TUAN 14

TUẦN 14: Thứ Hai, ngày tháng 12 năm 2022 Hoạt động trải nghiệm TIẾT 41: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NGHE CHÚ CẢNH SÁT PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY HƯỚNG DẪN CÁCH THOÁT HIỂM KHI GẶP HỎA HOẠN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Tự phục vụ cách ứng phó với số tình bất ngờ sống - Năng lực giao tiếp + Năng lực tự học, tự chủ + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế + Năng lực thích ứng với cảm xúc + Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động - Phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tích cực tham gia hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU (Trước buổi trải nghiệm) Đối với giáo viên -SGK Hoạt động trải nghiệm 2, - Trong lớp học bàn ghế kê thành dãy - Thẻ chữ: BÌNH TĨNH, NGHĨ, HÀNH ĐỘNG - Giấy màu, vẽ Đối với học sinh – SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở tập Hoạt động trải nghiệm (nếu có); III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1) Sinh hoạt cờ - HS điều khiển lễ chào cờ - HS chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung lớp tuần qua triển khai công việc tuần - HS lắng nghe kế hoạch tuần 2) Nghe cảnh sát phòng cháy chữa cháy hướng dẫn cách thoát hiểm gặp hỏa hoạn - GV Cho hs xem video cảnh sát phòng - HS lắng nghe cảnh sát cháy chữa cháy hướng dẫn cách hiểm hướng dẫn phịng cháy chữa cháy gặp hỏa hoạn - HS đặt câu hỏi để cảnh - GV giới thiệu ý nghĩa, nội dung cách sát giải đáp thắc mắc phòng cháy chữa cháy - GV Cho hs xem video thuyết hướng dẫn cách phịng cháy chữa cháy, sau diễn tập thực tế cho HS - GV HS đặt câu hỏi trả lời biết cách phòng cháy chữa cháy 3) Vận dụng - GV yêu cầu HS ghi nhớ vận dụng vào tình bất ngờ xảy sống - Hs thực - GV tổng kết hoạt động, IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Toán Bài 24: LUYỆN TẬP TIẾT 66: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số cho số có chữ số; ơn tập thực tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính; vận dụng vào giải tốn thực tế tổ chức trị chơi - Hình thành phát triển lực: tư lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng phương tiện cơng cụ học tốn, tính tốn - Hình thành phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, ti vi để chiếu nội dung bài; bảng nhóm Các thẻ để chơi trò chơi - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Cho HS chơi TC “Ai nhanh - Tham gia trò chơi hơn” GV đưa phép tính trừ (có nhớ) số có hai chữ số, YC HS thi tính nhanh kết phép tính HS tính nhanh, xác người chiến thắng - Dẫn dắt, giới thiệu vào Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - YC HS làm vào - HS làm - Mời HS lên bảng làm - 2HS nói lại cách cách tính Lớp NX, - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương góp ý HS - YC HS đổi kiểm tra chéo - Kiểm tra bạn nêu ý kiến Bài 2: đánh giá - Gọi HS đọc YC - Chiếu hình ảnh BT - -3 HS đọc - Cần tính tổng số nào? - Cần thực phép tính nào? - HS trả lời - YC HS làm vào - HS trả lời - HS làm vào vở, - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Hs chia sẻ cách làm Lớp - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương NX, góp ý HS Bài 3: - Gọi HS đọc toán - HS đọc - HDHS phân tích tốn - YC HS giải toán vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC tập - Để tìm số có dấu “?”, cần làm nào? - YC HS thảo luận nhóm để tìm câu TL - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết cách làm trước lớp - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC tập - YC HS làm việc theo nhóm bàn: Dùng thẻ ghi số 3, 3, để ghép thành số có hai chữ số trả lời câu hỏi - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết cách làm trước lớp - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Trò chơi “Cặp thẻ anh em”: - Nêu tên trò chơi - HD cách chơi - Cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm, nhóm 10 người - Quan sát, cổ vũ, động viên học sinh Vận dụng: - Nhận xét học - Làm vào vở, 2HS nêu làm - Lớp NX, góp ý - HS đọc - HS trả lời - HS Suy nghĩ, tìm câu trả lời - Lớp NX, góp ý - -3 HS đọc - HS thực ghép số trả lời câu hỏi - HS chia sẻ - Nghe HD cách chơi - Các nhóm chơi trị chơi IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Tiếng Việt- Đọc TIẾT 131+132 :BÀI 25:ĐỌC :SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng Bước đầu biết đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết Nết Na.Từ hiểu hoa tỉ muội lồi hoa mọc thành chùm, hoa lớn che chở cho nụ hoa bé nhỏ, chị che chở cho em - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật chuyện - Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em người thân gia đình; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV TIẾT 1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Nói việc anh, chị thường làm cho em + Em cảm thấy trước việc anh, chị làm cho mình? - Nhận xét, thống câu trả lời - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến ôm ngủ + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: sườn núi, ơm chồng, dân làng, rúc rích, - Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị em Nết Na/ mồ cơi cha mẹ,/ sống nhà nhỏ/ bên sườn núi.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr 110 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr 56 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động HS - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm bốn - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: + C1: Chị Nết nhường em; Đêm đông, Nết ôm em cho em đỡ rét; Na ơm chồng lấy chị, cười rúc rích; Nết ôm em thật chặt, thầm thì; hai chị em ôm ngủ, + C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa Na đến nơi an toàn cách cõng em chạy theo dân làng + C3: Điều kì lạ xảy Nết cõng em chạy lũ: Bàn chân Nết rớm máu, lành hẳn, nơi bàn chân Nết qua mọc lên khóm hoa đỏ thắm + C4: Vì có bơng hoa lớn che chở nụ hoa bé nhỏ Nết che chở cho em Na, TIẾT2 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng - HS lắng nghe, đọc thầm nhân vật - Gọi HS đọc toàn - 2-3 HS đọc - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110 - 2-3 HS đọc - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hồn -HĐ nhóm thiện vào VBTTV/tr.56, 57 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110 - HDHS xem lại tồn bài, HĐ nhóm tìm việc chị Nết làm để chăm sóc, thể tình yêu thương với em Na - HS chia sẻ -Viết câu nói việc chị Nết làm cho em Na vào VBT tr57 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc câu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Thứ Ba, ngày tháng 12 năm 2022 Toán TIẾT 67- Bài 25: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết điểm, đoạn thẳng thơng qua hình ảnh trực quan Đọc tên điểm, đoạn thẳng cho trước Nhận dạng điểm, đoạn thẳng thực tế Đo độ dài đoạn thẳng cho trước - Phát triển lực: Giao tiếp tốn học, Sử dụng phương tiện cơng cụ học toán, Giao tiếp hợp tác - Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung + Sợi dây, thước thẳng - HS: Thước thẳng có chia vạch cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Đưa sợi dây, mời HS lên cầm - Quan sát đầu sợi dây kéo căng - Đưa thước thằng - Cho HS quan sát, dẫn dắt vào Khám phá: - GV cho HS mở sgk/tr.98: - HS trả lời câu hỏi - YC HS quan sát tranh, dựa vào nội dung bóng nói Mai, thảo luận nhóm theo bàn để trả lời câu hói sau: + Trên bảng có gì? - HS trả lời + Đầu đinh gì? Dây treo - Lớp NX cờ gì? - Mời số HS nêu câu trả lời - HS đọc tên điểm - Chỉ vào hình chốt: Đầu đinh điểm, dây treo cờ đoạn - -3 HS trả lời thẳng - 1-2 HS trả lời - Vẽ điểm A, B, C lên bảng, HD HS cách ghi tên điểm, đọc tên điểm - Nối điểm B với điểm C - HS đọc tên hình - YC HS dựa vào lời Rơ-bốt cho biết ta gì? - Chốt kiến thức: Nối điểm B với điểm - HS trả lời C ta đoạn thẳng BC - Chỉ vào hình, YC HS đọc tên đoạn thẳng - YC HS lên kéo căng sợi dây: - Làm việc theo nhóm, tìm + Mỗi đầu sợi dây gì? lớp học ví dụ điểm, đoạn thẳng + Sợi dây gì? - -3 nhóm trình bày, lớp NX - YC HS hoạt động nhóm tìm ví dụ điểm, đoạn thẳng - Mời đại diện số nhóm trình bày - HS đọc trước lớp - Các nhóm làm việc - NX, tuyên dương HS Thực hành, luyện tập Bài 1: - nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - Gọi HS đọc YC - YC HS hoạt động nhóm 4: Từng HS kể cho bạn theo YC bài, đồng thời góp ý sửa cho - Mời đại diện số nhóm trình bày - HS đọc trước lớp - Quan sát, trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:Làm tương tự Bài 3: - Gọi HS đọc YC - YC HS quan sát mẫu HD: + Để đo độ dài đoạn thẳng AB, ta đặt - Thực hành đo độ dài đoạn thẳng thước nào? + Điểm A trùng vạch số nào? Điểm B - Kiểm tra góp ý cho trùng vạch số nào? + Đoạn thẳng AB dài cm? + YC HS đo ghi độ dài đoạn thẳng VBT Toán - YC HS Chia sẻ nhận xét làm - Mời HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ điểm, đoạn thẳng lớp, nhà, - Nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Tiếng Việt- Viết CHỮ HOA L TIẾT 133 : I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa N - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa N + Chữ hoa N gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa N - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa N đầu câu + Cách nối từ N sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa N - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): _ Tiếng Việt- Nói nghe TIẾT 134 : KỂ CHUYỆN HAI ANH EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết việc tranh minh họa cảnh hai anh em cánh đồng lúa Biết anh em đùm bọc, yêu thương giúp đỡ - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói tới việc gì? - GV kể lại toàn câu chuyện - HS lắng nghe -GV kể lại đoạn đặt câu hỏi với - HS chia sẻ trước lớp HS - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại câu chuyện cô kể - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ dựa vào tranh minh họa phần gợi ý với bạn theo cặp phía chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện - HS lắng nghe, nhận xét - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe 3: Vận dụng: - GV HDHS kể cho người thân nghe việc cảm động câu chuyện Hai anh em - HS thực - GV nhắc lại việc cảm độngtrong câu chuyện để kể cho người nghe - Nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Tự nhiên Xã hội TIẾT 27: BÀI 13: HOẠT ĐỘNG GIAO THÔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, học sinh sẽ: - Kể tên loại đường giao thông Nêu số phương tiện giao thông tiện ích chúng - Có ý thức tuân thủ số luật giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Cho HS chơi trị chơi “ Đèn giao thơng” - HS làm tay xe chạy nghe tín - HS chơi hiệu giáo hơ Đèn xanh tay chạy bình thường, đèn vàng tay chạy chậm đèn đỏ hai tay dừng lại - HS kể số phương tiện giao thông mà - 2-3 HS chia sẻ em biết - GV tuyên dương, khen ngợi  dẫn dắt vào học “ Hoạt động giao thông” Khám phá: Kể tên phương tiện giao thơng, đường giao thơng tiện ích chúng - GV cho HS quan sát tranh thảo luận - HS thảo luận theo nhóm + Nói tên phương tiện giao thông mà + máy bay, xe khách, tàu hỏa, thuyền bạn Minh sử dụng du lịch + đường hàng không, đường bộ, đường gia đình? + Mỗi phương tiện loại đường thủy giao thông nào? + Các phương tiện giao thông có tiện