Giáo án lớp 5- Tuần 28

Trªn cµnh c©y phîng xanh um bçng xuÊt hiÖn mét ®o¸ hoa th¾m ®Çu mïa.. Trªn c©y phîng xuÊt hiÖn mét ®o¸ hoa phîng th¾m t¬i.[r]

Tuần 28 Ngày soạn: 21/ 3/ 2015

Ngày giảng: 23/3/2015 - 5A

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 Tiết 1: Chào cê

-Tiết 2: Tập c

$55: Ôn tập học kì II (tiÕt 1)

I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy, lu loát tập đọc học, tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Nắm đợc kiểu cấu tạo câu để điền bảng tổng kết (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiu vit tờn tng tập đọc HTL tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

-GV giíi thiƯu néi dung häc tËp cđa tn 28: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS học k× I

-Giới thiệu mục đích, u cầu tiết

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc ĐTL) đoạn (cả bài) theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3-Bµi tập 2:

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết H-ớng dẫn: BT yêu cầu em phải tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu:

+Câu đơn: ví dụ

+C©u ghÐp: C©u ghép không dùng từ nối (1 VD) ; Câu ghép dïng tõ nèi: c©u ghÐp dïng QHT (1 VD), c©u ghép dùng cặp từ hô ứng (1 VD)

-Cho HS lµm bµi vµo vë, Mét sè em lµm vµo bảng nhóm

-HS nối tiếp trình bày

-Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng trình bµy

-HS đọc yêu cầu -HS nghe

-HS làm theo hớng dẫn GV -HS làm sau ú trỡnh by

5- Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS vỊ «n tËp

TiÕt 2: To¸n

$136: Lun tËp chung (144)

I/ Mơc tiªu:

-Rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian -Củng cố đổi đơn vị đo thời gian

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra bµi cị:

2.1-Giíi thiƯu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học

2.2-Luyện tập: BT cần làm: BT1; BT2.

*Bài tập 1 (144): -Mời HS nêu yêu cầu -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm vµo vë

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp 2 (144): -Mêi HS nêu yêu cầu

-Cho HS lm bng bút chì vào nháp Sau đổi nháp chấm chéo

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

30 phút = 4,5 Mỗi ô tô đợc là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy đợc là: 135 : 4,5 = 30 (km)

Mỗi ô tô đợc nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km)

Đáp số: 15 km.

*Bài gi¶i:

Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : = 625 (m/phút) ; = 60 phút Một xe máy đợc:

625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ

Đáp số: 37,5 km/ giờ.

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ «n c¸c kiÕn thøc võa lun tËp

TiÕt 4: Khoa häc

$55: sinh sản động vật

I/ Mơc tiªu:

-Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 112, 113 SGK

-Su tầm tranh, ảnh động vật đẻ trứng đẻ

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng

2-Hot ng 1: Tho lun

*Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hp t

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc cá nhân

Cho HS c mc bn cn bit trang 112 SGK

-Bớc 2: Làm việc líp

+Đa số động vật đợc chia làm giống? Đó giống nào?

+Tinh trùng họăc trứng động vật đợc sinh từ quan nào? quan thuộc giống nào?

-HS đọc SGK

+Đợc chia làm giống: đực

+HiƯn tỵng tinh trïng kÕt hỵp với trứng gọi gì?

+Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?

+GV kÕt luËn: SGV trang 177

+Gäi lµ sù thụ tinh

+Hợp tử phát triển thành thể míi…

3-Hoạt động 2: Quan sát

*Mục tiêu: HS biết đợc cách sinh sản khác động vật *Cách tiến hành:

HS quan sát hình trang 112 SGK, vào hình nói với nhau: đợc nở từ trứng ; vừa đợc đẻ thành con?

