TĐ: Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.. II.[r]
(1)TUẦN 16
(Thực từ ngày đến ngày / 12 / 2009) Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009
Đạo đức
HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I MỤC TIÊU:
KT: Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
KN: Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp trương
TĐ: Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập, thẻ màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3-4’
1’ 12-13’
7-8’
A Bài cũ "Tôn trọng phụ nữ"
- Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?
- Nhận xét B Bài mới:
Giới thiệu Tìm hiểu bài: * Hoạt động
- Nêu yêu cầu, quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Em có nhận xét cánh tổ chức trồng tổ?
- Với cách trồng vậy, kết nào?
- GV kết luận: Để trồng ngắn, thẳng hàng, phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh
* Vì phải hợp tác với người xung quanh?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc làm – hợp tác
- GV chia nhóm
- Kết luận: Việc (a), (d), (đ) biểu
- họ người có vai trị quan trọng gia đình xã hội
Tìm hiểu tranh tình
- Các nhóm quan sát tranh, thảo luận Đại diện nhóm trình bày:
+ Tranh 1: Các bạn HS làm riêng lẻ khó đạt yêu cầu cô giáo + Tranh 2: Các bạn biết làm cơng việc chung: người giữ cây, người lấp đất, người rào - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm bổ sung
- Biết hợp tác với người xung quanh thuận lợi đạt kết tốt hơn.
(2)6-7’
1-2’
hiện việc hợp tác với người xung quanh
* Hoạt động Bài tập
- Nêu ý kiến tập - Gọi HS giải thích lí
- GV kết luận Tán thành: a, d
Không tán thành: b, c * Hoạt động nối tiếp - Đọc ghi nhớ SGK
- Thực hành theo nội dung SGK / 27 - Nhận xét tiết học
Bày tỏ thái độ
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ - Một số em giải thích
- Hai em đọc
BỔ SUNG:
(3)THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
(Trần Phương Hạnh) I MỤC TIÊU:
1.KT: - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông
KN: Biết ọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
TĐ : Khâm phục khí phách nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2-3’ 1’
9-10’
11-12’
9-10’
A Bài cũ : Về nhà xây - Nhận xét – ghi điểm
B Bài mới:
Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh Đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn
- Luyện từ khó: mụn mủ, Hải Thượng Lãn Ơng, nồng nặc
- Giảng từ: Lãng Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, ngự y
- GV đọc diễn cảm văn b/ Tìm hiểu
- Tìm chi tiết nói lên lịng nhân Lãn Ông việc chữa bệnh cho người thuyền chài
- Điều thể lịng nhân Lãn Ơng việc ơng chữa bệnh cho người phụ nữ?
- Vì nói Lãn Ông người không màng danh lợi?
- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như nào?
- Bài văn cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung c/ Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc toàn
- 2HS đọc trả lời câu hỏi
- HS quan sát nêu nội dung tranh - em đọc toàn
- HS đọc tiếp nối theo đoạn lần - HS đọc tiếp nối theo đoạn lần - Luyện đọc theo cặp
- 1- cặp đọc lại - Lớp nhận xét
- Ơng tự tìm đến thăm, tận tụy chăm sóc người bệnh suốt tháng trời khơng lấy tiền mà cịn cho gạo, củi - HS trả lời
- Ông tiến cử vào chức ngự y khéo léo chối từ
- Lãn Ơng khơng màng cơng danh, chỉ chăm làm việc nghĩa.
- HS trả lời
(4)1-2’
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét
Củng cố - Dặn dị
- Nêu nội dung
- Chuẩn bị : Thầy cúng bệnh viện. - Nhận xét tiết học
- Lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét, bình chọn
BỔ SUNG:
(5)LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- KT: Biết tính tỉ số phần trăm hai số - KN: Ứng dụng giải toán
- TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 7-8’
17-18’
6-7’ 1-2’
1 Giới thiệu Luyện tập
Bài 1: Tính ( theo mẫu): M: 6% + 15% = 21% 14,2% x = 42,6% 112,5% x – 13% = 99,5% 60% : = 12%
- Kiểm tra xem HS có hiểu mẫu không? - Gọi HS nêu cách làm
Bài
Tóm tắt: Theo kế hoạch: Cả năm: 20ha
Đến tháng 9: 18ha Hết năm: 23,5ha
a/ hết tháng năm b/ hết năm mức %
* Bài
- GV tóm tắt (bảng phụ) - GV chữa
3 Củng cố - Dặn dị - Nêu cách tính TSPT? - Chuẩn bị tiết sau
- HS đọc đề tập
- HS trao đổi theo cặp mẫu
- HS trình bày cách làm
- HS tự làm lại chữa 27,5% + 38% = 65,5%
14,2% x = 56,8% 30% - 16% = 14% 216% : = 27%
- HS đọc tập, thảo luận nhóm : - Số phần trăm thực
- Số phần trăm vượt mức so với kế hoạch Coi kế hoạch năm 100% - Số % làm so với 100%
- Số % làm được, số % vượt mức - HS làm bảng, lớp làm vở:
a/Đến hết tháng thơn Hịa An thực : 18 : 20 = 0,9 = 90%
b/Đến hết năm thơn Hịa An thực hiện: 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5%
Thơn Hịa An thực vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% - HS đọc đề
- HS giải theo bước: a/ 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125%
b/ 125% - 100% = 25% - vài HS nêu
BỔ SUNG:
(6)GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU:
KT: Biết tìm số phần trăm số
KN: Vận dụng để giải toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số TĐ : HS học tập tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 8-9’
6-7’
5-6’
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm * Giới thiệu ví dụ:
- GV nêu ví dụ - Tóm tắt - Số HS tồn trường: 800 HS - Số HS nữ: 52,5%
- Số HS nữ trường ? - Hướng dẫn HS giải:
1% số HS toàn trường HS ?
52,5% số HS toàn trường (hay số HS nữ) ?
Có thể viết gộp thành
+ Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào?
- Gọi HS nêu quy tắc * Giới thiệu tốn:
- GV đọc đề bài, giải thích đề - Lãi suất tháng: 0,5%
- Số tiền gửi: 000 000đ - Số tiền lãi: đồng ?
- Vậy gửi 000 000 đ sau tháng đồng?
3 Thực hành: Bài
Có 32 HS, HS 10 tuổi : 75% HS 11 tuổi: HS ? - Hướng dẫn HS:
+ Tính 75% 32 HS (số HS 10 tuổi) + Tìm số HS 11 tuổi
HS theo dõi
100% số HS toàn trường 800 em % số HS toàn trường là:
800 : 100 = (em)
52,5% số HS toàn trường (hay số HS nữ)
x 52,5 = 420 (học sinh) 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420
- Lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100
- Một số em trình bày quy tắc - HS đọc đề tốn
- HS thảo luận để tìm lãi suất 0,5% có nghĩa 100 đ sau tháng có số tiền lãi 0,5 đồng
- HS giải bài: Số tiền lãi là:
(7)6-7’
6-7’
1-2’
- Gọi em lên giải
Bài
- Gọi em đọc đề Tóm tắt:
Lãi suất tháng: 0,5% Số tiền gửi: 000 000 đ
Sau tháng tiền gửi + tiền lãi đồng? - Hướng dẫn HS:
* Bài
Số vải may áo + quần: 345m Số vải may quần: 40%
Số vải may áo: m? Gọi HS nêu cách giải
4 Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS nêu cách tìm TSPT số - Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- 1HS làm bảng, lớp làm Số HS 10 tuổi là:
32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số HS 11 tuổi là:
32 - 24 = (học sinh) - Lớp đọc thầm
+ Tìm 0,5%của 000 000 đồng (số tiền lãi sau tháng)
+ Tính tổng số tiền gửi tiền lãi - HS giải bảng, lớp làm Số tiền lãi là:
5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng Tổng số tiền gửi tiền lãi là:
5 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 (đồng) - Một em đọc đề
Bài giải
Số vải may quần là: 345 : 100 x 40 = 138 (m) Số vải may có là:
345 - 138 = 297 (m) Đáp số: 207m
BỔ SUNG:
Chính tả
(8)I MỤC TIÊU:
KT: Viết tả tả, trình bày hình thức hai khổ thơ đầu bài thơ Về nhà xây.
KN:Làm tập 2a ; tìm tiếng thích hợp để điền mẫu chuyện( BT3) TĐ : HS học tập tích cực, trình bày cẩn thận, sạch, đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2-3'
1’ 19-20’
4-5’
4-5’ 1-2’
A Bài cũ
Gọi HS làm lại tập 2b - Nhận xét – ghi điểm B Bài mới:
Giới thiệu
HS nghe - viết tả - GV đọc khổ thơ
- Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều gì?
- GV đọc từ dễ viết sai : xây dỡ, giàn giáo, hươ hươ, sẫm biếc
- GV đọc - GV đọc lại - Chấm , chữa - Nhận xét tả HS làm tập
Bài 2a: Tìm TN chứa tiếng : rẻ/ dẻ/ giẻ ; rây/ dây/ giây
- GV phát phiếu tập - GV nhận xét
Bài 3:
- Gọi HS đọc lại mẫu chuyện
- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện Củng cố - Dặn dò
-Về nhà kể lại truyện cười cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
Một em lên bảng làm
- HS theo dõi
- HS trả lời: đất nước ta đà phát triển
- HS viết nháp
- HS đọc thầm hai khổ thơ - HS viết tả
- HS soát
- HS nêu u cầu tập - Hai nhóm chơi trị tiếp sức - Đại diện nhóm báo cáo kết - Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm nêu kết - Một em đọc
BỔ SUNG:
(9)KT: Củng cố từ đồng nghĩa từ trái nghĩa
KN: Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.
- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cơ Chấm. TĐ: HS học tập tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu khổ to, từ điển TV
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2-3’
1’ 9-10’
19-20’
A Bài cũ
Gọi HS làm lại tập 2, - Nhận xét
B Bài mới:
Giới thiệu Luyện tập Bài
- Gọi HS nhắc lại từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
- GV phát phiếu cho nhóm
- GV nhận xét Bài
- Gọi hai em đọc đoạn văn - Gọi trình bày
- GV chốt ý
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm chi tiết TN minh họa cho nét tính cách nhân vật
Trung thực, thẳng thắng:
Hai em lên bảng làm
- Một em nêu yêu cầu tập - HS nêu khái niệm
- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu + N1,2: Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ nhân hậu.
+ N3: Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ trung thực
+ N4: Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ dũng cảm
+ N5, 6: Từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ cần cù
- Dán kết quả, trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu tập
- Hai HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm - HS làm việc độc lập
- Một số HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung + Trung thực, thẳng thắng + Chăm
+ Giản dị
+ Giàu tình cảm, dễ xúc động: hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương, khóc gần suốt đêm
- Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung
(10)1-2’
Chăm chỉ:
Giản dị:
Giàu tình cảm dễ xúc động Củng cố - Dặn dò
- Em có nhận xét cách miêu tả tính cách Chấm nhà văn Đào Vũ?
- Làm lại tập tập - Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- nói ngay, nói thẳng băng
- bụng Chấm khơng có độc địa - Lao động để sống
- Chấm hay làm không làm chân tay
- Tết Chấm đồng từ sớm - khồn đua đò, may mặc - Chấm mộc mạc đất
- hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương - lại khóc mắt - vài HS nêu
BỔ SUNG:
Thứ tư, ngày tháng năm 2009 Kể chuyện
(11)KT: HS kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình; KN: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
TĐ: Bình tĩnh, tự tin kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh cảnh sum họp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3-4’
1’ 7-8’
21-22’
1-2’
A Bài cũ
Kể chuyện tiết trước - Nhận xét
B Bài mới:
Giới thiệu
Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Tìm hiểu yêu cầu đề
Phân tích đề, gạch chân TN quan trọng
Đề yêu cầu gì?
Gợi ý: kể buổi sung họp đầm ấm gia đình mà việ xảy ra, em người tận mắt chứng kiến em tham gia
- Kiểm tra chuẩn bị HS
- Gọi HS giới thiệu câu chuyện kể cho bạn nghe
b/ Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV hướng dẫn, góp ý - Thi kể chuyện
GV ghi tên HS, tên câu chuyện lên bảng
- GV nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị tiết kể chuyện tuần 17 - Nhận xét tiết học
- Một em kể chuyện
- Một em đọc đề gợi ý
- kể buổi sung họp đầm ấm gia đình
- HS chuẩn bị
- Một số em giới thiệu câu chuyện
- Cả lớp đọc thầm gợi ý - Chuẩn bị dàn ý kể chuyện
- HS kể chuyện theo cặp
- HS tiếp nối kể chuyện nói lên suy nghĩ
- Lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay
BỔ SUNG:
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
(12)TĐ: HS học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 10-11’
7-8’
6-7’
7-8’
1-2’
1 Giới thiệu Luyện tập
Bài : Tìm số % số
Hỏi để củng cố cách tìm số phần trăm số
- Chấm, chữa Bài :
Có: 120kg gạo Gạo nếp: 35%
- Lưu ý HS: Số gạo nếp 35% 120kg
Bài
Hướng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật
- Tính 20% diện tích
* Bài
- Hướng dẫn HS cách tính nhẩm - Gọi HS nêu kết
3 Củng cố - Dặn dị
- Nêu cách tính phần trăm số
- Nhận xét tiết học
- HS đọc đề - HS trả lời
- HS làm nêu kết a/ 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b/ 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)
c/ 350 x 0,4 : 100 = 1,4 HS đọc đề giải
- HS làm bảng, lớp làm Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg Một em đọc đề toán
1 HS làm bảng, lớp làm Diện tích mảnh đất
18 x 15 = 270 (m2)
20% diện tích
270 x 20 : 100 = 54 (m2)
Đáp số: 54m2
HS đọc đề tính nhẩm:
- 1% 1200 cây: 1200 : 100 = 12 (cây) - 5% 1200 cây: 12 x = 60 (cây)
Vì 10% = 5% x nên 10% 1200 là: 60 x = 120 (cây)
- 20% 1200 là: 120 x = 240 (cây) 25% = 5% x nên 60 x = 300 (cây)
BỔ SUNG:
(13)KT: HS viết văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thật có cách diễn đạt trơi chảy
KN: Bài viết nội dung có có đủ bố cục văn tả người TĐ: HS học tập tự giác, tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tranh ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 5-6’
27-28’ 1-2’
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS làm - Gọi HS đọc đề SGK Chọn đè sau:
1/ Tả em bé tuổi tập đi, tập nói
2/ Tả người thân( ông, bà, cha, mẹ ) em
3/ Tả bạn học em
4/ Tả người lao động ( công nhân ) làm việc
- GV nhắc HS chọn đề
- Dựa vào kiến thức học: quan sát ngoại hình, hoạt động nhân vật, lập dàn ý, viết đoạn văn – viết thành hoàn chỉnh
- Gọi HS giới thiệu đề chọn HS làm
- GV quan sát
4 Thu - Dặn dò - Nhận xét tiết kiểm tra
- Chuẩn bị tiết sau: Làm biên vụ việc
- Một em đọc to, lớp đọc thầm - Một số em giới thiệu trước lớp - HS làm
BỔ SUNG:
Lịch sử
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I MỤC TIÊU:
(14)KN: Nêu vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp
TĐ: HS học tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, tư liệu liên quan - Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3-4’
9-10’
9-10’
8-9’
1 Bài cũ " Chiến thắng Biên giới thu -đông 1950."
- Mục đích việc mở chiến dịch Biên giớ thu đông năm 1950
- Nêu ý nghĩa lịch sử - Nhận xét
2 Bài mới:
*Hoạt động : Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ
- Yêu cầu HS quan sát hình /SGK nêu nội dung
- Yêu cầu HS đọc sách tìm hiểu nhiệm vụ mà ĐH đề
+ Nhiệm vụ bản?
+ Để thực nhiệm vụ ? - Kết luận:
*Hoạt động 2: Sự lớn mạnh cuảt hậu phương sau năm chiến dịch Biên Giới
- Phân nhóm, giao nhiệm vụ
1/ Sự lớn mạnh hậu phương thể nào?
2/ Vì hậu phương phát triển vững mạnh ?
3/ Sự phát triển hậu phương có tác động nào?
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK GV kết luận:
Hoạt động : Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ
2 HS trả lời câu hỏi
- Làm việc lớp
- HS quan sát: hình chụp cảnh ĐHĐB tồn quốc lần thứ
- Đưa kháng chiến thắng lợi cuối - Phát triển tinh thần yêu nước
+ Đẩy mạnh thi đua
+ Chia ruộng đất cho nhân dân - HS thảo luận nhóm TLCH
- Các nhóm thảo luận
- Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm Các trường ĐH đào tạo cán bộ, học sinh ( học tập, sản xuất) Xây dựng xưởng công binh, chế tạo vũ khí
- Đảng lãnh đạo, phát đọng phong trào thi đua Nhân dân ta có tinh thần yêu nước - Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức người, sức của, có sức mạnh chiến đấu cao
- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung
- HS quan sát hình 2,3 nêu nội dung tranh
(15)1-2’
- Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức ? nhằm mục đích gì?