ích + giúp di chuyển nhanh - HS đại diện nhóm chia sẻ gì? - Mời đại diện nhóm chia sẻ - Nhận xét, khen ngợi  Liên hệ thực tế - Gv hỏi câu hỏi cho HS liên hệ + Hằng ngày em đến trường phương - HS chia sẻ tiện giao thông nào? + em phương tiện giao thông nào? - GV nhận xét - YC hoạt động nhóm tổ, quan sát từ tranh - HS thực theo hướng dẫn đến tranh thảo luận : + Nhóm 1, 2: Các phương tiện tranh + xe nâng đường bô, máy bay đường phương tiện nào, loại đường giao hàng không, tàu thủy đường thủy thông tương ứng chúng + Nhóm 3, 4: Tiện ích phương tiện + Xe nâng dùng để nâng hàng hóa lên cao, máy bay chở hàng chở người, giao thơng - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết tàu thủy chở hàng hóa - HS chia sẻ thảo luận - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS Thực hành: Khám phá: - GV cho HS mở sgk/tr.100: - YC HS quan sát tranh dựa vào bóng nói Việt, trả lời CH: + Tranh vẽ gì? + Vạch kẻ đường có dạng gì? Cầu vồng có dạng gì? + Hãy đọc tên điểm có hình vẽ + Nối điểm A với điểm B ta gì? - GV giới thiệu: Kéo dài đoạn thẳng AB hai phía ta đường thẳng AB - Cho HS đọc tên đường thẳng AB + Ba điểm M, N, P nằm đường thẳng nào? - Chỉ vào hình chốt: Ba điểm M, N, P nằm đường thẳng Ta nói ba điểm M, N, P ba điểm thẳng hang - Trên bảng vẽ đường cong nào? - Đưa đồ vật có dạng đường cong cho HS nhận biết - Vẽ thêm số đường thẳng, yêu cầu HS đọc tên đường thẳng - YC HS thảo luận nhóm bàn, so sánh khác đoạn thẳng đường thẳng - Mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp - NX, tun dương HS Thực hành, luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - YC HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể cho bạn theo YC bài, đồng thời góp ý sửa cho - Mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS nêu YC - YC HS làm vào VBT - Mời số HS chia sẻ làm trước lớp, giải thích rõ lại điền Đ S - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - YC HS làm việc theo nhóm Từng HS đưa ý kiến thống - HS quan sát, trả lời câu hỏi - HS trả lời - Lớp NX - HS đọc tên điểm - -3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS đọc tên hình - HS trả lời - HS trả lời - HS quan sát,nhận biết đường cong - HS đọc tên đường thẳng vừa vẽ - Các nhóm làm việc - nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - HS đọc - Quan sát, trả lời câu hỏi - HS nêu - HS làm - HS chia sẻ trước lớp - HS đọc - Các nhóm thực yêu cầu chung - Mời đại diện số nhóm HS nêu kết - nhóm nêu kết trước lớp Lớp trước lớp NX, góp ý - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn: Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - YC HS làm việc theo nhóm Từng HS - Các nhóm thực yêu cầu đưa ý kiến thống chung - Mời đại diện số nhóm HS nêu kết - nhóm nêu kết trước lớp Lớp trước lớp NX, góp ý - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng - Hơm em học gì? - Quan sát, nhận dạng đường thẳng, đường cong có thực tiễn sống - Nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Tiếng Việt – Đọc TIẾT 135+136: BÀI 26: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ Trả lời câu hỏi Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cản yêu thương bạn nhỏ dành cho em bé - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ quan hệ họ hàng, từ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm - Bồi dưỡng tình yêu thương, ý thức quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Em nhìn thấy tranh? Cảnh vẽ - 2-3 HS chia sẻ đâu? Bạn nhỏ làm tranh? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng thể băn khoăn, ngây thơ nhân vật - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lẫm chẫm, cuộn tròn, giọt nước, - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.112 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.57 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Cả lớp đọc thầm - 3-4 HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: + C1: Bạn nhỏ hỏi mẹ em bé từ đâu đến + C2: Bạn nhỏ tả em mình: Nụ cười tia nắng,bàn tay nụ hoa, bước chân lẫm chẫm, tiếng cười vang sân nhà + C3: Đáp án: a,b,c,e + C4: Đáp án b - HS thực - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc thể - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước băn khoăn bạn nhỏ lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.112 - 2-3 HS đọc - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - HS nêu nối tiếp thiện VBTTV/tr.58 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.113 - HS đọc - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Tự nhiên Xã hội TIẾT 29: BÀI 14: CÙNG THAM GIA GIAO THÔNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu quy định số phương tiện giao thông ( xe máy, xe buýt, đò…) chia sẻ với người xung quanh thực - Dự đoán/ nhận biết tình nguy hiểm xảy tham gia giao thông - Chấp hành tốt quy định tham gia giao thông - xử lý tình đơn giản tham gia giao thơng - Tham gia giao thơng an tồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Em nói tình giao thơng - HS chia sẻ nguy hiểm? Theo em lại xảy tình đó?  GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: *Hoạt động 1: Tìm hiểu quy định phương tiện giao thông - HS thảo luận theo nhóm - YC HS quan sát hình sgk/tr.52 - Cho HS thảo luận nhóm cho biết quy định phương tiện giao thông? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS thực - Nhận xét, tuyên dương - Gv tổng kết: Để đảm bảo ATGT cần tuân thủ quy định phương tiện giao thông đội mũ bảo hiểm xe máy, thắt dây an tồn tơ… - Cho HS kể thêm số quy định phương tiện giao thơng mà em biết? Hoạt động 2: Dự đốn/ nhận biết tình - 3-4 HS chia sẻ trước lớp nguy hiểm xảy tham gia giao thơng - YC HS quan sát hình sgk/tr.53, chia lớp làm nhóm nhõm quan sát hình dự - HS thảo sau chia sẻ trước đốn điều xảy ra? Vì sao? lớp + Nhóm 1: Hình + Nhóm 2: Hình + Nhóm 3: Hình + Nhóm 4: Hình + Nhóm 5: Hình 10 + Nhóm 6: Hình 11 - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm khác bổ sung - Nhận xét - Gv đưa thêm số tình em gặp ngày đưa ý kiến thân HS - HS chia sẻ - Nhận xét, chốt ý Vận dụng: - Hôm em biết thêm điều qua- HS chia sẻ học? - Nhắc HS nhà kể với người thân đèn tín - HS chia sẻ hiệu biển báo giao thông học IV Điều chỉnh nội dung sau học (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ Năm, ngày tháng 12 năm 2022 Toán TIẾT 69: Bài 26: ĐƯỜNG GẤP KHÚC, HÌNH TỨ GIÁC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết đường gấp khúc thong qua hình ảnh trực quan; tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng Nhận dạng hình tứ giác thơng qua việc sử dụng đồ dùng học tốn thơng qua vật thật Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản lien quan đến hình học - Phát triển lực: Giao tiếp tốn học, mơ hình hóa toán học - Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; + Một số vật dụng có dạng hình chữ nhật, hình vng - HS: Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Vẽ số đoạn thẳng AB, BC, CD lên - Quan sát, đọc tên đoạn thẳng Lớp bảng, YC HS đọc tên đoạn thẳng NX - NX - Ghép đoạn thẳng thành - HS quan sát, thảo luận nhóm, trả đường gấp khúc, Cho HS quan sát, dẫn dắt lời câu hỏi vào Khám phá: 2.1 Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: - GV cho HS mở sgk/tr.102: - YC HS quan sát tranh dựa vào bóng nói Rơ-bốt, thảo luận nhóm theo bàn trả lời CH: + Cầu thang lên Thác Bạc (Sa Pa) Có dạng - HS trả lời - Lớp NX hình gì? + Trên bảng có đường gấp khúc nào? + Đường gấp khúc MNPQ có đoạn thẳng? + Tổng độ dài đoạn