Luyện tập (trang 119) mới nhất A Mục tiêu 1 Kiến thức HS nêu lên được công thức tính diện tích HCN, hình vuông, tam giác, các tính chất của diện tích HS hiểu được để cm các công thức cần phải vận dụng[.]
Luyện tập (trang 119) A Mục tiêu Kiến thức: - HS nêu lên cơng thức tính diện tích HCN, hình vng, tam giác, tính chất diện tích - HS hiểu để cm cơng thức cần phải vận dụng tính chất diện tích Kỹ năng: - HS biết cách vận dụng cơng thức tính chất diện tích để giải tốn diện tích Thái độ: - Tích cực, tự giác, hợp tác Phát triển lực: - Rèn HS tính kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ Hưởng ứng cách tích cực B Chuẩn bị Giáo viên: - Bảng phụ hình 124, thước thẳng, vẽ compa Học sinh: - tam giác vuông nhau, tờ giấy to D Tiến trình dạy học Tổ chức lớp: Kiểm diện Kiểm tra cũ: - HS1: Nêu tính chất diện tích đa giác - HS2: Viết cơng thức tính diện tích HCN, hình vuông, tam giác vuông Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Khởi động - Treo bảng phụ đưa đề - HS đọc yêu cầu đề kiểm tra - Gọi HS lên bảng - Kiểm tra tập vài HS - Cho HS nhận xét câu trả lời làm bảng - Đánh giá cho điểm - Một HS lên bảng trả lời làm bài, lớp làm vào tập - HS tham gia nhận xét câu trả lời làm bảng S = 280000m2 = 0,28km2 = 2800a = 28ha Phát biểu viết cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vng Một mảnh đất hình chữ nhật dài 700m, rộng 400m tính diện tích mảnh đất theo đơn vị m2, km2, a, - HS tự sửa sai (nếu có) Hoạt động 2: Luyện tập (35’) Bài trang 119 SGK - Nêu tập – treo hình 123 - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Đọc đề tập – Xem hình vẽ Bài SGK - HS tìm hiểu đề Bài 11 trang 119 SGK Làm vào vở: trang 119 - Gọi HS tính phần, HS khác nhận xét - Cho HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - HS sửa vào - HS suy nghĩ cá nhân sau làm việc theo nhóm (2 bàn nhóm) luyện tập ghép hình - GV ghi bảng tóm tắt Bài 11 trang 119 SGK - GV phát cho nhóm tam giác vng nhau, u cầu: - Có nhiều hình khác tốt - Cho nhóm trính bày góp ý - GV nhận xét, cho lớp xem hình GV chuẩn bị trước - Sau nhóm trình bày cách ghép hình nhóm - Các nhóm khác góp ý - HS nghe, xem hình để rút kinh nghiệm Bài 13 trang 119 SGK - Đọc đề bài,vẽ hình vào vở,ghi GT– KL - Nêu tập 13 SGK, vẽ hình 125 lên bảng - Quan sát hình vẽ, suy nghĩ cách giải - Hỏi: Dùng tính chất diện tích đa giác em ghép hình chữ nhật EFBC EGHD với ∆ có diện tích tạo hình để so sánh diện tích? (Đường chéo AC tạo ∆ có diện tích?) ∆ABC = ∆CDA (c,c,c) ⇒ SABC = SADC Tương tự ta có: SAFE = SAHE ; SEKC = SEGC - GV hoàn chỉnh làm Suy ra: SABC – SAFE – SEKC = SADC – SAHE – SEGC Hay SEFBK = SEGDH - HS sửa vào Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng Cắt hai tam giác vuông từ bìa Hãy ghép hai tam giác tạo thành: a) Một tam giác cân b) Một hình chữ nhật c) Một hình bình hành Diện tích hình có khơng ? Vì ? Bài 13 trang 119 SGK - HS nhắc lại cơng thức tính diện tích hình học, cách xây dựng cách tính cơng thức hình vng, tma giác vuông HS thực Hướng dẫn học sinh tự học (3p) - Làm tập 14, 15 (tr119 - SGK) - Ơn lại định nghãi tính chất đa giác ………… ... trả lời làm bài, lớp làm vào tập - HS tham gia nhận xét câu trả lời làm bảng S = 280 000m2 = 0,28km2 = 280 0a = 28ha Phát biểu viết cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vng... Luyện tập (35’) Bài trang 119 SGK - Nêu tập – treo hình 123 - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Đọc đề tập – Xem hình vẽ Bài SGK - HS tìm hiểu đề Bài 11 trang 119 SGK Làm vào vở: trang 119 - Gọi HS tính... - HS nghe, xem hình để rút kinh nghiệm Bài 13 trang 119 SGK - Đọc đề bài,vẽ hình vào vở,ghi GT– KL - Nêu tập 13 SGK, vẽ hình 125 lên bảng - Quan sát hình vẽ, suy nghĩ cách giải - Hỏi: Dùng tính