GIÁO ÁN lớp 5 tuần 1 nam hoc 2021-2022

TUẦN Ngày soạn: Ngày tháng năm 2021 Ngày giảng :Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Chào cờ Mĩ thuật GV chuyên Tập đọc TIẾT 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc trôi chảy thư; hiểu từ bài: tám mươi năm giời nô lệ, đồ, đầy hi vọng, tin tưởng Đọc thuộc lòng đoạn thư - Hiểu nội dung : Thấy tình cảm yêu quý Bác HS, Bác Hồ tin tưởng, hi vọng vào HS Việt Nam người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng đất nước - GD HS thực tốt năm điều Bác Hồ dạy; học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác Hồ người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy chiếu, máy tính HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Mở đầu: (5 phút) GV tổ chức cho hs chơi trị chơi - GV nêu tên trị chơi : Gió thổi - Phổ biến cách chơi - Hướng dẫn học sinh chơi Tổ chức trị chơi: Quản trị: (Hơ) Gió thổi, gió thổi Cả lớp: Về đâu, đâu? Quản trò: Bên trái, bên trái Cả lớp: Nghiêng người sang bên trái Quản trị: Gió thổi, gió thổi Cả lớp: Về đâu, đâu? Quản trò: Bên phải, bên phải Cả lớp: Nghiêng người sang bên phải Quản trị hơ làm tiếp với vị trí: trước, sau Cứ làm 1,2 lượt, cử trọng tài quan Hoạt động hs Lắng nghe - HS tham gia chơi sát bạn làm không bị phạt hát hát - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - HS bình chọn bạn tham gia chơi tham gia trò chơi tốt tốt - GV nhận xét chung dẫn vào Khám phá – Luyện tập: -Lắng nghe 2.1 Luyện đọc (15p) - Gọi 1HS đọc toàn -HS lắng nghe - GV hd chia đoạn - 1HS đọc, lớp đọc thầm Đoạn 1: Từ đầu- em nghĩ sao? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn : Phần lại - Gv kết hợp sửa lỗi, luyện đọc từ khó, hướng -2 HS đọc nối tiếp đoạn dẫn câu dài - Kết hợp phát âm từ khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -Luyện đọc câu văn dài - GV hướng dẫn giải nghĩa từ -HS đọc nối tiếp đoạn lần Con hiểu 80 năm giời nơ lệ? -Đất nước chìm nơ lệ với Cơ đồ gì? thời gian dài Con đặt câu với từ Cơ đồ? - Chỉ nghiệp lớn vững - HS nối tiếp đặt câu VD: -Một tay gây dựng nên đồ -Cơ đồ đất nước ngày có GV nhận xét chỉnh sửa câu nhờ đường Cách mạng -Đọc nhóm đơi tươi sáng dân tộc -Đại diện đọc trước lớp -HS đọc nhóm -Lắng nghe bạn đọc - GV đọc diễn cảm toàn khái quát cách -2HS nối tiếp đọc đoạn đọc chung - Lắng nghe 2.2 Tìm hiểu nội dung(12 phút) GV hướng dẫn * HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi ? Ngày khai trường tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác - Đó ngày khai trường nước VNDCCH - Từ ngày khai trường này, em hs bắt đầu hưởng - GV giảng thêm giáo dục hoàn toàn Việt Nam *HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi ,3 ? Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ tồn dân - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp ? HS có trách nhiệm cơng nước tồn cầu kiến thiết đất nước - HS phải cố gắng siêng học ? Qua thư, em thấy Bác có tình cảm với em học sinh ? Bác tin tưởng vào em học sinh điều gì? Bác với học sinh ? Đáp lại tình cảm yêu thương, lời mong mỏi Bác , em phải làm gì? ?Trong điều Bác dạy, em làm tốt điều nào? Điều em chưa làm được? ?Qua đọc, em hiểu thêm điều Bác? ?Con nêu nội dung ? *Thấy tình cảm yêu quý Bác HS, Bác Hồ tin tưởng, hi vọng vào HS Việt Nam người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng đất nước 2.3 Đọc diễn cảm (15’) - Gọi HS đọc nối tiếp toàn - GV đưa Sile (trên máy chiếu) hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn văn - u cầu hs thảo luận nhóm đơi tìm cách đọc hay đọc diễn cảm - Gọi đại diện nhóm đọc trước lớp - GV tổ chức cho HS nhẩm thuộc lịng theo hình thức xóa dần bảng -Gọi HS đọc thuộc lòng trước lớp - GV viên lớp nhận xét- bình chọn bạn đọc thuộc hay Vận dụng (1 phút) -Học tập gương Bác, thân tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho VN bước tới đài vinh quang -Bác quan tâm lo lắng đến em học sinh, Bác thương em , Bác khuyên em phải chăm ngoan siêng học tập -Bác Hồ tin tưởng, hi vọng vào HS Việt Nam người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng đất nước - Phải chăm học tập, ngoan ngỗn, biết làm việc tốt, việc có ích, biết đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, thực tốt điều Bác dạy -HS tự liên hệ - Bác quan tâm đến học sinh, ngày khai trường năm Bác gửi thư cho em học sinh, thư Bác khuyên dặn cháu nhiều điều - HS phát biểu, bổ sung - HS ghi lại ý kiến 1-2 câu -2 HS đọc nói tiếp tịan - Theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhẩm học thuộc từ”Sau 80 năm giời nô lệ em” - HS thi đọc thuộc - Nhận xét góp ý cho bạn -Con chăm học tập sống phải cần đề cho phẩm chất có trách nhiệm với thân, biết Bác? yêu thương ông bà, cha mẹ người xung quanh, biết quan tâm lo lắng đến người thân, đoàn kết yêu thương bạn bè - GV viên tổng kết toàn - Lắng nghe - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG: Tốn TIẾT 1: ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -HS nắm vững hiểu khái niệm phân số, cách đọc viết phân số thành thạo Vận dụng vào tập sách giáo khoa - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học; lực giải vấn đề toán học Giáo dục ý thức học sinh học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Laptop; hình máy chiếu; slide minh họa HS: giấy màu có hình thang, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1: Mở đầu (4’) -GV yêu cầu HS nêu đặc điểm phân số -GV nhận xét 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp (1’) 2: Luyện tập thực hành (20’) 1.1.Ôn khái niệm phân số - GV treo bảng phụ ?Bảng giấy chia làm mâý phần ? Cô lấy phần, hỏi cô lấy phần bảng giấy - GV giới thiệu phân số , , tương tự - HS nêu đặc điểm phân số -Lắng nghe - HS quan sát trả lời - phần - bảng giấy - Hs nhắc lại phân số -GV nêu: ; - ; ; phân số + Lưu ý: Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia cho số tự nhiên cho STN khác Phân số gọi thương phép chia cho - GV hướng dẫn: Mọi STN viết thành phân số có mẫu số - Số viết thành phân số có tử số mẫu số - Số viết thành phân số có tử số mẫu số khác GV kết luận khắc sâu kiến thức 2.2 Luyện tập-Thực hành.(16’) Bài 1(5’): Điền vào ô trống theo mẫu + Mục tiêu:HS biết đọc thành thạo phân số + Phương pháp: làm cá nhân -GV yêu cầu HS làm cá nhân -Cho HS đổi chéo kiểm tra -Nhận xét, chữa Bài 2(3’): Viết theo mẫu + Mtiêu:HS viết phép chia dạng phân số + Phương pháp: Hoạt động cá nhân -Gọi 2HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa Bài 3(5’): Viết số Tự nhiên thành PS có + Mtiêu: HS hiểu số tự nhiên có mẫu số + Phương pháp: Hoạt động cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Gọi HS lên trình bày -GV nhận xét, cho điểm bảng giấy - HS quan sát hình đọc - Ba phần tư - Bốn phần năm… - Hs nhắc lại VD1 : 1:3 = 4:10 = ; 9:2 = VD2: 5= ; 12 = VD3: 1= ; 1= VD4: = ; = ;0 = -Lắng nghe -1HS đọc yêu cầu - HS làm bài-đọc trước lớp - 2HS bàn đổi chéo kiểm tra -2HS làm Kq: ; 23 25 100 10 ; ; ; 100 33 31 Bài 4(3’) -Gọi HS đọc yêu cầu + Mtiêu:HS biết số viết thành phân số -1HS đọc có tử số mẫu số viết thành phân số có tử số mẫu khác -Gọi HS đọc yêu cầu + Phương pháp: Hoạt động cặp đôi -GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi -Gọi HS đọc kết làm -Nhận xét, chữa Vận dụng ? Hôm ơn tập nội dung gì? - Về làm tập SGK (Trang 4) - Chuẩn bị sau -HS lớp làm -1HS lên bảng trình bày Kq: 25 120 300 ; ; 1 - HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại kiến thức -2HS bàn trao đổi thảo luận - HS đọc kết quả,nhận xét 1= ; = _ ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG: Tin học GV chuyên Tin học GV chuyên Ngày soạn: Ngày tháng năm 2021 Ngày giảng :Thứ ba, ngày tháng năm 2021 Kể chuyện TIẾT 1: LÝ TỰ TRỌNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, nghe nhớ chuyện Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS biết thuyết trình cho nội dung tranh 1,2 câu; kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nết mặt - Cảm phục, biết ơn Lí Tự Trọng giàu lịng u nước Biết học tập gương… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; GV: Máy tính, ti vi HS: Chuẩn bị nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV 1.Mở đầu Trò chơi truyền điện - GV nêu cách chơi, luật chơi - GV nhận xét, Giới thiệu Khám phá Giáo viên kể chuyện : (15’) * Kể lần 1: Viết tên nhân vật truyện: Lí Tự Trọng, tên đội tây, luật sư, mật thám Lơ- grăng - Giúp HS giải nghĩa số từ khó giải sau truyện * Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ * Kể lần 3: Kể thể điệu Thực hành (20’) a, Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu GV: Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ, em tìm cho tranh 1-2 câu thuyết minh - Nhận xét - Treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh b, Bài tập 2,3: -Gọi HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm -Nhắc HS: + Chỉ cần kể cốt truyện, không cần kể nguyên văn + Kể xong, trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện -GV đặt câu hỏi: ?Vì người coi ngục lại gọi anh “ ông nhỏ” ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Hoạt động HS HS kể tên vị anh hùng dân tộc Hs kể chuyện - Nghe kể chuyện - Sáng dạ, mít tinh, luật sư, thành viên, quốc ca - Nghe quan sát tranh minh hoạ - Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện - HS đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu - Làm cá nhân - HS đọc lại lời thuyết minh, chốt lại ý kiến -HS đọc yêu cầu - HS kể chuyện theo nhóm( em) + Kể đoạn + Kể nối tiếp câu chuyện + Thi kể chuyện trước lớp + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS trả lời - Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước - Nhận xét, cho HS bình chọn bạn kể hay kẻ thù - Bình chọn bạn kể câu chuyện hay Vận dụng (4’) ? Hôm tập kể lại câu chuyện gì? - Nhận xét học - Về nhà kể cho người thân nghe _ ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG: Thể dục GV chuyên Toán TIẾT 2: ÔN TẬP - TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc, viết phân số Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số - Vận dụng phép tính chất để làm BTvà số tình thực tiễn - Góp phần hình thành phát triển lực tư duy, lập luận toán học, lực giải vấn đề tốn học Có trách nhiệm cơng việc giao, trung thực học tập, tự hoàn thành nhiệm vụ học tập HS tích cực, cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, ti vi vẽ SGK HS: Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1: Mở đầu (5’) -Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét -Giới thiệu bài: Trực tiếp : Thực hành (18’) 2.1 Ôn tập tính chất phân số - Hoạt động lớp (7’) = x = - Yêu cầu HS thực sau rút nhận xét - Hướng dẫn HS thực VD2 tương tự VD1 - Thực VD1 - Nêu nhận xét: Nhân tử số mẫu số phân số với - Thực VD2 - Nêu nhận xét: Chia hết tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên - Giúp HS nêu tồn tính chất phân số 2.2 Ứng dụng tính chất phân - Hoạt động lớp số.(8’) - Hướng dẫn HS tự rút gọn phân số: ? Nêu bước rút gọn phân số ? Thế phân số tối giản - Nhận xét – chốt lại -Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số 2phân số - Hướng dẫn HS tự quy đồng mẫu số phân số: -HS tự rút gọn phân số: -Nêu bước rút gọn phân số -HS trả lời -Nêu cách quy đồng mẫu số phân số -Tự quy đồng mẫu số phân số cho +Yêu cầu quy đồng(các cách) phân số khác mẫu số ? Khi phân số có mẫu số phân số chia hết cho mẫu số phân số ta thực quy đồng ntn? - Nhận xét-chốt lại 3: luyện tập(18’) Bài 1: Rút gọn(6’) - Cho học sinh tự rút gọn phân số - Nhận xét-chốt lại -Thực ví dụ -HS trả lời Bài 2: Quy đồng mẫu số(8’) -Cho học sinh làm chữa -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét-chốt lại -Làm lớp -3HS làm -Nhận xét *Hoạt động cá nhân - Tự rút gọn phân số -Nêu cách rút gọn phân số 4 5 Kquả: ; ; -Nêu cách quy đồng mẫu số phân số Kquả:a, 35 15 14 ;b, c; d, 49 18 24 24 -HS phải rút gọn phân số Bài 3: Nối…(4’) ?Muốn nối với phân số a,Bằng Theo mẫu ta làm -Trả lời - HS tự làm nào? -2HS đọc làm b,Bằng - 2HS chữa -GV yêu cầu HS tự làm -Gọi HS chữa -Nhận xét, cho điểm Vận dụng ? Hôm ôn tập nội dung gì? - GV tổng kết - Nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị sau _ ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG: Luyện từ câu TIẾT 1: TỪ ĐỒNG NGHĨA I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa - Thực hành kĩ sử dụng từ đòng nghĩa -u thích mơn luyện từ câu *Giáo dục em có quyền tự hào truyền thống yêu nước, cảnh đẹp quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Máy tính, ti vi, bảng phụ HS: Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (4 phút) - HS hát khởi động “ vũ điệu rửa tây” - HS lắng nghe nhắc lại đề - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tên học Khám phá 1: Nhận xét ( 10p) Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn * Bài tập 1: So sánh nghĩa từ in đậm mỗi VD sau: - Gọi HS đọc yêu cầu đề viết - HS đọc yêu cầu đề bài, nội dung Giải nghĩa từ “ Tràng hạt bồ đề” tập Tràng hạt bồ đề chuỗi hạt mà người theo đạo phật lần hạt tụng kinh, niệm phật ... VD1 : 1: 3 = 4 :10 = ; 9:2 = VD2: 5= ; 12 = VD3: 1= ; 1= VD4: = ; = ;0 = -Lắng nghe -1HS đọc yêu cầu - HS làm bài-đọc trước lớp - 2HS bàn đổi chéo kiểm tra -2HS làm Kq: ; 23 25 10 0 10 ; ; ; 10 0... SINH LỚP NĂM (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp - Vui tự hào học sinh lớp. .. thức HS lớp 5) ; Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị HS lớp 5) ;Kĩ định (Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp số tình để xứng đáng HS lớp 5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Mở đầu (5? ??) Gv