thẳng MN, NP, PQ cm? + Tổng độ dài đoạn thẳng MN, NP, PQ - Đại diện nhóm chia sẻ kết gọi gì? trước lớp Các nhóm khác NX, bổ - Mời đại diện số nhóm chia sẻ kết sung thảo luận trước lớp - GV chốt kiến thức 2.1 Hình tứ giác: - YC HS quan sát hình SGK, đọc lời - HS làm việc CN nhân vật - Đưa số hình tứ giác khác nhau: + Đây hình gì? - HS nêu tên hình - YC HS hoạt động nhóm 4, lấy hình tứ - Các nhóm hoạt động, HS giác có đồ dùng học tốn lấy hình tứ giác đồ dùng - Theo dõi, hỗ trợ HS chậm để lên bàn - YC HS tìm đồ vật có dạng hình tứ - Quan sát, thực u cầu giác có lớp Thực hành, luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - YC HS hoạt động nhóm đơi: Thảo luận, nêu tên đường gấp khúc có hình - nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - Mời đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:Làm tương tự - Khi HS nêu kết quả, GV YC HS vào hình tứ giác - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS làm - YC HS làm vào VBT - HS chia sẻ trước lớp - Mời số HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - Quan sát, nhận dạng đường gấp khúc, hình tứ giác có thực tiễn sống - Nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Tiếng Việt- Chính tả TIẾT 137: NGHE – VIẾT: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG Phân biệt: iên/yêu/uyên, r/d/gi, ai/ay I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đoạn tả theo yêu cầu Làm tập tả - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động: Hát Khám phá:Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? ( Nụ cười, lẫm chẫm) - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS 2: Luyện tập thực hành Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr58 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiếng Việt- Luyện từ câu TIẾT 138: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ GIA ĐÌNH, TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm từ ngữ họ hàng, từ đặc điểm Đặt câu nêu đặc điểm theo mẫu - Phát triển vốn từ họ hàng, từ đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu nêu đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Hát Luyện tập, thực hành: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ họ hàng Bài 1+ Bài - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - Cho HS hoạt động nhóm, nêu: - 3-4 HS nêu + Nêu từ ngữ họ hàng thích hợp + Từ ngữ họ hàng: Cậu, chú, dì, + Tìm từ ngữ đặc điểm + Từ ngữ đặc điểm: Vắng vẻ, mát, thơm - YC HS làm vào VBT/ tr.59 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc từ ngữ cột A, cột B - 3-4 HS đọc - GV tổ chức HS ghép từ ngữ tạo - HS chia sẻ câu trả lời thành câu nêu đặc điểm - Nhận xét, khen ngợi HS - HS làm Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu theo mẫu - HS đọc -Cho HS làm VBT tr 59 - HS đặt câu: Đôi mắt em bé đen láy - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ TIẾT 14: Âm nhạc CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG (GV chuyên soạn dạy) Thứ Sáu, ngày tháng 12 năm 2022 Toán TIẾT 70: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc, ba điểm thẳng hàng thơng qua hình ảnh trực quan Củng cố cách nhận dạng hình tứ giác thơng qua hình ảnh Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến ba điểm thẳng hàng, tính độ dài đường gấp khúc - Phát triển lực: quan sát, nhận biết hình ảnh ba điểm thẳng hàng, đường gấp khúc thực tế, HS bước đầu hình thành lực mơ hình hóa tốn học; phát triển lực giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất: diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói viết) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, Bài giảng điện tử, … - HS: Máy tính, (điện thoại thông minh, …), sách, ghi; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - GV