Giáo án lớp 5 tuần 14 cv 2345, CV405

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2021 Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số TN thương tìm số TP 3.Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học Tính nhanh nhẹn – trình bày khoa học - HS lớp làm 1(a), Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi"Gọi thuyền" - HS chơi trò chơi - Cách chơi: + Trưởng trị hơ: Gọi thuyền , gọi thuyền + Cả lớp đáp: Thuyền ai, thuyền + Trưởng trị hơ: Thuyền (Tên HS) + HS hơ: Thuyền chở ? + Trưởng trị : Chuyền chở phép chia: .:10 100; 1000 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 Ví dụ 1: HĐ cá nhân - GVnêu tốn ví dụ: Một sân - HS nghe tóm tắt tốn hình vng có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét? 27 - Thực theo sách giáo khoa 30 6,75 (m) 20 Ví dụ 2: HĐ cá nhân - GV nêu ví dụ: Đặt tính thực - HS nghe yêu cầu phép tính 43 : 52 + Phép chia 43 : 52 thực - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số giống phép chia 27 : khơng ? Vì bị chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 : sao? - HS nêu : 43 = 43,0 + Hãy viết số 43 thành số thập phân - HS thực đặt tính tính 43,0 : 52 HS lên bảng làm mà giá trị không thay đổi + Vậy để thực 43 : 52 ta thực 43,0 : 52 mà kết không thay đổi - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ - HS nêu cách thực phép tính trước lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực cách thực phép tính - đến HS nêu trước lớp - Quy tắc thực phép chia HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - HS lớp làm 1(a), *Cách tiến hành: Bài 1a: HĐ Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa - HS lên bảng làm bài, HS làm học tự đặt tính tính cột, HS lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn, bạn bảng làm sai sửa lại cho - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ Cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK - GV yêu cầu HS tự làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét, kết luận Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 Đáp số: 16, 8m Bài 1b(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào chữa - HS làm vào vở, báo cáo GV b) Kết phép tính là: 1,875; 6,25;20,25 Bài 3(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào chia sẻ - HS tự làm báo cáo GV trước lớp - Kết : 0,4; 0,75; 3,6 Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức giải - HS làm toán sau: Giải Một xe máy 400km tiêu thụ hết 9l Đi 1km tiêu thụ hết số lít xăng là: xăng Hỏi xe máy 300km : 400 = 0,0225(l) tiêu thụ hết lít xăng ? Đi 300km tiêu thụ hết số lít xăng là: 0,0225 x 300= 6,75(l) Đáp số: 6,75l xăng Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà sưu tầm dạng toán tương - HS nghe thực tự để làm thêm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) Kĩ năng: Đọc diễn cảm văn ,biết phân biệt lời người kể lời nhân vật ,thể tính cách nhân vật Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương người với người Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn - học sinh thực Trồng rừng ngập măn - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Chuỗi ngọc - Học sinh nhắc lại tên mở sách lam giáo khoa HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ khó : Pi-e, lơn, Gioan,làm lại, - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Lễ Nô-en, giáo đường *Cách tiến hành: HĐ lớp - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .người anh yêu quý ? + Đoạn 2: Còn lại - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe - HS đọc toàn - HS đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) *Cách tiến hành: Phần - HS đọc thầm câu hỏi sau thảo - Nhóm trưởng cho bạn đọc, luận trả lời câu hỏi TLCH chia sẻ trước lớp: + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ nơ-en Đó người chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ + Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi lam không? ngọc lam + Chi tiết cho biết điều đó? + Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn nắm xu nói số tiền đập lợn đất + Phẩm chất Pi-e lúc + Chú Pi- e trầm ngâm nhìn bé nào? lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc lam - GV kết luận nội dung phần - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm phần theo vai - HS thi đọc Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC: 2021-2022 LỚP - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét Phần - Gọi HS đọc nối tiếp phần - Yêu cầu HS đọc thầm nhóm trả lời câu hỏi + Chị cô bé Gioan tìm gặp Pi-e để làm gì? - HS nghe - GV kết luận nội dung phần + Em nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung bài:Ca ngợi người có lòng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác - HS đọc - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - HS đọc nối tiếp - HS thảo luận nhóm TLCH: + Cơ tìm gặp Pi-e để hỏi xem có bé Gioan mua chuỗi ngọc không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi-e bán cho bé với giá bao nhiêu? + Vì em bé mua chuỗi ngọc + Vì Pi-e nói em bé trả giá tất số tiền mà em có cao để mua ngọc? + Đây chuỗi ngọc Pi-e dành để + Chuỗi ngọc có ý nghĩa đối tặng vợ chưa cưới mình, với Pi-e? vụ tai nạn giao thông + Các nhân vật câu chuyện + Em nghĩ nhân vật câu đề người tốt, có lịng chuyện này? nhân hậu Họ biết sống nhau, mang lại hạnh phúc cho Chú Pi-e mang lại niềm vui cho cô bé Gioan Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho người chị thay mẹ ni Chị bé cưu mang nuôi nấng cô bé từ mẹ - GV ghi nội dung lên bảng - Tổ chức HS đọc diễn cảm phần - HS thi đọc - GV nhận xét Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ ứng dụng: (2 phút) - Qua em học điều từ bạn - Học sinh trả lời nhỏ ? Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về nhà tìm đọc thêm câu chuyện - Lắng nghe thực có nội dung ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng Kĩ năng: Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói 3.Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ mơi trường * GDBVMT: Nêu gốm làm từ đất, đất ngun liệu có hạn nên khai thác phải hợp lí biết kết hợp bảo vệ môi trường Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: + Hình trang 56; 57 SGK + Tranh ảnh đồ gốm + Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nước - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Sử dụng phương pháp : BTNB HĐ1: Tìm hiểu tính chất đá vơi - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS thi đua trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Làm để biết đá có phải đá vơi hay khơng ? + Đá vơi có tính chất ? - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) *Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng *Cách tiến hành: Hoạt động : Một số đồ gốm - HĐ cặp đôi - Hãy kể tên đồ gốm mà em biết? - Lọ hoa, bát, đĩa, chén, chậu cảnh, nồi đất, lọ lục bình - Tất đồ gốm làm từ - Tất làm từ đất sét nung Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC: 2021-2022 LỚP ? - GV kết luận - Khi xây nhà cần phải có ngun vật liệu gì? Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói cách làm gạch ngói - Tổ chức hoạt động nhóm - Loại gạch để xây tường ? Loại gạch để lát sàn nhà, lát sân, ốp tường? - Loại ngói dùng để lợp mái nhà? - Nhận xét câu trả lời HS - Giảng cho HS nghe - Liên hệ: Trong khu nhà em có mái nhà lợp ngói khơng? Loại ngói gì? - HS lắng nghe - Cần có xi măng, vơi, cát, gạch, ngói, sắt, thép - HS hoạt động nhóm H1: Gạch để xây tường H2a: lát sân, bậc thềm H2b: Lát sân, nhà, ốp tường H3c: Để ốp tường H4a: để lợp mái nhà (H6) H4c: (Ngói hài) dùng để lợp mái nhà H5 - Ở gần nhà em có ngơi chùa lợp ngói hài - Làng em có ngơi đình lợp ngói âm dương - Gần nhà em có ngơi nhà lợp ngói tây - Trong lớp có bạn biết qui trình - Đất sét trộn với nước, nhào thật kĩ cho làm gạch, ngói nào? vào máy, ép khn, để khơ cho vào lị, nung nhiệt độ cao Hoạt động 3: Tính chất gạch, ngói ? - Miếng ngói vỡ Vì ngói làm từ đất sét - Nếu bng mảnh ngói từ cao nung chín nên khơ giịn xuống chuyện xảy ra? Tại sao? - HS hoạt động làm thí nghiệm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm + Khi thả mảnh gạch, ngói vào bát nước - Gọi nhóm lên trình bày ta thấy có nhiều bọt nhỏ từ mảnh gạch ngói lên mặt nước Có tượng đất sét khơng ép chặt có nhiều lỗ nhỏ, đẩy khơng thành bọt khí - Gạch ngói có nhiều lỗ nhỏ li ti - Thí nghiệm chứng tỏ điều gì? - HS nêu - Em có nhớ thí nghiệm làm học nào? - Gạch ngói xốp, giịn, dễ vỡ - Em có nhận xét tính chất gach, ngói -Kết luận: Gạch ngói thường có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ nên vận chuyển cẩn thận Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Đồ gốm gồm đồ dùng nào? - HS nêu - Gạch ngói có tính chất ? Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Tìm hiểu số tác dụng đồ - HS nghe thực gốm sống hàng ngày Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ 3.Phẩm chất: Thực hành vi tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng: - Giáo viên: SGK - Học sinh: VBT, viết Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi "Truyền điện": Kể nhanh hành động thể kính già, yêu trẻ - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe thực Hoạt động thực hành:(27 phút) * Mục tiêu: Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội * Cách tiến hành: HĐ 1:Tìm hiểu thông tin (SGK- Tr 22) * Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm 6, nhóm - GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC giới thiệu nội người phụ nữ không dung tranh có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào cơng đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước, lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế - Yêu cầu HS thảo luận: + Hãy kể công việc người phụ - Đại diện nhóm trình bày nữ gia đình, xã hội mà em - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý biết kiến Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 + Tại người phụ nữ người đáng kính trọng? - số HS trình bày ý kiến, lớp bổ HĐ2: Làm tập - SGK sung * Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc cá nhân - Y/c HS lên trình bày ý kiến cho lớp nghe - GV kết luận: + Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ là: a, b + Các việc làm biểu Phẩm chất chưa tôn trọng phụ nữ là: c, d - Cho HS đọc phần ghi nhớ HĐ 3: Bày tỏ Phẩm chất (BT2- SGK) - 2- HS đọc ghi nhớ * Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn HS cách thực - Gv nêu ý kiến - GV kết luận: - HS nêu yêu cầu tập + Tán thành với ý kiến a, d - HS bày tỏ Phẩm chất theo + Không tán thành với ý kiến b, c, quy ước đ ý kiến thể thiếu - Một số Hs giải thích lí do, lớp lắng tơn trọng phụ nữ nghe, bổ sung 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Tìm hiểu ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS nghe thực giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Sưu tầm thơ, hát ca ngợi - HS nghe thực người phụ nữ nói chung người phụ nữ Việt Nam nói riêng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2021 TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác - HS lớp làm 1, 3, Năng lực: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi:"Nối nhanh, - HS chơi trò chơi nối đúng" - Chia lớp thành đội chơi, đội bạn, bạn lại cổ vũ cho đội chơi 25 : 50 0,75 125 : 40 0,25 75 : 100 0,5 30 : 120 3,125 - HS nghe - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh nêu quy tắc chia số tự - HS nêu nhiên cho số tự nhiên thương tìm số thập phân - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - HS lớp làm 1, 3, * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân - Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vở, chia sẻ kết - GV yêu cầu HS tự làm - GV gọi HS nhận xét làm bạn a) 5,9 : + 13,6 = 2,95 + 13,6 = 16,01 - GV nhận xét HS b) 35,04 : - 6,87 = 8,67 - 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,76  : = 35,04 : 10 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , nhóm III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Yêu cầu HS thi đọc đoạn văn tả - HS thi đọc ngoại hình người mà em thường gặp - Nhận xét - HS nghe, bình chọn người viết hay - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu:Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ ) *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc biên đại hội - HS đọc chi đội - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Tổ chức HS làm việc theo nhóm để - HS thảo luận nhóm hồn thành - Gọi HS trả lời - HS trả lời - GV HS nhận xét bổ sung + Chi đội lớp 5A ghi biên làm gì? + Ghi biên họp để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhằm thực nhiều thống nhất, xem xét lại cần thiết + Cách mở đầu kết thúc biên + Cách mở đầu: có điểm khác cách mở đầu kết - Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn thúc đơn? - Khác: biên khơng có tên nơi nhận , thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung + Cách kết thúc: - Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm - Khác: biên họp có chữ kí chủ tịch thư kí, khơng có lời cảm ơn + Nêu tóm tắt điều cần ghi vào + Những điều cần ghi biên : thời biên gian, địa điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, thư kí, nội dung họp, diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch thư kí + Biên gì? Nội dung biên - HS trả lời thường gồm có phần nào? Ghi nhớ 32 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - HS đọc phần ghi nhớ NĂM HỌC: 2021-2022 LỚP - HS đọc ghi nhớ HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III ), biết đặt tên cho biên cần lập BT1(BT2) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu ND tập - HS đọc - HS làm việc theo cặp - HS thảo luận theo cặp - Gọi HS trả lời - HS trả lời - GV nhận xét Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm tập - Nhận xét, kết luận + Biên đại hội liên đội - Trường hợp cần ghi biên là: + Biên bàn giao tài sản + Đại hội Liên đội: Cần ghi lại ý + Biên xử lí vi phạm pháp luật kiến, chương trình cơng tác năm giao thơng học kết bầu cử để làm + Biên xử lí việc xây dựng nhà trái chứng thực phép + Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng + Xử lí vi phạm pháp luật giao thông: Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng + Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Cần ghi lại tình hình vi phạm cách xử lí để làm chứng - Trường hợp khơng cần ghi biên là: + Họp lớp phổ biến kế hoạch tham quan di tích lịch sử: Đây việc phổ biến kế hoạch để người thực ngay, khơng có điều cần ghi lại để làm chứng + Đêm liên hoan văn nghệ: Đây sinh hoạt vui khơng có điều cần ghi lại để làm chứng Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Khi viết biên bản, em cần lưu ý điều - HS nêu ? Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tập viết biên họp tổ - HS nghe thực em việc bình bầu thi đua Giáo viên: Trường Tiểu học 33 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 tháng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật CẮT , KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiếp) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: HS làm sản phẩm khâu thêu Kĩ năng: Rèn kĩ cắt, khâu, thêu Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Một số sản phẩm khâu thêu học + Tranh ảnh học - HS: Bộ đồ dùng khâu thêu, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động trò - Hát - Học sinh hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Học sinh báo cáo - Giới thiệu - ghi đầu lên bảng - Học sinh quan sát HĐ thực hành: (20 phút) *Mục tiêu: Biết chọn sản phẩm khâu thêu ưa thích *Cách tiến hành: Cá nhân=> Nhóm=>HĐ lớp - HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự - Học sinh thực chọn - GV theo dõi tiếp nhóm gơi ý nhóm - Lắng nghe,thực đánh giá chéo sản phẩm với - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực hành - Lắng nghe, ghi nhớ nhóm Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ ứng dụng sáng tạo: (10 phút) - Trưng bày đánh giá sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm lớp - Cho học sinh đánh giá sản phẩm - Học sinh thực - Giáo viên kết luận chung Tuyên dương nhóm - Lắng nghe 34 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 cá nhân làm tốt, có sáng tạo - Giáo dục học sinh biết cách sử dụng tiết kiệm - Lắng nghe, ghi nhớ lượng - Nhắc lại nội dung tiết học - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc trước “ Lợi ích - Lắng nghe thực việc nuôi gà” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 Toán CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn Kĩ năng: Rèn học sinh thực phép chia nhanh, xác Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học * HS lớp làm 1(a,b,c) , Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút kĩ thuật động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS nhắc lại cách chia số - HS nêu TN cho STP - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho số thập phân *Cách tiến hành:Cá nhân=> Cả lớp Giáo viên: Trường Tiểu học 35 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP a) Ví dụ1 Hình thành phép tính - GV nêu tốn ví dụ : Một sắt dài 6,2m cân nặng 23,5kg Hỏi 1dm sắt cân nặng ki-lơ-gam? - Làm để biết 1dm sắt nặng ki-lơgam? - GV u cầu HS đọc phép tính cân nặng 1dm sắt - GV nêu : Như để tính xem 1dm sắt nặng ki-lơgam phải thực phép chia 23,56 : 6,2 Phép chia có số bị chia số chia số thập phân nên gọi phép chia số thập phân cho số thập phân Đi tìm kết - Khi ta nhân số bị chia số chia với số khác thương có thay đổi khơng? - Hãy áp dụng tính chất để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2 NĂM HỌC: 2021-2022 - HS nghe tóm tắt tốn - Lấy cân nặng hai sắt chia cho độ dài sắt - HS nêu phép tính 23,56 : 6,2 - Khi ta nhân số bị chia số chia với số tự nhiên khác thương không thay đổi - HS trao đổi với để tìm kết phép chia, HS làm theo nhiều cách khác - GV yêu cầu HS nêu cách làm kết - Một số HS trình bày cách làm trước lớp trước lớp - Như 23,56 chia cho 6,2 - 23,56 : 6,2 = 3,8 ? Giới thiệu cách tính - GV nêu : Để thực 23,56 : 6,2 - HS theo dõi GV thông thường làm sau: - Đếm thấy phần thập phân số 6,2 có chữ số 23,56 6,2 496 3,8(kg) - GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép tính 23,56 : 6,2 - GV yêu cầu HS so sánh thương 23,56 : 6,2 cách làm - Em có biết thực phép tinh 23,56 : 6,2 ta bỏ dấu phẩy 6,2 chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số mà tìm thương khơng ? 36 Giáo viên: - Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62 - Thực phép chia 235,6 : 62 Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 - HS đặt tính thực tính - HS nêu : Các cách làm chó thương 3,8 Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 - Bỏ dấu phẩy 6,2 tức nhân 6,2 với 10 Chuyển dấu phẩy 23,56 sang bên phải chữ số tức nhân 23,56 với 10 Vì nhân số bị chia số chia với 10 nên thương khơng thay đổi b) Ví dụ - GV nêu yêu cầu: Hãy đặt tính thực tính 82,55 : 1,27 - GV gọi số HS trình bày cách tính mình, HS làm SGK, GV cho HS trình bày rõ ràng trước lớp khẳng định cách làm 82,55 1,27 - HS ngồi cạnh trao đổi tính vào giấy nháp - Một số HS trình bày trước lớp - Đếm thấy phần thập phân số 82,55 có hai chữ số phần thập phân 1,27 có hai chữ số; Bỏ dấu phẩy hai số 8255 127 - Thực phép chia 8255 : 127 - Vậy 82,55 : 1,27 = 65 35 65 - HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS đọc trước lớp, HS lớp - GV hỏi : Qua cách thực hai theo dõi học thuộc quy tắc lớp phép chia ví dụ, bạn nêu cách chia số thập phân cho số thập phân ? - GV nhận xét câu trả lời HS, sau yêu cầu em mở SGK đọc phần quy tắc thực phép chia SGK HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - HS lớp làm 1(a,b,c) , *Cách tiến hành: Bài 1(a,b,c): Cá nhân - GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, sau u cầu HS nêu rõ cách thực tính - GV nhận xét HS Bài 2: Cặp đội - GV gọi1 HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS làm theo cặp, - HS thảo luận cặp đôi, làm bài, chia sẻ chia sẻ trước lớp trước lớp Bài giải Giáo viên: Trường Tiểu học 37 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét HS, NĂM HỌC: 2021-2022 1l dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8l dầu hoả cân nặng là: 0,76  = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08kg Bài 3(M3,4): - Cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài, làm bài, làm báo cáo giáo viên Bài giải Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1) Vậy 429,5 m vải may 153 quần áo thừa1,1 m vải Đáp số: 153 quần áo, thừa1,1 m vải Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Cho HS vận dụng làm sau: - HS làm Biết 3,6l mật ong cân nặng 5,04kg 1l mật ong cân nặng là: Hỏi 7,5l mật ong cân 5,04 : 3,6 = 1,4(kg) ki - lô- gam ? 7,5l mật ong cân nặng là: 1,4 x 7,5 = 10,5(kg) Đáp số: 10,5kg Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Về nhà đặt thêm đề toán dạng rút - HS làm đơn vị với số thập phân để làm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Chính tả (nghe- viết ) CHUỖI NGỌC LAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe- viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 Làm tập 2a Kĩ năng: Rèn kĩ phân biệt ch/tr Phẩm chất: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ u thích mơn học Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ , từ điển HS - Học sinh: Vở viết, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: 38 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5phút) - Cho HS tổ chức thi viết từ khác - HS chơi trò chơi âm đầu s/x - Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi, đội bạn lên viết từ khác âm đầu s/x Đội viết nhiều đội thắng - GV nhận xét, tun dương - HS nghe - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở HĐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung văn để viết cho tả *Cách tiến hành: HĐ lớp - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết + Nội dung đoạn văn ? + Đoạn văn kể lại đối thoại Pi-e bé Gioan * Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm từ khó - HS nêu: ngạc nhiên, Nơ-en; Pi-e; trầm ngâm; Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ - HS luyện viết từ khó - HS viết từ khó HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Nghe- viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - GV đọc viết lần - HS nghe - GV đọc cho HS viết - HS viết - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa chưa đẹp Lưu ý: - Tư ngồi: - Cách cầm bút: - Tốc độ viết: HĐ chấm nhận xét (5 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học 39 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh HĐ làm tập: (8 phút) *Mục tiêu: - Tìm tiếng thích hợp để BT3 Làm tập 2a *Cách tiến hành: Bài 2a: HĐ lớp - GV yêu cầu HS đọc đề - GV tổ chức cho HS "Thi tiếp sức" NĂM HỌC: 2021-2022 - HS soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu - học sinh đại diện lên làm thi đua tranh tranh ảnh, tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, chanh chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào trưng trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng cầu chưng bánh chưng, chưng cất, chưng mắm.chưng hửng trúng trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử chúng chúng bạn, chúng tôi, chúng ta, chúng mình, cơng chúng trèo leo trèo, trèo trèo cao chèo chèo, hát chèo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống Bài 3: HĐ cá nhân - lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS tự làm vào tập - HS làm vào HS lên bảng làm - GV nhận xét kêt luận: Đáp án: + ô số 1: đảo, hào, tàu, vào, vào + ô số 2: trọng, trước, trường, chỗ, trả HĐ ứng dụng: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học - Chọn số học sinh viết chữ - Quan sát, học tập đẹp không mắc lỗi cho lớp xem HĐ sáng tạo: ( phút) - Về nhà viết lại viết cho đẹp - Lắng nghe thực - Xem trước tả sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Biết biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK Kĩ năng: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ ghi chép 40 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 * GDKNS: Có kĩ định, giải vấn đề Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung biên gợi ý - HS : SGK, viết Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , nhóm, trị chơi III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - HS hát - HS hát -Thế biên bản? Biên thường - HS nêu có nội dung nào? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu bài- Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu:Biết biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK * Cách tiến hành:Cá nhân=> Nhóm=> Cả lớp - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS định - HS trả lời theo gợi ý GV hướng + Em chọn họp để viết biên + Em chọn viết biên họp tổ bản? (họp lớp, họp chi đội) + Cuộc họp bàn việc gì? + Cuộc họp bàn việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC chào mừng ngày nhà giáo Việt + Cuộc họp diễn vào lúc nào? Ở Nam 20- 11 đâu? + Cuộc họp vào lúc 16h30 chiều thứ + Cuộc họp có tham dự? sáu phịng học lớp 5A + Cuộc họp có 23 thành viên lớp 5A, + Ai điều hành họp? cô giáo chủ nhiệm + Những nói họp, nói + Bạn Viện lớp trưởng điều gì? + Các thành viên tổ phải thảo luận việc ĐỒ DÙNG DẠY HỌC chương trình văn nghệ Cơ giáo chủ + Kết luận họp nào? nhiệm phát biểu ý kiến + Các thành viên tổ thống - Yêu cầu HS làm theo nhóm ý kiến đề - Các nhóm làm xong dán lên bảng - HS làm việc theo nhóm Giáo viên: Trường Tiểu học 41 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Gọi nhóm đọc biên - Các nhóm theo dõi bổ sung - Nhận xét nhóm - GV đọc mẫu cho học sinh - Yêu cầu nhắc lại cách làm văn NĂM HỌC: 2021-2022 - Các nhóm đọc biên - HS bổ sung - HS nghe - HS nghe - HS nhắc lại 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em nêu trường hợp cần - HS nêu phải viết biên ? Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Dặn HS nhà hoàn thành biên - HS nghe thực Quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: “Luyện tập tả người hoạt động” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Địa lí GIAO THƠNG VẬN TẢI I U CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc- Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải - HS M3,4 : +Nêu vài điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta: Toả khắp nước; tuyến đường chạy theo hướng Bắc - Nam + Giải thích nhiều tuyến giao thơng nướcc ta chạy theo chiều Bắc- Nam: hình dáng đất nước theo hướng Bắc- Nam Kĩ năng: Xác định Bản đồ Giao thông VN số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảng biển lớn 3.Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành Luật Giao thông đường- Tuyên truyền cho người đội mũ bảo hiểm ngồi mô tô xe máy vận động người dân xe công cộng xe đạp để hạn chế ô nhiễm MT Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 42 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 Đồ dùng - GV: Bản đồ Giao thông Việt Nam - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi"Truyền - HS chơi trò chơi điện" kể nhanh xem ngành cơng nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tít có đâu? - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - HS ghi - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27phút) * Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta - Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Các loại hình phương tiện giao thông vận tải - GV tổ chức cho HS thi kể loại - HS hoạt động theo hướng dẫn hình phương tiện giao thơng vận GV tải + Chọn đội chơi, đội 10 em, + HS lên tham gia thi đứng xếp thành hàng dọc hai bên Ví dụ loại hình, phương tiện bảng giao thơng mà HS kể: + Yêu cầu em viết tên + Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe loại hình phương tiện giao ngựa, xe bị, xe ba bánh, thơng + Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền, + HS thứ viết xong chạy nhanh sà lan, đội đưa phấn cho bạn thứ hai lên + Đường biển: tàu biển viết, chơi hết + Đường sắt: tàu hoả thời gian (2 phút), bạn cuối + Đường hàng không: Máy bay viết xong mà cịn thời gian lại quay bạn - GV tổ chức cho HS đội chơi - GV nhận xét tuyên dương đội Giáo viên: Trường Tiểu học 43 GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC: 2021-2022 LỚP thắng - GV hướng dẫn HS khai thác kết trò chơi: + Các bạn kể loại hình giao thơng nào? + Chia phương tiện giao thơng có trị chơi thành nhóm, nhóm phương tiện hoạt động loại hình Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển loại hình giao thông - GV treo Biểu đồ khối lượng hàng hố phân theo loại hình vận tải năm 2003 hỏi HS: + Biểu đồ biểu diễn gì? - HS trả lời - HS quan sát, đọc tên biểu đồ nêu: + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hố vận chuyển phân theo loại hình giao thơng + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng + Biểu đồ biểu diễn khối lượng hàng hoá vận chuyển loại hình hố vận chuyển loại hình giao thơng: đường sắt, đường tơ, giao thông nào? đường sông, đường biển, + Theo đơn vị triệu + Khối lượng hàng hoá biểu diễn theo đơn vị nào? + HS nêu: + Năm 2003, loại hình giao thơng Đường sắt 8,4 triệu vận chuyển triệu Đường ô tô 175,9 triệu hàng hố? Đường sơng 55,3 triệu Đường biển 21, triệu + Qua khối lượng hàng hoá vận chuyển loại hình, em thấy loại hình giữ vai trò quan trọng vận chuyển hàng hoá Việt Nam? Hoạt động 3: Phân bố số loại hình giao thơng nước ta - GV treo lược đồ giao thông vận tải hỏi lược đồ gì, cho biết tác dụng + Đường tơ giữ vai trị quan trọng nhất, chở khối lượng hàng hoá nhiều - Đây lược đồ giao thông Việt Nam, dựa vào ta biết loại hình giao thơng Việt Nam, biết loại đường từ đâu đến đâu, - Chúng ta xem lược đồ để nhận xét phân bố loại hình giao 44 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP NĂM HỌC: 2021-2022 LỚP thông nước ta - GV nêu yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực phiếu học tập - GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp - GV nhận xét kết luận: + Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp đất nước + Các tuyến giao thông chạy theo chiều Bắc - Nam Vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc - Nam + Quốc lộ 1A, Đường sắt Bắc - Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước + Các sân bay quốc tế là: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng + Những thành phố có cảng biển lớn: Hải Phịng, Đà Nẵng, thành phố HCM 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em kể tên số tuyến đường giao thông đưa vào sử dụng ? - HS thảo luận để hoàn thành phiếu - nhóm trình bày - HS nghe - HS nêu: Quốc lộ 5B, Đường sắt cao, cao tốc Hà Nội - Lào Cai, TP HCM - Long Thành - Dầu Giây, hầm Thủ Thiêm Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tìm hiểu thay đổi - HS nghe thực giao thông vận tải địa phương em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 14 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 15 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên Giáo viên: Trường Tiểu học 45 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: *Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 14 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 46 Giáo viên: Trường Tiểu học ... nhân số bị chia số chia phép chia để tìm kết 57 : 57 : 9 ,5 với 10 tính : 9 ,5 (57  10) : (9 ,5  10) = 57 0 : 95 = - HS nêu : 57 : 9 ,5 = - GV hỏi : 57 : 9 ,5 = ? m - HS theo dõi GV đặt tính tính - GV... cầu HS làm theo cặp tập a) : 0 ,5 2 10 = 10 Giáo viên: Trường Tiểu học 27 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 52  52 : 0 ,5 104 = 104 b) : 0,2 ? ?5 15 = 15 18 : 0, 25 18  74 = 74 - GV nhận xét... tích 28 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2021-2022 ruộng hình chữ nhật )là: 25 x 25 = 6 25( m2) Chiều dài ruộng HCN là: 6 25: 12 ,5 = 50 (m) Chu vi ruộng HCN là: (50 + 12 ,5) x