- Kể tên anh hùng Đại hội bình chọn Kể chiến cơng anh hùng
3 Củng cố, dặn dò
- Về nhà kể lại chiến công anh hùng cho người thân nghe, - Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- 1/5/1952 Tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân
- HS kể: Anh hùng Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Trần Đại Nghĩa
Nêu cảm nghĩ người anh hùng
BỔ SUNG:
Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN (Nguyễn Lăng) I MỤC TIÊU:
KT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện
(16)TĐ: Khơng đồng tình với thói quen Suy nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3-4’ 1-2’
9-10’
11-12’
9-10’
1’
A Bài cũ " Thầy thuốc mẹ hiền" - Nhận xét
B Bài
Giới thiệu
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa mô tả nội dung tranh
Đọc - Tìm hiểu a/ Luyện đọc
- HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn - Đọc tiếp nối đoạn
- Luyện từ khó: cụ Ún, khẩn khoản, quằn quại, thuyên giảm
GV giảng nghĩa từ khó: thuyên giảm, khẩn khoản
- GV đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu
- Cụ Ún làm nghề ?
- Khi mắc bệnh cụ tự chữa cách nào? Kết ?
- Vì bị sỏi thận mà cụ khơng chịu mổ, trốn viện nhà?
- Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?
- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ Ún thay đổi cách nghĩ nào? - Nội dung chính?
c/ Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn đọc toàn
- Hướng dẫn kỹ cách đọc phần - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét
Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học
- HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi
- HS trả lời
1 HS đọc toàn
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần HS luyện đọc cặp
2-3 cặp đọc lại toàn - Cụ Ún làm nghề thầy cúng
- Cụ chữa cách cúng bái bệnh không thuyên giảm
- HS trả lời
- Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - Thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho người Chỉ có thầy thuốc làm việc
- Bốn em đọc tiếp nối đoạn - HS theo dõi
- Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, bình chọn - HS nêu ý nghĩa Tốn
GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU:
KT: Biết cách tìm số biết số phần trăm
KN: Vận dụng để giải số toán đơn giản dạng tìm số biết giá trị số phần trăm
(17)Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 9-10’
8-9’ 7-8’
5-6’ 1-2’
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm a/ Giới thiệu ví dụ 1:
- GV đọc ví dụ - Tóm tắt
52,5% số HS toàn trường : 420HS 100% số HS toàn trường : HS ?
- Yêu cầu HS tìm 1% số HS tồn trường
- Có thể gộp thành: - Gọi HS nêu quy tắc b/ Giới thiệu tốn 120% : 1590 tơ 100% : ô tô
- Gợi ý để HS nêu cách giải Thực hành
Bài 1:
92% : 552 em 100% : em? Bài 2:
91,5% : 732 sản phẩm 100% : sản phẩm? * Bài 3:
Hướng dẫn HS cách tính nhẩm Củng cố - Dặn dị
- Nêu cách tìm số biết số phần trăm số
- Nhận xét tiết học
1% số học sinh toàn trường: 420 : 52,5 = (học sinh)
100% số học sinh toàn trường: x 100 = 800 (học sinh)
420 : 52,5 x 100 = 800 ( học sinh) hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 - Một số em phát biểu quy tắc - HS đọc toán SGK - HS nêu cách giải
1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) - Một số em trả lời
- HS đọc đề giải Số HS toàn tường là:
552 x 100 : 92 = 600 (học sinh) - HS đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm Tổng số sản phẩm là;
732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) - Một HS đọc đề
10% = 1/10 ; 25% = ¼
a/5 x 10 = 50 (tấn) b /5 x 4= 20(tấn)
BỔ SUNG:
Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU:
KT: Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho ( BT1) KN: Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện
TĐ: HS hoạc tập tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu khổ to
(18)TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3-4’
1’ 9-10’
8-9’
9-10’
1-2’
A Bài cũ :
- Yêu cầu HS đặt câu với từ đồng nghĩa trái nghĩa
- Nhận xét B Bài mới:
Giới thiệu HS làm tập:
Bài : - Phiếu khổ to ghi tập - Gọi HS trình bày
Bài : - Gọi HS đọc văn
- Giúp HS nhắc lại nhận định quan trọng Phạm Hổ
- Tìm hình ảnh so sánh đoạn 1? - Tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa đoạn
- Nêu câu văn có mới, riêng
- GV chốt ý Bài 3:
- Lưu ý HS cần đặt câu - Gọi HS đặt câu
- GV nhận xét
Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
- Hai em đặt câu: nhân hậu/ độc ác
- HS đọc thầm tập, trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết
a/ đỏ - điều - son trắng - bạch hồng - đào xanh - biếc - lục
b/ Thứ tự tiếng cần điền: đen - huyền - ô - mun - mực - thâm - Một HS đọc
- Lớp đọc thầm SGK - HS theo dõi trả lời ý:
- Trông anh gấu Trái đất - Con gà trống bước .Dịng sơng chảy lặng lờ
- Huy –gô thấy trời đầy giống cánh đồng lúa chín Mai-a-cốp-xki lại thấy giọt nước mắt - HS đọc đọc đề
- HS suy nghĩ, đặt câu
a/Dịng sơng dải lụa đào duyên dáng
b, c HS đặt câu tương tự
BỔ SUNG:
Địa lí ƠN TẬP I MỤC TIÊU:
KT: HS biết hệ thống kiến thức học dân cư, ngành kinh tế của nước ta mức độ đơn giản
KN: Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta
(19)- Bản đồ dân cư, kinh tế VN - Bản đồ trống VN
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4-5’
1’
5-6’ 8-9’ 8-9’
5’ 1-2’
A Bài cũ "Thương mại du lịch" - Thương mại có vai trị gì?
- Nêu điền kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch?
- Nhận xét- ghi điểm B Bài mới:
Giới thiệu Hướng dẫn ôn tập - GV giao nhiệm vụ
- GV kết luận Câu 1:
Câu 2: Câu 3:
Câu 4:
3 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét - dặn dò
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận, hồn thành tập SGK
- Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ
- Các nhóm khác bổ sung
- Nước ta có 54 dân tộc Dân tộc kinh có số dân đơng nhất, sống tập trung đồng bằng, ven biển
Câu đúng: b, c, d, g Câu sai: a, e
- Các sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng
Thành phố có cảng biển lớn: Hải Phịng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh - 2HS đồ: đường sắt Bắc – Nam đường quốc lộ 1A
BỔ SUNG:
Thứ sáu, ngày tháng năm 2009 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
KT: Biết làm ba dạng toán tỉ số phần trăm: + Tìm tỉ số phần trăm hai số
+ Tìm giá trị số phần trăm số
+ Tìm số biết giá trị số phần trăm số KN: Vận dụng để giải toán đơn giản
(20)Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 9-10’
8-9’
9-10’
2-3’
1 Giới thiệu Luyện tập Bài
GV chữa
- Yêu cầu HS nêu dạng toán Bài
- Chú ý hỏi học sinh tiền vốn, tiền lãi - Gọi em lên bảng làm
- GV chữa
- Yêu cầu HS nêu dạng toán Bài
GV chữa
- Yêu cầu HS nêu dạng tốn Củng cố - Dặn dị
- Cho HS ôn lại quy tắc dạng toán
- Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học
- HS đọc đề, làm - Kết quả:
a/ 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% b/ 126 : 1200 = 0,105 = 10,5%
- Dạng: Tìm tỉ số phần trăm hai số - HS đọc đề
- HS làm bảng, lớp làm vào - Kết quả:
a/ 97 x 30 : 100 = 29,1 hoặc: 97 x 100 : 30 = 29,1 b/ Số tiền lãi là:
6000000 x 15 : 100 = 900000 (đồng) Đáp số: 900000 (đồng) - Dạng: Tính tỉ số phần trăm số - HS đọc đề, làm
a/ 72 x 100 : 30 = 240
b/ Số gạo cửa hàng trước bán: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg)
4000kg = tấn
- Dạng: Tìm số biết giá trị số phần trăm số
BỔ SUNG:
Tập làm văn
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I MỤC TIÊU:
KT: Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện
KN: Nhận biết giống nhau, khác biên vụ việc với biên họp
TĐ: HS học tập tích cực, tự giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(21)3-4’
1’ 13-14’
14-15’
1-2’
A Bài cũ
Đọc đoạn văn tả hoạt động em bé - Nhạn xét
B Bài mới:
Giới thiệu HS làm tập Bài
- Yêu cầu HS thảo luận - GV chốt ý:
Giống nhau:
* Mở đầu: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên * Phần chính: Thời gian, địa điểm, thành phần, diễn biến việc
* Phân kết: Tên, chữ kí người có trách nhiệm Khác nhau:
+ Nội dung biên họp có báo cáo, phát biểu
+ Nội dung biên "Mèo Vằn ăn hối lộ của nhà Chuột" có lời khai người có mặt. Bài
- Gọi em đọc đề, đọc gợi ý - GV phát phiếu, bút
- GV nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dị
- Về nhà tiếp tục hồn thiện biên vào - Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
Hai em đọc đoạn văn
- Một em đọc đề
- Cả lớp đọc thầm biên - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kết
- Cả lớp đọc thầm
- HS dựa vào “Biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột” phần gợi ý để làm - 1HS làm bảng phụ - dán kết quả, trình bày biên
- Lớp nhận xét