Giáo án lớp 5 TUAN 16

TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 (Thực từ ngày 19/12 đến ngày 23/12 năm 2022) Thứ / ngày TL L Thứ 19/12/ 2022 Thứ 20/12/ 2022 Thứ 21/12/ 2022 Thứ 22/12/ 2022 Thứ 23/12/ Tiết PP Môn học CT 16 Chào cờ Tên dạy ND Đ/C, bổ sung CV 3799 Thêm yêu cầu: Tóm tắt lại câu chuyện đọc CV 3799: Cập nhật liệu cho phù hợp với đời sống thực tế: Điều chỉnh liệu: Bài (trang 76) 31 Tập đọc Thầy thuốc mẹ hiền 76 Toán Luyện tập 16 Lịch sử Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới Bài 8: Hợp tác với người xung quanh (Tiết 1) Bổ sung nội dung: Lập kế hoạch hợp tác thực nhiệm vụ chung Nghe-viết: Về nhà xây Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp) CV 3799: Tập trung hướng dẫn HS cách tìm giá trị phần trăm số cho trước 16 Đạo đức 16 Chính tả 77 Tốn 31 31 16 32 78 GDTC LTVC Kỹ thuật Tập đọc Toán 16 KC 32 31 31 GDTC Khoa học TLV 79 Toán 16 Mĩ thuật Tổng kết vốn từ Bài tập bỏ bớt : “Chấm khơng đua địi…nước mắt” Bài 14: Chăm sóc gà Thầy cúng đí bệnh viện Luyện tập Kể chuyện chứng kiến tham gia buổi sum họp đầm ấm gia đình Sự biến đổi hóa học Tả người (Kiểm tra viết) Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp) CV 3799: Cập nhật liệu cho phù hợp với đời sống thực tế: Điều chỉnh thông tin đánh giá HS theo quy định hành: Bài (Trang78) Không yêu cầu hệ thống hóa kiến thức học Cần biết số đặc điểm địa lí tự nhiên, dân cư, ngành kinh tế nước ta 16 Địa lí Ôn tập 32 32 80 LTVC TLV Toán Tổng kết vốn từ Làm biên vụ việc Luyện tập Luyện tập tả người CV 3799: Tập trung hướng dẫn HS cách tính tỉ số phần trăm số; tìm giá trị phần trăm số cho trước 2022 32 Khoa học 16 Âm nhạc 16 SHTT Sự biến đổi hóa học (tiếp theo) Hát địa phương Học hát bài: Đất nước tươi đẹp TNST Sơn Giang, ngày 16 tháng 12 năm 2022 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc TIẾT 2: Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 Tập đọc TPP: 31 THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng:Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi CV 3799 Tóm tắt lại câu chuyện đọc Phẩm chất : nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 153, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lịng thơ Về ngơi nhà xây - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu tựa bài: Thầy thuốc mẹ hiền HĐ Khám phá: (12 phút) - Cho HS đọc toàn Hoạt động trò - Học sinh thực - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .thêm gại, củi + Đoạn 2: Tiếp hối hận + Đoạn 3: Còn lại - Cho HS nối tiếp đọc toàn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Thực hành: (20 phút) - Cho HS đọc bài, thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc TLCH, chia sẻ trước lớp theo câu hỏi: bài, thảo luận trả lời câu hỏi: + Hải Thượng Lãn Ông người + Hải Thượng Lãn Ông thầy nào? thuốc giàu lịng nhân ái, khơng màng danh lợi + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân + Ông nghe tin nhà thuyền chài bị Hải thượng Lãn Ơng việc ơng bệnh đậu nặng mà nghèo, khơng có chữa bệnh cho người thuyền chài? tiền chữa, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ông chữa bệnh cho cháu bé, khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi + Điều thể lịng nhân Lãn + Người phụ nữ chết tay thầy Ông việc chữa bệnh cho người phụ thuốc khác xong ơng tự buộc tội nữ? chết Ơng hối hận + Vì nói Lãn Ơng + Ơng vời vào cung chữa bệnh, người không màng danh lợi? tiến cử chức ngự y song ông khéo léo từ chối + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối + Hai câu thơ cuối cho thấy Hải nào? Thượng Lãn Ơng coi cơng danh trước mắt trơi nước cịn lịng nhân nghĩa cịn CV 3799 Tóm tắt lại câu chuyện đọc HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm + Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Hải Thượng Lãn Ông thầy thuốc thêm gạo củi + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét HĐ Vận dụng: (2 phút) - Bài văn cho em biết điều gì? - HS nghe, tìm cách đọc hay - HS nghe - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - HS nghe - Bài ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Sưu tầm tư liệu Hải Thượng - HS nghe thực Lãn Ông TIẾT TPP: 76 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Toán LUYỆN TẬP Kiến thức: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm hai số Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - học sinh tính tỉ số phần trăm - HS tính số a) 40 b) 9,25 25 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) CV 3799: Cập nhật liệu cho phù hợp với đời sống thực tế: Điều chỉnh liệu: Bài (trang 76) Bài 1: HĐ cặp đơi - GV viết lên bảng phép tính - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS Bài 2: HĐ Cá nhân - GV gọi HS đọc đề tốn - GV hướng dẫn HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - HS thảo luận - HS lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn 6% + 15% = 21% 112,5% - 13% = 99,5% 14,2% × = 42,6% 60% : = 12% - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - HS ghe - HS lớp theo dõi - HS lớp làm vở, chia sẻ kết Bài giải a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực hịên là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm thơn Hồ An thực kế hoặch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số : a) Đạt 90% ; b)Thực 117,5% vượt 17,5% Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân - HS đọc bài, tóm tăt tốn giải, - Cho HS đọc bài, tóm tắt toán báo cáo giáo viên giải Bài giải a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125% b) 25% 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm phép tính sau: - HS nghe thực 67,5% + 24% = 67,5% + 24% = 91,55 21,7% x = 21,7% x = 86,8% 75,3% - 48,7% = 75,3% - 48,7% = 26,6% 98,5% : = 98,5% : = 19,7% Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà làm tập sau: - HS nghe thực Một cửa hàng nhập loại xe đạp Giải với giá 450 000 đồng Nếu Tỉ số % giá bán so với giá vốn là: hàng bán với giá 486 000 đồng 486 : 450 = 1,08 = 108% hàng lãi bao Cửa hàng có lãi số % là: nhiêu phần trăm ? 108 – 100 = 8% Đáp số: 8% TIẾT Lịch sử TPP: 16 HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào taọ cán phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước Kĩ năng: Nêu số điểm hậu phương sau năm chiến dịch biên giới 3.Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Các hình minh hoạ SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Tại ta mở chiến dịch biên giới thu- đông 1950? + Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá:(28 phút) Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2-1951) - Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK + Hình chụp cảnh gì? + Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng ( 2- 1951) - GV: Đại hội nơi tập trung trí tuệ - HS lắng nghe toàn đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân tộc ta - GV cho HS tìm hiểu nhiệm vụ + Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ thắng lợi hoàn toàn đảng đề cho cách mạng? - Để thực nhiệm vụ cần có - Để thực nhiệm vụ cần: điều kiện gì? + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua + Chia ruộng đất cho nông dân Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới - HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm ghi ý kiến vào giấy, chia sẻ trước lớp + Sự lớn mạnh hậu phương + Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực năm sau chiến dịch biên giới phẩm mặt: kinh tế, văn hoá, giáo dục, thể + Các trường đại học đào tạo cán nào? cho kháng chiến + Xây dựng xưởng công binh + Theo em hậu phương - Vì Đảng lãnh đạo đắn, phát phát triển vững mạnh vậy? động phong trào thi đua u nước - Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước + Sự phát triển vững mạnh hậu - Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức phương có tác dụng đến người sức có sức mạnh chiến đấu tiền tuyến? cao - Gv kết luận : Hậu phương có vai trị vơ quan trọng kháng chiến chống pháp làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến chống Pháp Hoạt động 3: Đại hội Anh hùng Chiến sĩ thi đua lần thứ - HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi, sau - HS chia sẻ chia sẻ trước lớp + Đại hội chiến sĩ thi đua cán + Đại hội tổ chức vào ngày 1- gương mẫu toàn quốc tổ chức - 1952 nào? + Đại hội nhằm mục đích gì? + Đại hội nhằm tổng kết biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nêu tên số anh hùng - HS nêu kháng chiến lĩnh vực Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tinh thần thi đua kháng chiến - Thể qua mặt kinh tế, giáo đồng bào ta thể qua mặt dục ,văn hoá, ? TUẦN 16 TIẾT Đạo đức TPP: 16 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - HS biết hợp tác với người xung quanh - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người Bổ sung nội dung: Lập kế hoạch hợp tác thực nhiệm vụ chung Kĩ năng: Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường Phẩm chất: nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Vì cần phải biết tơn trọng phụ nữ? - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(27phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25- SGK) - GV y/c HS quan sát tranh trang 25 thảo luận câu hỏi nêu tranh - GV kết luận: Các bạn tổ biết làm cơng việc chung: người giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh + Biết hợp tác với người xung Hoạt động trò - HS hát - HS nêu - HS nghe - HS ghi - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp; nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS nêu 10 quanh cơng việc nào? - Cho HS nêu ghi nhớ Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - Y/c HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời tập số SGK - Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Gv kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) - GV nêu ý kiến tập - Mời số HS giải thích lí - GV kết luận nội dung: a- Tán thành b- Không tán thành c- Không tán thành d- Tán thành 3.Hoạt động Vận dụng:(2phút) - Em làm để hợp tác với bạn bè người xung quanh ? 4.Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Hằng ngày thực việc hợp tác với người nhà, trường, khu dân cư, TIẾT - 3- HS tiếp nối đọc ghi nhớ - HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời tập số sgk - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến - HS giải thích: câu a khơng biết hợp tác với người xung quanh - HS nêu - HS nghe thực Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 Chính tả TPP: 16 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY(Nghe - viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Viết tả, trình bày hình thức hai khổ đầu thơ: Về nhà xây - Làm tập 2a; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt r/gi Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm 29 số phần trăm - Hướng dẫn tìm số biết 52,5% 420 - GV đọc đề tốn : Số học sinh nữ trường 420 em chiếm 52,5% số học sinh toàn trường Hỏi trường có học sinh? - GV hướng dẫn cho HS làm theo yêu cầu sau: - 52,5% số học sinh toàn trường em? Viết bảng: 52,5% : 420 em - 1% số học sinh toàn trường em? - Viết bảng thẳng dòng trên: 1% : .em ? - 100% số học sinh toàn trường em? - Viết bảng thẳng dòng trên: 100% : em? - Như để tính số học sinh tồn trường biết 52,5% số học sinh toàn trường 420 em ta làm nào? - GV nêu: Thông thường để tính số học sinh tồn trường biết 52,5% số học sinh 420 em ta viết gọn sau: 420 : 52,5 × 100 = 800 (em) 420 × 100 : 52,5 = 800 (em) - HS nêu lại - HS nghe tóm tắt lại toán - HS làm việc theo GV + Là 420 em + HS tính nêu: 1% số học sinh toàn trường là: 420 : 52,5 = (em) + 100% số học sinh tồn trường là: × 100 = 800 (em) - Ta lấy 420 : 52,5 để tìm 1% số học sinh tồn trường, sau lấy kết nhân với 100 - HS nghe sau nêu nhận xét - Ta lấy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 *Bài toán tỉ số phần trăm - GV nêu toán trước lớp: Năm vừa - HS nghe tóm tắt tốn qua nhà máy chế tạo 1590 tơ Tính nhà máy đạt 120% kế hoạch Hỏi theo kế hoạch nhà máy dự tính sản xuất ô tô? - Em hiểu 120% kế hoạch - Coi kế hoạch 100% phần trăm số 30 tốn gì? - GV u cầu HS làm ôtô sản xuất 120% - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải Số ôtô