vẽ số điểm, đoạn thẳng lên bảng, YC HS gọi tên điểm, đoạn thẳng - Dẫn dắt, giới thiệu vào Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - YC HS thảo luận nhóm đơi 2’ - Mời nhóm trình bày - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 2:- Gọi HS đọc YC - Chiếu hình ảnh BT - Cho biết hình vẽ sau gồm đoạn thẳng, đoạn thẳng nào? -GV chiếu câu trả lời hình - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 3:- Gọi HS đọc YC - Chiếu hình ảnh BT - YC HS thảo luận nhóm 4’, sau thống chung - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương HS Bài 4:- Gọi HS đọc YC tập - Làm em kể tên nhóm ba bạn đứng thẳng hàng hình vẽ đây? - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết cách Hoạt động HS -HS thực theo yêu cầu - -3 HS đọc - HS thảo luận - Các nhóm trình bày Lớp NX, góp ý - -3 HS đọc - HS quan sát hình ảnh - HS trả lời - HS nhận xét, góp ý - Lớp quan sát - HS đọc Làm vào bảng nhóm, 1HS đại diện lên trình bày - 3-4 nhóm trình bày - Lớp NX, góp ý - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận, tìm câu trả lời: làm trước lớp + Nhóm gồm bạn đứng thẳng hàng là: Nam, Việt, Mi + Nhóm gồm bạn đứng thẳng hàng là: Rô-bốt, Mi, Mai - Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương - Lớp NX, góp ý HS Bài 5:- Gọi HS đọc YC tập, chiếu đề - -3 HS đọc hình ảnh lên hình - HS trả lời - Bài tốn cho biết gì? - HS trả lời - Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời - Muốn tính độ dài quãng đường mà ốc sên bò ta làm nào? - HS làm - YC HS làm - GV quan sát, giúp đỡ hs gặp khó khăn, chấm chỗ hs làm xong trước -YC HS làm bảng chia sẻ làm - HS chia sẻ - NX làm bạn -Nhận xét, chốt kết đúng, tuyên dương - HS lắng nghe HS Vận dụng, trải nghiệm: +Bài học hôm cô củng cố lại cho - HS chia sẻ học học? - HS lắng nghe - Nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): Tiếng Việt- Tập làm văn TIẾT 139+140 : VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC NGƯỜI THÂN ĐÃ LÀM CHO EM ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết 3-4 câu kể việc người thân làm cho em.Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn câu thơ, thơ, câu chuyện nói tình cảm anh chị em nhà - Phát triển kĩ đặt câu việc người thân làm cho em - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua thơ, câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - Gọi HS đọc đọc câu hỏi - Cho HS hoạt động cặp trả lời câu hỏi - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - GV đưa cấu trúc đoạn văn lên bảng phân tích cho học sinh hiểu đoạn văn kể người thân gia đình ( tên người thân, việc làm người đó, tình cảm em với người đó.) -Cho HS thực hành trả lời câu hỏi VBT trang 59 theo cặp - YC HS thực hành viết vào VBT tr.59 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc thơ, câu chuyện - Tổ chức cho HS chia sẻ tên thơ, câu chuyện, tên tác giả - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS đọc - 2-3 HS trả lời: a) Trong đoạn văn trên, bạn nhỏ kể ơng ngoại b) Ơng ngoại thường kể cho bạn nghe truyện cổ tích, dạy bạn vẽ c) Câu thể rõ tình cảm bạn nhỏ với ông ngoại là: Mỗi ông có việc đâu,tơi nhớ ơng mong ơng sớm với - Quan sát, nghe - HS thực nói theo cặp - 2-3 cặp thực - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - HS tìm đọc thơ, câu chuyện Thư viện lớp - HS chia sẻ theo nhóm - HS thực - HS chia sẻ IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): TIẾT 41: Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP:SINH HOẠT THEO CHỦ DỀ: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS nhớ nguyên tắc ứng xử gặp tình bất ngờ sinh hoạt ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tivi chiếu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 14: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 14 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… b Phương hướng tuần 14: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần trước - Em xử lí tình thân sống ngày nào? b Hoạt động nhóm: - GV mời HS ngồi theo tổ đố: “Đố bạn, phải làm nếu….” (bị ngã; làm đổ…; bị bẩn; kẹp tay; bị bỏ quên xe ô tô; Hoạt động HS - Lần lượt tổ trưởng, lớp trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp - HS nghe để thực kế hoạch tuần 14 đường gặp chó lạ; bị bật móng chân; - Phải : Bình tĩnh, nghĩ, hành mồ ướt áo; bị sặc nước; bị ướt tất; đánh đổ động nước sàn nhà; …) Mỗi tổ, nhóm chọn - HS chia sẻ vẽ cẩm nang ứng xử với tình bất ngờ sống - HS chia sẻ - GV Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động - GV mời nhóm chia sẻ “bí kíp” - GV gợi ý HS bố mẹ thống chỗ để dụng cụ hỗ trợ ứng xử gặp tình bất ngờ: hộp y tế gia đình; giẻ lau để lau nước; đặt nước đá để chườm cần; ô, mũ nắng mưa; quần áo, tất mang theo cần - HS thực thay; còi nhỏ cần gọi trợ giúp,… IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tự nhiên Xã hội TIẾT 28: BÀI 13: HOẠT ĐỘNG GIAO THÔNG (Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Phân biệt số loại biển báo giao thông (biển báo dẫn, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh + Giải thích cần thiết phải tuân theo quy định biển báo giao thông +Vận dụng thực tế sống tham gia giao thơng +Có ý thức thực tuyên truyền người khác tuân thủ quy định biển báo giao thông - Có ý thức tuân thủ số luật giao thông tham gia giao thông - Chia sẻ với người xung quanh thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung Phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Cho HS hát hát An tồn giao thơng - 2-3 HS nêu  dẫn vào học Khám phá - HS thảo luận sau chia sẻ trước lớp - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.50 - YCHS thảo luận theo cặp để thực yêu cầu: + Nói tên ý nghĩa biển báo giao thông? + Chỉ biển báo giống hình dạng, màu săc? + Phân loại biển báo giao thơng vao nhóm: biển báo dẫn, biển báo - HS trả lời cấm, biển báo nguy hiểm? - Gọi nhóm chia sẻ - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động thực hành - GV cho HS làm PBT có mẫu bảng - HS làm PBT SGK/ 50 - HS chia sẻ - Gọi HS chia sẻ trước lớp - Gv nhận xét, khen ngợi  HS đọc ghi nhớ lời chốt ông mặt trời Hoạt động vận dụng - Gọi HS đọc yêu cầu vận dụng, cho HS quan sát tranh vẽ đường Hoa - HS thảo luận nhóm: + Hoa cần ý biển báo giao thông + biển sang đường dành cho người bộ, đèn tín hiệu giao thơng để sang nào? đường + Hãy hướng dẫn hoa đến trường an + cần vỉa hè, sang đường phương tiện giao thơng dừng lại tồn? + Vì Hoa phải tuân thủ quy định +Để đảm bảo an toàn cho thân biển báo giao thơng đó? cho người khác - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt ý  HS đọc ghi nhớ lời chốt ông mặt trời - u cầu HS quan sát hình chốt nói- HS chia sẻ hiểu biết nội dung hình? - Gv nhận xét, chốt ý - Hơm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học IV.Điều chỉnh nội dung sau học(nếu có): ... HỌC: Hoạt động GV Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 14: - Từng tổ báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động tổ, lớp tuần 14 - GV nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: ……………………………………………... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ TIẾT 14: Âm nhạc CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG (GV chuyên soạn dạy) Thứ Sáu, ngày tháng 12 năm 2022 Toán TIẾT... học(nếu có): Tiếng Việt- Tập làm văn TIẾT 139 +140 : VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ MỘT VIỆC NGƯỜI THÂN ĐÃ LÀM CHO EM ĐỌC MỞ RỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết 3-4