+ Các vật đợc nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc +Các vật đợc đẻ thành con: voi, chó

4-Hoạt động 3: Trị chơi Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con“ ” *Mục tiêu: HS kể đợc tên số động vật đẻ trứng số động vật đẻ

*Cách tiến hành:

GV chia lp thnh nhúm Trong thời gian nhóm viết đợc nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng

3-Cđng cè, dỈn dò:

-Cho HS vẽ tô màu vật mà em yêu thích -GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị bµi sau TiÕt 5: MÜ thuËt

$28: VÏ theo mÉu:

MÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu ( vẽ màu )

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đặc điểm vật mẫu hình dáng , màu sắc cách xếp

- Hoc sinh biết cach vẽ vẽ có hoặc3 vËt mÉu

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vễ yêu quý vật xung quanh

II/ ChuÈn bị:

- Chuẩn bị mẫu có hai ba vËt mÉu - Bµi vÏ cđa häc sinh líp tríc

- GiÊy vÏ, bót, tÈy, mÇu

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên đặt mẫu vị trí thích hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

+Sự giống khác số đồ vật nh chai,l ọ, bìnhb, phích…?

+Độ đậm nhạt vật mẫu? * Hot ng 2: Cỏch v

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Xác định tỷ lệ phận vật mẫu + Vẽ phác hình nét thẳng

+ Hoàn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen:

+Phác mảng đâm, đậm vừa, nhạt

+Dựng cỏc nột gch tha, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt

-Mét sè HS cã thÓ vÏ màu theo ý thích

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi giáo viên

+Khác nhau: tỉ lệ rộng ,hẹp to nhỏ… +Giống nhau: Có miệng cổ, vai thân, đáy… -Độ đậm nhạt khác

:* Hoạt động 3: thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Häc sinh thùc hµnh vÏ theo híng dÉn cđa giáo viên

* Hot ng 4: Nhn xột ỏnh giá

bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt -GV nhận xét vẽ học sinh

-Gỵi ý HS xÕp loại vẽ theo cảm nhận riêng

-HS nhn xét vẽ theo hớng dẫn GV -Học sinh bỡnh chn bi v p

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc.HS vÒ nhà chuẩn bị sau

Tiết 2: Chính tả:

$55: Ôn tập học kì II

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ, đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn - Tạo lập đợc câu ghép theo yờu cu ca BT2

II/ Đồ dùng dạy häc:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) -Ba tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh BT2

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

-GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời -GV đỏnh giỏ HS

3-Bµi tËp 2:

-Mời HS nêu yêu cầu

-HS c lần lợt câu văn, làm vào

-GV phát ba tờ phiếu chuẩn bị cho HS lm

-HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh

-Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày

-C lp v GV nhận xét, kết luận HS làm

*VD vỊ lêi gi¶i:

a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng

c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xà hội là: Mỗi ngời ngời ngời ngời

4-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 3: Luyện từ câu

$28: Ôn tập học kì II

(tiết 3) I/ Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ, đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

– Tìm đợc câu ghép, từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay đoạn văn BT2

II/ §å dïng d¹y häc:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) -Ba tờ phiếu viết câu văn cha hoàn chỉnh BT2

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

-GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời -GV nhận xột đỏnh giỏ HS

3-Bµi tËp 2:

-Mời HS tiếp nối đọc yêu cầu

-HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh -GV giúp HS thực lần lợt yêu cầu BT:

+Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hơng (đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt).

+Điều gắn bó tác giả với quê hơng? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.) +Tìm câu ghép văn ( có câu Tất câu câu ghép.) -Sau HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu viết câu ghép Cùng HS phân tích vế câu ghép VD:

1)Làng quê / khuất hẳn // nhng tơi / nhìn theo.

2) Tơi / nhiều nơi, đóng qn nhiều chỗ phong cảnh đẹp nhiều, nhân dân coi tơi nh ng ời làng có ng ời yêu tha thiết , // nhng sức quyến rũ, nhớ th ơng / không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này.

3) Làng mạc / bị tàn phá // nhng mảnh đất quê h ơng / đủ sức nuôi sống tơi nh ngày x a nếu tơi / có ngày trở về.

+Tìm từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay có tác dụng liên kết câu văn? +) Những từ ngữ đợc lặp lại có tác dụng liên kết câu: tơi, mảnh đất

+) Những từ ngữ đợc thay có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê (câu 1), mảnh đất quê hơng (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hng (cõu 3).

5-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học Nhắc HS đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

TuÇn 28

Ngày soạn: 22/3/ 2015 Ngày giảng: 24/3/2015- 5A

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2015 Tiết 1: To¸n

$137: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

-Biết giải toán chuyển động ngợc chiều thời gian

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiÓm tra bµi cị:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đờng, thời gian 2-Bi mi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập: BT cần làm: BT1, BT2

*Bài tập 1 (144): -Mời HS đọc BT 1a:

+Có chuyển động đồng thời toán?

+Chuyển động chiều hay ngợc chiều nhau?

-GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (145): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm nháp Một HS làm vào bảng nhóm

-HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

Sau mi gi c hai ô tô đợc quãng đờng là: 42 + 50 = 92 (km)

Thời gian để hai ô tô gặp là: 276 : 92 = (gi)

Đáp số:

*Bài giải:

Thời gian ca nô là:

11 15 phút - giê 30 = giê 45 giê 45 = 3,75 giê

Quãng đờng đợc ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

3-Củng cố, dặn dò:

TiÕt 4: KÜ thuËt

$28:An toàn điện

I/ Mục tiêu:

-Bit c nguyên nhân gây tai nạn điện -Biết cách sử dụng điện an toàn

-Cã ý thøc thùc biện pháp an toàn điện

II/ Đồ dïng d¹y häc:

-Một số tranh ảnh minh hoạ tợng bị điện giật -Phiếu đánh giá kết học tập học sinh

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc 2-Bài mới:

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp an tồn sử dụng điện

-GV giíi thiƯu cho HS biết tai nạn điện giật thờng xảy điện 36V trở lên Khi ngời vật mang điện tạo thành mạch kín có dòng điện chạy qua ngời, ngời trở thành vật dẫn điện

+Gia ỡnh em thng s dụng thiết bị dùng điện nào?

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhËn xÐt, giíi thiệu tranh minh hoạ tai nạn bị điện giật nêu nguy hiểm không hiểu biết biện pháp an toàn điện, -Cho HS thảo luận nhóm theo c©u hái:

+Để sử dụng điện đợc an toàn, em cần phải lu ý điểm nào?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, nhấn mạnh điểm cần tránh 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện pháp xử lí gặp ngời bị điện giật

-GV hái: Khi gỈp ngời bị điện giật em xử lí NTN?

-Mời số HS trình bày

-Các HS khác nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, tóm tắt nội dung học 2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

-Cho HS tr¶ lời câu hỏi sau vào giấy:

+Ti không đợc cầm vật kim loại cắm vào ly in?

+Khi gặp ngời bị tai nạn điện giật, ta phải làm gì?

-GV nờu ỏp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập

-HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

+ Những thiết bị dùng điện gia đình là: ti vi, t lnh, qut,

+Không cầm vật kim loại cắm vào ổ điện,

+Không đợc chạm tay vào nạn nhân mà phải tỡm cỏch gii thoỏt

-HS trả lời câu hái vµo giÊy

-HS đối chiếu với đáp án

3-Củng cố, dặn dò:

-Cho HS ni tip đọc phần ghi nhớ

Tiết 4: Đạo đức

$28: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 1) I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS có:

-Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hƯ cđa níc ta víi tỉ chøc qc tÕ nµy

-Thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phơng Việt Nam

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 40-41, SGK)

*Mơc tiªu: HS có hiểu biết ban đầu LHQ quan hƯ cđa níc ta víi tỉ chøc qc tÕ nµy

*Cách tiến hành:

-GV yờu cu HS c thơng tin trang 40, 41 hỏi:

+Ngoµi thông tin SGK, em biết thêm vỊ tỉ chøc LHQ?

-Mêi mét sè HS tr×nh bµy

-GV giới thiệu thêm số thơng tin, sau đó, cho HS thảo luận nhóm hai câu hỏi trang 41, SGK

-Mời đại diện số nhóm trình bày

-HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr 57

-Nhận xét 2.3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

*Mục tiêu: HS có nhận thức tổ chức LHQ *Cách tiến hành:

-GV lần lợt đọc ý kiến BT

-Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ớc -GV mời số HS giải thích lí

-GV kết luận: Các ý kiến c, d ; ý kiến a, b, đ sai -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

3-Hoạt động nối tiếp:

-Tìm hiểu tên vài quan LHQ VN ; vài hoạt động quan LHQ Việt Nam địa phơng em

-Su tầm tranh, ảnh, báo nói hoạt động tổ chức LHQ Việt Nam giới

Thứ t ngày 28 tháng năm 2007

TiÕt 1: ThĨ dơc

$55 : m«n thĨ thao tự chọn

Trò chơi Bỏ khăn I/ Mục tiªu:

- Ơn tâng cầu phát cầu mu bàn chân ơn ném bóng 150g trúng đích (Đích cố định di chuyển ) Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Học trị chơi “ Bỏ khăn “ u cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cỏn s ngời cịi, 10-15 bóng, học sinh cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Định

l-ợng

Phơng pháp tổ chức

Tiết 2: Kể chuyện

$28: Ôn tập học kì II

(tit 4) I/ Mc tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1)

2 Kể tên tập đọc văn miêu 1.Phần mở đầu.

-GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vụ yêu cầu học

- Chy nh nhng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vịng trịn sân

-Xoay c¸c khíp cỉ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn thể dục lần

- Chi trũ chi ng (Bt mt bt dờ)

2.Phần bản

*M«n thĨ thao tù chän : -NÐm bãng

+ Học cách cầm bóng hai tay trớc ngực

+ Học cách ném bóng vào rổ hai tay trớc ngực

- Chơi trò chơi Bỏ khăn “ -GV tỉ chøc cho HS ch¬i

3 PhÇn kÕt thóc.

-Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát

- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

6-10 phót 1-2 phót 2-3 3- 18-22 phót 14-16 2-3 13-14 4- phót –2 -§HNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

-§HTL: GV

* * * * * * * * * * -§HTC : GV

tả học tuần đầu học kì II Nêu đợc dàn ý văn miêu tả ; nêu chi tiết câu văn học sinh yêu thích ; giải thích đợc lí u thích chi tiết câu văn

II/ §å dïng d¹y häc:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) -Bút dạ, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng (1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3-Bài tập 2: -Mời HS đọc yêu cầu

-HS làm cá nhân, sau phát biểu -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

4-Bµi tËp 3:

-Mời HS đọc yêu cầu

-Mêi mét sè HS tiÕp nèi cho biết em chọn viết dàn ý cho văn miêu tả

-HS viết dàn ý vào Một số HS làm vào bảng nhóm

-Một số HS đọc dàn ý văn ; nêu chi tiết câu văn thích, giải thích lí

-Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm tốt

*Lời gi¶i:

Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi Đồng Vân ; Tranh làng H

*VD dàn ý Hội thổi cơm thi Đồng Vân

-Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân (MB trực tiếp)

-Thân bài:

+Hot ng ly la v chun b nấu cơm

+Hoạt động nấu cơm

-KÕt bµi: Chấm thi Niềm tự hào ngời đoạt giải (KB không mở rộng)

5-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý văn miêu tả chọn

-Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

TiÕt 3: TËp lµm văn

$55: Ôn tập học kì II (tiết 5)

I/ Mơc tiªu:

1. Nghe-viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè

2. Viết đợc đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em bit

II/ Đồ dùng dạy học:

Một số tranh ảnh cụ già

III/ Cỏc hot động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

- GV Đọc viết

+ Bi tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

-HS theo dâi SGK

-Bµi tả nói bà cụ bán hàng nớc chè

- HS viÕt b¶ng

- HS viÕt - HS soát

3-Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hỏi:

+Đoạn văn em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nớc?

+Tác giả tả đặc điểm ngoại hình?

+Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?

-GV nhắc HS:

+Miờu t ngoi hỡnh nhân vật không thiết phải tả tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu +Trong văn miêu tả, có 1, 2, đoạn văn tả tả ngoại hình nhân vật… -HS viết đoạn văn vào

-Một số HS đọc on

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm tốt

+Tả ngoại hình +Tả tuổi bà

+Bằng cách so sánh với lăng già

-HS vit đoạn văn vào -HS đọc

5-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc

-Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả chọn

-Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

TiÕt 4: To¸n

$138: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Làm quen với toán chuyển động chiều

-Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đờng, thời gian

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đờng, thi gian 2-Bi mi:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu cđa tiÕt häc 2.2-Lun tËp:

*Bài tập (145): -Mời HS đọc BT 1a:

+Có chuyển động đồng thời toán?

+Chuyển ng cựng chiu hay

*Bài giải:

Khi bắt đầu xe máy cách xe đạp số km là: 12 x = 36 (km)

ngỵc chiỊu nhau?

-GV híng dÉn HS làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (146):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm Một HS làm vào bảng nhóm

-HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (146):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS lm vo nháp, sau đổi nháp chấm chéo

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

36 – 12 = 24 (km)

Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ)

1,5 giê = giê 30 phút

Đáp số: 30 phút *Bài giải:

Quóng ng bỏo gm chy 1/25 là: 120 x 1/ 25 = 4,8 (km)

Đáp số: 4,8 km

*Bài giải:

Thời gian xe máy trớc « t« lµ:

11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy đợc quãng đờng (AB) là: 36 x 2,5 = 90 (km)

Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11 giê + giê = 16 giê phút Đáp số: 16 phút

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Ngày soạn: 25/ 3/ 2015

Ngày giảng: 27/3/2015- 5A

Thứ sỏu ngày 27 tháng năm 2015 Tiết 1: Lịch sử

$28: Tiến vào dinh Độc Lập

I/ Mục tiêu:

- Bit ngày 30/4/1975 qn ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Từ đất nớc hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26/4/1975 chiến dịch HCM bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng qn đội qun Sài Gịn thành ph

+ Những nét kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội Dơng Văn Minh đầu hàng không điều kiện

II/ dùng dạy học: -Tranh, ảnh t liệu đại tháng mùa xuân năm 1975 - Lợc đồ để địa danh đợc giải phóng năm 1975

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: - Trình bày ND chủ yếu Hiệp định Pa-ri? - Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam? 2-Bài mới:

2.1- Hoạt động (làm việc lớp)

- GV trình bày tình hình cách mạng ta sau Hiệp định Pa-ri

-Nªu nhiƯm vơ häc tËp

2.2- Hoạt động 2 (làm việc lớp) - GV nêu câu hỏi:

+ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến nh nào?

+Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể iu gỡ?

-Mời HS lần lợt trả lời

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

*DiƠn biÕn:

-Xe tăng 390 húc đổ cổng tiến thẳng vào Đồng chí Bùi Quang Thận gi-ơng cao cờ CM

-GV nhËn xÐt, chèt ý ghi b¶ng

2.3- Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm 6) -Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

2.4-Hoạt động 4 (làm vic c lp)

-GV nêu lại nhiệm vụ giải phãng miỊn Nam, thèng nhÊt Tỉ qc NhÊn m¹nh ý nghÜa cđa cc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc

-Cho HS kể ngời, việc đại thắng mùa xuân 1975

*ý nghĩa: Chiến thắng ngày 30-4-1975 chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc Đánh tan quân xâm lợc Mĩ qn đội Sài Gịn, giải phóng hồn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ đây, hai miền Nam, Bắc đợc thống

3- Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.GV nhận xét học Dặn HS nhà hc bi v chun b bi sau

Thứ năm ngày 29 tháng năm 2007

Tit 1: Tp c

$56: Ôn tập học kì II (tiết 6)

I/ Mơc tiªu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1)

2 Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu: Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống đểliên kết câu ví dụ cho

II/ §å dïng d¹y häc:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1)

-Ba tờ giấy khổ to tô đoạn văn tập (đánh số tt câu văn) -Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (số HS lại):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng (1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3-Bµi tËp 2:

-Mời HS đọc nối tiếp yêu cầu -GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách

-Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ , làm vào vở, số HS làm bảng

-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Lêi gi¶i:

a) Tõ cần điền: nhng (nhng từ nối câu với câu 2)

b) Từ cần điền: chúng (chúng câu thay cho lũ trẻ câu

c) Từ cần điền lần lợt là: nắng, chị, nắng, chị, chị.

- nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu

-chị câu thay Sứ câu -chị c©u thay thÕ Sø ë c©u 5-Cđng cè, dặn dò:

-GV nhn xột gi hc, tuyờn dng học sinh đợc điểm cao phần kiểm tra c

Tiết 2: Luyện từ câu

(tiÕt 7)

I/ Mơc tiªu :

-Kiểm tra đọc - hiểu kiến thức kĩ từ câu

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra: GV phỏt , HS lm bi

Đề bài:

A-Đọc thầm:

Đọc thầm đoạn văn sau:

Phng khụng phải đố, khơng phải vài cành, phợng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa phần tử xã hội thắm tơi; ngời ta quên hoa, nghĩ đến cây, đến hàng đến tán lốn x ra, đậu khít mn ngàn bm thm

Mùa xuân, phợng Lá xanh um, mát rợi, ngon lành nh me non Lá ban đầu xếp lại, e ; xoè cho gió đa đẩy Lòng cậu học trò phơi phới ! Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu phợng Một hôm, đâu cành báo tin thắm :mùa hoa phợng bắt đầu ! Đến chơi, học trò ngạc nhiên nhìn trông : hoa nở lúc mà bất ngờ ?

Bỡnh minh hoa phợng màu đỏ non, có ma , lại tơi dịu Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu đậm dần Rồi hồ nhịp với mặt trời chói lọi, màu phợng mạnh mẽ kêu vang: hè đến rồi! Khắp thành phố rực lên, nh đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ Sớm mai thức dậy, cậu học trò vào hẳn mùa phợng

B-Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ đặt tr ớc ý trả lời cho từng câu trả lời d ới đây:

1) Tác giả so sánh hoa phợng với gì? a Góc trời đỏ rực

b Mu«n ngàn bớm thắm

c Gúc tri rc, xã hội thắm tơi, muôn ngàn bớm thắm 2) Mùa xuân, phợng xanh tốt nh nào?

a Xanh um, mát rợi, ngon lành nh me non

b Xanh um, cành điểm đỏ thắm c Khẳng khiu, bắt đầu lộc non

3) Cụm từ cành báo tin thắm ý nói ? a Một tin vui làm cho cậu học trò cảm thấy bất ngờ

b Trên cành phợng xanh um xuất hoa thắm đầu mùa Một tin báo màu đỏ, tin vui làm cho cậu học trũ cm thy bt ng

c Trên phợng xuất hoa phợng thắm tơi 4) Tại tác giả gọi hoa phợng hoa học trò?

a Hoa phợng phát thành tiếng “ Kêu vang: hè đến rồi!” làm cho phải ý, nghe Ngời học trò đột ngột thấy mùa thi, mùa chia tay, mùa vui chơi đến b Vì hoa phợng gắn với tuổi học trị

c Vì hoa phợng đợc trồng trờng học 5) Hoa phợng có đặc điểm gì?

a Màu đỏ rực, nở thành chùm, trông nh bớm thắm b Màu đỏ, nở trông giống nh hoa hồng

c Mµu hång, në thµnh chïm

6) Sự hoa bất ngờ hoa phợng đợc nói lên qua câu “ Hoa nở lúc mà bất ngờ vậy!”.Đó kiểu câu nào?

a Câu hỏi b Câu khiến c Câu cảm

7) Câu dới câu ghép?

a Phợng khơng phải đố, khơng phải vài cành, phợng loạt, vùng, góc trời đỏ rực

8) Các vế câu câu ghép “Bình minh hoa phợng màu đỏ cịn non, có ma, lại tơi dịu

a Nèi trùc tiÕp (không dùng từ nối) b Nối từ lại

c Nối từ

Đáp án hớng dẫn chấm A-Đọc thành tiếng ( điểm )

-Đọc tiếng, từ : điểm ( Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm ; đọc sai tiếng trở lên : điểm )

-Ngắt, nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm ( Ngắt không từ đến chỗ : 0,5 điểm ; ngắt không từ chỗ trở lên: điểm )

-Giọng đọc có biểu cảm: điểm ( Giọng đọc cha thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm ; không biểu cảm: điểm )

-Tốc độ đạt yêu cầu ( không phút ): điểm (Đọc từ phút đến phút: 0,5 điểm ; phút : điểm)

-Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu: điểm ( Trả lời cha rõ ràng: 0,5 điểm ; trả lời sai không trả lời đợc: điểm )

B-Đọc thầm làm tập ( điểm ) *Khoanh câu sau đợc: 0,5 điểm

1- c – a

– b – a – c

– b *Khoanh câu sau đợc: điểm

4 – a – c 3-Thu bµi:

-GV thu bµi, nhËn xÐt tiÕt kiĨm tra

-Nhắc HS chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra viết

Tiết 2: Toán

$139: Ôn tËp vỊ sè tù nhiªn

I/ Mơc tiªu:

Củng cố đọc, viết, so sánh só tự nhiên dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-KiĨm tra bµi cị:

Cho HS nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho: 2, 3, 5, 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

* Bài tập (147):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (147):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào SGK

-HS lµm bµi theo híng dÉn cđa GV

* KÕt quả:

Các số cần điền lần lợt là:

-Mời số HS trình bày -Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (147):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách lµm

-Cho HS làm vào nháp, sau chữa bi

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (147):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (148):

b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 c) 81 ; 301 ; 1999

* KÕt qu¶:

1000 > 997 53796 < 53800 6987 < 10087 217690 >217689 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100

* KÕt qu¶:

a) 3999 < 4856 < 5468 < 5486 b) 3762 > 3726 > 2763 > 2736

-HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, ; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5;…

-HS lµm bµi

3-Cđng cè, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

Tiết 3: Hoạt động lên lớp

GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG, VỆ SINH TRƯỜNG LP

Tiết 3: Địa lí

Châu mĩ (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc điểm dân c KT châu Mĩ - Nêu đợc số đặc điểm KT Hoa Kì

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới

-Tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Châu Mĩ giáp với đại dơng nào? Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cđa tiÕt häc c) D©n c ch©u MÜ :

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhõn)

-HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục SGK, trả lời c©u hái:

+Châu mĩ đứng thứ số dân châu lục? +Ngời dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống? +Dân c châu Mĩ sống tập chung đâu?

-Mét sè HS trả lời -Cả lớp GV nhận xét

-GV kết luận: (SGV – trang 141) d) Hoạt động kinh tế:

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 7)

-Cho HS quan s¸t hình dựa vào ND SGK, thảo luận câu hỏi gợi ý sau:

+Nêu khác kinh tế bắc Mĩ với trung Mĩ nam Mĩ?

+Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ?

+Đứng thứ giới

+T cỏc chõu lục đến sinh sống +Dân c sống chủ yếu miền ven biển miềm đông

+Kể tên số ngành công nghiệp Bắc MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ

-Mời đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận -Cả lớp GV nhận xét

-Các nhóm trng bày tranh, ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ

-GV bỉ sung vµ kÕt ln: (SGV trang 142) đ) Hoa Kì:

2.4-Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)

-GV gọi số HS vị trí Hoa Kì thủ đô Oa-sinh-tơn Bản đồ giới

-HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì -Mời số HS trình bày Các HS khác nhận xét -GV kết luận: (SGV – trang 142)

-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giê häc

- Cho HS nối tiếp c phn ghi nh

Tiết 5: Âm nhạc

$28: Ôn tập hát Em nhớ trờng xa - Màu xanh quê hơng

I/ Mục tiªu:

-HS hát thuộc lời ca giai điệu sắc thái 2bài hát“Em nhớ trờng xa” “Màu xanh quê hơng” -Học sinh đọc nghe câu chuyện Khúc nhạc dới trăng để biết nhạc sĩ Bét –tơ- ven Giáo dục HS tình u thơng ngời

II/ chuÈn bÞ :

1/ GV: -Nhạc cụ : Song loan, phách 2/ HS -SGK Âm nhạc

- Nhạc cụ : Song loan, phách

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT bµi cị:

2.1 HĐ 1: Ôn tập hát Em nhớ trờng xa Màu xanh quê hơng

- Giới thiệu -GV hát lại lần

-GV hớng dẫn HS ôn tập hát +Hớng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến

Hỏt kt hp gừ đệmvà vận động theo nhạc -GV hớng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

* Tập vận động theo nhạc 2.2- Hoat động 2:

Kể chuyện âm nhạc: Giao viên dùng tranh ảnh minh hoạvà chân dung Bét- tô- ven để kể chuyện

-Cho HS nghe đoạn trich So nat ánh trăng - Phần kết thúc:

- Hát lại Em nhớ trờng xa Màu xanh quê hơng

- GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

-HS lắng nghe :

-HS hát ôn lại hát

Trng làng em có hàng xanh….yên lành Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm… - HS hát 2cả

-HS hát gõ đệm theo nhịp

-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách

Trờng làng em có hàng xanh….yên lành x x x x x x x x x Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm

x x x x x x x -HS hát lại hát