GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 16

tuần 16 Tiết 1: Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Lun tËp vỊ tÝnh tØ sè % cđa số, đồng thời làm quen với khái niệm - Thực số % kế hoạch, vợt mức sè % kÕ ho¹ch - TiỊn vèn, tiỊn l·i, sè % lãi - Làm quen với phép tính liên quan đến tỉ số % II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cò Mn t×m tØ sè % cđa sè ta làm nh nào? Nhận xét ghi điểm Bài míi a Giíi thiƯu bµi b Lun tËp Bµi 1: HS ®äc YC Vë + BL a 27,5% + 38% = 55,5% c 14,2% x = 56,8% b 30% - 16% = 14% d 216% : = 27% Bài 2: HS đọc đề toán Vở + BL Giải a Đến hết tháng thôn Hoà An đạt số % lµ 18 : 20 = 0,9 = 90% b Đến hết năm thôn Hoà An thực đợc kế hoạch 23,5 : 20 = 1, 175 = 117,5% Thôn Hoà An vợt mức kế hoạch 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số: a Đạt 90% b Thực hiện: 117,5% Vợt: 17,5% Bài 3: HS đọc đề Vở + BL GV tóm tắt: + Tiền vốn: 42000đồng + Tiền bán: 52000đồng ? Tìm tỉ số % số tiền bán rau số tiền vốn? ? Tìm xem ngời lãi bao nhiêu? Giải a Tỉ số % tiền bán rau số tiền vèn lµ 52000 : 42000 = 1,25 = 125% b Tỉ số % tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% số tiền bán rau 125% Do Số % tiền lãi 125 - 100 = 25% ĐS: a 125% b 25% Củng cố, dặn dò - Muốn tìm tỉ số % số ta làm nào? - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau tập đọc thầy thuốc nh mẹ hiền I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn - Thấy đợc phẩm chất tốt đẹp ngời thầy thuốc ngời Hải Thợng Lãn Ông II Hoạt động dạy- học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cò - HS đọc thuộc lòng Về nhà xây Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc + đọc giải - GV chia đoạn (3 đoạn): Đoạn 1: Từ đầu đến cho thêm gạo củi Đoạn 2: Tiếp đến hối hận Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó: Lãn Ông, nóng nực, nồng nặc, chăm sóc - HS đọc theo cặp - GV HD đọc diễn cảm toàn + đọc mẫu - HS đọc lại c Tìm hiểu - Tìm chi tiết nói lên - Ông chữa bệnh cho tháng trời không lòng nhân Lãn Ông cần lấy tiền công, không ngại nóng nực, việc chữa bệnh cho mồ hôi tanh, chí cho thêm gạo ngời thuyền chài? củi - Vì Lãn Ông hối hận trớc - Ông cho có trách nhiệm trớc chết ngời phụ chết ngời phụ nữ ông nữ? ngại trời khuya, không khám bệnh ngay, khiến ngời nhà bệnh nhân tìm đến thầy thuốc khác - Vì nói ông - Ông từ chối chức ngự y đợc ngời không màng danh lợi? tiến cử nhiều lần Ông không lấy danh lợi làm mục đích phấn đấu - Em giải thích câu - Công danh trôi nh nớc: Công danh nh thơ tỏ chí ông? dòng nớc trôi không để lại chút không cần coi trọng - Giải thích từ: Thơ tỏ chí - Ngời xa thờng dùng câu thơ ngắn gọn, mang tính triết lí để nói lẽ sống Nhân - Chẳng đổi phơng.đã lấy lòng nhân nghĩa: làm lẽ sống không thay đổi - Nội dung nói lên điều - HS trả lời gì? d HD luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc - GV HD đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm đoạn cuối đoạn cuối - HS nối tiếp ®äc ®o¹n ci - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm Củng cố - dặn dò - Lơng y Hải Thợng Lãn Ông ngời nh nào? - GV nhận xét học - Về đọc lại + đọc trớc "Thầy cúng bệnh viện" Đạo đức Bài 8: Hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 1) I Mục tiêu - HS hiểu đợc cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác - HS hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt - Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh II Tài liệu phơng tiện - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3, tiết Thẻ màu dùng cho hoạt động tiết III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Vì phụ nữ ngời đáng đợc tôn trọng? - Nêu ghi nhớ? Bài a Giới thiệu b Hớng dẫn tìm hiểu Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình SGK * Cách tiến hành: Bớc 1: GV chia lớp thành nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm quan sát, trả lời câu hỏi đợc nêu dới tranh SGK Bớc 2: Các nhóm chuẩn bị Bớc 3: Đại diện nhóm lên trình bày GV kết luận: Các bạn tổ biết làm công việc chung: ngời giữ cây, ngời lấp đất, ngời rào cây, Để đợc trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp Đó biểu việc hợp tác với ngời xung quanh - HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK ]* Cách tiến hành: Bớc 1: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ, HS thảo luận làm tập Bớc 2: HS thảo luận Bớc 3: đại diện số nhóm trình bày; nhóm khác bổ sung Bớc 4: GV kết luận: Để hợp tác tốt với ngời xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ phối hợp với công việc chung, tránh tợng việc ngời làm, Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) * Cách tiến hành: Bớc 1: GV nêu ý kiến tập 2, hớng dẫn HS cách thức tán thành hay không tán thành thông qua việc giơ thẻ màu Bớc 2: GV lần lợt nêu ý kiến, HS lớp bày tỏ thái độ theo quy ớc Bớc 3: Một sè HS gi¶i thÝch lÝ Bíc 4: GV kÕt luận: - Tán thành với ý kiến (a,d) - Không tán thành với ý kiến (b,c,) Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Dặn học tìm hiểu tiếp bài, chuẩn bị giới thiệu số hành vi biết hợp tác với ngời xung quanh mà em biết; áp dụng học vào sống: lao động, học tập, vui chơi _ Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008 Toán Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) I Mục tiêu Giúp HS biết - Biết cách tÝnh sè % cđa sè - VËn dơng giải toán đơn giản tính số % số II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Muốn tìm tỉ số % số ta làm nào? Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Nội dung VD 1: HS đọc YC GV tóm tắt: Số HS toàn trờng: 800HS Số nữ chiếm: 52,5% Số HS nữ HS? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - 100% sè HS toµn trêng lµ 800HS 1% sè HS toµn trêng lµ HS? VËy 52,5% sè HS toµn trêng lµ HS? - VËy ta cã c¸ch tÝnh sau - HS trả lời - 1% số HS toàn trờng 800 : 100 = (HS) - x 52,5 = 420 (HS) 800 : 100 x 52,5 = 420 (HS) Hoặc 800 x 52,5 : 100 = 420 Muốn tìm 52,5% 800 ta - Quy tắc: SGK làm nh nào? - HS đọc - HS đọc Bài toán: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV hớng dẫn HS cách giải - 1HS lên giải - Cả lớp làm nháp Giải Số tiền lãi sau tháng 1000000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) ĐS: 5000 đồng Luyện tập Bài 1: - HS đọc toán - Vở + BL Giải Số HS 10 tuổi 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Sè HS 11 tuæi 32 - 24 = (HS) ĐS: HS Bài 2: - HS đọc toán - Vở + BL Gi¶i Sè tiỊn gưi l·i tiÕt kiƯm sau tháng 5000000 : 100 x 0,5 = 25000 (đồng) Tỉng sè tiỊn gưi vµ sè tiỊn l·i sau tháng 5000000 + 25000 = 5025000 (đồng) ĐS: 5025000 (đồng) Bài 3: - HS đọc đề - Vở + BL Giải Số vải may quần 345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo 345 - 138 = 207 (m) ĐS: 207 m Củng cố, dặn dò - Muốn tìm tỉ số % cđa sè ta lµm nh thÕ nµo? - Nhận xét học - Về: ôn Thể dục Bài 31 I Mục tiêu - Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hoàn thiện toàn - Chơi trò chơi " Lò cò tiếp sức" II Hoạt động dạy - học 1.Tập hợp lớp điểm sè b¸o c¸o - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc khoẻ HS Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 1tổ lên tập động tác vơn thở, bụng - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài * Ôn thể dục phát triển chung - GV hô cho HS tập lần - Lớp trởng hô lần - GV theo dâi - HS tËp theo tæ - Tæ trëng hô - GV quan sát Củng cố - Các tổ lên trình diễn - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng tổ tập đẹp Trò chơi:" Lò cò tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi - HS làm mẫu - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau  _ chÝnh t¶: ( nghe - viÕt) nhà xây I Mục tiêu - Nghe - viết, trình bày hai khổ thơ đầu - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/gi/d II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ 2HS viết BL- Lớp viết nháp từ: râm ran, giàn giáo, dạy dỗ Bài a Giới thiệu b.HD tả - GV đọc mẫu đoạn tả cần viết - HS theo dõi sgk - Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp nhà? - HD viết từ khó: giàn giáo, trục, huơ - HS viết bảng lớp + nháp - Nhắc nhë HS t thÕ ngåi viÕt - GV ®äc - HS viết vào - GV đọc lại viết - HS soát lỗi - GV chấm - HS mở sgk soát lỗi c Luyện tập Bài ýa - HS đọc yêu cầu - rẻ: giá rẻ, đắt rẻ, rẻ sờn, rẻ rúng - HS làm vào dẻ: hạt dẻ - Trình bày miệng giỴ: giỴ lau, giỴ cïi, giỴ cïi tèt m· - rây: rây bột, ma rây dây: nhảy dây, căng dây, dây thừng, dây phơi giây: giây mực, phút giây Bài (155) - HS đọc yêu cầu - Thứ tự từ cần điền: rồi, vẻ, rồi, gì, rồi, vẻ, - Thảo luận nhóm vẻ, rồi, dị đôi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, chữa Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về xem lại + xem trớc viết tuÇn sau _ luyện từ câu tổng kết vốn từ I Mơc tiªu - Më réng vèn tõ theo líp từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ 2HS đọc lại tập 2, cđa tiÕt tríc Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b.HD HS lµm bµi tËp Bµi - HS đọc yêu cầu Từ đồng nghĩa Từ trái - Thảo luận nghĩa nhóm đôi Nhân hậu: nhân ái, nhân từ, nhân bất - Đại diện nhóm nhân, bất nghĩa, trình bày kết nghĩa, nhân đức, phúc tàn nhẫn, nhẫn tâm, - Nhóm khác hậu, thơng ngời, bạo, nhận xét, bổ Trung thực: thật thà, thẳng thắn, dối trá, sung gian dối, gian xảo, - Gv nhận xét, thành thực, giả dối, ghi điểm lừa lọc, Dũng cảm: gan dạ, can trờng, hèn nhát, nhu nhợc, hèn can đảm, anh dũng, yếu, Cần cù: chăm chỉ, siêng lời biếng, lời nhác, cần mẫn, chuyên cần, tần tảo, chịu thơng, chịu khó, Bài (156) - HS đọc yêu - Tính chất cô Chấm: trung thực, thẳng cầu +ND thắn, hiền lành, chăm chỉ, giản dị, giàu tình - Làm việc cá cảm, dễ xúc động nhân Nối - Những từ ngữ thể tính cách trung thực tiếp trình bày Chấm: đôi mắt định nhìn dám trớc lớp nhìn thẳng, nghĩ Chấm nói ấy, - Nhận xét, ghi bình điểm tổ 4,5 điểm, Chấm điểm thẳng thắn nh độc địa - Những từ ngữ thể Chấm ngời hiền lành, chăm chỉ: nh xơng rồng sống.Chấm cần cơm lao động để sống Chấm hay làm bứt rứt Tết Nguyên Đán không đợc Chấm nh đất mọc lên - Những chi tiết cho thấy Chấm giản dị: Chấm không đua đòi may mặc, mùa hè cánh áo nâu, - Những chi tiết cho thấy Chấm ngời tình cảm, dễ xúc động: Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng, cảnh ngộ phim có làm Chấm khóc gần suốt buổi, Củng cố - dặn dò - Kể từ ngữ tả tính cách ngời? - GV nhận xét học - Về xem lại + xem trớc tuÇn sau khoa học Bài 31: chất dẻo I Mục tiêu Sau học HS có khả năng: - Nêu tính chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo II Đồ dùng dạy - học - Một vài đồ dùng thông thờng nhựa: thìa, bát, đĩa, áo ma, II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ : - Cao su có loại? Nêu tính chất cao su? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc nhóm - HS đọc thông tin sgk - Nêu tính chất đồ dùng đ- quan sát đồ dùng ợc làm chất dẻo nhựa H1: Các ống nhựa cứng, chịu đợc - Thảo luận nhóm sức nén, máng luồn dây điện - Đại diện nhóm trình bày thờng không cứng lắm, không - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ thÊm níc sung H2: Các loại ống nhựa thờng có màu trắng đen, mềm, đàn hồi, cuộn lại đợc, không thấm nớc H3: áo ma mỏng, mềm, không thấm nớc H4: Chậu, xô nhựa không thấm nớc * Hoạt động 2: Xử lí thông tin, liên - HS đọc thông tin sgk, hệ thực tế trả lời câu hỏi - Chất dẻo có sẵn tự nhiên - Không có sẵn tự không? Nó đợc làm từ đâu? nhiên, đợc làm từ than đá, dầu mỏ - Nêu tính chất chung chất dẻo - Cách điện, cách nhiệt, nhẹ, cách bảo quản đồ dùng bền, khó vỡ Dùng xong phải chất dẻo rửa sạch, không nên để nơi có nhiệt độ cao thời gian dài - Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thờng dùng hàng ngày? Tại sao? - Thay vật liệu thủy tinh, gỗ, da, vải, kim loại để chế tạo sản phẩm thờng dùng hàng ngày Vì chúng bền, đẹp nhẹ - Gia đình em thờng xử dụng - HS trả lời đồ vật làm từ chất dẻo? Nêu cách bảo quản? * GV KL: Chất dẻo chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ nên ngày đợc dùng thay cho vật liệu khác để chế tạo sản phẩm thờng dùng hàng ngày Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về gia đình bảo quản đồ dùng nhựa gia đình, chuẩn bị cho sau Thứ t ngày 24 tháng 12 năm 2008 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Củng cố kỹ tính số % số - Rèn luyện kỹ giải toán có liên quan đến tỉ số % II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Muốn tìm tỉ số % sè ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt ghi điểm Bài a Giới thiệu b Lun tËp Bµi 1: Vë + BL a 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) c 350 x0,4 : 100 = 1,4 Bài 2: HS đọc đề toán Vở + BL Giải Số gạo nếp bán đợc 120 x 35 : 100 =42 (kg) Đáp số: 42 kg Bài 3: HS đọc đề Vở + BL Giải Diện tích smảnh đất HCN 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích để làm nhà 270 x 20 : 100 = 54 (m2) ĐS: 54 m2 Bài 4: HS đọc đề toán Vở + miệng Giải 1% số vờn 1200 : 100 = 12 (cây) 5% số vờn 12 x = 60 (cây) 10% 1200 là: 60 x = 120 (cây) 20% 1200 là: 12 x 20 = 240 (cây) 25% 1200 là: 12 x 25 = 300 (cây) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn _ kÓ chuyện kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu - HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - HS kể câu chuyện nghe, đọc ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu Dạy a Giới thiệu b Híng dÉn HS kĨ chun - GV chÐp ®Ị lên bảng - HS đọc đề - lớp đọc thầm - Dùng bút gạch chân từ em cho quan trọng - HD tìm hiểu đề + Đề thuộc thể loại gì? - Kể lại câu chuyện đợc chứng kiến tham gia + Thể loại có khác so với - Là câu chuyện em tự thể loại chuyện mà em kể xếp để kể lại, lần trớc? câu chuyện có sẵn + Nội dung câu chuyện đề - KĨ chun vỊ mét bi sinh cËp ®Õn vÊn ®Ị gì? hoạt đầm ấm gia đình * Giải thích từ: sum họp - Tụ tập chỗ cách vui vẻ đầm ấm + Cảm giác ấm cúng gần gũi, yêu thơng - GV kiểm tra chuẩn bị - HS đọc gợi ý HS - GV quan sát chung - HS làm vào nháp - HS trình bày dàn - GV nhận xÐt, bỉ sung c Thùc hµnh - NhËn xÐt, ghi ®iĨm - HS thùc hµnh kĨ chun nhãm - Đại diện nhóm thi kể - Bình chọn ngời kể chuyện hay ngời có câu chuyện kể hay Củng cố - dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ chn bÞ cho tiÕt kĨ chun tn sau _ tập đọc thầy cúng bệnh viện I Mục tiêu - Đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chống lại t tởng mê tín dị đoan, khảng định bị bệnh phải bệnh viện chữa trị, cúng bái đẩy lùi đợc bệnh tật II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ HS đọc trả lời câu hỏi " Thầy thuốc nh mẹ hiền" Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc + đọc giải - GV chia đoạn (3 đoạn): Đoạn 1: Từ đầu đến học nghề cúng bái Đoạn 2: Tiếp đến bệnh không lui Đoạn 3: Còn lại - HS đọc nối đoạn - HS đọc từ khó: làng, lúc, - HS đọc theo cặp - GV HD đọc diễn cảm toàn + đọc mẫu - HS đọc lại c Tìm hiểu - Cụ ún làm nghề gì? - Cụ làm nghề thầy cúng lâu năm - Khi mắc bệnh cụ - Để học trò cúng trừ ma cho tự chữa cách nhiều lần, mời học trò giỏi cúng suốt nào? ngày đêm - Vì bị sỏi thận - Cụ sợ mổ, cụ cho rằng: ốm mà cụ không chịu mổ, ma hành hạ nên cụ không tin trốn viện nhà? bác sĩ ngời Kinh bắt đợc ma - Nhờ đâu cụ khỏi - Cụ khỏi bệnh nhờ bác sĩ y tá bệnh? đến tạn nhà giải thích, động viên cụ bệnh viện nhiệt tình cứu chữa - C©u nãi cđa ë ci - C©u nãi cụ cho thấy : Cụ giúp em hiểu đợc thay đổi cách suy nghĩ, không tin điêù gì? cúng bái chữa đợc bệnh, mà tin vào bệnh viện d Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diƠn c¶m - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xét, ghi điểm Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về chuẩn bị kĩ thuật Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta I Mục tiêu HS cần phải: - Kể tên số giống gà nêu đợc đặc điểm chủ yếu số giống gà đợc nu«i nhiỊu ë níc ta - Cã ý thøc nu«i gà II Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ - Nêu lợi ích việc nuôi gà? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nhiều nớc ta địa phơng - Làm việc lớp GV nêu câu hỏi – HS tr¶ lêi - HiƯn ë níc ta nuôi rátt nhiều giống gà khác Em kể tên giống gà mà em biết? ( gà ri, gà Đông Cảo, gà Tam Hoàng, gà lơ - go, gà rốt, ) - GV ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm gà nội gà nhập nội gà lai gà ri, gà Đông Cảo, gà Tam Hoàng, gà lơ gà rốt ri, gà mía, gà ác, - go, gà rốt - Cho HS quan sát tranh ảnh số gà đợc nuôi nhiều ë níc ta * GV KL: Cã nhiỊu gièng gµ đợc nuôi nớc ta, có giống gà nội, gà lai, gà nhập nội * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiỊu ë níc ta - Th¶o ln nhãm - GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận vµ hoµn thiƯn néi dung vµo phiÕu häc tËp - Nội dung phiếu học tập Hãy đọc nội dung học tìm thông tin cần thiết để hoàn thành bảng sau Tên giống gà Đặc điểm, Ưu điểm chủ Nhợc điểm chủ hình dạng yếu yếu Gà ri Gà ác Gà lơ - go Gà Tam Hoàng - Đại diện nhóm lên báo cáo - Các nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt * GVKL: nớc ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm hình dạng u, nhợc điểm riêng Khi nuôi gà, cần vào mục đích nuôi (Lấy trng, lấy thịt, ) điều kiện chăn nuôi gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - HS làm tập thực hành kĩ thuật - GV nêu đáp án để học sinh đối chiếu tự đánh giá kết học tập - HS báo cáo kết tự đánh giá - Gv nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về đọc trớc Chọn gà để nuôi _ Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008 Thể dục Bài 32 I Mục tiêu - Kiểm tra thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi " Nhảy lớt sóng" II Hoạt động dạy - học 1.Tập hợp lớp điểm số báo cáo - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung giê häc - GV kiĨm tra trang phơc, søc kh cđa HS Khởi động - Xoay khớp Kiểm tra cũ - 1tổ lên tập động tác vơn thở, bụng - C¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bài * Ôn thể dục phát triển chung - GV hô cho HS tập lần - Lớp trởng hô lần - GV theo dõi - HS tËp theo tỉ - Tỉ trëng h« - GV quan sát Kiểm tra thể dục phát triển chung - Nội dumg kiểm tra: Mỗi em thực ĐT - Phơng pháp kiểm tra: GV gọi đợt HS lên thực lần thể dục, dới GV - Đánh giá: + Hoàn thành tốt: Thực + Hoàn thành: Thực từ - ĐT + Cha hoàn thành: Thực dới ĐT Trò chơi: "Lớt sóng" - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi - HS làm mẫu - Cả lớp chơi - GV quan sát Hồi tĩnh - Thả lỏng chân tay Dặn dò - Nhận xét phần kiểm tra - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ Toán Giải toán tỉ số phần trăm (tiếp theo) I Mục tiêu Giúp HS - Biết cách tìm số biết 1số phần trăm - Vận dụng giải toán đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm II Hoạt động dạy - học ổn định tỉ chøc KiĨm tra bµi cò Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung VD 1: HS đọc ND GV ghi tóm tắt: 52,5% số HS toàn trêng 420HS 100% HS toµn trêng lµ HS? 52,5% sè HS toµn trêng lµ 420 em 1% sè HS toµn trờng bao - HS nêu nhiêu? 420 : 52,5 = (HS) em lµm thÕ nµo? Sè HS cđa toàn trờng bao - 100% nhiêu? - 1% HS VËy 100% cã bao - HS nªu phÐp tính nhiêu HS? Ta làm nh nào? x 100 = 800 (HS) - VËy trêng cã bao nhiªu HS? 800 (HS) * GV híng dÉn HS tÝnh gép 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) Hc 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS) -Muèn t×m số biết 52,5 - Quy tắc SGK 420 ta làm nào? - HS đọc * Bài toán: HS đọc toán - GV hớng dẫn HS cách giải Giải Số ô tô nhà máy dự định SX 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số : 1325 ô tô Luyện tập: Bài 1: HS đọc đề toán - Vở + BL Giải Trờng Vạn Thịnh có số HS 522 x 100 : 92 = 600 (HS) §S: 600 HS Bài 2: HS đọc đề Vở + BL Giải Tổng số sản phẩm 732 x 100 : 91,5 = 800(SP) ĐS: 800 SP Bài 3: HS đọc YC Vë + BL Gi¶i 10% = 10 25% = NhÈm a x 10 = 50 (tÊn) b x = 20 (tấn) Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị sau _ tập làm văn tả ngời (Kiểm tra viết) I Mục tiêu - HS viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trôi chảy II Chn bÞ - HS chn bÞ giÊy kiĨm tra - GV viết dàn ý chung kiểu tả ngời lên bảng lớp II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm bµi kiĨm tra - GV chép đề lên bảng - HS đọc lại đề - Xác định yêu cầu đề + Em chọn đề nào? Tả ngời nào? + Em tả ngời đó? + Thái độ, tình cảm cần có gì? - GV theo dõi chung - HS chọn ý viết nháp - HS đọc lại, sửa lỗi hoàn chỉnh - HS viết vào giấy kiểm tra Củng cố - dặn dò - Thu nhà chấm - Nhận xét học - Về xem lại kiến thức văn tả ngời, chuẩn bị cho sau luyện từ câu tổng kết vốn từ I Mục tiêu - Tự kiểm tra đợc vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra đợc khả dùng từ II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc lại tập 1, ë tiÕt tríc Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b HD HS lµm bµi tËp Bµi (159) HS tự kiểm tra vốn - HS đọc yêu cầu từ - Thảo luận theo nhóm đôi a Những nhóm từ đồng nghĩa: - Đại diện nhóm trình bày đỏ- điều - son; trắng - bạch; - Nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung xanh - biÕc - lơc; hång - đào b Các tiếng đợc điền nh sau: Bảng đen, mắt huyền, ngựa ô, mèo mun, chó mực, quần thâm Bài (160) - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc "Chữ nghĩa văn miêu tả" Bài (161) - HS đọc yêu cầu - Từ cao nhìn xuống, - Làm việc cá nhân: HS viết sông uốn lợn nh sợi dây vào thừng khổng lồ - Nối tiếp trình bày trớc lớp - Mắt bé tròn xoe, đen nhánh - Nhận xét, GV ghi điểm nh hai hạt nhãn - Ra khỏi cổng trờng, cặp vai, Hùng vừa vừa nhảy nhót nh chim sáo đợc sổ lồng Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Về đọc lại 2, chuẩn bị khoa häc Bµi 32: tơ sợi I Mục tiêu Sau học HS biết: - Kể tên số loại tơ sợi - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi, II Đồ dùng dạy - học - Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo, bật lửa bao diêm - Bảng nhóm II Hoạt động dạy - học ổn định lớp Kiểm tra cũ : - Chất dẻo có tính chất bật? - Hãy nêu vài sản phẩm làm từ chất dẻo? Dạy a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Trò chơi "Nối toa tàu" - HS cử đại diện - GV phổ biến luật chơi:Trong vòng ngăn tham gia phút, đại diện ngăn phải truyền trò chơi nhau, bạn ghi lần tên loại - Nhận xét, chọn đội vải dùng để may quần áo, chăn màn, thắng ngăn ghi đợc nhiều chiến thắng * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Nguồn gốc số loại tơ sợi H1: Liên quan đến việc làm sợi đay H2: Liên quan đến việc làm sợi H3: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm - HS quan sát tranh sgk thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung * GV KL: Tơ sợi có nguồn gốc tự nhiên +Từ thực vật; Sợi đay, sợi bông, sợi lanh, +Từ động vật: Sợi len, tơ tằm, - Tơ sợi có nguồn gốc nhân tạo: sợi ni lông * Hoạt đông 3: Thực hành xử lí thông tin - Câu 1: Nhúng vào nớc sợi (sợi đay, sợi tơ tằm) sợi ni lông Sợi thấm nớc, sợi không thấm nớc? - Câu 2: Lần lợt đốt thử loại sợi trên, bạn thấy có tợng gì? - HS đọc yêu cầu sgk ( 67) - Thảo luận nhóm đôi - Các nhóm nối tiếp trình bày + Sợi thấm nớc, sợi ni lông không thấm nớc + Sợi tự nhiên cháy hết, có mùi khét, sợi ni lông cháy vón lại có mùi khét khác với mùi khét tự nhiên (Khó chịu) * GVKL: Tơ sợi tự nhiên thấm nớc, cháy có mùi khét Tơ sợi nhân tạo không thấm nớc, cháy có mùi khét khó chịu * Hoạt động 4: Làm việc với phiếu học - HS đọc thông tin tập sgk, ghi vào phiếu học tập - Khi dùng quần áo dệt sợi tự nhiên - Giặt nhẹ nhàng, trớc ta ý xử dụng nh cho mặc nên qua bền đẹp? cho đỡ nhăn Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học - Chuẩn bị cho sau Thứ sáu ngày 26 tháng12 năm 2008 Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS - Ôn lại dạng toán tỉ số % - Tính tỉ số % cña sè - TÝnh sè % cña sè - TÝnh sè biÕt sè % II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: không Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung Bµi 1: HS ®äc YC Vë + BL a 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b Gi¶i TØ sè % sè SP cđa anh Ba vµ sè SP cđa tỉ 126 : 1200 = 0,105 = 10,5% ĐS: 10,5% Bài 2: HS đọc đề toán Vở + BL a 97 x 30 : 100 = 29,1 b Gi¶i Sè tiỊn l·i lµ 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng) Đáp số : 900000 đồng Muốn tìm số % ta làm nh nào? Bài 3: HS đọc YC đề toán a 72 x 100 : 30 = 240 hc 72 : 30 x 100 = 240 b Giải Số gạo cửa hàng trớc bán lµ 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000 kg = tÊn §S: tÊn Cđng cè, dặn dò - Nhận xét học - Về: ôn tập làm văn làm biên vụ việc I Mơc tiªu - HS nhËn sù gièng nhau, khác nội dung cách trình bày biên họp với biên vụ việc - Biết làm biên vụ việc II Chuẩn bị - Bảng nhóm II Hoạt động dạy- học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc đoạn văn tả hoạt động em bé viết lại Bài a Giới thiệu b HD HS luyện tập Bài tập 1: Thảo ln nhãm - Gièng nhau: Ghi l¹i diƠn biÕn để làm chứng + Phần mở đầu: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên + Phần chính: Thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, diễn biến việc + Phần kết: Ghi tên, chữ kí ngời có trách nhiệm - Khác nhau: + ND biên họp có báo cáo, phát biểu, + ND biên vụ việc có lời khai ngời có mặt Bài 2: Thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo kết trớc lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc lại "Thầy cúng - Giả sử em bác sĩ trực phiên cụ ún - HS đọc gợi ý trốn viện, em lập biên vụ việc sgk này? - Thảo luận - ghi kết vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình - GV nhận xét, ghi điểm cho nhóm bày - Nhóm khác nhận xét - 2HS đọc lại biên đợc bổ sung Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại tiêu đề biên - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ xem l¹i bài, viết tập vào vở, chuẩn bị Lịch sử Hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới I Mục tiêu Học HS nắm đợc: - Mối quan hệ tiền tuyến với hậu phơng - Vai trò hậu phơng kháng chiến chống Pháp xâm lợc II Đồ dùng - ¶nh t liƯu - PhiÕu häc tËp cđa HS III Hoạt động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trận đánh tiêu biểu chiến dịch biên giới thuđông 1950 diễn đâu? Hãy thuật lại trận này? Bài a Giới thiệu b Nội dung * HĐ 1: Làm việc lớp - Phân biệt hậu phơng với - HP vùng tự kháng chiến tiền tuyến n¬i cung cÊp søc ngêi søc cđa cho tiỊn tun - Tiền tuyến nơi diễn giao tranh ta địch - Nêu mối quan hệ hậu - Hậu phơng chi viện sức ngời sức phơng tiỊn tun cđa cho tiỊn tun TiỊn tun chiÕn ®Êu để bảo vệ hậu phơng - HS quan sát ảnh H1-đọc SGK T35 trả lời - Đại hội đại biểu toàn quốc - Tháng 2-1951 lần thứ II Đảng diễn thời gian nào? - Đại hội đề nhiệm vụ - Đại hội rõ để đa cho Cách mạng VN? Điều kháng chiến đến thắng lợi phải kiện để hoàn thành nhiệm phát huy tinh thần yêu nớc Đẩy mạnh vụ gì? thi đua Chia ruộng đát cho nông dân - Đại hội anh hùng chiến - Đất nớc có chiến tranh sỹ thi đua toàn quốc lần - Ngày 1-5-1952 thứ diễn bối cảnh lịch sử nào? Vào thời gian nào? - Đại hội KĐ điều gì? - KĐ đóng góp to lớn tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến - Tác dụng ĐH chiến sỹ - Tinh thần nhân dân thi đua cán gơng phong trào quốc phục vụ cho mẫu toàn quốc? kháng chiến - Kể tên anh hùng - Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn ĐH? Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngô Gia Khảm, Trần đại Nghĩa, Hoàng Hanh * HĐ 2: HĐ nhóm - GV chia nhóm - Phân biệt anh hùng lao - AHLĐ-Danh hiệu cao quý Nhà động anh hùng lực lợng nớc phong tặng cho đơn vị, cá vũ trang nhân dân? nhân có thành tích lao động - AHLLVTND- chiÕn ®Êu, phơc vơ chiÕn ®Êu - H·y cho biết AHLĐ, - AHLĐ: Hoàng Hanh AHLLVTND? - Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa - GV nhận xét - đại diện nhóm báo cáo * HĐ 3: - Hãy cho biết tinh thần thi - KT: thi đua sản xuất lơng thực, đua kháng chiến đồng thực phẩm phục vụ kháng chiến bào lÜnh vùc kinh tÕ? - VHGD: Thi ®ua häc tËp nghiên cứu Lĩnh vực VHGD? khoa học để phục vụ kháng chiến Nhận xét tinh thần thi - Hăng hái sôi hiểu đua học tập tăng gia sản rõ học tập tốt, sản xuất giỏi xuất hập phơng góp phần cho kháng chiến năm sau chiến dịch biên giới? * HĐ 5: KĐ lớp - Hậu phơng ta - Tăng thêm sức mạnh cho năm 1951-1952 có ảnh h- kháng chiến ởng đến kháng chiến? - Hậu phơng ta sau - Chính trị: Đại hội đại biểu toàn năm 1951-1952 đạt đợc quốc lần thứ II Đảng thành tựu - Đại hội anh hùng chiến sỹ thi mặt trị, kinh tế, đua toàn quốc lần thứ VHGD? - Kinh tế: sản xuất đợc đẩy mạnh - VHGD: phong trào học tập đợc phát triển - Những thành tựu mà ta - Xây dựng đợc hậu phơng vững đạt đợc mặt: Chính mạnh làm sở cho kháng trị,KT, VHGD có ý nghĩa chiến tiến lên giành thắng lợi nh nào? Củng cố, dặn dò - HS ®äc KL: SGK - NhËn xÐt giê häc - VÒ: Học + chuẩn bị sau _ Địa lý Bài 16: Ôn tập I Mục tiêu Học xong HS biết: - Biết hệ thống hoá đợc kiến thức học dan c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản - Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, hải cảng lớn đất nớc II Chuẩn bị - Bản đồ dân sè, kinh tÕ VN - PhiÕu häc tËp III Ho¹t động dạy-học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thơng mại gồm HĐ nào? Thơng mại có vai trò gì? - Nớc ta nhập mặt hàng chủ yếu? - Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta? Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Nội dung * HĐ 1: HS làm phiếu học tập Bài 1: GV đọc - HS làm phiếu: từ cần điền: 54, kinh, đồng bằng, ven biĨn - HS lµm vµo tê to - dán bảng - Cả lớp nhận xét Bài 2: Điền Đ, S vào ô trống 1: S 4: Đ S 5: Đ 3: Đ 6: S - HS chữa bµi - GV chÊm sè bµi * HS chØ đồ phân bố dân tộc kinh dân tộc ngời * HĐ 2: - GV treo đồ kinh tế VN - HS quan sát - Những TP vừa trung tâm công TP Hồ Chí Minh, Hà nghiệp lớn, vừa nơi có HĐ thơng mại Nội phát triển nớc ta? - Những TP có cảng biển lớn nớc Hải Phòng, đà Nẵng, ta? TP Hồ Chí Minh - Tìm đồ VN đờng sắt - HS đồ Bắc-Nam, quốc lộ 1A? Củng cố, dặn dò - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học - Về: ôn + chuẩn bị kiểm tra  ... thẳng thắn, dối trá, sung gian dối, gian xảo, - Gv nhận xét, thành thực, giả dối, ghi điểm lừa lọc, Dũng cảm: gan dạ, can trờng, hèn nhát, nhu nhợc, hèn can đảm, anh dũng, yếu, Cần cù: chăm... Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Nguồn gốc số loại tơ sợi H1: Liên quan đến việc làm sợi đay H2: Liên quan đến việc làm sợi H3: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm - HS quan sát tranh sgk thảo luận... Kể tên anh hùng - Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn ĐH? Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngô Gia Khảm, Trần đại Nghĩa, Hoàng Hanh * HĐ 2: HĐ nhóm - GV chia nhóm - Phân biệt anh hùng lao - AHLĐ-Danh hiệu