc khoanh tròn vào câu - Câu 1: Nhân vật kể tron văn “ Trong lòng mẹ ai”? A Bà cô, bé Hồng B Người mẹ, bé Hồng C Bé Hồng D.Bà cô - Câu 2: Qua đoạn trích Trong lịng mẹ, em hiểu bé Hồng? A Là cậu bé đầy khổ đau, mát B Là bé tinh tế, nhạy cảm C Là bé có tình u mẹ vơ bờ bến D Cả câu A, B, C Hướng dẫn tự học: *Bài cũ: - Học kĩ nội dụng văn ý đến mặt thành công nghệ thuật Đọc vài đoạn văn ngắn đoạn tríchTrong lịng mẹ, hiểu tác dụng vài chi tiết miêu tả biểu cảm đoạn văn - Viết đoạn văn ghi lại ấn tượng sâu sắc người mẹ em *Bài mới: - Xem trước bài: TRƯỜNG TỪ VỰNG VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... thể điều đó? HS: Thảo luận nhóm phút trình bày GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh, sau nhận xét trả lời câu trả lời nhóm Ngun Hồng thành cơng sử dụng hình ảnh so sánh Em thử phân tích hiệu nghệ... củng cố - Có nhà nghiên cứu cho Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ trẻ em Qua chương "Trong lòng mẹ " em thấy ý kiến có khơng? sao? GV: Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc khoanh trịn vào câu - Câu 1: Nhân...Đặt vấn đề: nước ta Nguyên Hồng nhà văn có thời thơ ấu thật cay đắng, khốn khổ, kỉ niệm nhà văn viết lại tập hồi kí