nhà máy phải sản xuất theo kế hoạch là: 1590 × 100 : 120 = 1325 (ôtô) Đáp số : 1325 ôtô - GV nhận xét làm HS, sau - Muốn tìm số biết 120% hỏi: Em nêu cách tính số 1590 ta lấy 1590 nhân với 100 chia cho 120 lấy 1590 chia cho 120 biết 120% 1590 nhân với 100 HĐ thực hành: (15 phút) CV 3799: Cập nhật liệu cho phù hợp với đời sống thực tế: Điều chỉnh thông tin đánh giá HS theo quy định hành: Bài Bài 1: Cá nhân - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, kết luận Bài 2: Cá nhân - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, kết luận Bài 3(M3,4): Cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS lớp làm vào vở, chia sẻ trước lớp Bài giải: Số học sinh Trường Vạn Thịnh 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh) Đáp số 600 học sinh - HS đọc đề - HS lớp làm vào vở, chia sẻ trước lớp Bài giải Tổng số sản phẩm xưởng may là: 732 × 100 : 91,5 = 800 ( sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 10% = 1/10 25% = 1/4 Nhẩm: a) x 10 = 50( tấn) b) x = 20(tấn) Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng để làm bài: Biết - HS làm 25% số gạo kho 485kg Bài làm Tính số gạo kho Số gạo kho là: 31 485 x100 : 25 = 1940(kg) Đáp số: 1980kg gạo Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Về nhà tự lập tốn có dạng - HS nghe thực tìm số biết số phần trăm số TIẾT 3: TIẾT: Mĩ thuật (GV chun dạy) Địa lí TPP: 16 ƠN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết số đặc điểm dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Biết số đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ Khơng u cầu hệ thống hóa kiến thức học Cần biết số đặc điểm địa lí tự nhiên, dân cư, ngành kinh tế nước ta Kĩ năng: Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Địa lí, lực tìm tịi khám phá Địa lí, lực vận dụng kiến thức Địa lí vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh, thành phố - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp, trò chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi nêu nhanh sản phẩm xuất nước ta - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe 32 - Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động thực hành:(27 phút) *Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp - GV chia HS thành nhóm yêu cầu em thảo luận để hoàn thành phiếu học tập sau: - GV theo dõi giúp đỡ - GV mời HS báo cáo kết làm trước lớp - HS ghi bảng - HS làm việc theo nhóm thảo luận, xem lại lược đồ từ - 15 để hoàn thành phiếu - nhóm HS cử đại diện báo cáo kết nhóm trước lớp, nhóm báo cáo câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời cho HS - GV yêu cầu HS giải thích ý - HS nêu trước lớp: a) Câu sai dân cư nước ta tập a, e tập sai trung đông đồng ven biển, thưa thớt vùng núi cao ngun e) sai đường tơ đường có khối lượng vận chuyển hàng hố, hành khách lớn nước ta địa hình, ngóc ngách để nhận trả hàng Đường tơ giữ vai trị quan trọng vận chuyển nước ta *Hoạt động 2: Trị chơi: chữ kì diệu - GV chuẩn bị: Bản đồ hành chính; - HS nghe thẻ từ ghi tên tỉnh - HS đội chơi - Tổ chức chơi + Chọn đội chơi, đội có HS, phát cho đội cờ (hoặc thẻ) + GV đọc câu hỏi tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời phất cờ giơ thẻ + Đội trả lời nhận chữ ghi tên tỉnh gắn lên lược đồ + Trị chơi kết thúc GV nêu hết câu hỏi - GV tuyên dương đội chơi tốt 3.Hoạt động Vận dụng:(2phút) 33 - Em nêu tên số đảo, quần đảo - HS nêu: Hoàng Sa, Trường Sa, Thổ nước ta ? Chu, Cát Bà, 4.Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Chúng ta cần phải làm để giữ gìn, - HS nêu bảo vệ biển đảo quê hương ? TIẾT Luyện từ câu TPP: 32 TỔNG KẾT VỐN TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm từ đồng nghĩa Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ ,viết sẵn văn Chữ nghĩa văn miêu tả lên bảng lớp - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS lên bảng thi đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Gọi HS lớp đọc từ - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) Bài tập 1: Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu 1a - Bài yêu cầu làm gì? - Các tiếng phần a từ gì? - Thế từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS làm Hoạt động trò - HS đặt câu - HS đọc - HS nghe - HS ghi - Cả lớp theo dõi - HS nêu - Chỉ màu sắc - HS nêu 34 - GV nhận xét chữa - HS làm Đáp án: - Vì lại xếp vậy? 1a) đỏ- điều- son; trắng- bạch - Những từ nhóm từ xanh- biếc- lục; hồng- đào đồng nghĩa hồn tồn hay khơng hồn toàn? - Bài 1b cho HS làm bảng - GV nhận xét khả sử dụng từ, 1b) Bảng màu đen gọi bảng đen tìm từ HS Mắt màu đen gọi mắt huyền - GV kết luận lời giải Ngựa màu đen gọi ngựa Mèo màu đen gọi mèo mun Chó màu đen gọi chó mực Bài : Cá nhân=> Cả lớp Quần màu đen gọi quần thâm - Gọi HS đọc văn - HS đọc văn + Trong miêu tả người ta hay so sánh -VD: Trông gấu Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn + So sánh thường kèm theo nhân hoá, người ta so sánh nhân hố để tả bên ngồi, để tả tâm trạng - Em lấy VD nhận định - VD: Con gà trống bước ông tướng + Trong quan sát để miêu tả, người ta - VD: Huy-gô thấy bầu trời đầy phải tìm mới, riêng, khơng giống cánh đồng lúa chín, có mới, riêng khơng có văn người gặt bỏ quên lại liềm học lấy VD nhận định này? vành trăng non Bài 3: Nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - Các nhóm tự thảo luận làm bài, - Gọi HS trình bày chia sẻ kết - Lớp nhận xét - VD: - Dịng sơng Hồng dải lụa đào vắt ngang thành phố - Bé Nga có đơi mắt tròn xoe, đen láy đến đáng yêu - Nó lê bước chậm chạp kẻ hồn 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Viết đoạn văn có sử - HS nghe thực dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tả hình dáng bạn lớp 35 Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2022 TIẾT 1: TPP: 32 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Thay cho Làm biên vụ việc giảm tải) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: Lập dàn ý cho văn tả người bạn lớp em nhiều người quý mến 2.Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả người bạn phần thân từ dàn vừa lập, thể quan sát chân thực, lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc họa rõ nét người định tả, thể tình cảm người Diễn đạt tốt, mạch lạc 3.Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Một số tranh ảnh người - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Nêu cấu tạo văn tả người - HS nêu - GV nhận xét đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) Bài 1: HĐ Cả lớp - Lập dàn ý cho văn tả 1người - Gọi HS đọc yêu cầu thân gia đình - HS nêu - Đề yêu cầu làm gì? - Người thân gia đình em gồm - HS tiếp nối nêu ai? - HS tiếp nối nêu - Em tả ai? - Dàn ý văn tả người gồm - phần: Mở bài, thân bài, kết phần? Nội dung phần nói gì? Mở - Giới thiệu người định tả Thân - Tả bao quát hình dáng : - Tả hoạt động người Kết 36 - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc dàn - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: HĐ Cả lớp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nêu cảm nghĩ - HS tự lập dàn - HS đọc - Viết đoạn văn tả hình dáng hoạt động người - Đoạn viết nằm phần nào? - Thân - Yêu cầu HS nêu viết đoạn - HS nối tiếp nêu - Yêu cầu HS làm - HS làm bài, HS làm bảng nhóm - Gọi HS đọc - HS đọc viết - GV nhận xét 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Nhận xét học - HS nghe - Dặn HS nhà hồn thành đoạn văn ơn tập để chuẩn bị kiểm tra CKI Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà viết đoạn mở bài văn - HS nghe thực theo kiểu gián tiếp TIẾT Toán TPP: 80 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm số CV 3799: Tập trung hướng dẫn HS cách tính tỉ số phần trăm số; tìm giá trị phần trăm số cho trước 2.Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm HS làm bài: 1b; 2b; 3a Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… 37 - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút kĩ thuật động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi nêu: Muốn tìm số - HS nêu biết giá trị số phần trăm số ta làm nào? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) Bài 1b: Cá nhân=> Cả lớp - HS đọc đề toán trước lớp, HS - GV yêu cầu HS đọc đề toán lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết Bài giải b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số : a) 88,9% b) 10,5% Bài 2b: Cặp đôi - HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS đọc đề tốn - Muốn tìm 30% 97 ta làm - Muốn tìm 30% 97 ta lấy 97 nhân với 30 chia cho 100 ? - HS lên bảng chia sẻ, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm cặp đội vào - GV nhận xét HS Bài giải b) Số tiền lãi cửa hàng là: 6000 000 × 15 : 100 = 900 000 (đồng) Đáp số : a) 29,1 b) 900 000 đồng Bài 3a: Nhóm - HS đọc đề toán trước lớp, HS - GV gọi HS đọc đề toán lớp đọc thầm đề SGK - Hãy nêu cách tìm số biết 30% - Lấy 72 nhân với 100 chia cho 30 72 - GV yêu cầu HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm bài, HS - GV nhận xét, kết luận lớp làm vào 72 : 30 x 100 = 240 Bài 1a(M3,4): HĐ Cá nhân - Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai - Tính thương 37 : 42 sau nhân số 37 42 thương với 100 viết ký hiệu % vào bên phải số 38 Bài 2a(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào Bài 3b(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm sau: Tìm tỉ số phần trăm 54 78 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 97 x 30 : 100 = 29,1 Hoặc 97 : 100 x 30 = 29,1 - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên Bài giải Số gạo cửa hàng trước bán là: 420 x100 : 10,5 = 4000(kg) 4000kg = Đáp số: - HS nêu: Tỉ số phần trăm 54 78 là: 54 : 78 = 0,6923 0,6923 = 69,23% 4.Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tính tỉ số phần trăm số học sinh - HS nêu thực nam số học sinh nữ lớp em TIẾT Khoa học TPP: 32 SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: Nêu số ví dụ biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Kĩ năng: Nhận biết biến đổi hóa học tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV : Giấy trắng, đèn cồn, giấm (chanh), ống nghiệm - HS : que tính, lon sữa bị Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(5phút) Hoạt động học 39 - Cho HS hát - Hãy cho biết tượng sau biến đổi hoá học hay lí học: bột mì hồ với nước cho vào chảo rán lên để bánh rán? - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Trò chơi "bức thư mật" - Yêu cầu HS viết thư gửi cho bạn cho đảm bảo có bạn đọc Giấy gửi thư có màu trắng - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn trang 80 làm theo dẫn * Tổ chức làm thí nghiệm(HĐ nhóm) - GV phát giấy tắng đồ dùng thí nghiệm cho nhóm - GV phát thư bưu điện phát ngẫu nhiên cho nhóm để nhóm tìm cách đọc thư * Trình bày: - Sau phút đề nghị nhóm dừng cơng việc trình bày thư nhận - GV u cầu đại diện nhóm trình bày Hỏi : + Nếu không hơ qua lửa, tức khơng có nhiệt để ngun có đọc chữ khơng? + Nhờ đâu đọc dịng chữ tưởng khơng có giấy - GV kết luận ghi bảng: + Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt Hoạt động : Thực hành xử lý thơng tin (HĐ nhóm) - u cầu HS đọc thơng tin, quan sát hình minh hoạ thảo luận vai trò ánh sáng biến đổi hoá học - GV treo tranh ảnh minh hoạ - GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên trình bày lại tượng giải thích - GV kết luận ghi bảng - Hát tập thể - Đây tượng biến đổi hố học tác dụng nhiệt độ, bột mì chuyển thành chất khác - HS ghi - HS hoạt động theo nhóm bàn - HS lắng nghe GV hướng dẫn nêu thắc mắc - Đại diện nhón lên nhận giấy đèn cồn, que thuỷ tinh - HS tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn - Đại diện nhóm cầm thư nhận lên đọc to trước lớp - HS nêu cách thực - Không - Nhờ tác dụng nhiệt mà nước chanh (giấm, a xít …) bị biến đổi hoá học thành chất khác có màu nên ta đọc - HS thảo luận nhóm cách giải thích tượng cho - HS quan sát - Đại diện nhóm trình bày - HS nghe 40 3.Hoạt động Vận dụng: (2 phút) - Chia sẻ với người không nên - HS nghe thực tiếp xúc với chất gây bỏng Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Áp dụng kiến thức học vào - HS nghe thực thực tế sống TIẾT Âm nhạc Hát địa phương HỌC HÁT: ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO Nhạc: Malaixia Lời việt: Vũ Trọng Tường I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát lời ca theo giai điệu - Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách vận động theo hát - HS biết giúp đỡ mạnh dạn - Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Đàn tivi 2.Học sinh: - Tập hát lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: - Mời HS lên đọc nhac TĐN số Hoạt động khám phá: HĐ GV HĐ HS Học hát: Đất nước tươi đẹp Giới thiệu hát (1’) -Đất nước tươi đẹp hát nhạc Malaixia lời việt HS thực Vũ Trọng Tường Đọc lời ca (5’) - HS đọc lời theo phần sau: HS thực Đẹp đất cánh buồm Dừa xanh tuổi thơ Ngày mai trời Càng yêu tha êm đềm - Bài Đất nước tươi đẹp sử dụng số kí hiệu âm HS theo dõi nhạc: Dấu lặng đen, khung thay đổi Nghe hát mẫu (4’) - Cho HS nghe hát qua băng đĩa nhạc GV hát HS học hát - HS nói cảm nhận ban đầu hát 41 Tập hát câu(12’) - Đàn giai điệu câu khoảng 2-3 lần - Bắt nhịp (2-1) đàn giai điệu để HS hát - HS lấy đầu câu hát - HS hát mẫu - Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết - HS tập câu tương tự - HS hát nối câu hát Hát bài.(10’) - HS trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS tập hát nhịp độ Thể sắc thái nhanh, tha thiết Vận dụng: (3’) - Bài hát có hình ảnh nào? - Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình ảnh hát? - Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - HS học thuộc hát - Cả lớp trình bày hát HS thực theo hướng dẫn GV Cả lớp thực HS thực HS hát kết hợp hoạt động HS thực theo hướng dẫn GV 42 Sinh hoạt tập thể tuần 16 I MỤC TIÊU: - Củng cố nề nếp, nội quy học tập học sinh - Kiểm tra tập cách ghi chép, trình bày, giữ sạch, rèn chữ viết - Tinh thần tự giác, đoàn kết giúp đỡ bạn - Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành cII SINH HOẠT LỚP Khởi động: hát 1.Sơ kết tuần 16: + Học tập- nề nếp - Duy trì sĩ số lớp tốt - Đi học đầy đủ, (nghỉ học có phép) - Đa số thực tốt việc tự học nhà học bài, làm bài, soạn đầy đủ - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Trúc, Dương, Tiên, Quyên, - Đa số học bài, làm đầy đủ - Kiểm tra tập tổ trình bày - Nhận xét VS-CĐ theo kế hoạch đề - CB lớp biết quan tân giúp đỡ bạn lớp, thường xuyên động viên bạn - Tuyên dương tổ - Sao đỏ kiểm tra số bạn tập thể dục đầu chưa nghiêm, xả rác sân trường Tồn tại: - Chưa học cũ nhà: Khang, Nam, Duy - Cịn nói chuyện học: Nam, Ân, Hoàng - Quên đem vở: Ngân, Cường - Đề nghị em vi phạm tuần sau khắc phục Tổ trưởng xếp loại thi đua GV nhận xét chung, tuyên dương, khen thưởng Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 4: XÂY DỰNG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Tiết 3: giới thiệu việc làm lớp em để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường HĐ : Em kể lại hoạt động mà em thấy ấn tượng Các hoạt động góp phần xây dựng truyền thống nhà trường ? -HS Thảo luận theo cặp đơi Một số HS Lên trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Kế hoạch tuần 17 - Duy trì sĩ số lớp- học quy định - Tiếp tục truy đầu thể dục đầu ngày - Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Thực thi đua tổ - Kiểm tra tập cách trình bày HS - Thực tốt 5k phòng chống dịch covid 19 - Phụ đạo học sinh chưa hoàn thành vào chơi - Xây dựng “ Đôi bạn tiến” - Trực nhật, vệ sinh lớp vệ sinh cá nhân - Nhắc em đóng khoản tiền theo quy 43 ... cáo giáo viên giải Bài giải a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52 500 : 42000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 1 25% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 1 25% ... tính 52 ,5% - Ta lấy 800 nhân với 52 ,5 chia cho 800 làm 100 lấy 800 chia cho 100 nhân ? với 52 ,5 * Bài tốn tìm số phần trăm số - GV nêu toán: Lãi suất tiết kiệm - HS nghe tóm tắt toán 0 ,5% tháng... là: 1 25% - 100% = 25% Đáp số: a) 1 25% b) 25% 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng làm phép tính sau: - HS nghe thực 67 ,5% + 24% = 67 ,5% + 24% = 91 ,55 21,7% x = 21,7% x = 86,8% 75, 3%