Tuần 14 (1) (1)

PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Tập đọc Tiết: 27 Tuần: 14 CHUỐI NGỌC LAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Kể tiếp kết thúc câu chuyện chuỗi ngọc lam (CV 3799) - Năng lực:  + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương người với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, sách giáo viên, SGK Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 3’ Nội dung I Khởi động Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc TLCH -HS1 : Đọc đoạn mà thích.Vì thích đoạn đó? -HS 2: Đọc đoạn “Trồng rừng ngập mặn” - nêu ND - Nhận xét chung 1’ II Bài - Cho HS quan sát tranh Giới thiệu minh họa Nêu tên chủ điểm nội dung tranh minh họa chủ điểm? Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ đến điều ->GV giới thiệu: Chủ điểm tuần Vì hạnh phúc Hoạt động HS - HS đọc PT Slide +TL theo ý hiểu + Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khơi phục rừng, tác dụng rừng ngập mặn sau khơi phục - Nhận xét + Vì hạnh phúc người Slide + Nghĩ việc làm mang lại cho sống ấm no, hạnh phúc cho người - HS lắng nghe người Các học chủ điển giúp em hiểu biết đấu tranh đói nghèo, lạc hậu, tiến - Ghi vào hạnh phúc người Bài hôm tìm hiểu qua câu chuyện Chuỗi ngọc lam để thấy tình cảm yêu thương người ->GV chiếu slide tên 30’ HD luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc * Mục tiêu: Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó Slide - Gọi HS đọc - HS đọc Slide + Bài tập đọc chia làm + Chia làm đoạn đoạn ? Đ1: Từ đầu -> anh yêu quý Đ2: Còn lại - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần đoạn * Đoạn 1: từ đầu … anh yêu quý * Đoạn 2: lại   + lần 1: Luyện phát âm từ khó: ngọc lam, pi-e, Gioan, + 2HS đọc - HS đọc lần  lễ Nô en … - Lớp luyện phát âm tìm + Gọi HS đọc * Lần 2: Giải nghĩa từ: hy hiểu nghĩa từ vọng,  Nô en, giáo đường, … + Nô en : lễ quan trọng năm thiên chúa giáo + Giáo đường: Nhà thờ + Hi vọng:  hi vọng điều  xảy - HS đọc theo N2 + HS đọc lớp nghe nhận xét - Yêu cầu HS luyện đọc theo - HS đọc - Nghe nêu cách đọc cặp + Gọi HS thi đọc - Gọi HS đọc toàn - GV đọc toàn bài, yêu cầu HS nghe phát cách đọc: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, lời nhân vật: Cơ bé: ngây thơ;  Pi-e điềm đạm, nhân hậu; chị bé thẳng, thật thà, lịch * Hướng dẫn tìm hiểu MT: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - Yêu cầu HS đọc lướt + Đọc TLCH Slide đoạn TLCH * Cô bé mua chuỗi ngọc lam + Để tặng chị Nơ tặng ? en Đó người chị  thay mẹ nuôi cô từ mẹ + Không đủ tiền + Cô bé mở khăn tay, đổ tiền + Em có đủ tiền mua khơng ? lên bàn nắm xu nói + Chi tiết cho biết điều số tiền đập đó? lợn đất + Chú trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc lam + Thái độ pi- e lúc nào? + Hỏi xem bé Gioan có mua chuỗi ngọc lam khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc không? Pi e bán cho cô bé - Đoạn 2: với giá tiền * Chị bé tìm gặp Pi-e  + Vì em mua với tất số làm ? tiền em có + Đây chuỗi dành tặng vợ chưa cưới mình, tai nạn * Vì Pi-e nói em bé giao thơng trả giá cao để mua chuỗi + Rất tốt bụng, nhân hậu -Nghe + ghi ngọc ? + Chuỗi ngọc lam có ý nghĩa chú? + Em nghĩ nhân vật này? - GV nhận xét, chốt ND chiếu slide: Nội dung: Câu chuyện ca - 3-5 HS kể tiếp kết thúc câu ngợi người có chuyện theo suy nghĩ lịng  nhân hậu , biết thương u người khác, biết đem lại niềm vui hạnh phúc cho người - GV yêu cầu HS Kể tiếp kết thúc câu chuyện chuỗi ngọc lam * Hướng dẫn - Mời HS đọc nối tiếp - HS đọc Slide đọc diễn cảm MT: Đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật đoạn, lớp theo dõi tìm - HS # nêu cách đọc- NX cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn - HS nêu- đánh dấu vào SGK cảm đoạn + Bật slide đoạn - HS luyện đọc theo cặp + Yêu cầu HS xác định chỗ ngắt giọng, nhấn giọng - HS thi đọc + Cho HS luyện đọc theo theo cặp - HSNX, bình chọn - Tổ chức cho HS thi đọc - HS lắng nghe diễn cảm - Tổ chức cho HSNX, bình chọn - GVNX, khen ngợi HS 1’ III Củng cố, - Yêu cầu HS nêu ND - HS nêu dặn dò đọc - Nhận xét học dặn dò -HS nghe sau *Rút kinh nghiệm, bổ sung: PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : Tốn Tiết: 66 Tuần: 14 BÀI: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN  MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số TN thương tìm số TP  - HS lớp làm 1(a), - Năng lực:  + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực  mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, sách giáo viên, SGK Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 3’ Nội dung I Khởi động 2’ Bài 2.1 GTB 10’ 2.2 HD thực chia 1số TN cho 1số TN mà thương tìm số TP b) Ví dụ Hoạt động dạy Bài 2c tiết 65 - Nhận xét HS Hoạt động học - HS chiếu , HS  theo dõi nhận xét - Nêu tên bài, chiếu tên b a) Ví dụ - GV nêu tốn ví dụ - GV u cầu HS đọc phép tính - GV yêu cầu HS thực phép chia 27 : - GV nhận xét ý kiến HS - GV nêu ví dụ: Đặt tính thực tính 43 : 52 - Yêu cầu lớp làm - Gọi 1hs  chiếu - Nghe, ghi s PT s - HS nghe tóm tắt tốn - HS phát biểu ý kiến trước lớp Cả lớp thống cách chia - Cả lớp làm nháp Slide 20’ - GV yêu cầu HS vừa chiếu bài  nêu rõ cách thực c) Quy tắc thực - Khi chia số TN cho phép chia số TN mà dư ta tiếp tục chia ? 2.3 Luyện tập: Bài 1a - GV yêu cầu HS áp dụng MT: Biết chia số quy tắc vừa học tự đặt TN cho số TN mà tính tính thương tìm - Gọi hs chiếu số TP - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét HS Bài - GV gọi HS đọc đề MT: Biết vận dụng tốn giải tốn có lời văn - GV gọi HS chiếu tỉ lệ có phép chia số tự nhiên cụ làm - Nhận xét HS thể - HS nêu cách thực phép tính trước lớp - HS nêu trước lớp - HS lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn - HS đọc -HS lớp làm vào -2HS chiếu làm Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 70: 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) ĐS: 16,8 m - Nhận xét làm bạn Bài (K-G) - Yêu cầu HS đọc đề - HS nêu MT: HS biết thực - Làm để viết - HS làm vào phép chia số tự phân số dạng số TP? nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm STP 2’ Củng cố, dặn dò: - Nhận  xét HS - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau *Rút kinh nghiệm,bổ sung: PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI Trường Tiểu học Lĩnh Nam GV: Nguyễn Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Khoa học Tiết: 27 Tuần: 14 GỐM XÂY DỰNG: GẠCH NGÓI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Có ý thức bảo vệ môi trường * GDBVMT: Nêu gốm làm từ đất, đất nguyên liệu có hạn nên khai thác phải hợp lí biết kết hợp bảo vệ môi trường - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, sách giáo viên, SGK Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T G 5’ 1’ PHƯƠNG PHÁP-HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG TƯƠNG ỨNG HĐ DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò I Khởi động - Yêu cầu HSTL: - HSTL + Đá vôi có tính chất ? - HS # NX + Nêu ích lợi đá vơi -> GV đánh giá B- BÀI MỚI 1- Giới thiệu 2- Giảng bài: 11’ * Hoạt động 1: Thảo luận - Nêu mục tiêu – Chiếu tên - Ghi - mở SGK - Cho HS quan sát ảnh tranh, giới thiệu số đồ vật - HS quan sát - lắng làm đất sét nung không nghe có tráng men nêu: đồ vật gọi đồ gốm - Yêu cầu HS kể tên đồ gốm mà em biết - HS nối tiếp kể - Tất loại đồ gốm làm từ nguyên liệu ? ĐDDH Slide Slide -> GVKL - Tất loại đồ gốm làm đất sét - Ghi - Gạch, ngói đồ gốm khơng tráng men - Sành, sứ đồ gốm tráng men 12’ * Hoạt động 2: Quan sát MT:- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng 10’ * Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói 3’ - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS làm việc minh hoạ tr 56, 57, thảo luận điều khiển nhóm nhóm 4, ghi kết vào phiếu trưởng ( nội dung phiếu tr 105- SGV) - Yêu cầu HS trình bày - Đại diện nhóm trình - Yêu cầu HS TLCH: để lợp mái bày nhà hình 5, 6, người ta sử dụng - Nhóm # NX , BS loại ngói hình -> GVKL - Công dụng - HSTL - NX + Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà + Ngói dùng để lợp mái nhà - Ghi - GV cầm mảnh ngói tay hỏi: Nếu bng tay tượng xảy ? Tại ? - GV chia cho nhóm mảnh gạch(ngói) khơ, bát nước - Hướng dẫn làm thí nghiệm: Thả mảnh gạch(ngói) vào bát nước Quan sát tượng xảy giải thích - Gọi nhóm lên trình bày - Qua thí nghiệm trên, em thấy gạch(ngói) có tính chất ? -> GVKL- Ghi bảng - Tính chất: + Gạch, ngói xốp, giịn, dễ vỡ C- CỦNG CỐ - - NX chung tiết học DẶN DÒ - Dặn HS ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị sau - HS nêu câu trả lời slide - Nhận đồ dùng - Làm thí nghiệm, quan sát, ghi lại tượng - HS trình bày- HS # NX - HSTL - Ghi - HS nghe *Rút kinh nghiệm,bổ sung: PHỊNG GD&ĐT QUẬN HỒNG MAI Thứ ba ngày tháng 12 năm 2022 Trường Tiểu học Lĩnh Nam KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Nguyễn Thị Thu Hương Môn : LTVC Tiết: 27 Tuần: 14 Lớp: 5A3 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết danh từ chung ,danh từ riêng,trong đoạn văn tập - Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) - Tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3 - Thực yêu cầu BT4 (a,b,c) - HS (M3,4) làm toàn BT4 - Rèn quy tắc viết hoa, tự tìm đại từ xưng hơ - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Giữ gìn sáng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: GA ĐT, sách giáo viên, SGK Học sinh: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG phút NỘI DUNG CÁC HĐ DẠY HỌC I Khởi động B- BÀI MỚI 1phút 1- Giới thiệu 25phút 2- Hướng dẫn làm tập Bài MT: Nhận biết danh từ chung ,danh từ PHƯƠNG PHÁP-HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TƯƠNG ỨNG Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS: đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ học Nêu ý nghĩa biểu thị cặp quan hệ từ -> GV đánh giá, NX - HS đặt câu vào nháp, chụp ảnh gửi GV trình chiếu - Nêu mục tiêu – chiếu tên - Ghi - mở SGK ĐD DH - HS khác NX Slide - Cho HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc - lớp đọc - Yêu cầu HS làm cá nhân thầm Slide - Cho HS trình bày - HS thực - HS trình bày - GVNX, đánh giá (chú ý từ - HS # NX ... Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : Chính tả Tiết: 14 Tuần: 14 BÀI: Nghe – viết: CHUỖI NGỌC LAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe- viết tả, trình bày hình thức... Thị Thu Hương Lớp: 5A3 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Kể chuyện Tiết: 14 Tuần: 14 PA-XTƠ VÀ EM BÉ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể lại đoạn... 2022 Trường Tiểu học Lĩnh Nam KẾ HOẠCH BÀI DẠY GV: Nguyễn Thị Thu Hương Môn : LTVC Tiết: 27 Tuần: 14 Lớp: 5A3 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết danh từ chung ,danh từ riêng,trong