THÔNG TIN TÀI LIỆU
GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 TUẦN 16 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng:Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc nhẹ nhàng , chậm rãi Phẩm chất: Học tập tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ trang 153, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng - Học sinh thực thơ Về nhà xây - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Thầy thuốc - Học sinh nhắc lại tên mở sách mẹ hiền giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó : danh lợi, nóng nực, nồng nặc, tiếng - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Hải Thượng Lãn Ông,danh lợi, bệnh đậu,tái phát, vời,ngự y *Cách tiến hành: - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .thêm gại, củi + Đoạn 2: Tiếp hối hận + Đoạn 3: Cịn lại - Cho HS nối tiếp đọc tồn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc nhóm + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 nghĩa từ - HS đọc cho nghe - HS đọc - HS theo dõi - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3) *Cách tiến hành: - Cho HS đọc bài, thảo luận nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc TLCH, chia sẻ trước lớp theo câu hỏi: bài, thảo luận trả lời câu hỏi: + Hải Thượng Lãn Ông người + Hải Thượng Lãn Ông thầy nào? thuốc giàu lịng nhân ái, khơng màng danh lợi + Tìm chi tiết nói lên lịng nhân + Ơng nghe tin nhà thuyền chài bị Hải thượng Lãn Ơng việc ơng bệnh đậu nặng mà nghèo, khơng có chữa bệnh cho người thuyền chài? tiền chữa, tự tìm đến thăm Ông tận tuỵ chăm sóc cháu bé hàng tháng trời khơng ngại khổ, ngại bẩn Ơng chữa bệnh cho cháu bé, khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ thêm gạo, củi + Điều thể lịng nhân Lãn + Người phụ nữ chết tay thầy Ông việc chữa bệnh cho người phụ thuốc khác xong ơng tự buộc tội nữ? chết Ơng hối hận + Vì nói Lãn Ơng + Ơng vời vào cung chữa bệnh, người không màng danh lợi? tiến cử chức ngự y song ông khéo léo từ chối + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối + Hai câu thơ cuối cho thấy Hải nào? Thượng Lãn Ơng coi cơng danh trước mắt trơi nước cịn lịng nhân nghĩa cịn HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nghe, tìm cách đọc hay - Tổ chức HS đọc diễn cảm + Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Hải Thượng Lãn Ông thầy thuốc thêm gạo củi + Đọc mẫu - HS nghe + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét - HS nghe Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP HĐ ứng dụng: (2 phút) - Bài văn cho em biết điều gì? LỚP NĂM HỌC 2021-2022 - Bài ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Sưu tầm tư liệu Hải Thượng - HS nghe thực Lãn Ông ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm hai số Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hoá toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - học sinh tính tỉ số phần trăm - HS tính số a) 40 b) 9,25 25 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đơi - GV viết lên bảng phép tính - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS Bài 2: HĐ Cá nhân - GV gọi HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa NĂM HỌC 2021-2022 - HS thảo luận - HS lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn 6% + 15% = 21% 112,5% - 13% = 99,5% 14,2% = 42,6% 60% : = 12% - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - HS ghe - HS lớp theo dõi - HS lớp làm vở, chia sẻ kết Bài giải a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực hịên là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm thơn Hồ An thực kế hoặch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% Thơn Hồ An vượt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số : a) Đạt 90% ; b)Thực 117,5% vượt 17,5% Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS đọc bài, tóm tắt tốn - HS đọc bài, tóm tăt toán giải, báo cáo giáo viên giải Bài giải a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do đó, số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: a) 125% b) 25% 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Cho HS vận dụng làm phép tính sau: 67,5% + 24% = 21,7% x = 75,3% - 48,7% = 98,5% : = Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà làm tập sau: Một cửa hàng nhập loại xe đạp với giá 450 000 đồng Nếu hàng bán với giá 486 000 đồng hàng lãi phần trăm ? NĂM HỌC 2021-2022 - HS nghe thực 67,5% + 24% = 91,55 21,7% x = 86,8% 75,3% - 48,7% = 26,6% 98,5% : = 19,7% - HS nghe thực Giải Tỉ số % giá bán so với giá vốn là: 486 : 450 = 1,08 = 108% Cửa hàng có lãi số % là: 108 – 100 = 8% Đáp số: 8% ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lịch sử HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh: + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào taọ cán phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước Kĩ năng: Nêu số điểm hậu phương sau năm chiến dịch biên giới 3.Phẩm chất: Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Các hình minh hoạ SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát,thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Tại ta mở chiến dịch biên giới thu- đông 1950? + Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28 phút) * Mục tiêu: Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2-1951) - Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK + Hình chụp cảnh gì? + Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng ( 2- 1951) - GV: Đại hội nơi tập trung trí tuệ - HS lắng nghe tồn đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ tồn dân tộc ta - GV cho HS tìm hiểu nhiệm vụ + Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ thắng lợi hoàn toàn đảng đề cho cách mạng? - Để thực nhiệm vụ cần có - Để thực nhiệm vụ cần: điều kiện gì? + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua + Chia ruộng đất cho nông dân Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới - HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm ghi ý kiến vào giấy, chia sẻ trước lớp + Sự lớn mạnh hậu phương + Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực năm sau chiến dịch biên giới phẩm mặt: kinh tế, văn hoá, giáo dục, thể + Các trường đại học đào tạo cán nào? cho kháng chiến + Xây dựng xưởng cơng binh + Theo em hậu phương - Vì Đảng lãnh đạo đắn, phát phát triển vững mạnh vậy? động phong trào thi đua yêu nước - Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước + Sự phát triển vững mạnh hậu - Tiền tuyến chi viện đầy đủ sức phương có tác dụng đến người sức có sức mạnh chiến đấu tiền tuyến? cao - Gv kết luận : Hậu phương có vai trò Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC 2021-2022 LỚP vô quan trọng kháng chiến chống pháp làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến chống Pháp Hoạt động 3: Đại hội Anh hùng Chiến sĩ thi đua lần thứ - HS thảo luận cặp đơi theo câu hỏi, sau chia sẻ trước lớp + Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào? + Đại hội nhằm mục đích gì? - HS chia sẻ + Đại hội tổ chức vào ngày 1- - 1952 + Đại hội nhằm tổng kết biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nêu tên số anh hùng - HS nêu kháng chiến lĩnh vực Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tinh thần thi đua kháng chiến - Thể qua mặt kinh tế, giáo đồng bào ta thể qua mặt dục ,văn hoá, ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Chính tả VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY(Nghe - ghi) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Viết tả, trình bày hình thức hai khổ đầu thơ: Về ngơi nhà xây - Làm tập 2a; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3) Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt r/gi Phẩm chất: Giáo dục HS thức viết tả, giữ sạch, viết chữ đẹp Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ ghi tập - Học sinh: Vở viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC 2021-2022 LỚP - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5phút) - Cho HS thi viết từ khác - HS chơi trò chơi âm đầu ch/tr: Chia lớp thành đội chơi, đội bạn lên viết từ khác âm đầu ch/tr Đội viết nhiều đội thắng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung văn để viết cho tả *Cách tiến hành: HĐ lớp - HS đọc khổ thơ + Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy - HS đọc viết điều đất nước ta? - Khổ thơ hình ảnh ngơi nhà xây dở cho thấy đất nước ta Hướng dẫn viết từ khó đà phát triển - u cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó - HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, nguyên - HS viết từ khó vào giấy nháp HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Nghe- viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - GV đọc viết lần - HS nghe - GV đọc cho HS viết - HS viết - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa chưa đẹp Lưu ý: - Tư ngồi: - Cách cầm bút: - Tốc độ: HĐ chấm nhận xét (5 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh HĐ làm tập: (8 phút) *Mục tiêu: Làm tập 2a, *Cách tiến hành: Bài 2: HĐ Nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc nhóm - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét kết luận từ giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn Hạt dẻ, mảnh dẻ NĂM HỌC 2021-2022 LỚP - HS soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi - HS nghe - HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS nghe rây bột, mưa rây nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi, dây giày giây bẩn, giây mực giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân Bài 3: HĐ Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết Đáp án: - GV nhận xét kết luận giải - Thứ tự tiếng cần điền: rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị HĐ ứng dụng: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học - Chọn số học sinh viết chữ - Quan sát, học tập đẹp không mắc lỗi cho lớp xem - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả - Lắng nghe thực nhà viết lại từ viết sai Xem trước tả sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tốn GIẢI BÀI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết tìm số phần trăm số Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 - Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số - Học sinh làm 1, 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số phần trăm số Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS thi nêu cách tìm tỉ số phần - HS nêu trăm hai số - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết tìm số phần trăm số *Cách tiến hành: * Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm -Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% 800 - GV nêu tốn ví dụ: Một trường - HS nghe tóm tắt lại tốn tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trường - Em hiểu câu “Số học sinh nữ chiếm - Coi số học sinh trường 100% 52,5% số học sinh trường” số học sinh nữ 52,5% hay số học nào? sinh trường chia thành 100 phần số học sinh nữ chiếm 52,5 phần - Cả trường có học sinh ? - Cả trường có 800 học sinh - GV ghi lên bảng: 100% : 800 học sinh 1% : học sinh? 10 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 Đáp số: 800 sản phẩm Bài 3(M3,4): Cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 10% = 1/10 25% = 1/4 Nhẩm: a) x 10 = 50( tấn) b) x = 20(tấn) Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng để làm bài: Biết - HS làm 25% số gạo kho 485kg Bài làm Tính số gạo kho Số gạo kho là: 485 x100 : 25 = 1940(kg) Đáp số: 1980kg gạo Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Về nhà tự lập tốn có dạng - HS nghe thực tìm số biết số phần trăm số ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm từ đồng nghĩa Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ ,viết sẵn văn Chữ nghĩa văn miêu tả lên bảng lớp - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Giáo viên: Hoạt động trò Trường Tiểu học 27 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS lên bảng thi đặt câu với - HS đặt câu từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Gọi HS lớp đọc từ - HS đọc - Nhận xét đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho (BT1) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 * Cách tiến hành: Bài tập 1: Cả lớp - Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc yêu cầu 1a - HS nêu - Bài yêu cầu làm gì? - Các tiếng phần a từ gì? - Chỉ màu sắc - Thế từ đồng nghĩa - HS nêu - Yêu cầu HS làm - HS làm - GV nhận xét chữa Đáp án: 1a) đỏ- điều- son; trắng- bạch - Vì lại xếp vậy? xanh- biếc- lục; hồng- đào - Những từ nhóm từ đồng nghĩa hồn tồn hay khơng hồn tồn? - Bài 1b cho HS làm bảng - GV nhận xét khả sử dụng từ, 1b) Bảng màu đen gọi bảng đen Mắt màu đen gọi mắt huyền tìm từ HS Ngựa màu đen gọi ngựa ô - GV kết luận lời giải Mèo màu đen gọi mèo mun Chó màu đen gọi chó mực Quần màu đen gọi quần thâm Bài : Cá nhân=> Cả lớp - HS đọc văn - Gọi HS đọc văn + Trong miêu tả người ta hay so sánh -VD: Trông gấu Em đọc ví dụ nhận định đoạn văn + So sánh thường kèm theo nhân hố, người ta so sánh nhân hố để tả bên ngồi, để tả tâm trạng - VD: Con gà trống bước - Em lấy VD nhận định ông tướng + Trong quan sát để miêu tả, người ta - VD: Huy-gơ thấy bầu trời đầy phải tìm mới, riêng, khơng giống cánh đồng lúa chín, có mới, riêng khơng có văn người gặt bỏ quên lại liềm vành trăng non học lấy VD nhận định này? Bài 3: Nhóm 28 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm - Gọi HS trình bày - Lớp nhận xét LỚP NĂM HỌC 2021-2022 - HS đọc yêu cầu - Các nhóm tự thảo luận làm bài, chia sẻ kết - VD: - Dịng sơng Hồng dải lụa đào vắt ngang thành phố - Bé Nga có đơi mắt tròn xoe, đen láy đến đáng yêu - Nó lê bước chậm chạp kẻ hồn 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Viết đoạn văn có sử - HS nghe thực dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để tả hình dáng bạn lớp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Thay cho Làm biên vụ việc) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Lập dàn ý cho văn tả người bạn lớp em nhiều người quý mến 2.Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả người bạn phần thân từ dàn vừa lập, thể quan sát chân thực, lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh khắc họa rõ nét người định tả, thể tình cảm người Diễn đạt tốt, mạch lạc 3.Phẩm chất: Giáo dục tình cảm yêu quý bạn bè Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Một số tranh ảnh người - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi Giáo viên: Trường Tiểu học 29 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Nêu cấu tạo văn tả người - HS nêu - GV nhận xét đánh giá - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Lập dàn ý cho văn tả người bạn lớp em nhiều người quý mến * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ Cả lớp - Lập dàn ý cho văn tả 1người - Gọi HS đọc yêu cầu thân gia đình - HS nêu - Đề yêu cầu làm gì? - Người thân gia đình em gồm - HS tiếp nối nêu ai? - HS tiếp nối nêu - Em tả ai? - Dàn ý văn tả người gồm - phần: Mở bài, thân bài, kết phần? Nội dung phần nói gì? Mở - Giới thiệu người định tả Thân - Tả bao quát hình dáng : - Tả hoạt động người Kết - Nêu cảm nghĩ - HS tự lập dàn - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc - Gọi HS đọc dàn - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: HĐ Cả lớp - Viết đoạn văn tả hình dáng - Gọi HS đọc yêu cầu tập hoạt động người - Thân - Đoạn viết nằm phần nào? - Yêu cầu HS nêu viết đoạn - HS nối tiếp nêu - HS làm bài, HS làm bảng nhóm - Yêu cầu HS làm - HS đọc viết - Gọi HS đọc - GV nhận xét 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhận xét học - HS nghe - Dặn HS nhà hồn thành đoạn văn ơn tập để chuẩn bị kiểm tra CKI Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà viết đoạn mở bài văn - HS nghe thực theo kiểu gián tiếp 30 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm số - HS làm bài: 1b; 2b; 3a 2.Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực học tập Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút kĩ thuật động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi nêu: Muốn tìm số - HS nêu biết giá trị số phần trăm số ta làm nào? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm số - HS làm bài: 1b; 2b; 3a * Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học 31 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP Bài 1b: Cá nhân=> Cả lớp - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm Bài 2b: Cặp đôi - GV u cầu HS đọc đề tốn - Muốn tìm 30% 97 ta làm ? - GV yêu cầu HS làm cặp đội - GV nhận xét HS NĂM HỌC 2021-2022 - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết Bài giải b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% Đáp số : a) 88,9% b) 10,5% - HS đọc đề toán trước lớp - Muốn tìm 30% 97 ta lấy 97 nhân với 30 chia cho 100 - HS lên bảng chia sẻ, HS lớp làm vào Bài giải b) Số tiền lãi cửa hàng là: 6000 000 15 : 100 = 900 000 (đồng) Đáp số : a) 29,1 b) 900 000 đồng Bài 3a: Nhóm - GV gọi HS đọc đề tốn - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Hãy nêu cách tìm số biết 30% - Lấy 72 nhân với 100 chia cho 30 72 - GV yêu cầu HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm bài, HS - GV nhận xét, kết luận lớp làm vào 72 : 30 x 100 = 240 Bài 1a(M3,4): HĐ Cá nhân - Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai - Tính thương 37 : 42 sau nhân thương với 100 viết ký hiệu % vào số 37 42 bên phải số 37 : 42 = 0,8809 = 88,09% Bài 2a(M3,4): HĐ cá nhân - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên - Cho HS tự làm vào 97 x 30 : 100 = 29,1 Hoặc 97 : 100 x 30 = 29,1 Bài 3b(M3,4): HĐ cá nhân - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên - Cho HS tự làm vào Bài giải Số gạo cửa hàng trước bán là: 420 x100 : 10,5 = 4000(kg) 4000kg = Đáp số: 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) 32 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - Cho HS vận dụng làm sau: Tìm tỉ số phần trăm 54 78 LỚP NĂM HỌC 2021-2022 - HS nêu: Tỉ số phần trăm 54 78 là: 54 : 78 = 0,6923 0,6923 = 69,23% 4.Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tính tỉ số phần trăm số học sinh - HS nêu thực nam số học sinh nữ lớp em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS biết hợp tác với người xung quanh - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người Kĩ năng: Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường Phẩm chất: Có Phẩm chất mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng - Khơng đồng tình với Phẩm chất, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Vì cần phải biết tôn trọng phụ - HS nêu nữ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Giáo viên: Trường Tiểu học 33 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 Hoạt động thực hành:(27phút) * Mục tiêu: - HS biết hợp tác với người xung quanh - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu cơng việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25- SGK) - GV y/c HS quan sát tranh trang - HS thảo luận theo nhóm 25 thảo luận câu hỏi nêu - Đại diện nhóm trình bày kết tranh thảo luận trước lớp; nhóm khác - GV kết luận: Các bạn tổ biết nhận xét, bổ sung làm cơng việc chung: người giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh + Biết hợp tác với người xung - HS nêu quanh cơng việc nào? - Cho HS nêu ghi nhớ - 3- HS tiếp nối đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Làm tập 1, SGK - Y/c HS làm việc cặp đôi, thảo luận - HS làm việc cặp đôi, thảo luận trả lời trả lời tập số SGK tập số sgk - Y/c đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận thảo luận - Gv kết luận: Để hợp tác tốt với - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi Hoạt động 3: Bày tỏ Phẩm chất (bài tập 2, SGK) - GV nêu ý kiến - HS bày tỏ Phẩm chất tán thành hay tập không tán thành ý kiến - Mời số HS giải thích lí - HS giải thích: câu a khơng - GV kết luận nội dung: biết hợp tác với người xung a- Tán thành quanh b- Không tán thành c- Không tán thành d- Tán thành 34 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 3.Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Em làm để hợp tác với bạn bè - HS nêu người xung quanh ? 4.Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Hằng ngày thực việc hợp tác với - HS nghe thực người nhà, trường, khu dân cư, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học CHẤT DẺO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Nhận biết số tính chất chất dẻo Kĩ năng: Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ mơi trường * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Hình vẽ SGK trang 64 , 65, số đồ vật chất dẻo - Học sinh: Sách giáo khoa, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) Hoạt động trò - HS hát - Cho HS hát - Nêu cách sản xuất, tính chất, cơng - HS nêu dụng cao su - HS nghe - HS ghi - GV nhận xét Hoạt động thực hành:(27 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo Giáo viên: Trường Tiểu học 35 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo - Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát số đồ dùng nhựa đem đến lớp, kết hợp quan sát hình trang 64 SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, hồn chỉnh kết quả: Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu sức nén; máng luồn dây điện thường khơng cứng lắm, khơng thấm nước Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen, mềm, đàn hồi cuộn lại được, khơng thấm nước Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, khơng thấm nước Hình 4: Chậu, xô nhựa không thấm nước - GV nhận xét, thống kết Hoạt động 2: Tìm hiểu chất, công dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - GV yêu cầu HS đọc nội dung - HS thực theo cặp đôi mục Bạn cần biết trang 65 SGK - HS trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh đáp án: + Chất dẻo khơng có sẵn tự + Chất dẻo có sẵn tự nhiên nhiên,nó làm từ than đá dầu mỏ khơng? Nó làm từ gì? + Nêu tính chất chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, + Nêu tính chất chung chất dẻo có tính dẻo nhiệt độ cao + Ngày nay, sản phẩm chất + Ngày này, chất dẻo thay dẻo thay cho gỗ, da, thủy vật liệu để chế tạo sản tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, phẩm thường dùng ngày? Tại sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ sao? + Các đồ dùng chất dẻo sau + Nêu cách bảo quản đồ dùng dùng xong cần rửa lau chất dẻo chùi bảo đảm vệ sinh - Thi đua tiếp sức - GV nhận xét, thống kết - Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo - GV tổ chức cho HS thi kể tên đồ mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, dùng làm chất dẻo Trong hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựng khoảng thời gian, nhóm hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ viết tên nhiều đồ dùng chất ngồi bìa sách, dây dù, vải dù, dẻo nhóm thắng 36 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2021-2022 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em bảo quản đồ dùng chất dẻo - HS nêu gia đình ? 4.Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - HS nghe - Học ghi nhớ - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bài: Tơ sợi ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học TƠ SỢI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi Kĩ năng: Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo Phẩm chất: Bảo vệ môi trường * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ bình luận cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Hình vẽ SGK trang trang 66, tơ sợi thật - Học sinh: Sách giáo khoa, Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS trả lời câu hỏi: + Nêu tính chất, cơng dụng, cách bảo quản - HS nêu loại đồ dùng chất dẻo Giáo viên: Trường Tiểu học 37 GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC 2021-2022 LỚP - GV nhận xét - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS nghe - HS ghi Hoạt động thực hành:(27phút) * Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kể tên số loại tơ sợi - GV yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, quan sát áo - Nhiều HS kể tên kể tên số loại vải dùng để may áo, quần, chăn, - GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận nhóm - Các nhóm quan sát, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi sau: + Quan sát tranh 1, 2, SGK trang 66 cho - Lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh biết hình liên quan đến việc làm sợi +Hình1: Liên quan đến việc làm sợi đay bơng, tơ tằm, sợi đay? +Hình2: Liên quan đến việc làm sợi bơng +Hình3: Liên quan đến việc làm sợi tơ tằm + Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh, sợi gai, + Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi loại có nguồn gốc từ thực vật, loại có bơng, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc động vật: tơ nguồn gốc từ động vật? - GV nhận xét, thống kết quả: Các tằm sợi có nguồn gốc thực vật động vật gọi tơ sợi tự nhiên Ngồi cịn có loại tơ làm từ chất dẻo loại sợi ni lông gọi tơ sợi nhân tạo Hoạt động 2: Thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - GV làm thực hành yêu cầu HS quan sát, nêu - Quan sát thí nghiệm, nêu nhận xét: nhận xét: + Đốt mẫu sợi tơ tự nhiên + Đốt mẫu sợi tơ nhân tạo -GV chốt: Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy vón cục lại - Các nhóm thực - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kết quả: 38 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm sản phẩm từ tơ sợi - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm đọc thơng tin SGK để hồn thành phiếu học tập sau: NĂM HỌC 2021-2022 +Vải bơng mỏng, nhẹ dày Quần áo may vải bơng thống mát mùa hè ấm mùa đông +Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh mát trời nóng +Vải ni-lơng khơ nhanh, khơng thấm nước, dai, bền không nhàu - HS nhắc lại nội dung học Loại tơ sợi Đặc điểm 1.Tơ sợi tự nhiên - Sợi - Tơ tằm 2.Tơ sợi nhân tạo - Sợi ni lông - GV nhận xét, thống kết - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học 3.Hoạt động ứng dụng( 2phút) - Em làm để bảo quản quần áo - HS nêu bền đẹp ? 4.Hoạt động sáng tạo(1phút) - Xem lại học ghi nhớ - HS nghe - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: “Ôn tập kiểm tra - HS nghe thực HKI” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta Kĩ năng: Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương (nếu có) Phẩm chất: Yêu quý vật ni, giúp gia đình chăm sóc chúng Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng * Giáo viên: - SGK - Câu hỏi thảo luận - Bảng phụ * Học sinh: Sách, Phương pháp kĩ thuật dạy học: Giáo viên: Trường Tiểu học 39 GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC 2021-2022 LỚP - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát Hoạt động trò - HS hát - Ni gà đem lại lợi ích ? - HS nêu - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) * Mục tiêu: -Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta -Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni gia đình địa phương (nếu có) * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: - Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước - HS theo dõi ta địa phương - GV nêu nước ta nuôi nhiều giống - HS kể tên giống gà mà gà khác Em kể tên số biết giống gà mà em biết? - HS kể tên giống gà :Gà nội, * GV kết luận hoạt động 1: Có nhiều giống gà gà nhập nội, gà lai, Gà ri,gà ni nhiều nước ta Có giống gà Đơng Cảo,gà mía, gà ác… gà nội gà gi , gà đơng cảo, gà mía , gà ác Có Tam Hoàng, gà lơ-go…… giống gà nhập nội gà tam hoàng , gà lơ go , gà rốt , Có giống gà lai gà rốt ri * Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm số - HS nghe giống gà nuôi nhiều nước ta - HS thảo luận - GV cho HS thảo luận phiếu học tập Tên giống gà Đặc điểm hình Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu dạng Gà gi Gà ác Gà Lơ -go Gà tam hoàng - GV phát phiếu cho HS thảo luận - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết - HS nghe GV kết luận - GV nhận xét kết làm việc nhóm 40 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC 2021-2022 LỚP - GV kết luận nội dung học 3.Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Nhà em có ni gà khơng ? Đó loại gà - HS nêu ? 4.Hoạt động sáng tạo:(1phút) - Tìm hiểu hoạt động chăn nuôi gà địa phương em ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 17 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: *Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 17 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm Giáo viên: Trường Tiểu học 41 ... cáo giáo viên giải Bài giải a) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn là: 52 500 : 42000 = 1, 25 1, 25 = 1 25% b) Tỉ số phần trăm tiền bán rau tiền vốn 1 25% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 1 25% ... sẻ trước lớp Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng - GV kết luận 50 00000 : 100 0 ,5 = 250 00 (đồng) Tổng số tiền gửi số tiền lãi sau tháng là: 50 00000 + 250 00 = 50 250 00 (đồng) Đáp số: 0 25 000 đồng... biết 52 ,5% số học sinh 420 em ta viết gọn sau: 420 : 52 ,5 100 = 800 (em) - Ta lấy 420 chia cho 52 ,5 nhân với 420 100 : 52 ,5 = 800 (em) 100 lấy 420 nhân với 100 chia - HS nêu lại cho 52 ,5 Giáo
Ngày đăng: 24/10/2022, 10:01
Xem thêm: