THÔNG TIN TÀI LIỆU
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN GIANG TỔ KHỐI NĂM HỌC: 2022 - 2023 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 (Thực từ ngày 20/03 đến ngày 24/03 năm 2023) Thứ / ngày Thứ 20/03/ 2023 Thứ 21/03/ 2023 Thứ 22/03/ 2023 Thứ 23/03/ 2023 Thứ 24/03/ 2023 Tiết PP Môn học CT 28 Chào cờ 55 Tập đọc Ôn tập (Tiết 1) 136 Toán Luyện tập chung 28 Lịch sử Tiến vào Dinh Độc Lập TL L Tên dạy 28 Đạo đức Em u hồ bình (Tiết 2) 28 Chính tả Ơn tập (Tiết 2) 137 Tốn 55 55 GDTC LTVC 28 Kỹ thuật 56 Tập đọc Luyện tập chung ND Đ/C, bổ sung Thêm u cầu: Tính vận tốc trung bình em từ nhà đến trường - Không yêu cầu HS làm BT4 (T.39) - GD QP&AN: HS kể hoạt động, việc làm thể tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân Việt Nam CV 3799: Giảm tải tập chuyển động chiều, ngược chiều Không làm (trang 144) Ôn tập (Tiết 3) Bài 18: Lắp máy bay trực thăng (tiết 2) Ôn tập (Tiết 4) 138 Toán Luyện tập chung 5 28 56 56 56 139 28 28 56 56 140 KC GDTC Khoa học TLV Tốn Mĩ thuật Địa lí LTVC TLV Tốn Ơn tập (Tiết 5) 56 Khoa học 28 Âm nhạc 28 SHTT - Tập trung vào toán (mối quan hệ: vận tốc, thời gian, quãng đường) - CV 3799: Giảm tải tập chuyển động chiều, ngược chiều Không làm Bài (145); Bài (146) Sự sinh sản ếch Ôn tập (Tiết 6) Ôn tập số tự nhiên Châu Mĩ (Tiếp) Kiểm tra HK II (Tiết 7) Kiểm tra HK II (Tiết 8) Ôn tập phân số Sự sinh sản nuôi chim Ôn Hát Dàn đồng ca mùa hạ -TĐN số Em tập lái ô tô Tuần 28 Khuyến khích HS có khiếu vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh TNST Sơn Giang, ngày 17 tháng 03 năm 2023 Khối trưởng duyệt Lê Thị Kim Cúc Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2023 TIẾT Tập đọc TPP: 57 ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nắm kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2) Kĩ năng: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ * Điều chỉnh CV 405: Lồng ghép HĐ thực hành cho HS nêu cảm nhận nội dung qua tập đọc Cho HS viết đoạn văn có sử dụng câu ghép quan hệ từ HĐ sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu cấu tạo câu” (BT1); bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương phápvà kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hộp quà bí mật" đọc trả lời câu hỏi "Đất nước" - GV nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng bóc thăm đọc Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - Lần lượt HS gắp thăm (5 HS) chỗ chuẩn bị - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS trả lời trả lời đến câu hỏi nội dung đọc - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét Bài 2: Tìm ví dụ để điền vào bảng tổng kết sau: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận cặp đơi theo câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hỏi: + Bài tập yêu cầu làm ? + Bài tập u cầu tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu (câu đơn câu ghép) - Thế câu đơn? Câu ghép ? - HS nêu - Có loại câu ghép ? + Câu ghép không dùng từ nối + Câu ghép dùng từ nối - HS làm vào vở, HS đại diện làm bảng lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn - HS nhận xét, chia sẻ bảng - Giáo viên nhận xét chữa - Các kiểu cấu tạo câu - Câu đơn Ví dụ: Biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời - Câu ghép + Câu ghép không dùng từ nối Ví dụ: Lịng sơng rộng, nước xanh + Câu ghép dùng từ nối Ví dụ: Súng kíp ta bắn phát súng họ bắn 5, phát Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Câu văn câu đơn hay câu - HS nêu: câu ghép ghép: Trời rải mây trắng nhạt, biểm mơ màng dịu sương Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà luyện tập viết đoạn văn có sử - HS nghe thực dụng câu ghép nối với cách học TIẾT Toán TPP: 136 LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.Biết đổi đơn vị đo thời gian Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức tính vận tốc, thời gian, quãng đường, đổi đơn vị đo thời gian để làm tập theo yêu cầu HS làm 1, Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trị chơi "Truyền điện" : Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu hỏi: + Muốn biết ô tô nhiều xe máy km ta phải biết điều gì? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chốt lời giải Hoạt động trò - HS chơi trò chơi - HS nghe - HS ghi - HS đọc - Biết dược vận tốc ô tô xe máy - HS làm vở, HS lên bảng giải sau chia sẻ cách làm: Bài giải 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135: 3= 45 (km) Mỗi xe máy là: 135: 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 - 30 = 15( km) Đáp số: 15 km - Cho HS chia sẻ trước lớp: - HS chia sẻ + Thời gian xe máy gấp lần - Thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian ô tô? thời gian ô tô + Vận tốc ô tô gấp lần vận tốc - Vận tốc ô tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy ? xe máy + Bạn có nhận xét mối quan hệ - Cùng quãng đường, thời gian vận tốc thời gian chuyển xe máy gấp 1,5 lần thời gian động qng đường? tơ vận tốc tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy Bài : HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - HS đọc - Yêu cầu HS làm - HS làm vở, HS lên bảng chi sẻ cách - GV nhận xét chốt lời giải làm Giải: 1250: = 625 (m/phút); 1giờ = 60 phút Một xe máy là: 625 x 60 = 37 500 (m) 37500 m = 37,5 km Vận tốc xe máy là: 37,5 km/ Đáp số: 37,5 km/giờ 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Vận dụng cách tính vận tốc, quãng - HS nghe thực đường, thời gian vào thực tế sống Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm thêm tốn tính vận - HS nghe thực tốc, quãng đường, thời gian để luyện tập cho thành thạo TIẾT Lịch sử TPP : 28 TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây, đất nước hoàn toàn độc lập thống nhất: + Ngày 26-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng quân đội quyền Sài Gịn thành phố + Những nét kiện qn giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện Kĩ năng: Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: Bản đồ hành Việt Nam ; hình minh họa SGK - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS thi thuật lại khung cảnh kí hiệp định Pa- ri Việt Nam - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Khái quát tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 - Cho HS đọc nội dung bài, thảo luận cặp đôi: + Hãy so sánh lực lượng ta quyền Sài Gịn sau Hiệp định Pari ? Hoạt động 2: Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tổng tiến công vào dinh độc lập - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Quân ta chia làm cánh quân tiến vào Sài Gịn? + Mũi tiến cơng từ phía đơng có đặc biệt? Hoạt động trị - HS thi thuật lại - HS nghe - HS ghi - HS đọc nội dung bài, trả lời câu hỏi + Mĩ rút khỏi Việt Nam, quyền Sài Gịn sau thất bại liên tiếp lại không hổ trợ Mĩ trước, trở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn yếu thế, lực lượng ta ngày lớn mạnh - HS thảo luận nhóm sau chia sẻ: + Chia làm cánh qn + Tại mũi tiến cơng từ phía đơng, dẫn đầu đội hình lữ đồn xe tăng 203 Bộ huy chiến dịch giao nhiệm vụ cho nữ đoàn phối hợp với đơn vị bạn cắm cờ cách mạng lên dinh độc lập + Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến + Lần lượt HS thuật lại vào Dinh Độc Lập ? + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc + Chứng tỏ quân địch thua trận cách mạng thành cơng Lập chứng tỏ điều ? + Tại Dương Văn Minh phải đầu + Vì lúc qn đội quyền Sài Gịn rệu rã bị qn đội Việt Nam hàng vô điều kiện ? đánh tan, Mĩ tuyên bố thất bại rút khỏi miền Nam Việt Nam + Giờ phút thiêng liêng quân ta + Là 11 30 phút ngày 30- 4- 1975, chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền cờ cách mạng kêu hãnh tung bay Nam giải phóng, đất nước ta Dinh Độc Lập thống lúc ? Hoạt động 3: Ý nghĩa Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử - Các nhóm thảo luận để trả lời câu - GV cho HS thảo luận nhóm + Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử so sánh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta ? hỏi + Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến công hiển hách vào lịch sử dân tộc ta Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - GV chốt lại nội dung dạy - HS nghe - Hãy sưu tầm hình ảnh, - HS nghe thực báo kiện quân ta tiến vào Dinh Độc lập Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Viết đoạn văn ngắn nói lên cảm - HS nghe thực nghĩ em kiện quân ta tiến vào Dinh Độc lập TIẾT Đạo đức TPP: 28 EM U HỊA BÌNH (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em Kĩ năng: Nêu biểu hịa bình sống hàng ngày Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác - GD QP&AN: HS kể hoạt động, việc làm thể tinh thần u chuộng hịa bình nhân dân Việt Nam II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ dùng - GV: SGK, Tranh ảnh, báo chủ đề hoà bình, giấy khổ to , bút màu - HS: Phiếu học tập cá nhân , VBT Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, thảo luận, quan sát, đàm thoại III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS hát hát "Em yêu hòa - HS hát bình" - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Thực hành:(28phút) * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm (BT4 SGK) - Cho HS hoạt động nhóm - HS giới thiệu tranh - Cho HS giới thiệu trước lớp tranh ảnh sưu tầm hoạt động bảo vệ hồ bình - GV nhận xét KL: Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2:Vẽ hồ bình - GV cho HS làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS vẽ, phát cho HS phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến - GV cho HS trình bày * Hoạt động3: Triển lãm chủ đề “ Em u hồ bình” - GV cho HS trưng bày sản phẩm - GV cho HS giới thiệu - GV kết luận: sưu tầm nhóm, trước lớp - HS vẽ tranh theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm - HS nhận xét đánh giá - HS trưng bày sản phẩm - HS thảo luận việc làm hoạt động cần làm để giữ gìn hồ bình - HS nêu ý nghĩa ý kiến nhóm đưa - Gọi HS hát hát hịa bình, đọc - HS hát, đọc thơ thơ hịa bình 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - GV nhận xét - HS nghe - Cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị thực hành Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tìm hiểu hoạt động bảo vệ hòa - HS nghe thực bình giới TIẾT Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2023 Chính tả TPP: 28 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Tạo lập câu ghép theo yêu cầu BT2 Kĩ năng: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn 3.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ * Điều chỉnh CV 405: Lồng ghép HĐ thực hành cho HS trao đổi số nét nội dung biện pháp nghệ thuật thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 10 Đồ dùng - GV: Phiếu viết tên tập đọc HTL - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: thảo luận, làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải… - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động Khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc “Tranh làng Hồ” trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - GV giới thiệu - ghi bảng Hoạt động Thực hành:(28 phút) Bài 1: Ôn luyện tập đọc HTL - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc Hoạt động trò - HS thi đọc - HS nghe - HS ghi - Từng HS lên bốc thăm chọn (xem lại 1- phút) - Yêu cầu HS đọc gắp thăm - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc trả lời đến câu hỏi nội dung lòng) đoạn theo định phiếu đọc - GV nhận xét đánh giá Bài 2: HĐ cá nhân - Dựa theo câu chuyện Chiếc đồng hồ, - Gọi HS đọc yêu cầu tập em viết tiếp vế câu vào chỗ trống để tạo câu ghép: - HS làm vào vở; HS lên bảng làm - Yêu cầu HS làm cá nhân sau chia sẻ cách làm - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận * Đáp án: a Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng có tác dụng điều khiển kim đồng hồ chạy b Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng (sẽ chạy khơng xác / không hoạt động được) c Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người.” 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS đặt vế câu, gọi HS khác - HS nêu, ví dụ: nêu tiếp vế cịn lại cho phù hợp + HS1: Nếu hơm đẹp trời + HS2: dã ngoại
Ngày đăng: 07/03/2023, 20:27
Xem thêm: