Giáo án lớp 5: Tuần 26 năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1

Giáo án lớp 5: Tuần 26 năm học 2021-2022 với các bài học như: chia số đo thời gian cho một số (áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề); tập đọc Nghĩa thầy trò; chính tả (nghe – viết) Lịch sử ngày Quốc tế lao động; mở rộng vốn từ về truyền thống; chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”;... Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung các bài học.

Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 TUẦN 26 Thứ Hai,  ngày 07 tháng 3 năm 2022 Tốn  CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ (Áp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng:  ­ Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với một số ­ Vận dụng vào giải các bài tốn thực tiễn đơn giản có liên quan 2. Năng lực: ­ Có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp ­ Biết đánh giá kết quả học tập và báo cáo với nhóm, giáo viên 3. Phẩm chất: ­ Tích cực tham gia các hoạt động học tập trên lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC          ­ Học sinh: Bảng con           ­ Giáo viên: máy soi, máy tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục   tiêu:   Củng   cố   cách   chia   thời   gian cho một số ­ GV nêu yêu cầu ­ Nhận xét, khen ngợi HS nắm chắc  * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:      Mục  tiêu:  Biết   thực   hiện  phép  chia   số đo thời gian với một số ­ GV nêu ví dụ 1 trong sách giáo khoa Hoạt động của học sinh ­ HS thực hiện bảng con  2 giờ 45 phút × 3 = ? 2,15 phút × 4 = ? ­   HS   theo   dõi,   nêu   phép   tính   tương  ứng ­ 42 phút 30 giây : 3 = ? ­ HS làm việc cá nhân ­ Chia sẻ trong nhóm ­   GV  lắng   nghe  HS   chia  sẻ,   hướng  ­ Chia sẻ trước lớp HS tới cách giải quyết vấn đề  khoa  42 phút 30 giây   3  học nhất: Đặt tính và thực hiện chia 12                        14 phút 10 giây   0          30giây               00 ­   HS   theo   dõi,   nêu   phép   tính   tương  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ứng 7 giờ 40 phút : 4 ­ HS tính, nêu kết quả Ví dụ 2: ­ GV nêu bài tốn ­ Gọi nhận xét, bổ  sung, hướng dẫn  cách đổi đơn vị đo 3. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu: Vận dụng vào giải các bài   tốn thực tiễn đơn giản có liên quan Bài 1. Tính: ­ Đọc u cầu ­ Hướng dẫn làm bài cá nhân ­ HS tự  làm bài, nêu kết quả  và giải  ­  Nhận xét, nêu phương án đúng  Hoạt   động   vận   dụng,   trải  thích cách làm       + Nhận xét, bổ sung nghiệm ­ Tóm tắt nội dung bài ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau                  IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc NGHĨA THẦY TRỊ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Hiểu nghĩa của các từ: cụ giáo Chu, mơn sinh, áo dài thâm, sập, vái, tạ,   cụ đồ, vỡ lịng, … ­ Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và  giữa các cụm từ. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm  gương cụ giáo Chu ­ Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân   dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ­ Nghe ­ ghi lại ý chính của bài tập đọc ­ Tóm tắt lại câu chuyện đã đọc 2. Năng lực: ­ Trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung cần trao đổi ­ Biết lắng nghe người khác.  3. Phẩm chất: ­ Kính trọng và biết ơn thầy cơ giáo II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc, máy soi, máy tính Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022         ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập       III.  CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Kiểm tra học thuộc lịng bài   thơ Cửa sơng ­   HS   đọc   thuộc   lòng     thơ   Cửa  ­ GV yêu cầu sông và trả lời câu hỏi ­ Chia sẻ, bổ sung ­ Nhận xét, tuyên dương * Kết nối : Giới thiệu bài   Hoạt   động   hình   thành   kiến   thức  mới:    a) Luyện đọc Mục  tiêu:  Đọc  đúng,   rành   mạch,  biết   nghỉ     hợp   lý   sau   dấu   chấm,   dấu   ­ 1 học sinh đọc tốt đọc toàn bài phẩy và giữa các cụm từ ­ Lắng nghe ­ Mời 1 HS đọc bài ­ Hướng dẫn HS đọc bài với  giọng ca  ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu ­ HS chia đoạn theo ý hiểu ­   Đọc   tiếp   nối   đoạn   trước   lớp   (2  ­ u cầu HS chia đoạn ­ GV tổ  chức cho HS đọc nối tiếp, GV  lần kết hợp luyện đọc các từ khó) ­ Luyện đọc trong nhóm đơi nghe và hướng dẫn HS đọc đúng ­ Đại diện 3 nhóm đọc trước lớp ­ Lớp nêu ý kiến chia sẻ ­ Lắng nghe ­ Giáo viên đọc bài b) Tìm hiểu bài Mục tiêu:  Hiểu  nghĩa của  các  từ  khó  ­ Học sinh đọc thầm, trả lời câu hỏi.  trong bài; hiểu nội dung bài ­ u cầu HS đọc thầm từng đoạn, trả  ­ Lớp trưởng nêu câu hỏi, HS khác  lời các câu hỏi về nội dung bài trả lời ­ GV cho HS hỏi và trả lời trước lớp ­ Lớp nêu ý kiến bổ sung ­ HS nối tiếp nêu theo ý hiểu; ghi ý  chính của bài ­ Câu chuyện ca ngợi điều gì? ­ HS thực hiện ­ Mời HS tóm tắt câu chuyện ­ HS làm việc cá nhân ­ Liên hệ: +   Em     đọc     câu   ca   dao,   tục  ­ Chia sẻ trong nhóm Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ngữ, thành ngữ nói về truyền thống tơn  ­ Chia sẻ trước lớp sư trọng đạo của dân tộc ta + Em nên làm gì để  thể  hiện lịng kính  trọng, biết  ơn đối với các thầy giáo, cô  giáo? c) Đọc diễn cảm Mục tiêu:  Biết   đọc  diễn cảm bài văn   với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương   cụ giáo Chu ­ 3 học sinh đọc nối tiếp, nêu cách  ­ GV u cầu đọc bài ­   HS   chia   sẻ   cách   đọc,   ngăt   nghỉ,  ­   Hướng   dẫn   HS   đọc   diễn   cảm   một  nhấn giọng đoạn trong bài (đoạn 2) ­ Luyện đọc theo nhóm đoạn 2 ­ Thi đọc diễn cảm  ­ Tổ chức thi đọc diễn cảm ­ Nêu ý kiến chia sẻ ­ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ­ HS nhắc lại nội dung ­ Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài ­ Dặn HS luyện đọc bài và chuẩn bị bài  IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả (Nghe – viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Nghe ­ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn.  ­ Tìm được các tên riêng theo u cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc  viết hoa tên riêng nước ngồi, tên ngày lễ ­  Nhận biết được cơng dụng của dấu gạch nối (nối các tiếng trong   những từ mượn gồm nhiều tiếng)  2. Năng lực:  ­ Biết chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập 3. Phẩm chất:  ­ Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động lao động, vệ  sinh, làm đẹp trường, lớp Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC             ­ Học sinh: Bảng con             ­ Giáo viên:  máy soi, máy tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu:  ­ GV đọc cho HS viết một số  danh từ riêng   ­ HS viết bảng con là tên người, tên địa lí nước ngồi ­   Chia   sẻ,   chữa   bài,   nêu   cách  viết ­ Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:  Mục   tiêu:  Nghe   ­   viết      chính   tả;  trình bày đúng hình thức bài văn.  ­ u cầu HS đọc bài chính tả ­ Bài chính tả cho biết điều gì? ­ u cầu HS đọc thầm, tìm các từ khó viết,   dễ lẫn khi viết ­ Yêu cầu HS viết bảng con ­     HS   đọc   bài,   lớp   theo   dõi  trong sách giáo khoa ­ HS trả lời theo ý hiểu ­ HS tìm và nêu trước lớp ­ Hướng dẫn HS sửa chữa ­ GV nhắc HS chú ý cách viết các danh từ  riêng là tên người, tên địa lí nước ngồi ­ GV đọc từng câu ­ Đọc cho HS sốt lỗi ­ Nhận xét bài chính tả (5­7 bài) ­ Nêu nhận xét chung 3. Hoạt động luyện tập, thực hành Mục tiêu:  Tìm được các tên riêng theo u   cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc viết   hoa tên riêng nước ngồi, tên ngày lễ; nhận   biết được cơng dụng của dấu gạch nối (nối   các tiếng trong những từ  mượn gồm nhiều   tiếng) Bài 2  ­ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề  ­   HS   viết   bảng   con,     HS   lên  bảng viết ­ Chia sẻ trước lớp, tự sửa chữa ­ Lắng nghe ­ Viết bài vào vở ­ HS nghe, gạch chân lỗi sai   ­ Lắng nghe ­ Đọc yêu cầu bài tập 2: Tìm tên  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 riêng         cho   biết    tên   riêng       viết  như thế nào ­ Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở  ­ Làm bài vào vở bài tập ­ Hướng dẫn HS chia sẻ ­ 1 HS đọc các tên riêng, cả lớp  viết     nêu   nhận   xét     cách  ­ u cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên  viết người, tên địa lí nước ngồi ­ Nhắc lại quy tắc viết hoa tên  ­ Theo em, dấu gạch nối có tác dụng gì? người, tên địa lí nước ngồi: ­   HS   phát   biểu   hiểu   biết   của  ­ Nhận xét, nêu cơng dụng của dấu gạch nối  4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm ­ Tóm tắt nội dung bài ­ Lắng nghe ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỂN THỐNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc.  ­ Hiểu nghĩa từ  ghép Hán – Việt: truyền thống gồm từ  truyền (trao lại,  để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt), làm được  BT1,2,3 ­ Biết viết hoa thể hiện sự tơn kính 2. Năng lực: ­ Biết cố gắng tự hồn thành cơng việc của bản thân 3. Phẩm chất: ­ u q hương, đất nước, tự  hào và phát huy những truyền thống tốt  đẹp của dân tộc, của địa phương II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ Giáo viên: Từ điển Tiếng Việt ­ Học sinh: Bảng con  III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Hoạt động của học sinh Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ  vào   bài mới  Hát bài u thích * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:     Bài 1. Dịng nào nêu đúng nghĩa của  từ truyền thống Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ  ghép Hán –   Việt: truyền thống  ­ Suy nghĩ, trả lời ­ Yêu cầu làm việc cá nhân ­ Chia sẻ, bổ sung ý kiến ­ HS lắng nghe ­ Nhận xét, nêu phương án đúng ­ Yêu cầu HS đặt câu với từ  truyền   ­ HS đặt câu trong vở  nháp, 2 em lên  bảng viết thống ­   Nhận   xét,   chữa   lỗi   dùng   từ,   đặt  ­ Chia sẻ, chữa lỗi ­ HS nêu theo hiểu biết câu ­ Mời HS nêu một số  truyền thống  của người Việt Nam mà em biết Bài 2.  Mục   tiêu:  Tìm     từ   có   tiếng   truyền  ­ Yêu cầu 1 em đọc đề bài ­   Tổ   chức   cho   lớp   làm   việc   theo  nhóm đơi ­ Đọc đề bài ­ HS tự làm bài theo nhóm ­   Đại   diện   chia   sẻ   kết   quả,   lớp   bổ  sung ­ Gọi nhận xét, bổ  sung, nêu đáp án  Bài 3.  Mục tiêu: Biết một số  từ  liên quan   ­ HS Làm bài cá nhân đến truyền thống dân tộc.  ­ Chia sẻ trước lớp ­ Yêu cầu HS làm bài trên bảng con ­ Nhận xét, bổ sung ­ Nhận xét bài học sinh, nêu đáp án  ­ HS lắng nghe ­ GV lưu ý: Viết hoa thể hiện sự tơn  kính   đối   với   đối   tượng     nhắc  tới trọng câu, đoạn, bài văn   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  ­ 2 HS nêu nghiệm ­ Yêu cầu HS nêu lại nghĩa của từ  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 truyền thống ­ Tóm tắt nội dung bài ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… _ Lịch sử CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHƠNG” I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hịng huỷ diệt hà   Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta ­ Qn và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt ""Điện Biên Phủ  trên   khơng" 2. Năng lực:  ­ Mạnh dạn trả lời câu hỏi, biết chia sẻ nội dung cùng bạn 3. Phẩm chất:  ­ Tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của nhân dân ta.  II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC  ­ Giáo viên: ảnh tư liệu, ti vi, máy tính         ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập       III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về chiến   thắng lịch sử Điện Biên Phủ ­ GV yêu cầu * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:      a) Nguyên nhân Mĩ ném bom Hà Nội Mục tiêu: Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng   máy bay B52 ném bom hòng huỷ  diệt   hà Nội và các thành phố  lớn   miền   Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta ­  Giáo viên tổ  chức cho học sinh đọc  SGK, trả lời câu hỏi: Hoạt động của học sinh ­   HS   chia   sẻ   hiểu   biết     chiến  thắng Điện Biên Phủ  ­ Học sinh đọc sách ­ 1 vài em phát biểu ý kiến Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 + Nêu tình hình của ta trên mặt trận  chống Mĩ và chính quyền Si Gịn sau  cuộc Tổng tiến cơng và nổi dậy Tết  Mậu Thân năm 1968 + Nêu những điều em biết về máy bay  B52? + Tại sao Đế quốc Mĩ  ném bom hịng  hủy diệt Hà Nội? ­ Giáo viên nhận xét, kết luận b) Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến Mục tiêu:  Quân và dân ta đã lập nên   chiến thắng oanh liệt ""Điện Biên Phủ   trên không" Giáo viên tổ  chức cho học  sinh đọc SGK đoạn “khoảng 20 giờ  … ngừng ném  bom  bắn phá miền  Bắc.” và tìm hiểu trả lời câu hỏi: ­ GV tổ  chức cho HS báo cáo kết quả  thảo luận trước lớp Giáo viên nhận xét + Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ  phá hoại năm 1972 của quân và dân Hà  Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày nào? + Lực lượng và phạm vi phá hoại của  my bay Mĩ? + HS  kể  lại trận chiến  đấu đêm 26­  12­ 1972 trên bầu trời Hà Nội + Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm  cuối năm 1972   Hà Nội và các thành  phố khác ở miền Bắc là chiến thắng “  ­ Lắng nghe ­ Học sinh đọc SGK+ thảo luận theo  nhóm  2,  kể  lại trận chiến đấu đêm  26/ 12/ 1972 trên bầu trời Hà Nội 1 vài nhóm trình bày Nhóm   khác   bổ   sung,  nhận xét + …  khoảng 20 giờ ngày 18­12­1972  kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30­12­ 1972 + … Mĩ dùng máy bay B52, loại máy  bay   chiến   đấu     đại       ạt  ném bom hủy Hà Nội và các vùng lân  cận, thậm chí chúng ném bom cả vào  bệnh viện, khu phố, trường học, bến   xe,… +   …  Ngày   26   ­12­1972,   địch   tập  trung   105   lần     máy   bay   B52,  ném bom trúng hơn 100 địa điểm  ở  Hà Nội. Phố Khâm Thiên là nơi bị tàn  phá   nặng   nhất,   300   người     chết,     000     nhà   bị   phá   hủy   Với   tinh  thần  chiến   đấu  kiên   cường,   ta  bắn  rơi 18 máy bay trong đó có 8 máy bay  B52, 5 chiếc bị  bắn rơi tại chỗ, bắt   sống nhiều phi công Mĩ  Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Điện Biên Phủ trên không”? + Tại sao ngy 30­12­1972, Tổng thống  Mĩ   buộc   phải   tuyên   bố   ngừng   ném  bom miền Bắc?  d) Hoạt động 3 :  Ý nghĩa  lịch sử của chiến thắng Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo  luận nội dung sau: + …  cuộc tập  kích  bằng    máy  bay  B52 của Mĩ bị  đập tan; 81 máy bay  của Mĩ trong đó có 34 máy bay B52  bị  bắn rơi, nhiều chiếc rơi trên bầu  trời Hà Nội. Đây là thất bại nặng nề  nhất  trong lịch sử  không quân Mĩ là  chiến   thắng   oanh   liệt     trong  cuộc  chiến   đấu  bảo   vệ   miền   Bắc.  Chiến thắng này được dư  luận thế  giới gọi đây là trận “ Điện Biên Phủ  trên không” + … Mĩ   đã thất bại trong  âm mưu  ném bom hủy diệt Hà Nội và một số  thành phố    miền Bắc để  bắt nhân  dân ta khuất phục +   Trong   12   ngày   đêm   chiến   thắng  ­ HS đọc SGK, thảo luận và trả  lời  khơng qn Mĩ, ta đã thu được những  câu hỏi kết quả gì? Đại diện nhóm trình bày kết quả, các  nhóm khác nhận xét, bổ sung + …  cuộc tập  kích  bằng    máy  bay  B52 của Mĩ bị  đập tan; 81 máy bay  của Mĩ trong đó có 34 máy bay B52  bị  bắn rơi, nhiều chiếc rơi trên bầu  + Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên  trời Hà Nội. Đây là thất bại nặng nề  Phủ trên khơng”? nhất  trong lịch sử  khơng qn Mĩ là  chiến   thắng   oanh   liệt     trong  cuộc chiến đấu bảo vệ miền Bắc + …Chiến thắng Điện Biên phủ  trên  không: Đập   tan     tập   kích   chiến   lược  bằng  B52     Mĩ(   bắn  rơi  81   máy  bay hiện đại trong đó có 34 máy bay  B52),  buộc   Mĩ   phải   chấm  dứt   ném  bom bắn phá miền Bắc Là một chiến dịch phịng khơng oanh  ­  GD   :   Tinh   thần   tự   hào     truyền  liệt nhất trong cuộc chiến  đấu bảo  thống   Đấu   tranh   bất   khuất       dân  vệ miền Bắc tộc Là thất bại nặng nề  nhất trong lịch   3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm  sử không quân Mĩ  ­ Mời HS nêu nội dung bài học 10 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 +   Nhận   xét   tiết   học   Làm     129  VBTT. Chuẩn bị Vận tốc IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. MỤC TIÊU  1. Kiến thức, kĩ năng Giúp HS: ­ Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa ­ Chỉ  và nói tên các bộ  phận của hoa như  nhị và nhụy trên tranh vẽ  hoặc   hoa thật 2. Năng lực: Biết mạnh dạn thực hành, chia sẻ kết quả với bạn 3. Phẩm chất: Giáo dục HS u thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ Giáo viên: Hình trang 104, 105 SGK. Sưu tầm hoa thật hoặc tranh  ảnh về  các lồi hoa khác nhau. Phiếu học tập  ­ Học sinh : Theo nhóm: một số hoa thật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động  +  “ Sắt bị gỉ ” trong điều kiện:  A. Nhiệt độ cao.  B. Nhiệt độ thường.  C. Nhiệt độ thấp  + Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:      Hoạt   động   1:  Giúp   HS   tìm   hiểu   về  nhị, nhụy, hoa đực, hoa cái  + u cầu HS quan sát hình và trả lời  câu hỏi:    — Tên cây và cơ  quan sinh sản của  cây đó? Hoạt động của học sinh   + Dùng thẻ  A, B, C  để  trả  lời. Lớp  nhận xét, bổ sung ­ Lắng nghe + Quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 /104. HS  trả lời: — Cây dong riềng, cây phượng. CQSS  là hoa 23 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022    — Cây râm bụt, cây phượng có đặc  điểm gì chung?   — Trên cùng một loại cây, hoa được  gọi bằng tên gì?    — Hãy chỉ  vào nhị  và nhụy của hoa  râm bụt và hoa sen?   — Trong 2 hoa mướp, hoa nào là hoa  đực, hoa nào là hoa cái?  + Nhận xét, chốt ý:  Ở  hoa mướp cái  phần từ  nách lá đến đài hoa có hình  dạng giống quả mướp khơ — …cùng là thực vật có hoa. CQSS là  hoa — …hoa đực và hoa cái —  TL nhóm đơi. Trình bày trước lớp  với hoa thật —  H5a:   Hoa   mướp   đực   H5b:   Hoa  mướp cái Hoạt   động   2:  HS   phân   biệt   được  hoa có cả nhị và nhụy với hoa có nhị  hoặc nhụy (thực hành với vật thật) + Nhận phiếu báo cáo. Chia nhóm 2.    +   Phát   phiếu   báo  cáo,   yêu   cầu  thảo  Quan sát từng bơng hoa nhóm sưu tầm  được, thảo luận và ghi kết quả  vào  luận:     —  Chỉ  xem đâu là nhị, đâu là nhụy?  phiếu   Mỗi   nhóm   cử     bạn   lên   dán  Phân   loại       hoa     sưu   tầm  phiếu và báo cáo (mỗi HS báo cáo 1    thành     loại:   hoa   có     nhị   và  cột) + Lắng nghe nhụy ; hoa chỉ có nhị hoặc nhụy?   + Theo dõi, giúp đỡ  từng nhóm. Yêu  cầu HS báo cáo + Quan sát sơ  đồ, đọc ghi chú, dùng   + Nhận xét và kết luận Hoạt   động   3:  HS   tìm   hiểu     hoa  bút chì ghi vào SGK + 1 số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói  lưỡng tính   +   Treo   sơ   đồ   câm   nhị     nhụy   hoa  tên một số  bộ  phận chính của nhị  và  lưỡng   tính   (như   SGK/105)   u   cầu  nhụy. Lớp nhận xét, bổ sung HS tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ  + Lắng nghe phận nào của nhị và nhụy trên sơ đồ + 2 HS thực hiện  + Yêu cầu HS trình bày  + Nhận xét, kết luận   +   Yêu   cầu   HS   đọc   mục   “Bạn   cần  biết” SGK/105   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm ­ Y/c HS nêu nội dung bài ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn chuẩn bị bài sau ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Địa lí 24 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 CHÂU PHI (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của  người dân châu Phi:           + Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen           + Trồng cây cơng nghiệp nhiệt đới, khai thác khống sản           ­ Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại,  nổi tiếng về các cơng trình kiến trúc cổ, kể  một số mảu chuyện về Kim Tự  tháp           ­ Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đơ của Ai Cập 2. Năng lực: ­ Có khả năng trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung cần trao đổi 3. Phẩm chất: ­ Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động ở trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC             ­ Giáo viên: Ảnh minh họa, lược đồ tự nhiên châu Phi           ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập       III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Nêu được đặc điểm tự nhiên   của châu Phi ­ Yêu cầu HS nêu khái quát đặc điêm  tự nhien châu Phi * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:    a) Dân cư Châu Phi Mục tiêu:  Nêu được một số  đặc điển   về dân cư châu Phi ­ GV giới thiệu bảng số  liệu về  các  châu   lục,   diện   tích       dân   số  năm 2021 ­Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời  các câu hỏi sau: +  Dân cư  châu Phi có bao nhiêu triệu   người và đứng thứ mấy trong các châu  lục? Hoạt động của học sinh ­ HS chia sẻ ­ HS theo dõi ­ Quan sát và trả lời câu hỏi ­ Một số nhóm trình bày 25 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 +   Dân   cư   Châu   Phi   chủ   yếu   thuộc  ­ Nhận xét, bổ sung chủng tộc nào? ­ Lắng nghe +Sự phân bố dân cư ra sao? ­ Gọi đại diện một số nhóm trình bày ­ Nhận xét b) Hoạt động kinh tế Mục tiêu: Nêu được một số  đặc điểm   hoạt   động   sản   xuất    người   dân   châu Phi ­   Quan   sát   hình   4,       số   hình  ảnh sau kết hợp nội dung SGK, thảo   luận theo nhóm 2 và trả  lời vào phiếu  học tập  ­ Mời đại diện từng nhóm trình bày + Cho biết một số  hoạt động kinh tế  của người dân Châu Phi +   Kinh   tế   Châu   Phi   có   đặc   điểm   gì  khác so với các châu lục đã học?  +   Đời   sống   người   dân   Châu   Phi   cịn  gặp những khó khăn gì? Vì sao? ­ Mời HS nhận xét ­ Nhận xét: Châu Phi có nền kinh tế  chậm phát triển, chủ  yếu là trồng cây  cơng   nghiệp   nhiệt   đới,   khai   thác  khoáng   sản   để   xuất     Đời   sống  nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn c) Ai Cập  Mục tiêu: Nêu được một số  đặc điểm   nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ   đại, nổi tiếng về  các cơng trình kiến   trúc   cổ;       đọc       đồ   tên   nước, tên thủ đô của Ai Cập ­ GV cho HS chỉ và nêu tên thủ đô của  Ai Cập trên bản đồ ­ GV u cầu HS làm việc theo nhóm  đơi   để  hồn   thành   bảng  thống  kê  về  đặc điểm của các yếu tố tự nhiên kinh  tế ­ xã hội  của Ai Cập ­ GV tổ  chức cho HS báo cáo kết quả  thảo luận ­ Quan sát, thảo luận nhóm đơi trả lời các câu hỏi ­ Đại diện nhóm lên trình bày: ­ Nhận xét ­ Lắng nghe ­ Cá nhân thực hiện ­   HS   làm   việc   theo   nhóm   đơi   cùng  đọc sách và thảo luận để  hoàn thành  bảng thống kê ­ HS báo cáo kết quả thảo luận ­ Lắng nghe 26 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ GV theo dõi, nhận xét , tuyên dương Kết luận: Ai Cập nằm   Bắc phi, có    văn   minh   sơng   Nin   rực   rỡ   Nổi  tiếng về các cơng trình kiến trúc cổ  và  sản xuất bơng   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm ­ GV nhận xét tiết học ­ Dặn chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Đạo đức EM U HỊA BÌNH (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng   ­ Nêu được những điều tốt đẹp do hồ bình đem lại cho trẻ em ­ Nêu được biểu hiện của hồ bình trong cuộc sống hằng ngày 2. Năng lực: Thể hiện  tình u hịa bình bằng những hành vi, việc làm phù  hợp với khả năng của mình. Mạnh dạn sẻ chia cùng bạn 3. Phẩm chất:  u hồ bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình  phù hợp với khả năng do nhà trường ,địa phương tổ chức.  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ­ GV: Câu chuyện, tình huống có liên quan đến nội dung bài.          ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập       III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu  * Khởi động Lấy sách vở đồ dùng học bài ­ Việc chuẩn bị bài của học sinh  * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:    Hoạt động  1: Giới thiệu các tư liệu đã  sưu tầm  ­ Yêu cầu HS giới thiệu đồ dùng học  tập đã chuẩn bị ­ GV nhận xét, giới thiệu thêm một số  ­ HS giới thiệu trước lớp các tranh,  ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ  tranh, ảnh tư liệu 27 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ GV kết luận chung Hoạt động 2: HD vẽ Cây hồ bình Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về  giá trị của hồ bình và những việc làm  để bảo vệ hồ bình cho HS  * Cách tiến hành ­ GV chia nhóm và HD HS vẽ cây thể  hiện cuộc sống hồ bình trên giấy hồ bình, chống chiến tranh mà các em  đã sưu tầm được ­ HS cả lớp xem tranh, trao đổi, nêu ý  kiến, bình luận   ­ HS vẽ tranh ­ HS trình bày trước lớp ­ Các bạn khác nhận xét, bổ sung hoặc  ­ GV kết luận ­ GV nhận xét các nhóm thực hiện tốt nêu ý kiến khác   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm  ­ Nhận xét tuyên dương HS tích cực trong  tiết học III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Thứ sáu, ngày 11 tháng 3 năm 2022 Tốn VẬN TỐC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc ­ Biết tính vận tốc của một chuyển động đều ­ Vận dụng tính vận tốc của chuyển động đều trong một số tình huống  thực tiễn 2. Năng lực: ­ Biết trao đổi và chia sẻ kết quả học tập ­ Có khả năng vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học  tập 3. Phẩm chất: ­ Chăm học, tích cực tham gia các hoạt động học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY ­ HỌC ­ GV: Bảng phụ ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập       III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 28 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui tươi vào   bài mới ­ Hát * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:      Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về  vận tốc, đơn vị đo vận tốc Bài tốn 1 ­ GV nêu ví dụ ­ Muốn biết trung bình mỗi giờ  ơ tơ đó đi  được bao nhiêu km phải làm thế nào? ­ GV  giới thiệu về  vận tốc, đơn vị  của  vận tốc ­ Nếu qng đường là s, thời gian là t, vận   tốc là v, thì v được tính như thế nào? Bài tốn 2 ­ GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS thực hiện ­ HS đọc, phân tích ­ HS trao đổi, thực hiện u cầu của  bài tốn ­ Ta lấy qng đường đi được chia  cho thời gian đi ­ Lắng nghe ­ HS trả lời ­ Đơn vị vận tốc trong bài này là gì? ­ Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc 3. Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu:  Biết tính vận tốc của một   chuyển động đều Bài 1 ­ Mời 1 HS nêu yêu cầu ­ Cho HS làm vào vở ­ Nhận xé, nêu phương án đúng Bài 2 ­ Mời 1 HS nêu yêu cầu ­ Cho HS làm vào vở, 1 em làm trên  bảng phụ ­ Cả lớp và GV nhận xét 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Mục tiêu: Vận dụng tính vận tốc của   chuyển   động         số   tình   huống thực tiễn ­ Yêu cầu HS nêu nội dung bài học ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau ­ HS thực hiện cá nhân           Vận tốc chạy của người đó là:                   60 : 10 = 6 (m/giây) ­ Đơn vị vận tốc trong bài là: m/giây ­ HS nhắc lại ­ HS nêu yêu cầu ­ HS làm vở ­ Chia sẻ, chữa bài ­ HS nêu u cầu  ­ HS làm bài   29 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ HS nêu tình huống ­ Lớp thực hiện tính vận tốc ­ HS chia sẻ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng: ­ Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài;  ­ Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn 2. Năng lực:  ­ Biết làm các việc theo yêu cầu của giáo viên 3. Phẩm chất:  ­ Trung thực trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC            ­ Giáo viên: một số lỗi cơ bản trong bài viết của HS          ­  Học sinh : Sách vở, đồ dùng học tập       III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động Mục   tiêu:   Tạo   khơng   khí   vui   tươi   trước khi vào bài mới ­ HS tham gia trò chơi ­ GV tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn? * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Trả bài viết Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong   bài; viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng   hoặc hay hơn a)    Nhận   xét   chung     HD   học   sinh  chữa một số lỗi điển hình 30 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ­ GV nhận xét chung bài làm của HS ­ Lắng nghe ­ Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho  ­ Nêu nhận xét  HS nhận xét ­ GV yêu cầu HS tự chữa lỗi ­   Lên   bảng   chữa   lỗi   sai,   chữa   vở  nháp ­ Trả vở cho các em và HD chữa lỗi ­ Trao đổi về bài chữa trên bảng ­ Sửa lỗi trong bài   tự  sửa lỗi, trao  b) Học tập những bài  văn,  đoạn văn  đổi với bạn để kiểm tra) hay ­ Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay ­ Lắng nghe ­   GV     cho   HS   thấy       hay  ­ HS theo dõi trọng đoạn (bài) văn vừa đọc ­ Yêu cầu HS viết lại một đoạn văn  ­ Viết lại một đoạn trong bài làm trong bài viết của mình cho hay hơn ­  1­2 em trình bày trước lớp ­ Nhận xét, đánh giá   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm ­ Dặn những em chưa đạt về  nhà viết  lại ­ Nhắc chuẩn bị giờ sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CĨ HOA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Giúp HS: ­ Hiểu về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả ­ Phân biệt được hoa thụ phấn nhờ cơn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió 2. Năng lực: Mạnh dạn trao đổi cùng bạn, biết giúp đỡ  bạn hay tìm kiếm sự  giúp đỡ khi gặp khó khăn 3. Phẩm chất: Giáo dục HS u thiên nhiên 31 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­ Giáo viên: Hình và thơng tin trang 106, 107 SGK. Sưu tầm hoa thật hoặc  tranh  ảnh về  các hoa thụ  phấn nhờ  cơn trùng và nhờ  gió. Sơ  đồ  sự  thụ  phấn   của hoa lưỡng tính và thẻ từ ghi sẵn chú thích. Phiếu học tập ­ Học sinh: Theo nhóm: một số hoa thật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY ­ HỌC  Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động ­ Ổn định: Hát ­ Kiểm tra kiến thức cũ:  +  Đánh dấu X vào * trước câu trả lời  đúng nhất: “Hoa cái có bộ phận nào?”:  *  Đầu nhụy  *  Chỉ  nhị  *  Bầu nhụy  * Nỗn. * Bao phấn. * Vịi nhụy  + Nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:   Hoạt động 1: Giúp HS tìm hiểu về  sự  thụ  phấn, sự  thụ  tinh, sự  hình thành  hạt và quả   + Phát phiếu học tập. u cầu HS suy  nghĩ, thảo luận và hồn thành phiếu   + Treo bảng phụ  có vẽ  H1 lên. u  cầu HS chữa phiếu học tập   +   Nhận   xét,   giúp   HS   chữa   lại   cho     + Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, trả lời các  câu hỏi: — Thế nào là sự thụ phấn? — Sự thụ  tinh là gì?  —  Hạt và quả   được hình thành như  thế nào? + Nhận xét, chốt ý    Hoạt động 2:  HS phân biệt được  hoa thụ  phấn nhờ  côn trùng và hoa  Hoạt động của học sinh Cả lớp  ­ HS nêu miệng + Lắng nghe  ­ Chú ý theo dõi + Đọc kĩ thông tin   mục thực hành,  thảo luận nhóm đơi, chọn câu trả  lời  — 1. a   2. b   3. b   4. a   5. b + 5 HS tiếp nối nhau chữa phiếu (1   HS/1 câu). Lớp nhận xét, bổ sung + Suy nghĩ và trả lời + Nhận phiếu, thảo luận nhóm 4. Ghi  32 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 kết quả  vào phiếu. 2 nhóm tiếp nối  thụ phấn nhờ gió   + Phát phiếu báo cáo cho nhóm. Yêu  nhau báo cáo kết quả. Các nhóm khác  cầu HS trao đổi, thảo luận, trả  lời câu  bổ sung.  hỏi   trang   107   SGK   Theo   dõi,   gợi   ý,  giúp đỡ thêm cho HS. u cầu HS trình  + Quan sát, thảo luận nhóm 2. Tiếp  nối trả lời: bày. Nhận xét, kết luận.   + u cầu HS quan sát H3, 4, 5/107 và  —  H3, 5: Hoa táo, hoa râm bụt – TP  cho biết: nhờ cơn trùng vì có mật ngọt, màu sắc  sặc sỡ. H4: Bơng lau – TP nhờ  gió vì    — Tên lồi hoa?    — Kiểu thụ phấn (TP)?   — Lí do của  khơng có màu sắc đẹp ­ 2 HS đọc kiểu TP?  + Nhận xét 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm  u   cầu   HS   đọc   mục   “Bạn   cần  biết”/107 ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Kĩ thuật LẮP RƠ­BỐT (TIẾT 1)     I MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng           ­ Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rơ­bốt            ­ Lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng qui trình           ­ Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an tồn trong khi thực hành 2. Năng lực: ­ Biết chia sẻ kết quả học tập trong lớp, nhóm ­ Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập 3. Phẩm chất: ­ Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập 33 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC           ­ Giáo viên: Mẫu Rơ­bốt  đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật           ­ Học sinh: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.    III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động +Nêu quy trình lắp xe ben?           GV nhận xét * Kết nối : Giới thiệu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức  mới:   Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới  thiệu, nêu yêu cầu của tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS quan  sát, nhận xét mẫu: +Cho HS quan sát Rô­bốt  đã lắp sẵn +Hướng dẫn HS quan sát nêu tên các  bộ phận của Rô­bốt   + Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ  phận và trả  lời câu hỏi: Để  lắp được  Rô­bốt,   theo   em   cần       phận?  Hãy kể tên các bộ phận đó ? ­  Mục đích 2:   Hướng dẫn thao tác   kĩ thuật.                                                  ­ Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm,  cả lớp ­ Nội dung:  a) Hướng dẫn chọn các   chi tiết:    + Cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi  tiết theo bảng trong SGK                      b) Lắp từng bộ phận: • Lắp chân rơ­bốt: u cầu HS quan sát  hình 2a ­ SGK   + u cầu HS lên lắp mặt trước của   1 chân rơ­bốt    + Nhận xét, h/d lắp tiếp mặt trước   chân thứ hai của rơ­bốt Hoạt động của học sinh 1 HS trả lời. Lớp theo dõi, nhận xét,  bổ sung. Lắng nghe để rút kinh  nghiệm  LẮP  RƠ­BỐT (TIẾT 1)   ­ HS quan sát và nêu nội dung thay đổi  sồ lượng các chi tiết + 6 bộ phận: Chân Rơ­bốt ­ HS chọn và xếp các chi tiết đã chọn  vào nắp hộp theo từng loại chi tiết ­ 1 HS trả lời và lên bảng chọn các chi  tiết để lắp ­ 34 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022   + Yêu cầu HS lắp 4 thanh 3 lỗ vào tấm  nhỏ để làm bàn chân    + Yêu cầu HS quan sát H2b, trả lời câu  hỏi ở SGK    + H/d lắp 2 chân vào 2 bàn chân rơ­ bốt. Lưu ý HS vị trí trên, dưới của các  thanh chữ  U dài , lắp các  ốc vít phía  trong trước • Lắp thân rơ­bốt: (hình 3­ SGK)   + u cầu HS quan sát hình 3 và trả  lời câu hỏi ở SGK    + GV nhận xét, bổ  sung cho hồn  thiện các bước lắp • Lắp đầu rơ­bốt: (hình 4­ SGK)   + u cầu HS quan sát hình 3 và trả  lời câu hỏi ở SGK   + Tiến hành lắp đầu rơ­bốt •  Lắp   tay,   ăng­ten,   trục   bánh   xe:  (H5a, b, c)   + Quan sát hình 5a, b, c ; chọn chi tiết   và nêu các bước lắp   + u cầu HS lắp hình 5a, b, c.          + GV nhận xét bổ sung                       c) Lắp ráp rơ­ bốt:    +  GV lắp ráp theo các bước, lưu ý:  Lắp thân rô­bốt vào giá đỡ  thân cần   chú ý lắp cùng với tấm tam giác vào   giá đỡ.     + Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của  2 tay rô­bốt   + Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và  xếp gọn vào hộp   Hoạt   động   vận   dụng,   trải  nghiệm      + Nêu các bước lắp Rô­bốt? ­ Nhận xét tiết học ­ Dặn chuẩn bị bài sau  HS quan sát ­ 1 HS thực hiện. Lớp theo dõi ­  Lắng nghe.  ­ 1 HS lên lắp. Lớp theo dõi, nhận xét ­ Quan sát, trả lời: 4 thanh chữ U dài ­ HS quan sát. 1 HS trả lời và lắp thân  rô­bốt. Lớp theo dõi, nhận xét ­ HS quan sát và trả lời ­ Lớp theo dõi, nhận xét ­ HS quan sát, chọn chi tiết, nêu cách  lắp ­ 3 HS lên lắp tay, ăng­ten. Lớp theo  dõi, nhận xét Lắp ăng­ten vào thân rơ­bốt phải dựa   vào hình 1b (SGK) ­ HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn  vào hộp ­ Tiếp nối nhau trả  lời. Lớp nhận xét,  bổ sung ­ HS nêu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 35 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … 36 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 Đặng Khắc Tân– Lớp 5A5 ­ Năm học 2021­2022 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ , ngày 04 tháng 3 năm 2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 37 Trường Tiểu học thị trấn Chũ số 1 ... 36 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Chũ? ?, ngày 04 tháng 3? ?năm? ?2022 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 37 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1. .. 3. Phẩm chất:? ?Giáo? ?dục HS u thiên nhiên 31 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  ­? ?Giáo? ?viên: Hình và thơng tin trang? ?10 6,? ?10 7 SGK. Sưu tầm hoa thật hoặc ...  ­ Mời HS nêu nội dung bài? ?học 10 Trường? ?Tiểu? ?học? ?thị? ?trấn? ?Chũ? ?số? ?1 Đặng Khắc Tân–? ?Lớp? ?5A5 ­? ?Năm? ?học? ?20 21? ?2022 ­ Chuẩn bị: Bài 25/ 53 SGK Nhận xét tiết? ?học ­ HS đọc nội dung bài? ?học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY