- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả sưu tầm về các tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công nghiệp hoặc sản phẩm của ngành công nghiệp.. - GV theo dõi câu trả lời của HS và ghi nh[r]
(1)TUẦN 12
Ngày soạn: 22/11/2020Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020 Địa lí
Bài 12: CƠNG NGHIỆP
I - MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu vai trò công nghiệp thủ công nghiệp - Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp Kĩ năng: Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp
- Kể tên xác định đồ số địa phương có mặt hàng thủ công nghiệp
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập: Chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dưng
BĐ: HS thấy vai trò biển với đời sống sản xuất, hình thành trung tâm cơng nghiệp vùng ven biển để khai thác nguồn lợi từ biển gây ô nhiễm môi trường biển
BVMT: Hs cần có ý thức bảo vệ mơi trường nói chung khu cơng nghiệp biển nói riêng
TKNL: Biết cách sử dụng TK HQ sản phẩm cách hợp lí để TKNL
II - ĐỒ DÙNG
GV: + Bản đồ hành Việt Nam + Các hình minh hoạ sgk
+ Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: 5’
+ Ngành lâm nghiệp có hoạt động ? Phân bố chủ yếu đâu ?
+ Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản ?
+ Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu đâu ? Kể tên số tỉnh có ngành thuỷ sản phát triển
B Bài mới:
1 Giới thiệu : 1’
- Cho HS xem tranh ảnh sản xuất công nghiệp hỏi: Các hoạt động sản xuất chụp hình hoạt động ngành nào?
2 Các hoạt động
HĐ1: Một số ngành công nghiệp sản
- HS trả lời
(2)phẩm chúng: 8'
- Tổ chức cho HS báo cáo kết sưu tầm tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp
- GV theo dõi câu trả lời HS ghi nhanh lên bảng thống kê ngành công nghiệp nước ta sản phẩm chúng
- GV nhận xét kết sưu tầm HS, truyên dương em tích cực sưu tầm để tìm nhiều ngành sản xuất, nhiều sản phẩm ngành cơng nghiệp
+ Ngành cơng nghiệp giúp cho đời sống nhân dân ?
- GV kết luận: Nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp, tạo nhiều mặt hàng cơng nghiệp, có mặt hàng có giá trị xuất Các sản phẩm ngành công nghiệp giúp đời sống người thoải mái, đại Nhà nước ta đầu tư để phát triển công nghiệp thành ngành sản xuất đại, theo kịp nước công nghiệp giới
HĐ2: Trò chơi: "Đối đáp vòng tròn": 8'
- Chia lớp thành nhóm, chọn nhóm HS làm thám khảo
- GV nêu cách chơi : đội đưa câu hỏi cho đội bạn trả lời, theo vòng tròn, đội đố đội 2, đội đố đội 3, đội đố đội 4, đội đố đội Chơi vòng Các câu hỏi phải hỏi ngành sản xuất công nghiệp, sản phẩm ngành Mỗi câu hỏi tặng hoa Khi kết thúc thi, đội có nhiều bong hoa đội thắng
- GV tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng
HĐ3: Một số nghề thủ công nước ta: 8'
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trưng bày kết sưu tầm tranh ảnh chụp hoạt động sản xuất thủ công sản xuất
- Trong lớp tiếp nối báo cáo kết
+ Giơ hình cho bạn xem + Nêu tên hình (tên sản phẩm) + Nói tên sản phẩm ngành (hoặc nói tên ngành tạo sản phẩm đó)
+ Nói xem sản phẩm ngành có xuất nước ngồi khơng
- HS lớp theo dõi GV nhận xét + Tạo đồ dùng cần thiết cho sống vải vóc, quần áo, xà phịng, kem đánh răng,
+ Tạo máy móc giúp sống thoải mái, tiện nghi, đại hơn: máy giặt, điều hoà, tủ lạnh + Tạo máy móc giúp người nâng cao suất lao động, làm việc tốt hơn,
- HS chia nhóm chơi
- HS chơi theo hướng dẫn GV Ngành khai thác khoáng sản nước ta khai thác loại khoáng sản nhiều (Than) Kể số sản phẩm ngành luyện kim (gang, thép, )
3 Cá hộp, thịt hộp, sản phẩm ngành ? (chế biến thuỷ hải sản )
(3)thủ công sản phẩm nghề thủ công
- GV nhận xét kết sưu tầm HS, tuyên dương em tích cực sưu tầm để tìm nhiều nghề sản xuất thủ công, nhiều sản phẩm nghề thủ cơng
+ Địa phương ta có nghề thủ công nào?
TKNL: GD hs biết cách sử dụng TK HQ sản phẩm cách hợp lí để TKNL
HĐ4:Vai trị đặc điểm nghề thủ công nước ta: 8'
+ Em nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta ?
+ Nghề thủ cơng có vai trị đời sống nhân dân ta ?
GV kết luận : Nước ta có nhiều nghề thủ cơng tiếng, sản phẩm thủ cơng có giá trị xuất cao, nghề thủ công lại tạo nhiều việc làm cho nhân dân, tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ nước Chính mà Nhà nước có nhiều sách khuyến khích phát triển làng nghề thủ công truyền thống
C Củng cố, dặn dò: 5’
BĐ: Nêu vai trò biển với đời sống sản xuất, hình thành trung tâm công nghiệp vùng ven biển để khai thác nguồn lợi từ biển
mình
+ Giơ hình cho bạn xem + Nêu tên nghề thủ công, sản phẩm thủ công
+ Nếu xem nghề thủ cơng tạo sản phẩm nào; nói sản phẩm thủ cơng nghề + Nói xem sản phẩm nghề thủ cơng làm từ có xuất nước ngồi không ? - HS lớp theo dõi GV nhận xét
- Một số HS nêu ý kiến
+ Nghề thủ cơng nước ta có nhiều tiếng như: lụa Hà Đông; gốm sứ bát Tràng, gốm Biên Hồ, chiếu Nga Sơn,
Đó nghề chủ yếu dựa vào
truyền thống, khéo léo người thợ nguồn nguyên liệu có sẵn
+ Nghề thủ cơng tạo cơng ăn việc làm cho nhiều lao động
Tận dụng nguồn nguyên liệu rẻ,
dễ kiếm dân gian
Các sản phẩm có giá trị cao
(4)gây ô nhiễm môi trường biển?
BVMT: Chúng ta cần có ý thức bảo vệ mơi trường nói chung khu cơng nghiệp biển nói riêng ntn?
+ Tài nguyên nước ta có phải vơ tận khơng ? Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn tài nguyên đó?
- Gv cho hs tìm hiểu ngành cơng nghiệp nghề thủ cơng nước ta
- Dặn dị HS nhà học chuẩn bị sau
- Hs nhóm dùng máy tính bảng tìm ngành công nghiệp nghề thủ công nước ta
- Đại diện nhóm nêu – nhận xét