Bài 1 Tứ giác A Mục tiêu 1 Kiến thức HS nêu lên được các định nghĩa về tứ giác, tứ giác lồi, khái niệm Hai đỉnh kề nhau, hai cạnh kề nhau, hai cạnh đối nhau, điểm trong, điểm ngoài của tứ giác và các[.]
Bài 1: Tứ giác A Mục tiêu Kiến thức: - HS nêu lên định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi, khái niệm: Hai đỉnh kề nhau, hai cạnh kề nhau, hai cạnh đối nhau, điểm trong, điểm ngồi tứ giác tính chất tứ giác - Tổng góc cảu tứ giác 360o Kỹ năng: - HS tính số đo góc biết ba góc cịn lại, vẽ tứ giác biết số đo cạnh đường chéo Thái độ: - Tích cực, tự giác, hợp tác Phát triển lực: - Nhận biết tình hình, tính số đo góc B Chuẩn bị Giáo viên: - Compa, thước, tranh vẽ hình + (SGK), bảng phụ Học sinh: - Compa, thước, bảng nhóm C Phương pháp - Vấn đáp, nêu giải vấn đề, thuyết trình, D Tiến trình dạy học Tổ chức lớp: Kiểm diện 2 Kiểm tra cũ: - Giới thiệu nội dung chương trình hình nội dung chương Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng KHỞI ĐỘNG - Giới thiệu tổng quát kiến thức lớp 8, chương I, §1 TỨ GIÁC - HS nhe ghi tên chương, vào HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Treo hình 1,2 (sgk): Mỗi hình gồm đoạn thẳng AB, BA, CD, DA Hình có hai đoạn thẳng thuộc đường thẳng? - Các hình 1a,b,c gọi tứ giác, hình không gọi tứ giác Vậy theo em, tứ giác ? - HS quan sát trả lời 1.Định nghĩa: (Hình có hai đoạn thẳng BC CD nằm đoạn thẳng) - HS suy nghĩ – trả lời - GV chốt lại (định nghĩa SGK) ghi bảng - HS1: (trả lời)… - GV giải thích rõ nội dung định nghĩa bốn đoạn thẳng liên tiếp, khép kín, khơng đường thẳng - HS nhắc lại (vài lần) ghi vào - HS2: (trả lời)… © Tứ giác ABCD hình gồm đoạn thẳng AB, BC, CD, DA, đoạn thẳng không nằm đường thẳng Tứ giác ABCD (hay ADCB, BCDA, …) - Các đỉnh: A, B, C, D - Giới thiệu yếu tố, cách gọi tên tứ giác - Thực ?1: đặt mép thước kẻ lên cạnh tứ giác hình a, b, c trả lời ?1 - GV chốt lại vấn đề nêu định nghĩa tứ giác lồi - GV nêu giải thích ý (sgk) - Treo bảng phụ hình u cầu HS chia nhóm làm ?2 - GV quan sát nhắc nhở HS không tập trung - Đại diện nhóm trình bày - HS ý nghe quan sát hình vẽ để khắc sâu kiến thức - Vẽ hình ghi vào - Trả lời: hình a - HS nghe hiểu nhắc lại định nghĩa tứ giác lồi - HS nghe hiểu - HS chia nhóm làm bảng phụ - Thời gian 5’ a)* Đỉnh kề: A B, B C, C D, D A * Đỉnh đối nhau: B D, A D b) Đường chéo: BD, AC c) Cạnh kề: AB BC, BC CD,CD DA, DA AB d) Góc: A, B, C, D Góc đối nhau: A C, B D - Các cạnh: AB, BC, CD, DA @Tứ giác giác lồi tứ nằm nửa mặt phẳng có bờ đường thẳng chứa cạnh tứ giác ?2 e) Điểm nằm trong: M, P Điểm nằm ngoài: N, Q Tổng góc tứ giác (7’) - Vẽ tứ giác ABCD: Khơng tính (đo) số đo góc, tính xem tổng số đo bốn góc tứ giác bao nhiêu? - Cho HS thực ?3 theo nhóm nhỏ - Theo dõi, giúp nhóm làm - Cho đại diện vài nhóm báo cáo - GV chốt lại vấn đề (nêu phương hướng cách làm, trình bày cụ thể) - HS suy nghĩ (khơng cần trả lời ngay) Tổng góc tứ giác - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - Đại diện vài nhóm nêu rõ cách làm cho biết kết quả, lại nhận xét bổ sung, góp ý … - HS theo dõi ghi chép - Nêu kết luận (định lí), HS khác lặp lại vài lần Kẻ đường chéo AC, ta có: A1 + B + C1 = 180o, A2 + D + C2 = 180o (A1 + A2) + B + (C1 + C2) + D = 360o A + B + C + D = 360o Định lí: (Sgk) LUYỆN TẬP - Treo tranh vẽ tứ giác hình 5, (sgk) gọi HS nhẩm tính ! câu d hình sử dụng góc kề bù - HS tính nhẩm số đo góc x a) x=500 (hình 5) b) x=900 c) x=1150 d) x=750 a) x=1000 (hình 6) Bài trang 66 Sgk a) x=500 (hình 5) b) x=900 c) x=1150 d) x=750 a) x=1000 (hình 6) a) x=360 a) x=360 VẬN DỤNG - Học bài: Nắm khác tứ giác tứ giác lồi; tự chứng minh định lí tồng góc tứ giác - HS nghe dặn ghi vào - Bài tập trang 66 Sgk - Xem lại cách vẽ tam giác ! Sử dụng tổng góc tứ giác - Bài tập trang 67 Sgk ! Tương tự - Bài tập trang 67 Sgk ! Sử dụng cách vẽ tam giác - Bài tập trang 67 Sgk ! Sử dụng toạ độ để tìm Bài tập trang 66 Sgk Bài tập trang 67 Sgk Bài tập trang 67 Sgk Bài tập trang 67 Sgk MỞ RỘNG Vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung học Làm tập phần mở rộng Sưu tầm làm số tập nâng cao Hướng dẫn HS tự học (5P) - Học làm tập đầy đủ - Cần nắm nội dung định lý tổng góc tứ giác - BTVN: BT b,c,d + + + + (SK-T67) ... vào - Bài tập trang 66 Sgk - Xem lại cách vẽ tam giác ! Sử dụng tổng góc tứ giác - Bài tập trang 67 Sgk ! Tương tự - Bài tập trang 67 Sgk ! Sử dụng cách vẽ tam giác - Bài tập trang 67 Sgk ! Sử... tam giác - Bài tập trang 67 Sgk ! Sử dụng toạ độ để tìm Bài tập trang 66 Sgk Bài tập trang 67 Sgk Bài tập trang 67 Sgk Bài tập trang 67 Sgk MỞ RỘNG Vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung học Làm tập phần... đường chéo AC, ta có: A1 + B + C1 = 180 o, A2 + D + C2 = 180 o (A1 + A2) + B + (C1 + C2) + D = 360o A + B + C + D = 360o Định lí: (Sgk) LUYỆN TẬP - Treo tranh vẽ tứ giác hình 5, (sgk) gọi HS nhẩm